1. 大班認(rèn)識(shí)海洋的教案設(shè)計(jì)意圖

中國海洋大學(xué)是一所海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色顯著,、學(xué)科門類齊全的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校,，2017年9月入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！保ˋ類）

學(xué)校創(chuàng)建于1924年，歷經(jīng)私立青島大學(xué),、國立青島大學(xué),、國立山東大學(xué)、山東大學(xué)等辦學(xué)時(shí)期,，于1959年發(fā)展成為山東海洋學(xué)院,，1960年被國家確定為全國13所重點(diǎn)綜合性大學(xué)之一，1988年更名為青島海洋大學(xué),，2002年更名為中國海洋大學(xué)。

學(xué)校有嶗山校區(qū),、魚山校區(qū)和浮山校區(qū)3個(gè)校區(qū),，占地2400余畝，正在建設(shè)西海岸校區(qū),。設(shè)有21個(gè)學(xué)院和1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心。現(xiàn)有全日制在校生27000余人,，其中本科生15000余人,、碩士研究生9000余人,、博士研究生2000余人、外國留學(xué)生700余人,。教職工3698人,，其中專任教師1884人,，博士生導(dǎo)師505人，正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員693人,、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員892人,，中國科學(xué)院院士7人、中國工程院院士9人,。著名作家王蒙擔(dān)任學(xué)校顧問、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院名譽(yù)院長,，國家海洋局原局長王曙光受聘學(xué)校顧問,、海洋發(fā)展研究院名譽(yù)院長,，國際著名物理學(xué)家錢致榕受聘學(xué)校顧問、特聘講席教授,、行遠(yuǎn)書院院長，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言等14位知名作家受聘為學(xué)?！榜v校作家”。

學(xué)校以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,、具有民族精神和社會(huì)責(zé)任感,、具有國際視野和合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng),、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo),，以造就國家海洋事業(yè)的領(lǐng)軍人才和骨干力量為特殊使命,。學(xué)校遵循“通識(shí)為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實(shí)行有限條件的自主選課制度和學(xué)業(yè)識(shí)別與畢業(yè)專業(yè)識(shí)別確認(rèn)制度，努力培養(yǎng)復(fù)合型,、高素質(zhì)人才,。畢業(yè)生中已有14人當(dāng)選中國科學(xué)院或中國工程院院士,，3人先后擔(dān)任國家海洋局局長，參加中國第一次南極考察的75位科學(xué)家中一半以上是學(xué)校畢業(yè)生。

學(xué)校擁有科學(xué)考察實(shí)習(xí)船舶3艘,，包括5000噸級(jí)新型深遠(yuǎn)海綜合科考實(shí)習(xí)船“東方紅3”,、3000噸級(jí)海洋綜合科學(xué)考察實(shí)習(xí)船“東方紅2”、300噸級(jí)的“天使1”科考交通補(bǔ)給船，形成了自近岸、近海至深遠(yuǎn)海并輻射到極地的海上綜合流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，具備了一流的海上現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)能力,。學(xué)校是青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室的主要依托單位,，主持其中“海洋動(dòng)力過程與氣候”“海洋藥物與生物制品”2個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室的工作，作為骨干力量參與其他6個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),。

學(xué)校地球科學(xué),、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、工程技術(shù),、化學(xué),、材料科學(xué)、農(nóng)學(xué),、生物學(xué)與生物化學(xué),、環(huán)境學(xué)與生態(tài)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)9個(gè)學(xué)科（領(lǐng)域）名列美國ESI全球科研機(jī)構(gòu)排名前1%,。獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)11項(xiàng),；“十二五”以來，主持國家級(jí)各類項(xiàng)目1800余項(xiàng),，獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)74項(xiàng),、人文社科獎(jiǎng)勵(lì)77項(xiàng),，被SCI、EI,、ISTP等三大收錄系統(tǒng)收錄論文26000余篇,，申請(qǐng)發(fā)明專利3211項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利1649項(xiàng),，其中國際發(fā)明專利42項(xiàng),。

學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：到2020年，基本建成國際知名,、特色顯著的高水平研究型大學(xué),；到2030年，建成世界一流的綜合性海洋大學(xué),；到本世紀(jì)中葉,，建成特色顯著的世界一流大學(xué)。

2. 大班認(rèn)識(shí)海洋的教案設(shè)計(jì)意圖怎么寫

        中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋學(xué)院2016年11月8日正式成立,。2016年8月,，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)積極響應(yīng)國家關(guān)于建設(shè)“海洋強(qiáng)國”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略部署，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，正式組建海洋學(xué)院,。

        海洋學(xué)院在北戴河、周口店,、秭歸有三個(gè)地質(zhì)學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)基地,，在廈門、杭州,、海南,、湛江等地建有“產(chǎn)、學(xué),、研”教學(xué)實(shí)踐基地,，建有海洋地球物理資料處理和解釋實(shí)驗(yàn)室、海洋地球化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室,、海洋第四紀(jì)年代實(shí)驗(yàn)室和海底成礦過程模擬實(shí)驗(yàn)室等10個(gè)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室,，為海洋專門人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。

        海洋學(xué)院已形成了一支梯隊(duì)合理,、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較全面,、研究力量比較雄厚的教學(xué)和科研隊(duì)伍。2001年開始招收海洋地質(zhì)研究生,，2003年開始招收“海洋科學(xué)”專業(yè)本科生,，2015年開始招收“海洋科學(xué)菁英班”。近年來開設(shè)有關(guān)海洋科學(xué)類課程30余門,，招收培養(yǎng)各類學(xué)生240余名,。[2]

3. 大班認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物教案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1,、情感目標(biāo)：樂于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　2,、知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征,，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚,，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1,、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法，通過"涂,、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚,。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚,。

　　四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、海底世界的視頻資料,。

　　2,、廢舊的雞蛋盒、卡紙,、各種顏料等,。

　　五、活動(dòng)過程

　　(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3,、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭,，身體,、尾、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的,。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識(shí)。

　　1,、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海,，保護(hù)小魚,，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。

　　1、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

　　2、講解制作要求,。教師出示范例,，做詳細(xì)的講解。

　　3,、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋,。

　　4,、評(píng)價(jià)展示。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng),，來結(jié)束本次活動(dòng),。

　　六、活動(dòng)延伸

　　由于本次活動(dòng)是小組合作,，制作的小魚數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

4. 大班社會(huì)認(rèn)識(shí)海洋生物教案

海水是咸的 這是因?yàn)楹Ｑ笾泻胸S富的鹽類物質(zhì),，例如氯化鈉,、硫酸鎂等，這些物質(zhì)被陸地和河流所帶來,，水體蒸發(fā)后留下來,，最終導(dǎo)致海水變得咸味十足 在教孩子的過程中還可以引導(dǎo)他們探究海水為什么含有鹽分，如何用海水提取鹽以及咸水與淡水的不同之處,，增加科學(xué)知識(shí)的積累

5. 大班認(rèn)識(shí)海洋的教案設(shè)計(jì)意圖及反思

截至2018年12月,，青島海洋大學(xué)設(shè)有19個(gè)學(xué)院,，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心，有本科專業(yè)73個(gè),，招生專業(yè)66個(gè),，含海洋科學(xué)類（中外合作辦學(xué)）、法學(xué)類（中外合作辦學(xué)）,，覆蓋理學(xué),、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué),、文學(xué),、法學(xué)、教育學(xué),、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類,。

國家級(jí)特色專業(yè)：航道與海岸工程、會(huì)計(jì)學(xué),、水產(chǎn)養(yǎng)殖,、海洋技術(shù)、生物科學(xué)類,、港口航道與海岸工程,、海洋科學(xué)、藥學(xué),、法學(xué),、食品科學(xué)、工程,、化學(xué),。

國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目：食品科學(xué)與工程、電子信息工程,、港口航道與海岸工程,。

教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)：食品科學(xué)與工程、電子信息工程,、港口航道與海岸工程,、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,、高分子材料與工程,、勘查技術(shù)與工程。

6. 認(rèn)識(shí)海洋生物教案幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的海洋動(dòng)物。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　?。ㄈ缯卖~、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

7. 認(rèn)識(shí)海洋幼兒園

關(guān)于這個(gè)問題，走進(jìn)大自然是幼兒園兒童成長的重要部分,，以下是編寫幼兒園成長手冊(cè)走進(jìn)大自然的參考內(nèi)容：

1. 大自然的奇妙之處：介紹不同的自然景觀,，如森林、海洋,、山脈等,，讓孩子們認(rèn)識(shí)到自然的多樣性和美麗。

2. 親近自然的活動(dòng)：列舉親近自然的活動(dòng),，如野餐,、露營、徒步旅行等,，希望孩子們能夠通過這些活動(dòng)更深入地了解大自然,。

3. 探索自然的樂趣：介紹自然探索的樂趣，如觀察昆蟲,、捕魚,、拾貝殼等，讓孩子們學(xué)會(huì)用心去觀察和發(fā)現(xiàn)大自然中的美好。

4. 愛護(hù)自然的責(zé)任：教育孩子們愛護(hù)自然的責(zé)任,，如垃圾分類,、節(jié)約用水等，讓孩子們意識(shí)到自己對(duì)自然的影響,，從小學(xué)會(huì)保護(hù)自然,。

5. 自然與人類的關(guān)系：介紹自然與人類的關(guān)系，如植物和動(dòng)物對(duì)人類的重要性,，讓孩子們明白人類需要依賴自然,，也需要保護(hù)自然。

6. 大自然的教育意義：讓孩子們明白大自然對(duì)于人類成長的重要性,，如大自然能夠培養(yǎng)孩子們的品格,、智力、情感等多方面的能力,。

通過這些內(nèi)容,，可以讓幼兒園兒童更深入地了解大自然，從而更好地成長和發(fā)展,。

8. 認(rèn)識(shí)海洋教案(大班)

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機(jī),、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然,，愛護(hù)動(dòng)物，有同情心,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動(dòng)過程：

一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí)）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些,，說說看吧,？

小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢！你們聽,，這是誰在說話,？

三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個(gè)美麗的家。

六、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

9. 認(rèn)識(shí)海洋世界教案

“夏商周”,，史稱“三代”，約從公元前2070年始,，到公元前221年秦統(tǒng)一中國,，歷時(shí)一千八百多年，是中國的奴隸制時(shí)代,、青銅時(shí)代,。“夏商周”的歷史,，是有文獻(xiàn)記載或出土文物可考的歷史,，也是中華民族創(chuàng)造的豐富多采、威武雄壯的上古史,。

“大同”與“小康”

———夏朝的興亡

中華民族進(jìn)入國家文明時(shí)代大門之時(shí),，門前站著一位偉人，那就是“人文初祖”——黃帝,，門后站立著一位巨人,，那就是“治水英雄”——大禹。

傳說,，在堯、舜時(shí)代,，黃河泛濫,，洪水沖毀了房屋，淹沒了禾稼,，拔倒了大樹,，卷走了人畜……，真是可怕的災(zāi)難,。那時(shí)東方?jīng)]有出現(xiàn)什么“諾亞方舟”,，先民就赤腳荷鍤與洪水展開了搏斗！

堯時(shí),，命鯀領(lǐng)導(dǎo)治水,。鯀用傳統(tǒng)的“堵塞”辦法，屯土筑堤,，以堤防水,，可這次洪水太大了，堤防一次次被沖跨。

鯀奮斗了九年,，勤勉不息,，結(jié)果還是失敗了。

舜時(shí),，命禹領(lǐng)導(dǎo)治水,。禹是鯀的兒子，從小跟鯀治水,，積累了許多經(jīng)驗(yàn),，也深知鯀失敗的教訓(xùn)。禹毅然受命,，勘察山川地勢(shì),，足跡遍及九州。在親自踏勘的基礎(chǔ)上,，決然改變鯀的“堵塞”辦法,，改取“疏導(dǎo)”方針，動(dòng)員九州力量,，統(tǒng)一治理,。

先導(dǎo)大河之水入于湖海，再導(dǎo)溝壑之水入于河湖,。禹治水,，不敢稍有懈怠，有三次路過家門,，匆匆走過,，也顧不上進(jìn)去看一看。他用了十三年,，終于把洪水馴服,，治理得地平天升了。

這就是家喻戶曉的“大禹治水”故事,。

這個(gè)古老的故事告訴我們,，浩浩蕩蕩的洪水給先民造成了災(zāi)難，人們?cè)谕瑸?zāi)難的斗爭(zhēng)中增長著才干,，密切了聯(lián)系,。

洪水被戰(zhàn)勝了，氏族,、部落之間的狹窄界限也在同洪水斗爭(zhēng)中被突破了,。這種在同自然斗爭(zhēng)中引起的社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的變革，不久就反映到社會(huì)政治生活中來了,。

　　禹因治水有功,，深孚眾望,。舜年老時(shí)，禹作了繼任首領(lǐng),。

　　禹繼任后,，又因討伐三苗，戰(zhàn)功赫赫,，大大加強(qiáng)了手中的權(quán)力,。

相傳，“禹會(huì)諸侯于涂山,，執(zhí)玉帛者萬國”,，“禹朝諸侯之君于會(huì)稽之上，防風(fēng)君后至,，而禹斬之,。”參加會(huì)議的要執(zhí)玉帛,，遲到的竟遭殺戮,，一聲令下，“萬國”聽命,。這時(shí)的大禹,，已不是原始社會(huì)里的天然尊長，而成為威嚴(yán)赫赫的國王了,。

　　禹年老時(shí),，雖也遵照氏族社會(huì)的傳統(tǒng)推舉伯益做帝位繼承人，可是,，禹的兒子啟早就借助父親的權(quán)勢(shì),，培植起自己的龐大勢(shì)力。

禹逝世后,，啟滅伯益,，奪取了權(quán)位，開國稱后（上古的君主,，夏稱“后”，商稱“帝”,，周稱“王”）,，建立了夏朝。中國歷史上從此“大同之世”宣告結(jié)束,，“小康之世”開始了,。

何謂“大同”、“小康”呢,？

《禮記·禮運(yùn)篇》說：

　　禹之先,，“天下為公”,。

選賢與能（即禪讓制)。人不獨(dú)親其親,，不獨(dú)子其子,。貨，惡其棄于地,，不必藏于己,。力，惡其不出于身也,，不必為己,。是故，謀閉而不興,，盜竊亂賊而不作,，外不閉戶。是謂“大同”,。

禹之后,，“天下為家”。人各親其親,，各子其子,。貨力為己。大人世及以為禮（即世襲制),，城郭溝池以為固,，是故謀用是作而兵由此起。

是謂“小康”,。

“大同”向“小康”的轉(zhuǎn)化,，是一場(chǎng)社會(huì)大變革?！按笸馈蹦耸鲿r(shí)代,，原始公有制時(shí)代?！靶】抵馈?乃青銅時(shí)代,，家族私有制時(shí)代。 “小康”取代“大同”,，是歷史發(fā)展的必然,，社會(huì)的重大進(jìn)步?！跋膫髯?、家天下”新制度的建立，是中華文明史上國家文明歷經(jīng)千年孕育而誕生的重大標(biāo)志,。

夏傳子的新制度,，不是一蹴而就的,，又經(jīng)歷了上百年的動(dòng)亂和斗爭(zhēng)，才確立起來,。

　　夏朝（前2070－前1600),，是中國的第一個(gè)奴隸制王朝。大禹奠基,，后啟開國,，夏桀亡國，共傳十四世,，十七王,，歷時(shí)四百七十一年。

“禱雨”與“射天”

———商朝的興亡

夏,，位于黃河中游,；商，位于黃河下游,。

夏朝開國,，商臣于夏。

夏朝將亡時(shí),，夏,，出了個(gè)暴君桀；商,，卻出了位雄主湯,，史稱“成湯”，意思是有偉大成就和作為的湯,。

夏桀性殘忍,，喜淫樂，以瓊玉建造宮室,，堆肉成山,，貯酒為池，無日無夜地宴飲,。據(jù)說酒池中可以行船,，“一鼓而牛飲者三千人”。

桀以窮奢極欲為樂,，而夏民不堪其苦,。當(dāng)時(shí)的人民憤怒地罵道：“時(shí)日曷喪，予及汝偕亡,！”意思是說：你哪一天完蛋呀？我情愿跟你一起滅亡,！

正當(dāng)夏桀失去民心,，商湯卻在收攬人心,。時(shí)逢七年大旱，百姓不安,。成湯遂殺牛宰羊,，禱雨于桑林。巫史再三占卜,，上帝說只以牛羊?yàn)闋奚笥瓴怀?，得用活人放在干柴上焚燒，舉行“燎祭”,，才能下雨,。

那用什么人呢？向來祭祀都是用奴隸作人牲的,。這時(shí),，湯卻說：“天降罪于我，那就用我吧,！”湯剪去頭發(fā),、爪甲，潔身沐浴后,，便在桑林向天祈禱：“上帝啊,，我一人有罪，不能懲罰萬民,；萬民有罪,，也罪在我一身，請(qǐng)懲罰我吧,！”他還歷數(shù)了自己的幾大罪過,。禱告完畢，就坐到那干柴頂上,，準(zhǔn)備接受火焚,。

正在這時(shí)，天公作美,，烏云密布,，下起大雨來！這一來,，商人擁戴成湯,，事湯如事上帝！

夏桀的倒行逆施,，弄得天怒人怨,，眾叛親離，有些重臣也跑到成湯麾下來了,。成湯看到內(nèi)外時(shí)機(jī)都已成熟,，立即起兵伐夏,。商伐夏，夏民猶如久旱望雨,。成湯北伐,，南方急不可待，成湯東征,，西方又企足而怨：“為何不先到我們這里來呀,！”因之，成湯所向披靡,，勢(shì)如破竹,。

鳴條之役，夏商決戰(zhàn),，湯勝而桀亡,。

湯奪得了夏的傳國九鼎，建國號(hào)商,，定都于亳（在今河南商丘北),，開創(chuàng)了歷時(shí)四五百年的商王朝。

這故事約發(fā)生在公元前1600年,，史稱“成湯革命”,。

商自開國，前三百年間,，屢有興衰,，八次遷徙，影響著國家的穩(wěn)定,。

公元前1300年,，第二十個(gè)帝王盤庚徙殷（今河南安陽小屯)，殷為商代后期的國都,，后人也稱商為“殷”,，就如同現(xiàn)代用“莫斯科”代稱“俄國”，用“巴黎”代稱“法國”,。司馬遷著《史記》,，就將商王朝的歷史題為《殷本紀(jì)》。

自顓頊以來,，帝王都自稱是“天之驕子”,，秉承天命，君臨天下,。

可是,，“天命”猶如一把上方神劍。 帝王可用它統(tǒng)治黎民，可自己也得屈服于其神威之下,，不得自在,。

商朝的第二十七個(gè)帝王武乙（前1147—前1113在位）感到神權(quán)妨礙了君權(quán)，故而大膽與天神開戰(zhàn),。他先令人以土木作個(gè)偶人，稱之為“天神”,。然后,，他與天神博戲，天神不會(huì)動(dòng)就令人代為行博,。

然而,，天神輸給了武乙。武乙借機(jī)懲罰天神,。令人用革囊盛血,，高高吊起，象征天神,。武乙以利箭射之,，說這是“射天”。

武乙射天的行為,，看來幼稚可笑,。可若知在神權(quán)統(tǒng)治的上古時(shí)代,，連其先祖成湯都甘作天神的犧牲,，武乙卻敢于藐視上天，敢向天神挑戰(zhàn),，這是難能可貴的,。

在古代思想史上，武乙是第一個(gè)不跪倒在天神腳下,、卻敢于向天神挑戰(zhàn)的帝王,。

商末紂王（前1075—前1046在位）是個(gè)暴君，可他卻迷信天命,。當(dāng)周人伐商,，兵臨城下，臣下告訴紂王：大勢(shì)已去,，國家將亡,。他還迷惑不解地問：不是說“天命在予”嗎？意思是,，不是說,，我當(dāng)?shù)弁跏翘烀⒍ǖ膯幔克赖脚R頭，尚未弄明那“天命”本來就是騙人的統(tǒng)治術(shù),，仍信而不疑,。

商亡后，周人對(duì)“天命觀”進(jìn)行了深刻反思：商王既受命于天,，怎么還會(huì)滅亡呢,？“天命”還靈不靈？古代哲人很聰明,，他們不否定“天命論”,，而說“天命靡常”,，即天命也不是注定不變的,。又說“天佑下民”，帝王對(duì)百姓不仁,，天也不庇護(hù)帝王,。從“天命在予”到“天佑下民”，這是“天命論”的重大變革,。

這一變,，就為周朝取代商朝奠立了神學(xué)的根據(jù)?？墒?，有利必有弊，這也為后世一姓帝王推翻另一姓帝王提供了理論根據(jù),。

商朝（約前1600—約前1046),，是中國的第二個(gè)奴隸制王朝，始于湯,，亡于紂,，共傳十七世，三十一王,。

“烽火戲諸侯”

———西周的興亡

商,，雄踞中原，勢(shì)及江淮和大海,；周,，偏居陜西周原一隅，臣服于商,。

商朝末代出了位暴君紂王,。商紂同夏桀一樣，也喜淫樂,，性殘忍,。在沙丘,，“以酒為池，懸肉為林”,，令男女裸體相逐其間,，狂歡濫飲。在朝歌,，花七年時(shí)間,，修了一座周長三里、高百丈的寶庫“鹿臺(tái)”,，這是堆積錢財(cái)?shù)牡胤?。又在巨橋修造了龐大的國庫，堆滿了糧食,。

貪婪的搜刮和聚斂，弄得民不聊生,，怨聲載道,。他不恤民情，卻創(chuàng)制了種種酷刑,，以鉗眾口,。隨意將大臣剁成肉醬，曬成肉干,。紂王的叔父比干來勸他,，他說：“聽你說得這么好，倒很象個(gè)圣人,，我聽說圣人的心有七竅,，挖出來讓我看看！”說著就挖了比干的心,。朝中重臣見此,，有的逃跑了，有的就裝瘋,。

國內(nèi)一片恐怖,。

商朝正江河日下 ，周國卻蒸蒸日上,。且說一個(gè)“虞芮爭(zhēng)田”故事：虞芮兩國相鄰,，為田地發(fā)生爭(zhēng)端，久不能息,。兩國君主都認(rèn)為西伯（即周文王)德高望重,， 就說“咱們找西伯去評(píng)個(gè)理吧！”西伯的周國,，當(dāng)時(shí)只是商的一個(gè)諸侯國,，虞、芮也是諸侯國。

他們西去周國,，一入周境,，即見行者相讓于路，耕者相讓于界,；到了周邑,，又見男女分道而行，長者行于路,，年輕人爭(zhēng)著為長者提攜東西,；到了朝堂，又見士人禮讓大夫,，大夫禮讓卿相,，無不彬彬有禮。虞芮國君見此深為感動(dòng),，彼此說：“比起周人來,，咱們都是小人，怎能爭(zhēng)訟于這君子之庭呢,！”彼此相讓所爭(zhēng)田地,，結(jié)伴而歸。

據(jù)說,，天下聞之,，歸之西伯者四十余國，小小周國日益強(qiáng)大起來,，成為諸侯共尊的領(lǐng)袖,。

西伯之子周武王（前1046—1043在位）舉兵伐商，八百諸侯前來助戰(zhàn),。商朝危在旦夕,，紂王還在殺害孕婦，剖取胎兒,，看是男是女,，打賭取樂呢！牧野之役,，周兵不足五萬,，商兵十七萬，結(jié)果,，商兵陣前倒戈,，周兵大獲全勝。

周滅商,，開創(chuàng)了周朝八百年的基業(yè),，前三百年都于鎬（今西安市西南),，史稱“西周（前1046—前771）”，后五百年都于洛陽,，史稱“東周（770—221）”,。

西周開國后，在前兩個(gè)世紀(jì)里,，政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展，形成了夏商周三代的鼎盛時(shí)期,。

相傳,，這個(gè)鼎盛時(shí)代，有個(gè)“穆王西游”的故事：

英俊的穆王（前976—前922在位）想周游天下,，命造父駕著八匹駿馬拉的車子,，帶著人馬，從盟津渡黃河,，沿太行,，達(dá)陰山，繞河套,，溯河源，登上了巍峨的昆侖山,；再西行數(shù)千里,，到達(dá)了西王母之邦。

西王母在風(fēng)景最美的瑤池設(shè)盛宴款待穆王一行,，舉觴奏樂,，熱情洋溢。穆王贈(zèng)送給西王母大批中原特產(chǎn)和錦綢美絹,，西王母酬以當(dāng)?shù)孛F的瑰寶奇珍,。西王母請(qǐng)穆王游歷其國中的山川名勝，穆王書“西王母之山”,，并種植槐樹留念,。臨別時(shí)，穆王流連忘返,，西王母勸飲再三,，并作歌曰：“祝君長壽，愿君再來,！”穆王此行往返三萬五千里,，帶回了中亞和西域廣大地區(qū)人民的深厚情誼。

這故事是戰(zhàn)國時(shí)才見于記載的,，記敘了西周盛世同西域的經(jīng)濟(jì),、文化交流,，雖難以視為信史，也絕非向壁虛構(gòu),。因之,，周穆王被譽(yù)為中國最早的著名游歷家和開拓中西文化交流的第一人。

西周與夏商一樣,，盛極衰來,。

周厲王時(shí)，王與民爭(zhēng)利,，強(qiáng)占山川林澤,，以為“專利”。

百姓無以謀生,，民怨沸騰,。厲王又以苛刑峻法殘酷鎮(zhèn)壓。公元前841年,，百姓忍無可忍,，最終釀成一場(chǎng)暴動(dòng)，史稱“國人暴動(dòng)”,。這場(chǎng)暴動(dòng),，標(biāo)志著中國奴隸制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)開始動(dòng)搖，周王朝也由鼎盛開始走向衰落,。

中國古史概稱“上下五千年”,，但在公元前841 年之前，有文獻(xiàn)與傳說,，但沒有確切紀(jì)年,，從這年開起，始有確切的紀(jì)年,。

西周的亡國之君是幽王（前781—前771在位),，史書上講到他，總要講到“幽王寵褒姒”的故事,。

　　幽王的妃子褒姒,，長得很漂亮，就是不大愛笑,。幽王寵愛她,，總想逗她笑一笑，千方百計(jì),，總也不成,。幽王忽心血來潮，想不妨舉烽火逗逗她,。

“烽火”,，是十萬火急命令的軍事信號(hào),，關(guān)系國家安危，豈可視作兒戲,！幽王竟然忘乎所以,，下令舉火。一時(shí),，烽火連天,，烽煙四起。各路勤王的兵馬,，鳴金擊鼓,，日夜兼程而來，趕到都城一看,，既無戰(zhàn)事,，更沒敵人，大為懊惱,，偃旗息鼓,，憤然而去。褒姒見了,，不禁大笑起來,，幽王也很開心。

幽王就像那個(gè)“狼來了”故事里的小男孩,，后來,，真的“狼來了”，又舉烽火,，再也不見救兵了。寵妃褒姒被敵兵擄去,，幽王被殺死于驪山腳下,。

陜西臨潼驪山頂峰上，古烽火臺(tái)故址至今猶存,，成為相傳十二王,、 歷時(shí)二百七十六年的西周王朝大廈傾覆的歷史見證。

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