1. 淺談海洋地形地貌論文怎么寫

在論文的寫作中關(guān)于Discussion的寫作疑問,，其實(shí)是很多留學(xué)生的疑問,。

1、討論部分,，應(yīng)以闡述研究的主要發(fā)現(xiàn)作為開頭,，或者在此重述、改述文章的假設(shè)和目的,，切勿以研究課題的一般性陳述作為開頭,，或者僅僅是重復(fù)引言部分的論述；

2,、在討論部分的起始句之后,，可以進(jìn)一步給出該研究的細(xì)節(jié)；

3,、客觀公正地描述本項(xiàng)工作的重要或獨(dú)特貢獻(xiàn),，既不夸張也不低估，務(wù)必讓讀者了解到這項(xiàng)研究是如何推進(jìn)了其所在研究領(lǐng)域的發(fā)展,；

4,、將本研究與已發(fā)表的文獻(xiàn)進(jìn)行比較；

5,、切勿在討論中詳盡地回顧文獻(xiàn),。討論應(yīng)專注于目前的工作和與之密切相關(guān)的文獻(xiàn)，研究論文并非是文獻(xiàn)綜述,；

6,、切勿逐字或詳細(xì)重復(fù)結(jié)果部分所給出的結(jié)果。在討論部分中,，通常不適合引用圖表,；

7、研究的局限性也可以在討論部分中予以說明,；

8,、討論部分應(yīng)以研究的主要結(jié)論作為結(jié)尾，并包含對(duì)于進(jìn)一步研究的建議,。對(duì)于Discussion的疑問,，同學(xué)們一定要做一些詳細(xì)的了解，因?yàn)樵诹魧W(xué)期間寫作論文時(shí)對(duì)于Discussion的寫作非常的關(guān)鍵,，所以同學(xué)們應(yīng)詳細(xì)的做一些了解,，同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)期間如遇類似這類的問題，如果無法及時(shí)想老師進(jìn)行咨詢的話,，那么可以咨詢一些國(guó)內(nèi)較為知名的留學(xué)服務(wù)網(wǎng)站,，例如：51Due,、留學(xué)府都是非常不錯(cuò)的留學(xué)服務(wù)網(wǎng)站，希望能夠幫助到大家,。

2. 海洋地貌學(xué)

涌浪是指在海洋中,，因?yàn)楹Ｃ嫔系某毕⒀罅鞯纫蛩匾鸬暮＠?，呈現(xiàn)出直線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的波浪,。

這種波浪通常比較高，而且非常危險(xiǎn),，對(duì)船只造成威脅,。

涌浪還分為繼續(xù)波、入射波,、反射波等不同類型,。

航海學(xué)上，還學(xué)習(xí)了許多其他的波浪類別,，如：

1.自由波：自由波是水流隨機(jī)運(yùn)動(dòng)或外界擾動(dòng)造就的波,，通常是角顆粒波或馬蘭基諾夫波等。

2.強(qiáng)制波：強(qiáng)制波是在其他水動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)或物理系統(tǒng)強(qiáng)制驅(qū)動(dòng)下出現(xiàn)的波,。

3.恒速波：恒速波是指在介質(zhì)密度或波導(dǎo)幾何形狀保持不變的情況下,，波速為恒定值的波。

4.折射波和繞射波：這兩種波是在水流面或引發(fā)它們的環(huán)境發(fā)生變化時(shí)形成的波,。

總之,，不同類型的波浪在航海學(xué)中各有不同的表現(xiàn)形式和應(yīng)用，對(duì)于航海員來說,，了解不同類型的波浪能夠幫助他們更好地預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)海上情況,。

3. 淺談海洋地形地貌論文怎么寫范文

臺(tái)灣的地形特點(diǎn)：山高水急河短、島多海岸線長(zhǎng),，外帶幾個(gè)平原與盆地,。

臺(tái)灣只有3600平方公里，山地面積達(dá)70%,，可耕地面積只有25%,，所以，臺(tái)灣這個(gè)島是多山的,。

臺(tái)灣地型狹長(zhǎng),，在這小小的島上，有五條山脈,，超過3000米的山頭有435個(gè),，不過，一般能稱為山的則是268個(gè)。你能想像嗎,？這么小的島上3000米的山有那么多,。

也就因?yàn)樯蕉唷⑸礁?，因此河流就短,，因?yàn)楹芸斓牧鞯狡降?，然后就流到大海了,，沒有多少腹地留給河流。而臺(tái)灣一年的雨量2500公厘以上,，就像2019/7/19號(hào),，高雄市幾個(gè)區(qū)一天的雨量就達(dá)到120毫米以上，兩天就可以把一年的雨量下到1/10了,，所以,，雨來得又急又快，河道馬上就暴漲,、淹水,，但，3-5天,，沒了,！河道又變成石頭河床。這就是山高水急河短,。

不過,，臺(tái)灣還是有幾個(gè)平原作為糧倉(cāng)的，臺(tái)灣最大的是嘉南平原,，這是南臺(tái)灣最大的平原,，其他在高屏、宜蘭,、花東縱谷也都有河水的沖積平原,，給臺(tái)灣很好的黑土，種植出非常高級(jí)的稻米,。

臺(tái)灣自己是島,，臺(tái)灣海峽里的澎湖大小有一百多個(gè)島，因此島多海岸線長(zhǎng),，好的深水港不多,。

臺(tái)灣最慕名的盆地當(dāng)然就是臺(tái)北了，大臺(tái)北（臺(tái)北市+新北市）就是臺(tái)北盆地,，其次是南投縣是另一個(gè)盆地,。另外，桃園、新竹,、苗栗一直到新北的林口,，是臺(tái)地與丘陵地型。

這個(gè)寶島,，地型是非常的豐富多元的,！

4. 海洋地貌模型

海底探礁儀器主要依靠的是超聲波探測(cè)，其實(shí)就是聲吶探測(cè)儀,，又被稱為海底地貌探測(cè)儀,，根據(jù)返回的聲波，遇到不同介質(zhì)產(chǎn)生強(qiáng)弱不同的反射波來判斷礁石,，沉船,，沙地等障礙物的大概位置，范圍和形狀以及性質(zhì),。

5. 海洋地貌形態(tài)

整個(gè)海底可分為大陸邊緣,、大洋盆地和大洋中脊三大基本地貌。大洋盆地位于大洋中脊與大陸邊緣之間,，一側(cè)與中脊平緩的坡麓相接,，另一側(cè)與大陸隆或海溝相鄰，占海洋總面積的45%,。

大洋盆地被海嶺等正向地形分割,，構(gòu)成若干外形略呈等軸狀，水深約在4000～5000米左右的海底洼地,，稱海盆,。寬度較大、兩坡較緩的長(zhǎng)條狀海底洼地,，叫海槽,。海盆底部發(fā)育深海平原、深海丘陵等地形,。

長(zhǎng)條狀的海底高地稱海嶺或海脊,，寬緩的海底高地稱海隆，頂圖面平坦,、四周邊坡較陡的海底高地稱海臺(tái),。

大陸邊緣為大陸與洋底兩大臺(tái)階面之間的過渡地帶，約占海洋總面積的22%,。通常分為大西洋型大陸邊緣（又稱被動(dòng)大陸邊緣）和太平洋型大陸邊緣（又稱活動(dòng)大陸邊緣）,。

前者由大陸架、大陸坡,、大陸隆3個(gè)單元構(gòu)成,，地形寬緩,，見于大西洋、印度洋,、北冰洋和南大洋周緣地帶,。

后者陸架狹窄，陸坡陡峭,，大陸隆不發(fā)育,，而被海溝取代，可分為兩類：海溝-島弧-邊緣盆地系列和海溝直逼陸緣的安第斯型大陸邊緣,，主要分布于太平洋周緣地帶,，也見于印度洋東北緣等地。

大洋中脊海底地貌與陸地地貌一樣,，是內(nèi)營(yíng)力和外營(yíng)力作用的結(jié)果,。

海底大地形通常是內(nèi)力作用的直接產(chǎn)物，與海底擴(kuò)張,、板塊構(gòu)造活動(dòng)息息相關(guān)。

大洋中脊軸部是海底擴(kuò)張中心,。

深洋底缺乏陸上那種擠壓性的褶皺山系,，海嶺與海山的形成多與火山、斷塊作用有關(guān),。

外營(yíng)力在塑造海底地貌中也起一定作用,。

較強(qiáng)盛的沉積作用可改造原先崎嶇的火山、構(gòu)造地形,，形成深海平原,。

海底峽谷則是濁流侵蝕作用最壯觀的表現(xiàn)，但除大陸邊緣地區(qū)外,，在塑造洋底地形過程中,，侵蝕作用遠(yuǎn)不如陸上重要。

波浪,、潮汐和海流對(duì)海岸和淺海區(qū)地形有深刻的影響,。

6. 海洋地質(zhì)論文

崇本的專業(yè)是海洋科學(xué)和生命科學(xué) ，其中海洋科學(xué)有三個(gè)方向(物理海洋,、海洋化學(xué)與環(huán)境,、海洋地質(zhì))，總的來說是四個(gè)方向,。都挺冷門的,，個(gè)人感覺都是本科畢業(yè)很難本專業(yè)就業(yè)的專業(yè)，這也不是學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo),，學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)未來幾十年海洋領(lǐng)域的科學(xué)家,。學(xué)院從大一開始會(huì)給我們進(jìn)行科研的系統(tǒng)化的培養(yǎng),，就我個(gè)人而言，這一學(xué)期我大大小小寫了不知道有多少論文(不算每周的作業(yè)也得有十來篇),，老師是在努力按規(guī)范的要求來要求的,，我們也是在努力按規(guī)范來寫的。學(xué)院會(huì)從各個(gè)高校請(qǐng)很多大佬來給我們做學(xué)術(shù)講座,。據(jù)說也在給我們跑出國(guó)交流的事,，我只記得斯坦福、麻省理工……但今年確實(shí)形式不明,，這個(gè)還沒準(zhǔn)兒呢,。

首先是選拔，我們這屆是大一第一個(gè)學(xué)期的十二月校內(nèi)擇優(yōu)錄取的,，大概經(jīng)歷了這么幾個(gè)步驟:(1)提交報(bào)名表,，篩選進(jìn)入筆試環(huán)節(jié)。(2)筆試,，篩選進(jìn)入面試環(huán)節(jié),。(3)面試，然后預(yù)錄取,。(4)該學(xué)期沒有掛科,，正式錄取。 最后我們這屆是留下了50個(gè)人,，這五十個(gè)人是四個(gè)方向,，所以以后可能是四個(gè)班，也算是很精致的小班了,。

來到崇本以后,，課表是安排好的，整個(gè)班一樣,，而不是具有海大特色的自主選課了,。課業(yè)負(fù)擔(dān)還是比較重的，尤其大一下學(xué)期我們除了周四一天空出來留作研學(xué)實(shí)踐,，其余是滿課,，不過據(jù)說后面的學(xué)期會(huì)輕松一點(diǎn)。周四的研學(xué)實(shí)踐學(xué)院也做了很多有意義的安排,，但是因?yàn)橐咔樵?，這個(gè)學(xué)期的周四就幾乎變成我們的假期了哈哈。

然后我講一講崇本的高配置吧,。硬件上來說,，我們有單獨(dú)的教室，重新裝修的,，據(jù)說配置很高,，但我還沒見過(疫情原因),，以后的課應(yīng)該除了實(shí)驗(yàn)都是在這里上吧。我們有單獨(dú)的自習(xí)室,，老師們還在商討要集中住宿,，這個(gè)還沒敲定。軟件上就更多了,，首先每一科的老師都是在各個(gè)學(xué)院請(qǐng)的最好的老師,，比如我們地球科學(xué)通論1就由四位海洋地球科學(xué)學(xué)院的大牛來共同授課。另外,，每科還配有兩個(gè)助教,，助教都是很厲害，很早涉足科研的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,。然后各個(gè)方向聘了學(xué)業(yè)導(dǎo)師,，都是年輕的教授副教授們，來對(duì)我們的科研學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),。還有身邊的同學(xué),，也都很厲害。然后海上實(shí)習(xí)時(shí)間我們比其他涉海專業(yè)長(zhǎng),，獎(jiǎng)學(xué)金更多,，保研率高。目前定的保研方案是不限制比例,，只要滿足條件就可以保研，條件就是修完要修的課,，還有科研方面的要求,，我感覺跟著學(xué)院按部就班的這個(gè)要求應(yīng)該也是能夠滿足的。

最后想說說崇本的溫暖,，認(rèn)真負(fù)責(zé)又美麗的班主任,，可愛親民院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)們,、老師們,，感謝你們對(duì)我們的關(guān)心和照顧，老師們真的很用心了,，居家收到千里迢迢寄來的小禮物真的很溫暖,。當(dāng)然還有各位同學(xué)們，雖然還沒有見過面,，我們每天一起上課,，一起做作業(yè)，一起考試,，一起肝論文……感覺樓上有位同學(xué)說得很好,，像一家人一樣,。

但也會(huì)有傷心的事，比如動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,，真的很想在崇本留下來呀……

總的來說,，我不后悔上學(xué)期選擇轉(zhuǎn)到崇本。另外歡迎報(bào)考中國(guó)海洋大學(xué)!歡迎加入崇本!

7. 海洋的地形地貌

礁石不僅象征了不向命運(yùn)低頭的詩人自身,，更象征了我們民族的那種不可或缺的不畏強(qiáng)暴,、不屈不撓的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。

海洋象征著各種困難的根本,，象征著人類劣根性和罪惡的源泉,。

微笑，在艱難困苦面前是一種自信,，在殘酷的敵人面前是一種強(qiáng)者的藐視,，在歡樂與勝利的時(shí)刻是一種舒暢?！督甘穼懹?954年7月,，時(shí)值新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)伊始之際，百事待興,。但中國(guó)面臨的困難卻難以消失,，不說那“帝國(guó)主義的重重包圍”，單就經(jīng)濟(jì)建設(shè)來看,，困難,，打擊就沒有間斷過。

中國(guó)人民在這樣一個(gè)的新歷史時(shí)期,，與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共同的是最需要精神上的鼓舞,。

誠(chéng)如詩人所說：“作為一個(gè)民族，作為一個(gè)要求生存權(quán)利的個(gè)人,，遇到連續(xù)的迫害該怎么辦呢?”

“這也只是從受到‘無休止地?fù)溥^來’的‘礁石’的角度所應(yīng)采取的態(tài)度——它還有什么別的辦法呢?然而有人說礁石是‘與大大小小的航船為敵的’……他完全忘掉礁石是不可移動(dòng)的,，應(yīng)該則‘大大小小的航船’不要去碰那頑固不化的礁石。

這就是從兩種不同的角度看問題的不同的結(jié)果,?！?《艾青詩選·序》)《礁石》正是應(yīng)時(shí)而生，它實(shí)實(shí)在在地鼓舞了幾代中國(guó)人,。

8. 海洋地貌的成因

一,、海水的侵蝕作用

（一）沖蝕：海水對(duì)陸地的直接沖擊。

（二）空氣壓縮：波浪對(duì)巖層空隙所產(chǎn)生的急壓縮及急放松作用,。

（三）磨蝕：波浪挾帶沙礫磨蝕陸地或沙礫間的相互摩擦,。

（四）溶蝕：海水對(duì)巖石的溶蝕作用。

海水的侵蝕作用常造成海崖,、海蝕凹壁,、海蝕洞等地形,。

二、海水的堆積作用

海水所侵蝕下來的物質(zhì)或河流注入海水的泥沙隨水搬運(yùn)后,，逐漸沈積於海底或海濱,，形成沙洲、沙嘴或海班等地形,。

（一）沙洲：波浪和海流的作用,，在濱海堆積的堤狀的沙礫堆積。

（二）沙嘴：在海濱口或河口堆積的天然沙礫堤,。

（三）海灘：海濱潮間帶的堆積面,，按期堆積物質(zhì)顆粒大小分類，有沙灘（2～1/16mm）及礫灘（＞2mm）兩類,。粒徑越小,，則海灘坡度越小，反之則坡度越大,。其顏色也隨堆積物質(zhì)有很大變異,，石英沙（如福隆）多成黃白色,，珊瑚或貝類碎屑（含有孔蟲等）則多呈淺黃色（如墾丁,、綠島、澎湖）,，板巖或含磁鐵礦砂則多呈灰黑色（臺(tái)灣西岸）,。

我覺得就是以上2個(gè)原因

希望對(duì)你有幫助