1. 幼兒海洋手工剪紙教案中班

剪紙學(xué)習(xí)心得體會(huì)

記得第一次課田老師跟我們講過，說：“選我的課是你們幸運(yùn),，不來上我的課是你們的損失,。”確實(shí)說這話一點(diǎn)也沒有錯(cuò),，在每次上課前老師都會(huì)請(qǐng)不同風(fēng)格,，不同專注的老師給我們授課，其中包括專職的老師、剪紙協(xié)會(huì)的金牌,、民間的藝術(shù)家等等,。通過這一門選修課程讓我學(xué)會(huì)了很多，更讓我收獲了很多,。

在老師授課的過程中,，讓我深刻的明白成功的背后沒有偶然，努力才是成名的代價(jià)這樣一個(gè)道理,。是的,，不管你現(xiàn)在是怎么樣的，以后是怎么樣的,，可一定要記住沒有誰一出生就是什么都會(huì),，都是經(jīng)過生活之中一點(diǎn)一滴積累下來的，相信自己沒有做不到的,。在教做花的課程中,，我學(xué)會(huì)的不只是簡單而又不簡單的做花，有的是制作過程中的那一份耐心,、細(xì)心與一雙靈巧的雙手,。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品。

這樣的一門選修課是值得開,、值得上,，那都是我們的祖先幾百年留下來的藝術(shù)，我們都應(yīng)該要知道,、要了解,、要傳承不應(yīng)該將其沉于大海，將其發(fā)揚(yáng)光大,。各個(gè)老師都來到了這個(gè)課堂,，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想，在民族文化傳承的道路上,，艱難的行走著。面對(duì)老師我們沒有理由忽視,，沒有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任,。

對(duì)于一個(gè)包括自己在內(nèi)的民族的未來，對(duì)于一個(gè)不朽文化的重生,。

璀璨的未來,，我必須跟老師們一起，主動(dòng)地,，樂觀的面對(duì)一個(gè)有民族文化多樣的夢想,。一個(gè)民族的光榮，只能來自這個(gè)民族對(duì)文化傳統(tǒng)的傳承，更來自一種與時(shí)俱進(jìn)的勇氣,?？勺甜B(yǎng)我們整個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)文化卻以我們都難以想象的速度流失著。

使我印象最深的是謝老師那個(gè)貼紙的作品,，再配上田老師精彩的講解,，不同的色彩、不同的設(shè)計(jì),、不同的想法,，也就造就出不一樣作品，給人的感覺很親切,、很溫馨,。那種空間立體的感覺與花草樹木，人鳥房屋融為一體,。

通過這次剪紙課學(xué)習(xí),，我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力。對(duì)于剪紙這門課,，我是一名初學(xué)者,，我好奇心和求知欲是我事前都沒有想到的，同時(shí),，我也深深的明白這是考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心,。

2. 海洋手工剪紙制作大全圖片

剪紙，是剪刀在紙上開出的花朵,；剪紙,，是手指在紙上跳動(dòng)的音符。一幅幅色彩繽紛,、形象生動(dòng)的剪紙給我們留下了深刻的印象,。今天，我就來說說我最喜歡的一幅剪紙,。

這幅剪紙是藍(lán)色的,，藍(lán)得純凈而無暇，剪紙的中心是一個(gè)在蒙古包里認(rèn)真學(xué)習(xí)的女孩,，她穿著漂亮的傳統(tǒng)服飾坐在毯子上,，她面前的小桌子上放著一本攤開了的書，正聚精會(huì)神的看著,，她的眼神告訴我們,，她鉆進(jìn)了浩如煙海的書籍里，就像魚兒進(jìn)入了大海,，忘記了時(shí)間的流逝,。蒙古包外是盛開著的牽牛花，一朵挨著一朵釋放著無窮無盡的活力,。整幅剪紙栩栩如生,，而小女孩全神貫注看書地樣子尤其讓人記憶猶新。

我給這幅剪紙取名叫作“希望”,，因?yàn)榭吹竭@幅剪紙,，我就想到了讀書的奇妙。我很愛讀書,，媽媽也鼓勵(lì)我多讀書,。在書的世界里我知道了神通廣大的孫悟空，思維敏捷的柯南,，也看到了打虎英雄武松,，個(gè)性鮮明的阿衰······這些人物讓我感動(dòng)，也讓我收獲了許多東西,。

都說“知識(shí)改變命運(yùn),。”我想無論是這幅剪紙中認(rèn)真讀書的蒙古女孩,，還是現(xiàn)實(shí)中的我們,，都要努力學(xué)習(xí)。

3. 幼兒園海洋剪紙

用一塊白紙剪成隧道是那模樣

4. 海洋手工剪紙畫

百花之魁牡丹是富貴吉祥的象征,。古代八九十歲老人稱“?！保甙耸畾q老人稱“耋”,。圖案借貓與耄,、蝶與耋諧音，牡丹大富貴,，象征人生富貴長壽,、百年安康。

獨(dú)占鰲頭

一只鶴立于鰲頭,，仙鶴長鳴,。鰲傳說是大海里的吉物。唐宋時(shí),，宮殿臺(tái)階中間的石板上,，鐫有龍和鰲的圖紋。凡科舉考中的進(jìn)士要在宮殿臺(tái)階下依次迎榜,，第一名站鰲頭，因此稱考中狀元為“獨(dú)占鰲頭”,。

5. 幼兒海洋手工剪紙教案中班下冊(cè)

關(guān)于這個(gè)問題,，1. 準(zhǔn)備工具和材料：手賬本、彩色筆、美術(shù)筆,、貼紙,、剪刀、膠水,、色紙等,。

2. 在手賬本上先畫出海綿寶寶的形狀，可以用鉛筆畫出輪廓,，再用美術(shù)筆勾畫出輪廓線,。

3. 選取不同顏色的色紙，剪出海綿寶寶的衣服,、褲子,、鞋子等部位的形狀，再用膠水粘貼在手賬本上,。

4. 用彩色筆或美術(shù)筆填充海綿寶寶的眼睛,、嘴巴、腮紅等細(xì)節(jié),。

5. 在手賬本上添加日期,、日程安排、心情記錄等內(nèi)容,，可以用貼紙或彩色筆裝飾,。

6. 最后，根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意,，添加一些海綿寶寶的配飾或周邊,，讓手賬更加生動(dòng)有趣。

注意事項(xiàng)：

1. 手賬要整潔清晰,，不要出現(xiàn)涂抹,、擦拭或錯(cuò)別字等錯(cuò)誤。

2. 建議使用高質(zhì)量的材料,，如美術(shù)筆,、貼紙等，以保持手賬的美觀和耐用性,。

3. 可以根據(jù)自己的喜好和風(fēng)格,，調(diào)整海綿寶寶的形狀和顏色，創(chuàng)造出獨(dú)特的手賬風(fēng)格,。

6. 幼兒海洋手工剪紙教案中班反思

假如我是剪紙老師,，我一定會(huì)用我的雙手，剪出陽光,，河流,，山川,，姹紫嫣紅的花園，寬廣的馬路,，沿途的村舍,，高樓大廈和川流不息治大海，太多太多……只要能讓每一個(gè)人都快樂,，我樂其不疲,！

7. 海洋剪紙海報(bào)

有很多特產(chǎn) 因?yàn)槎搭^是一個(gè)以海洋漁業(yè)和農(nóng)業(yè)為主的地區(qū)，所以有很多美食特產(chǎn),，像是沙田柚,、龍須菜、海鮮等,。此外,，洞頭還有獨(dú)特的風(fēng)土人情和手工藝品，如洞頭剪紙,、龍頭糖畫等也是可以買到的特產(chǎn),。如果你到洞頭旅游，不妨品嘗一下當(dāng)?shù)氐拿朗澈唾徺I一些特色手工藝品作為紀(jì)念,。

8. 兒童剪紙海洋

墨蘭海底可以剪掉,，這樣可以減少他對(duì)營養(yǎng)的吸收，保證其他的新芽更好的吸收營養(yǎng),。

9. 海洋剪紙藝術(shù)

泰順筱村風(fēng)景區(qū)位于浙江溫州市泰順縣城西南10公里處,，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁的古村落,。

該風(fēng)景區(qū)分為南村和北村兩個(gè)部分,，南村以古老的建筑、獨(dú)特的居住文化,、秀麗的田園風(fēng)光為主要景點(diǎn),，北村則以古靈精怪的石雕、神秘的民間故事,、各式美食為游人添樂趣,。

整個(gè)風(fēng)景區(qū)匯集了中原文化、海派文化,、江南水鄉(xiāng)文化等多種文化元素,，是一處集文化、建筑,、風(fēng)景于一體的旅游勝地,。

1.泰順筱村風(fēng)景區(qū)是一個(gè)具有濃郁文化氣息、環(huán)境優(yōu)美的旅游勝地,。

2.泰順筱村風(fēng)景區(qū)包括南村和北村兩個(gè)部分,，南村以古老的建筑,、獨(dú)特的居住文化、秀麗的田園風(fēng)光為主要景點(diǎn),，北村則以古靈精怪的石雕、神秘的民間故事,、各式美食為游人添樂趣,。

整個(gè)風(fēng)景區(qū)融合了中原文化、海派文化,、江南水鄉(xiāng)文化等多種文化元素,，加上優(yōu)美的自然環(huán)境，形成了很高的游覽價(jià)值,。

3.除了美景和文化,，泰順筱村風(fēng)景區(qū)還有很多傳統(tǒng)工藝可以欣賞和體驗(yàn)，比如泰順剪紙,、泰順云枕,、麻線編織等，給游客帶來更多的參觀樂趣,。