1. 幼兒園海洋里的動物綜合教案

年獸的故事教案

活動目標(biāo)：

1,、 根據(jù)ABAB樂段不同的風(fēng)格來表演年獸的故事,。

2、 在驅(qū)趕年獸的`情景表演中,，萌發(fā)幼兒勇敢品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

ABAB樂段,、手鼓、雪鈴,、紅紙等

活動過程：

一,、 玩年獸的故事：

聽說年獸住在海里，他一年出來一次,，每年出來時,，先伸出他的手、腳他走路時這樣,，每年什么時候過年,，年獸就要出來吃人,。大家非常的害怕，就都跑到山上躲起來了,。今年,，來了一個乞丐，他發(fā)現(xiàn)村里一個人也沒有,，這時他碰到一個老婆婆,，忙問：人都到哪里去了？老婆婆說：我已經(jīng)很久沒有住在自己家里了,，有一個怪物要來吃我們,，所以都躲到山上去了,，你也快走吧,。乞丐說：我不怕，我要住在這里,。我要打死年獸,。

在一個風(fēng)鎬月黑的晚上，年獸出來了：我忍了一年,，我先吃誰呢,？男人？女人,？老人還是小孩,？口水一直在流。問：年獸長得什么樣,？請你來學(xué)一學(xué),。他來到村里，怎么一個人也沒有,，年獸不相信,，他一直走，來到了老婆婆家,。為什么乞丐沒有走,？他用什么方法趕走年獸的？都不是,，他用鞭炮嚇跑了年獸,，我們來學(xué)學(xué)鞭炮發(fā)出的聲音。我們用小手做做鞭炮的聲音,。年獸一步步走到一個小朋友身邊,，幼兒就做出鞭炮發(fā)出的聲音,。當(dāng)年獸又過來時,，乞丐發(fā)現(xiàn)了一張紅紙,，他趕緊舉起紅色的紙,，年獸“啊”嚇得跑回去了，年獸被嚇破了膽,，躲在海里再也不出來了,。

二、 用樂器來玩年獸的故事

1,、 幼兒自選樂器

2,、 年獸躲在哪里？年獸出來了（教師走,，有種地震山搖的動作）小朋友做乞丐,。

年獸走路的時候，會發(fā)出什么聲音,？地震了,，我們一起來學(xué)學(xué)年獸。

3,、 請幾位幼兒扮演年獸,，看看他們會靠近哪里？你要吃誰,，就靠近誰,？（手鼓組、雪鈴組）

年獸想：怎么會這樣,，我要再去一次（找紅色的衣服）從此,，年獸躲在大海里再也不敢出來了。

三,、 延伸活動：

年獸在海里,，他很孤單，他很想一個朋友,，他說：我再也不吃人了,。這時，有一個勇敢的孩子,，不怕年獸,，就和他做了好朋友。

2. 海洋里的動物教案小班

阿龍納斯,。

生物學(xué)家,，博古通今，乘潛艇在水下航行,，使他飽覽了海洋里的各種動植物,。還將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹。

使讀者認識了許多海洋生物，阿羅納克斯把在海洋中見到的奇觀,，娓娓道來,，令讀者大開眼界。

仆人康賽爾,。

阿羅納斯教授的仆人,，生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪,?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和,，從不著急上火,，至少看不出他著急上火。精通分類理論,，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類,，但是對那些東西的名字卻一無所知，是個分類狂,。

尼德蘭,。

是個比較原始的人,，一個野性十足的捕鯨手,。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排,，小牛肉,，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走,。

他性情火爆,，受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫,，如果沒有他,，教授和仆人最后不可能回到陸地上。

擴展資料

講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授在鸚鵡螺號上歷時近十個月,、行程兩萬法里的海底探險,。小說情節(jié)跌宕起伏，環(huán)環(huán)相扣,。隨著阿羅納克斯教授一行三人被鸚鵡螺號救起,，一個個疑問相繼產(chǎn)生：誰建造了鸚鵡螺號？海底探險的目的是什么,？教授能否返回大陸,？……

鸚鵡螺號不斷進行著匪夷所思的探險，一個個驚心動魄的時刻,、一個個絢麗奇幻的場景讓人應(yīng)接不暇,。睿智博學(xué)的教授阿羅納克斯,、忠誠而又博學(xué)的仆人孔塞伊、勇敢魯莽又渴望自由的捕鯨人內(nèi)德·蘭德,，三個性格迥異的人將鸚鵡螺號的魅力全景式地展現(xiàn)于讀者眼前,，又不斷推動著情節(jié)的發(fā)展。

最終在內(nèi)德·蘭德那顆自由之心的鼓動下,，三人成功地從大漩渦中逃離,，回到陸地。與此同時,，鸚鵡螺號和尼摩艇長的結(jié)局也被設(shè)置成疑案,，令人意猶未盡。

3. 幼兒園關(guān)于海洋動物的教案

活動目標(biāo)

　　1,、情感目標(biāo)：樂于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力，體驗動手操作的樂趣,。

　　2,、知識目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點和不同點,。

　　3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計自己喜歡的小魚，初步形成保護環(huán)境的意識,。

　　三,、活動重難點

　　1、活動重點：利用小組合作的方法,，通過"涂,、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

　　2,、活動難點：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚,。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1,、海底世界的視頻資料,。

　　2、廢舊的雞蛋盒,、卡紙,、各種顏料等。

　　五,、活動過程

　　(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3,、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭,，身體,、尾、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的,。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識,。

　　1,、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

　　2,、教師小結(jié)：我們要保護大海,，保護小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

　　1,、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

　　2,、講解制作要求。教師出示范例,，做詳細的講解,。

　　3、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚,，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力,，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

　　4,、評價展示,。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動，來結(jié)束本次活動。

　　六,、活動延伸

　　由于本次活動是小組合作,，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。

4. 幼兒海洋動物教案中班

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片,、視頻的觀察和欣賞，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重,、難點：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋、身子,、魚鰭,、尾巴等特點，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚,。

3、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠處的珊瑚以及海草,。

4,、用紫色、藍色水粉顏料渲染背景,。

5,、最后加點白色水粉可用小蓋子輔助加點泡泡，完成

5. 海洋里的動物科學(xué)教案大班

海洋中有豐富的資源,。在當(dāng)今全球糧食,、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下,，開發(fā)利用海洋中豐富的資源,，已是歷史發(fā)展的必然趨勢。目前,，人類開發(fā)利用的海洋資源,，主要有海洋化學(xué)資源、海洋生物資源,、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四類,。

海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源，也是取之不盡的淡化水源,。發(fā)展海水淡化技術(shù),，向海洋要淡水,，是解決世界淡水不足問題的重要途徑之一。

海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種,。目前,，海洋化學(xué)資源開發(fā)達到工業(yè)規(guī)模的有食鹽、鎂,、溴,、淡水等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，豐富的海洋化學(xué)資源,，將廣泛地造福于人類。

海洋中有20多萬種生物,，其中動物18萬種,，包括16000多種魚類。在遠古時代,，人類就已開始捕撈和采集海產(chǎn)品?，F(xiàn)在，人類的海洋捕撈活動已從近海擴展到世界各個海域,。漁具,、漁船、探魚技術(shù)的改進,，大大提高了人類的海洋捕撈能力,。海洋中由魚、蝦,、貝,、藻等組成的海洋生物資源，除了直接捕撈供食用和藥用外,，通過養(yǎng)殖,、增殖等途徑還可實現(xiàn)可持續(xù)利用。

在大陸架淺海海底,，埋藏著豐富的石油,、天然氣以及煤、硫,、磷等礦產(chǎn)資源。在近岸帶的濱海砂礦中,，富集著砂,、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)。在多數(shù)海盆中,，廣泛分布著深海錳結(jié)核,，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源(圖3.14《深海錳結(jié)核》),。

海水運動中蘊藏著巨大的能量，它們屬于可再生能源,，而且沒有污染,。但是，這些能量密度很小,，要開發(fā)利用它們,，必須采用特殊的能量轉(zhuǎn)換裝置。現(xiàn)在,，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,，但是工程投資較大，效益也不高,。

海洋漁業(yè)生產(chǎn)

海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域,，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分。這里陽光集中,，生物光合作用強,，入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類，因而浮游生物繁盛（圖3．15《大陸架剖面示意》）,。這些浮游生物是魚類的餌料,，它們在海洋中分布很不均勻，一般在溫帶海區(qū)比較多,。

溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著,，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時，上泛的底部海水含有豐富的營養(yǎng)鹽類,，這些營養(yǎng)鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體,。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方，餌料比較豐富,。這些地方通常是漁場所在地（圖3．16《世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布》）,。因此，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7．5％,，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90％以上,。

世界主要漁業(yè)國都分布在溫帶地區(qū)，這些溫帶國家魚產(chǎn)品消費量高,，市場需求大,。中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家。中國在充分利用近海漁場（圖3．17《舟山漁場的沈家門漁港》）和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時,，遠洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展,。日本可耕地有限，人口密度高,，因此海洋水產(chǎn)品在食品結(jié)構(gòu)中比重較大,。

6. 幼兒園海洋里的生物教案

海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

7. 海洋里的小動物教案

放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

8. 幼兒園海洋里的動物綜合教案中班

活動目標(biāo)：

　　1,、了解常見的水里的動物。

　　2,、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài),。

　　3、懂得保持江河湖海的清潔,。

　　4,、體驗音樂表演的樂趣。

　　5,、愿意參加對唱活動,，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1,、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦游铩?/p>

　　1、準(zhǔn)備音樂磁帶：動物們得救了

　　2,、準(zhǔn)備各類紙張,、橡皮泥等美工材料。

　　活動過程：

　　1,、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

　　2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?

　　3,、動物創(chuàng)作,。

　　鼓勵幼兒運用折、畫,、剪貼,、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品,，共同布置“河里的動物”,、“海里的動物”等主題墻飾。

　　4,、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河,、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?

　　5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事。例如：海里的魚,、蝦,、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天,，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海，魚,、蝦等動物感到非常難受,，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到,，他用鼻子一吸,，把污水吸走了。動物們得救了,，又快樂地在水里游來游去,。

　　6、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色,，扮演海洋里的各種各樣的動物,，隨音樂有創(chuàng)意地進行表演。

　　活動延伸：

　　1,、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾,，讓幼兒自由表演。

　　2,、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚,、烏龜、海螺等水生動物,。

9. 幼兒園海洋里的動物綜合教案設(shè)計

1,、箱形水母

在此次十大最危險海洋動物評比中，箱形水母憑借獨一無二的致命性問鼎最危險頭銜,。生活在海洋的箱水母種類繁多,，雖然沒有正式記錄，但大量軼事證據(jù)顯示,，每年有數(shù)十人甚至100多人命喪箱水母之手,。

2、虎鯊

但最可怕的鯊魚并非大白鯊,，而是虎鯊,，更多的人實際上命喪它們之口。除了毒蛇之外,，能夠讓人天生恐懼的動物并不多見,，鯊魚便是其中之一?！?/p>

在很多熱帶和溫帶水域,，都能發(fā)現(xiàn)虎鯊的蹤跡,，尤其是在太平洋中部的島嶼周圍。有記錄顯示,，大白鯊每年襲擊人的次數(shù)確實要高于虎鯊,，但致人死亡的事故發(fā)生數(shù)量則不及虎鯊。

3,、石魚

石魚之所以躋身前三甲之列主要有兩個原因：一個是,，它們世界上毒性最高的魚；另一個則是,，它們是動物王國的偽裝高手,，能夠像石頭一樣靜靜在“潛伏”在海床上，等待獵物主動上門,。

雖然石魚不會主動發(fā)起攻擊,，但任何人也不敢冒險與之親密接觸。石魚背上的棘刺能夠抵御鯊魚或其它捕食者的進攻,。所釋放的毒液能夠?qū)е聲簳r性瘓癥,，不經(jīng)治療便會一命嗚呼。

4,、海蛇

人類對蛇擁有一種天生的恐懼,，正是這種恐懼讓海蛇順利躋身榜單之列。雖然也像陸上同類一樣釋放可怕的毒液,，但海蛇的生活方式更像是一個“海洋隱士”,，因此并不具有很高的危險性。

10. 幼兒園海洋里的動物綜合教案反思

海底兩萬里的自然景觀是：海底森林

這個森林是由一大片高大的海底植物所構(gòu)成,。樹木的形狀很怪異,，枝葉都是朝海面伸展，不會隨著水波搖曳,。而且即使用力折彎,，過不了多久也會立刻恢復(fù)原狀。森林的地面起伏不一,，還夾雜著小巖石,，令人舉步維艱。教授發(fā)現(xiàn)在海底,，動物和植物簡直難以分辨,。