1. 海洋生物幾何圖形

海嘯就是由海底地震,、火山爆發(fā)、海底滑坡或氣象變化產(chǎn)生的破壞性海浪,，海嘯的波速高達(dá)每小時(shí)700～800千米,，在幾小時(shí)內(nèi)就能橫過(guò)大洋；波長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百公里,，可以傳播幾千公里而能量損失很?。辉诿Ｃ５拇笱罄锊ǜ卟蛔阋幻?，但當(dāng)?shù)竭_(dá)海岸淺水地帶時(shí),，波長(zhǎng)減短而波高急劇增高,，可達(dá)數(shù)十米,，形成含有巨大能量的“水墻”。

海嘯主要受海底地形,、海岸線(xiàn)幾何形狀及波浪特性的控制,，呼嘯的海浪冰墻每隔數(shù)分鐘或數(shù)十分鐘就重復(fù)一次，摧毀堤岸,，淹沒(méi)陸地,，奪走生命財(cái)產(chǎn)，破壞力極大,。

2. 海洋生物幾何圖形有哪些

湖,，是江河流經(jīng)洼地存積下來(lái)的水，有入有出,。江是高山峻嶺流出來(lái)的水匯集而成的水流,，內(nèi)陸河是自生自滅，大部分河流最終流入大海,，河與江沒(méi)有區(qū)別,，都是源于高山，流經(jīng)平原,，匯入大海,。溪，小溪,，比較細(xì)小的河,，溪與河，就像大樹(shù)與樹(shù)枝,，動(dòng)脈與毛細(xì)血管,，海,，收納之洼地，江河為之入,，蒸發(fā)為之出,，從而維持自然平衡。海水咸的,，江河溪是淡水,，湖有咸的，也有淡水的,。

3. 海洋生物圖怎么畫(huà)

閱讀下面的短文,，完成后面的練習(xí)。

畫(huà)里少了什么

美術(shù)課是大家最?lèi)?ài)上的課,。這一天,，美術(shù)老師拿來(lái)一張大白紙，宣布這節(jié)課繪畫(huà)的主題是《海洋世界》,。

老師一說(shuō)開(kāi)始,，同學(xué)們就立刻圍上前去，爭(zhēng)先恐后地畫(huà)起來(lái),。半小時(shí)后,，畫(huà)完成了。這是一幅奇怪的畫(huà),，長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷上畫(huà)滿(mǎn)了大魚(yú),，除了大魚(yú)什么都沒(méi)有。

“這是海洋世界嗎,？”老師向大家提出了問(wèn)題,。“海洋世界有什么,？”

“有珊瑚,！”“有水草！”“有小魚(yú),！”“還有海島呢,！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答。

“那我們的這幅畫(huà)里為什么只有大魚(yú)呢,？”

教室里安靜下來(lái),，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，接著爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,。

在海洋世界里,，大魚(yú)是很重要的，這沒(méi)有錯(cuò),，但海洋世界里并不是只有大魚(yú),，海洋生物是多種多樣的,。全班同學(xué)要聯(lián)合起來(lái)畫(huà)要分工合作，要有畫(huà)大魚(yú)的,，也有畫(huà)小魚(yú)的,；要有畫(huà)珊瑚的，也要有畫(huà)水草的,。如果每個(gè)人都只是想畫(huà)大魚(yú),，畫(huà)出來(lái)的就只是一群大魚(yú)，而不是海洋世界,。

一場(chǎng)討論后,，同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時(shí)間,，畫(huà)了一幅真正的《海洋世界》,。

1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思,。

爭(zhēng)先恐后：____________________________________________________________________

多種多樣：____________________________________________________________________

2．同學(xué)們第一次畫(huà)的《海洋世界》,，畫(huà)面上有哪些內(nèi)容？

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3．同學(xué)們第二次畫(huà)的《海洋世界》,，畫(huà)面上有哪些內(nèi)容,？

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4．讀了短文，我明白了

[ ]

A．我們畫(huà)畫(huà)時(shí)要分工畫(huà),，一個(gè)人是畫(huà)不好的。

B．團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,，個(gè)人的力量再大,，也抵不上集體的力量大。

C．不能以大欺小,，以強(qiáng)欺弱,。

5．如果給短文換個(gè)題目，你會(huì)換

[ ]

A．《海洋世界》

B．《一節(jié)美術(shù)課》

C．《團(tuán)結(jié)合作》

參考答案：1．爭(zhēng)著先畫(huà),，生怕自己沒(méi)有機(jī)會(huì),。　指海洋世界的生物種類(lèi)十分多,。（意思對(duì)即可）

2．只有大魚(yú),。

3．有大魚(yú)，有小魚(yú),，有珊瑚,，還有水草。

4．B

5．C

4. 海洋生物幾何圖形小學(xué)二年級(jí)

海嘯,，是由海底地震,、火山爆發(fā),、海底滑坡或氣象變化所產(chǎn)生的破壞性海浪，海嘯的波速高達(dá)每小時(shí)700~800千米,，在幾小時(shí)內(nèi)就能橫過(guò)大洋;波長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百公里,，可以傳播幾千公里而能量損失很小。

在茫茫的大洋里波高不足一米,，但當(dāng)?shù)竭_(dá)海岸淺水地帶時(shí),，波長(zhǎng)減短而波高急劇增高，可達(dá)數(shù)十米,，形成含有巨大能量的"水墻",。海嘯主要受海底地形、海岸線(xiàn)幾何形狀及波浪特性的控制,，呼嘯的海浪冰墻每隔數(shù)分鐘或數(shù)十分鐘就重復(fù)一次,，摧毀堤岸，淹沒(méi)陸地,，奪走生命財(cái)產(chǎn),，破壞力極大。

全球的海嘯發(fā)生區(qū)大致與地震帶一致,。全球有記載的破壞性海嘯大約有260次左右,，平均大約六、七年發(fā)生一次,。發(fā)生在環(huán)太平洋地區(qū)的地震海嘯就占了約80%,。而日本列島及附近海域的地震又占太平洋地震海嘯的60%左右，日本是全球發(fā)生地震海嘯并且受害最深的國(guó)家,。

5. 海洋生物圖形的構(gòu)成

海洋由四部分組成：

（1）海水水體——海洋的主體,；

（2）海岸——海洋的邊緣；

（3）海底——托起海水的固體層,；

（4）?？铡Ｃ嬉陨系拇髿狻,？梢?jiàn),，海洋是一個(gè)包括海水、水下,、水上的立體概念,，由具有固態(tài)、液態(tài),、氣態(tài)的三態(tài)物質(zhì)組成,，由無(wú)機(jī)物和有生命的海洋生物并存的復(fù)雜的統(tǒng)一體。

6. 海洋生物幾何圖形圖片大全

1、比米尼道

在巴哈馬的比米尼海岸外,，有一塊石頭結(jié)構(gòu)在水下,，看上去像一條道路?？茖W(xué)家們參觀了這個(gè)地點(diǎn)并對(duì)其進(jìn)行了研究,。雖然有人說(shuō)它可能是自然形成的，但另一些人則不那么確定,。許多人認(rèn)為這可能是一座失落的城市,，甚至是失落的亞特蘭蒂斯之城。

2,、上掃

科學(xué)家于1991年首次發(fā)現(xiàn)了一種不是鯨魚(yú)或船舶振動(dòng)的聲音,，他們稱(chēng)其為“上掃”，幾十年來(lái)一直令他們感到困惑,。從太平洋的一端到另一端都被檢測(cè)到了,，雖然他們假設(shè)是海水與熔巖接觸的聲音，但并不確定,。

3,、坎巴灣發(fā)現(xiàn)號(hào)

2002年，在印度海岸外,，海洋科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了考古遺骸,，他們說(shuō)，這可能是九千多年來(lái)丟失的文明的一部分,。如果是這樣的話(huà),，它比已知的最古老的建筑早了5000年，完全改寫(xiě)了歷史,。

4,、圓形物體

在佛羅里達(dá)、北卡羅來(lái)納和伯利茲海岸外,，調(diào)查人員在谷歌地球上發(fā)現(xiàn)了圓形物體。一些人指出,，它們可能是類(lèi)似于在沙特阿拉伯發(fā)現(xiàn)的古代石器結(jié)構(gòu),。如果是這樣的話(huà)，水下結(jié)構(gòu)將會(huì)比陸地上的結(jié)構(gòu)得到更好的保護(hù),。

5,、沃斯托克湖

這個(gè)湖埋在南極冰層下4000米處，在衛(wèi)星雷達(dá)的幫助下,，這個(gè)湖于1993年被確認(rèn)存在,。由于它長(zhǎng)期未被外界接觸，許多人猜測(cè)它是否有史前生命形態(tài),、化石或其他有關(guān)地球過(guò)去的線(xiàn)索,。魚(yú)甚至有可能生活在湖里,，不過(guò)真的沒(méi)人知道。

6,、紫球

海洋探索信托基金的研究人員在加利福尼亞附近的太平洋底部發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的紫色球體,。盡管科學(xué)家們開(kāi)玩笑說(shuō)它是一只蜘蛛卵或一只小章魚(yú)，但最新的研究表明,，它可能是一種天鵝絨狀動(dòng)物,。

7、銀?，F(xiàn)象

多年來(lái),，水手們都提到了“銀河海”現(xiàn)象,，稱(chēng)其為淺色,、乳白色、熾熱的海水,?？茖W(xué)家們認(rèn)為這是一個(gè)不存在的故事，直到1995年,，利馬號(hào)才記錄了這一事件的發(fā)生,。雖然他們已經(jīng)知道這是發(fā)光細(xì)菌的聚集，但他們不知道為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象,。

8,、藍(lán)鯨歌唱頻率

藍(lán)鯨的歌唱通常是為了吸引配偶，在過(guò)去的四十年里,，有超過(guò)七種不同的藍(lán)鯨以比以前更深的頻率歌唱,。科學(xué)家們不明白為什么,。有人認(rèn)為這可能與人口密度和競(jìng)爭(zhēng)有關(guān),。

9、古巴水下城市

在古巴海岸附近的圣安東尼奧卡波德水域,，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一些不尋常的現(xiàn)：,，如光滑的區(qū)塊、峰頂和幾何圖形,。這些建筑物在2500英尺(750米)的水下,。研究該遺址的科學(xué)家認(rèn)為，從地質(zhì)角度解釋這些構(gòu)造是很困難的,。

10,、哨聲

1997年，國(guó)家海洋和大氣管理局的研究人員發(fā)現(xiàn)了一種低哨聲，其位置和來(lái)源都是未知的,。

7. 海洋生物圖形創(chuàng)意

你說(shuō)的海洋生物叫鱟,。

鱟，音[hòu],，sb(horseshoe crab),，屬于肢口綱（Merostomata）劍尾目（Xiphosura）的海生節(jié)肢動(dòng)物，鱟形似蟹,，身體呈青褐色或暗褐色,，包被硬質(zhì)甲殼，有四只眼睛,，其中兩只是復(fù)眼,，頭胸甲前端有0.5毫米的兩只小眼睛，對(duì)紫外光最敏感,，只用來(lái)感知亮度,，頭胸甲兩側(cè)有一對(duì)大復(fù)眼。雖然鱟可以背朝下拍動(dòng)鰓片以推進(jìn)身體游泳,，但通常將身體彎成弓形,，鉆入泥中，然后用尾劍和最後一對(duì)步足推動(dòng)身體前進(jìn),。

鱟的祖先出現(xiàn)在地質(zhì)歷史時(shí)期古生代的泥盆紀(jì),，當(dāng)時(shí)恐龍尚未崛起，原始魚(yú)類(lèi)剛剛問(wèn)世,，隨著時(shí)間的推移,，與它同時(shí)代的動(dòng)物或者進(jìn)化、或者滅絕,，而惟獨(dú)只有鱟從4 億多年前問(wèn)世至今仍保留其原始而古老的相貌,，所以鱟有“活化石”之稱(chēng)。

8. 海洋生物幾何圖形怎么畫(huà)

學(xué)地理的基本功：

一,、投入點(diǎn)資金,，買(mǎi)幾根不同顏色的彩色鉛筆（不推薦水彩筆，畫(huà)錯(cuò)了擦不掉）,，再找空白的世界地圖輪廓圖,，打印成A4紙，再?gòu)?fù)印上幾十張,，總投入10塊錢(qián)左右。準(zhǔn)備妥當(dāng)后,，開(kāi)始往上畫(huà),。

1.畫(huà)上赤道、回歸線(xiàn)和極圈，盡量精確,，這個(gè)過(guò)程可以讓你知道各個(gè)大洲的緯度范圍,。

2.畫(huà)上主要的山脈和河流，這個(gè)一般都是重要的地理分界線(xiàn),，也是影響氣候的主要因素之一,。

3.畫(huà)各個(gè)大洲的風(fēng)向，可以夏天風(fēng)向用紅筆,，冬天風(fēng)向用藍(lán)筆,。一變化一邊考慮風(fēng)向?yàn)槭裁催@么

吹，受到什么氣壓帶或風(fēng)帶的影響等等,。全畫(huà)完后,，比較世界各地冬夏風(fēng)向，看看哪些地區(qū)冬夏

同向,，哪些地區(qū)冬夏異向,。以及風(fēng)是由海洋吹向陸地（濕潤(rùn)），還是由陸地吹向海洋（干燥）,。

明白這些對(duì)世界氣候類(lèi)型及其特點(diǎn)就了如指掌了,。

4.畫(huà)洋流。世界洋流是一個(gè)大循環(huán),，結(jié)合世界地圖整體記憶效果要比單獨(dú)記憶好很多,。可以都以赤

道為起點(diǎn),，畫(huà)出洋流的循環(huán)模式圖,。

5.其他地理要素也可以往上畫(huà)。

二,、剛開(kāi)始會(huì)很費(fèi)勁,、很亂，多畫(huà)幾次就好了,。中國(guó)地理還有典型區(qū)域的地理都是一個(gè)道理,。

等這些要素都熟了，可以嘗試在白紙上自己畫(huà)輪廓圖,，然后網(wǎng)上填地理要素,。自己畫(huà)的輪廓圖可以用簡(jiǎn)單的幾何圖形代替，比如澳洲用梯形,，南北美用兩個(gè)三角,，歐亞大陸用大倒三角等等，一定要保證相對(duì)位置的準(zhǔn)確性,。

9. 海洋動(dòng)物幾何圖形

三年級(jí)沙灘上的貝殼有的像螺旋形的海螺殼,，有的像扁平的蛤蜊殼,，還有的像圓形的蜆子殼等等。這是因?yàn)椴煌N類(lèi)的貝殼具有不同的形態(tài)和特征,，而這些貝殼經(jīng)常被沖刷到海灘上,，讓我們能夠看到各種形狀的貝殼。同時(shí),，這些貝殼的外觀也受到環(huán)境,、生長(zhǎng)條件等因素的影響，因此可以看到形態(tài)和顏色不同的貝殼,。除了這些形態(tài)和特征外,，貝殼還有許多有趣的知識(shí)。比如,，貝殼為什么會(huì)有斑紋和顏色,？它們的殼面上的紋理有什么作用？為什么一些貝類(lèi)的殼面非常光滑,，而另外一些則很粗糙,？這些問(wèn)題都可以讓我們深入了解貝殼的構(gòu)造和生物學(xué)特征。