1. 大班海洋中的恐龍活動(dòng)反思

第一段：課文《飛向藍(lán)天的恐龍》讓我們走進(jìn)了恐龍的世界,。極具視覺(jué)沖擊力的影像,、生動(dòng)有趣的故事,，讓人深深被恐龍這一古老物種所吸引。第二段：課文中,，以小恐龍大鸚鵡的故事讓我們認(rèn)識(shí)到恐龍不但是強(qiáng)大的生物,，而且也具備著智慧。它們能夠?qū)W會(huì)使用工具,，甚至還能夠?qū)W會(huì)飛行,。第三段：課文中，恐龍的滅絕也讓我們見(jiàn)識(shí)到了大自然的可怕力量,。讓我們從恐龍的遭遇中反思,，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該如何正確對(duì)待大自然，保護(hù)地球家園,。

2. 海洋大班教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類(lèi)活動(dòng)引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類(lèi)持續(xù)開(kāi)發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識(shí),，結(jié)合社會(huì)法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門(mén)綜合性新興學(xué)科,。

3. 大班海洋中的恐龍活動(dòng)反思總結(jié)

教學(xué)反思

這次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，從身邊最親近的人出發(fā),，鍛煉幼兒的膽量和表達(dá)能力,。在活動(dòng)中，老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方法,，如：你真棒,、你說(shuō)得很清楚等，來(lái)激發(fā)幼兒講的欲望,，讓幼兒感受到自己能行,，自己一定能講得很好，從而提高幼兒的積極性,，主動(dòng)性,，就會(huì)有一種小小的成就感滿(mǎn)足感。

4. 大班海洋里的動(dòng)物教案

為了讓大班的孩子認(rèn)識(shí)鹽的顏色,、形狀,、味道等,初步了解鹽，提供了鹽的科學(xué)活動(dòng)教案給老師們借鑒,！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、樂(lè)于實(shí)驗(yàn)，樂(lè)于與同伴交流，合作,。

　　2,、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會(huì)增加水的浮力，鹽越多浮力越大,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．大小芋頭塊,、碗、勺子若干,；鹽,、味精、糖,。

　　2．記錄紙,、筆。

　　3．有關(guān)死海的故事,。死海的掛圖,。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的探索欲望：

　　1,、師：這是一塊土豆,，如果我把它放到水里，會(huì)沉下去還是浮起來(lái),？

　　幼：沉下去

　　師：那么你們有什么辦法可是使它不沉下去,，浮在水面上嗎？

　　幼兒討論,，說(shuō)各自的辦法,。

　　2、教師演示實(shí)驗(yàn),。

　　出示兩只杯子,，一杯裝滿(mǎn)自來(lái)水，一杯裝滿(mǎn)鹽水,。

　　師：我把芋頭放在兩個(gè)杯子里,，小朋友觀察下會(huì)不會(huì)有不一樣的事情發(fā)生呢？

　　自來(lái)水杯里的芋頭沉了下去,，鹽水杯里的芋頭浮了起來(lái),。

　　師：小朋友，你們知道為什么這個(gè)杯子里的芋頭會(huì)浮起來(lái)嗎,？

　　幼兒搖頭,。

　　二．小組合作，操作實(shí)驗(yàn)：鹽能使芋頭塊浮起來(lái),。

　　1,、說(shuō)明實(shí)驗(yàn)規(guī)則：

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了鹽,，糖還有味精，這三種東西有一種可以使芋頭浮起來(lái),，請(qǐng)你們來(lái)做小科學(xué)家,，小組合作來(lái)做實(shí)驗(yàn)，先把碗里的鹽,，糖還有味精分別舀進(jìn)三個(gè)杯子中,，用筷子攪拌到他們完全溶解后，再放入芋頭塊,，看看有什么有趣的現(xiàn)象會(huì)發(fā)生呢,？然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫(huà)或者符號(hào)紀(jì)錄在這張表格上。

　　2,、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，即使糾正,。

　　3、匯總

　　師：剛才你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么,？

　　讓幼兒抒發(fā)自己的意見(jiàn),。

　　師小結(jié)：從剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽,，但糖和味精都沒(méi)能使芋頭塊浮起來(lái)；只有鹽溶解在水中讓芋頭塊浮起來(lái)了,。

　　師：你們知道為什么鹽能讓芋頭浮起來(lái)嗎,？

　　師生共同小結(jié)：只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后芋頭才能浮起來(lái)，鹽越多水的浮力越大,。

　　三．經(jīng)驗(yàn)拓展：死海的故事

　　有關(guān)“死?！钡慕榻B。

　　師：剛才我們從實(shí)驗(yàn)中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力,，鹽越多,，水的浮力越大。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看這幅畫(huà)：這是大海,，我們都知道海水里有鹽,，如果人躺在海面上一動(dòng)不動(dòng)會(huì)怎么樣？而這片海名叫死海,，聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有,？你們知道死海有什么神奇的地方嗎？人在死海中躺著一動(dòng)不動(dòng),，它也能讓你漂浮在海面上,，還能浮在海面上看書(shū)看報(bào)呢，真神奇。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢,？

　　幼兒各自抒發(fā)看法,。

　　師小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽，它的含鹽量是普通海水的十倍,，死海里的水浮力非常大,，所以人能漂浮在海面上。

5. 大班海洋中的恐龍活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)

課上與學(xué)生積極互動(dòng),，課堂氣氛活躍,，但缺乏知識(shí)性能力。

6. 大班恐龍教學(xué)反思

深有感觸,。小恐龍救媽媽這本書(shū),，雖然是面向兒童的故事，但是其中包含了深刻的親情,、友情和勇氣等主題,。通過(guò)小恐龍的奮斗與努力，使人們更好地體認(rèn)到親情的重要,，讓人在閱讀中獲得心靈力量,。此書(shū)不僅適合孩子閱讀，也適合成年人反思人生,，感受生活真諦,。

7. 大班海洋世界教學(xué)反思

值得反思因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)海底生物并不了解,，他們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)和日常生活中的有限接觸有關(guān),，我們教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)手段，通過(guò)各種形式的展示和講解,，讓學(xué)生深入理解海洋世界的奧秘,，也可以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和興趣，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,，這樣的教學(xué)有很大的優(yōu)勢(shì),，例如:可以讓學(xué)生生動(dòng)形象地感受到海洋生物的神奇，也可以讓他們?cè)诨?dòng)交流中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,，綜上所述,，優(yōu)質(zhì)海底教學(xué)，既可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，也可以滿(mǎn)足他們對(duì)未知世界的好奇心,。