1. 海洋板報(bào)設(shè)計(jì)

★★★粉筆畫繪畫技法

（1）直接畫法

直接畫法是指在黑板上用粉筆直接描繪出畫面的畫法。此種畫法是筆筆定位，環(huán)環(huán)相扣,，不做重復(fù),，作畫速度快，畫面痛快淋漓,，一氣呵成，能充分發(fā)揮出粉筆線描、色點(diǎn)和色塊塑造形象的特點(diǎn),。所繪制的畫面層次較少，簡練概括,，筆觸生動(dòng)清晰,，極具裝飾性。運(yùn)用直接畫法,，首先應(yīng)對(duì)描繪物象的結(jié)構(gòu),、比例、位置布局做到心中有數(shù)，其次要從整體到局部逐步進(jìn)行完善,，下筆時(shí),，要準(zhǔn)確果斷，依手腕彈性,、力度大小和用筆角度來控制點(diǎn),、線、面的變化,。使畫面達(dá)到具有韻律的美感,。直接畫法運(yùn)用點(diǎn)、線,、面塑造畫面形象,，在技法表現(xiàn)形式上可派生出線描法、排線法,、點(diǎn)畫法,、平涂法和線描平涂法。這些畫法在黑板報(bào)中是經(jīng)常用到的,。

① 線描法

線描法在中國傳統(tǒng)繪畫技法中叫“白描”,，而針對(duì)黑板粉筆畫有的也稱其為“單線畫法”。但無論稱謂怎樣,，其實(shí)質(zhì)是一樣的,，都是指的以線條來塑造形象。

在黑板報(bào)中采用線描法作畫是最為普遍的一種繪畫方式,。它是通過簡練,、概括的線條，并運(yùn)用線條的粗細(xì)變化來表現(xiàn)物象結(jié)構(gòu),、輪廓和特征,。在黑板報(bào)中它主要是在題頭、尾花,、框線等裝飾的小幅畫面中應(yīng)用,。在較大的畫幅中由于空白增大，顯得“分量”不夠,，而很少使用,。因此，線描畫法要求的畫面形象力求簡練,、概括,、生動(dòng)和優(yōu)美，使畫出的畫面具有線條剛勁流暢,、形象簡而殷實(shí)的效果,。

用線描作畫,，首先是根據(jù)畫面的大小及所設(shè)定的位置，畫出形象的主軸線,，以確定其角度,、方向和大小。然后再畫出副線,，來劃分形象的比例,，找準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和透視關(guān)系。最后結(jié)合構(gòu)圖形式,，按形象的結(jié)構(gòu)和形體,，運(yùn)用不同的線條和色彩變化進(jìn)行描繪，使之畫面逐步完整統(tǒng)一,。畫面畫好后,，要用橡皮之類的清潔工具，將畫面中的主線,、副線和其它瑕疵處理干凈,，畫面就算全部完成。

根據(jù)線描畫法的特點(diǎn),，它在黑板報(bào)中還可用來畫速寫效果和漫畫效果的畫面,。見（）。

② 排線法

所謂排線法就是用各種排列形式的線條來塑造形象的一種畫法,。此種畫法雖然也是以線條作為描繪手段,，但它并不是用線條直接勾勒物象的結(jié)構(gòu)和輪廓，而是用線條的排列方式塑造畫面物象的面積,、體積和形狀，是有別于線描法的另一種繪畫方法,。

線描法在排列方式中有直線排列,、曲線排列、并置排列,、交叉排列,、放射排列。變化形式有疏密變化,、粗細(xì)變化,、濃淡變化、顏色變化,。線描法在黑板報(bào)中主要用于具有裝飾性畫面的背景美化裝飾,。其表現(xiàn)形式具有規(guī)則、有序,、簡潔和韻律的裝飾美感,。同時(shí)它還可以根據(jù)物象屬性的不同,，直接表現(xiàn)物象特征，如水的倒影,；禮花綻放,；光線四射；楊柳飄蕩等,。還可單獨(dú)用作素描效果的繪制方法,，

用排線法作畫，應(yīng)根據(jù)畫面設(shè)計(jì)選擇好粉筆色彩并確定線條的排列方式 ,，按形象輪廓進(jìn)行排線,，若是直線平行排列，最好用直尺配合,；作射線排列則必須找出射線交叉原點(diǎn),，使射線排列合理、自然,、美觀,；作曲線排列應(yīng)兼顧上下左右和物象形體性質(zhì)，定好第一條線的形態(tài)走勢(shì),，然后再逐一排序線條,。對(duì)于繪制素描效果的畫面，線條排列要按描繪形象的明暗,、結(jié)構(gòu),、體積、質(zhì)感,、空間等確定線的濃淡,、粗細(xì)、線距和交叉方式,，由黑往亮處逐步深入排序線條,，使畫面形象的塊面、結(jié)構(gòu),、明暗,、質(zhì)感等得以充分表現(xiàn),。見（）,。

③ 點(diǎn)畫法

顧名思義，點(diǎn)畫法就是用粉筆直接在黑板上用點(diǎn)狀筆觸表現(xiàn)畫面形象的一種畫法,。這種畫法是以點(diǎn)的均勻并置排列塑造形象面積和形狀,；用點(diǎn)的疏密排列體現(xiàn)物象的體積和光感；用點(diǎn)的不同顏色排列,，通過視覺混合達(dá)到色彩調(diào)和,。點(diǎn)畫法在黑板報(bào)中基本上是用于畫面某一局部的美化裝飾,，但也可單獨(dú)用來繪制整幅畫面。應(yīng)當(dāng)注意的是,，采用點(diǎn)畫法必須清楚粉筆顏色與黑板底色在視覺上的色彩混合效果,。用單色作點(diǎn)彩，其畫面的明度與粉筆色相和點(diǎn)的疏密排列息息相關(guān),，不能單純的認(rèn)為粉筆顏色好看,，在黑色的板面上就會(huì)顯得效果理想；如用紅色粉筆來作點(diǎn)彩,，在視覺中是黑與紅的色彩混合,，點(diǎn)彩部分的明度就會(huì)明顯降低，紅色也就不很鮮艷了,。如果用多種顏色點(diǎn)彩,，就要注意色彩在視覺混合后的色調(diào)傾向，如用藍(lán)色點(diǎn)加黃色點(diǎn)進(jìn)行并置排列,，點(diǎn)彩部分通過視覺感覺,，就會(huì)呈現(xiàn)綠色調(diào)。因此,，用點(diǎn)彩畫法要合理運(yùn)用色彩搭配,，準(zhǔn)確掌握明度變化和色調(diào)變化，以確保畫面色彩豐富艷麗,，達(dá)到裝飾效果和視覺效果完美結(jié)合,。見（）。

④ 平涂法

平涂法就是在黑板上直接用粉筆均勻涂出色塊,，并以此來表現(xiàn)畫面形象的畫法,。此種畫法有三種繪制方式；

第一種：將粉筆橫臥在板面上,，用拖,、轉(zhuǎn)、擺,、頓等用筆方式，直接畫出具有物象形體的色塊,，并用這些有形色塊構(gòu)成整幅畫面,。這種畫法在作畫時(shí)，要胸有成竹,，下筆流暢,，不作修飾。使畫出的畫面色塊肌理自然,，干凈利落,，格調(diào)清新雅致,，就如同國畫的寫意潑墨畫一樣。見（）,。

第二種：用同色相粉筆,，先輕輕勾勒出組成物象色塊的輪廓框線，然后在輪廓框線內(nèi)填充粉筆顏色,，再用手將顏色涂抹均勻,。用這種方法畫出的畫面形象色彩濃重亮麗，色塊紋理細(xì)膩,，裝飾效果突出,。見（）。

第三種：通過并置,、重疊,、堆積的色塊來塑造畫面形象。此種繪畫方法要根據(jù)描繪對(duì)象的形體結(jié)構(gòu),、塊面關(guān)系,、明暗關(guān)系、色彩關(guān)系等方面,，施用不同顏色的色塊,，通過并置、交叉,、重疊,、堆積等手段，達(dá)到調(diào)配色彩,，刻畫形象的目的,。是一種用平涂色塊與色彩調(diào)配相融合的造型繪畫方法。見（）,。

⑤ 線描平涂法

是將線描法與平涂法結(jié)合在一起的畫法,。既先用線描法勾勒出形象的輪廓和結(jié)構(gòu)，然后在將輪廓中的留白用顏色平涂,。也可先畫平涂好的形狀色塊,，再用線條勾出整個(gè)形象的輪廓和結(jié)構(gòu)。此外,，在一幅畫里還可分別用線描和色塊塑造形象,。如畫一串葡萄，可用紫色粉筆先按果實(shí)排列結(jié)構(gòu)畫好圓形色塊,，用手將顏色涂抹均勻,，然后用草綠色粉筆線條勾勒葡萄藤和葡萄葉，同時(shí)在葉脈間的空白處用翠綠色粉筆填充,，再用手抹勻,。最后用粉色粉筆點(diǎn)出葡萄光點(diǎn),，這幅用線描法與平涂法相結(jié)合的畫就完成了。

（2）揉搓法

揉搓法是黑板報(bào)最常用也是最重要的一種裝飾美化和繪畫技法,。在黑板報(bào)中無論是繪制粉筆畫,，還是制作標(biāo)題美術(shù)字，或是裝飾框線等,，它都能發(fā)揮至關(guān)重要的作用,。因此，黑板報(bào)的制作者應(yīng)嫻熟的掌握它,，并加以靈活運(yùn)用,，才能使制作的黑板報(bào)效果更好色彩更理想。

揉搓法就是用手指,、手掌對(duì)畫在黑板上的粉筆顏色進(jìn)行揉搓涂抹,。使顏色在手指、手掌的按壓下,，通過對(duì)顏色粉末來回揉搓,，達(dá)到顏色顆粒分布均勻、細(xì)膩,，并對(duì)色彩進(jìn)行混合調(diào)配,。運(yùn)用揉搓法，可使涂抹的粉筆顏色濃重艷麗,，色彩調(diào)和,、自然、微妙,，筆觸肌理和板面紋理不易顯露,。

用揉搓法調(diào)配色彩或是涂抹小的顏色塊面,，主要是用手指完成,，也就是把手當(dāng)作調(diào)色工具和涂抹工具。因此，手指要按顏色種類、塊面大小或細(xì)微部分處理做好分工,，避免出現(xiàn)弄臟色彩,、細(xì)指搓大面,、粗指涂細(xì)微的現(xiàn)象,。對(duì)于揉搓較大面積粉筆顏色,，要用手掌進(jìn)行,，方法是：左塊面用里掌，右塊面用外掌,，上下并指,。當(dāng)然，無論用何方法揉搓，都應(yīng)用備好的濕抹布及時(shí)擦凈手指和手掌上的粉筆顏色，以確保涂抹揉搓質(zhì)量和色彩的純正準(zhǔn)確,。

揉搓法在粉筆涂色后的色彩處理上,，具有自身獨(dú)特的特點(diǎn),。其形式是顏色通過揉搓后,，遮蓋性大大增強(qiáng),，所得到色彩效果均勻細(xì)膩，并且不露黑色板底紋理,；在顏色混合調(diào)配時(shí),，色彩變化豐富，銜接自然,，無筆痕肌理,；塑造物象輪廓可表現(xiàn)出虛實(shí)相間、含蓄模糊的朦朧效果,，能使畫面形象呈現(xiàn)一種微妙而又柔美的韻味。

運(yùn)用揉搓法應(yīng)根據(jù)畫面需要來加以實(shí)施,，不能只為了強(qiáng)調(diào)純粹的技法而一味追求揉搓效果,，否則會(huì)使塑造的畫面形象軟弱無力，不結(jié)實(shí),，無厚重感,。同時(shí)，還要注意揉搓的方式方法和揉搓力度,，要理解揉搓的含義,，既粉筆末顆粒與板面紋理之間是附著覆蓋和粉末均勻分布的關(guān)系；上層顏色與底層顏色的重復(fù)重疊是色彩混合調(diào)配關(guān)系,。在這些關(guān)系中,，揉搓是不能一次性完成的，應(yīng)給下一次涂抹顏色留有余地,。在揉搓力度上也有要輕重之分,，如果揉搓下死力氣，不但會(huì)對(duì)手指造成傷害,，還會(huì)把黑板紋理膩死,，使重復(fù)上色產(chǎn)生打滑現(xiàn)象。因此,，揉搓法要結(jié)合其它各種黑板報(bào)裝飾美化技法,，運(yùn)用不同的揉搓方式和技巧，才能塑造好的形象,，達(dá)到好的視覺效果,。

揉搓法不適合在玻璃黑板、高分子聚合黑板（教學(xué)綠板）上運(yùn)用,。

（3）多層畫法

多層畫法是針對(duì)單層畫法而言,。這里所說的單層畫法是指描繪形象的色彩從局部開始,，一步到位，然后在向整體擴(kuò)展,，在畫好的色層上不做顏色的重疊調(diào)和,，一次完成。雖然單層畫法通過揉搓可將顏色銜接部分做到混合調(diào)和,，但對(duì)形象的深入刻畫還存在很大局限,，其表現(xiàn)力也不盡人意。因此,，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多層畫法，就彌補(bǔ)了單層畫法的缺陷,，滿足了對(duì)形象深入刻畫和提高色彩表現(xiàn)力的需要,。因此說，多層畫法就是對(duì)描繪的對(duì)象進(jìn)行多次重疊的上色過程,，是增加畫面色彩層次,，深入塑造形象體積、明暗,、質(zhì)感的繪畫方式,。

在黑板上用多層畫法作畫，起稿要用粉筆線描法,，輕輕勾勒出物象的輪廓和結(jié)構(gòu),，畫面造型要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。色彩運(yùn)用要把握形體的光影,、質(zhì)感和色調(diào)關(guān)系,。布色應(yīng)從黑色或是深色部位往亮色部位展開，避免出現(xiàn)先畫亮部再去加深暗部顏色的繪畫步驟,，這樣調(diào)配的色彩容易產(chǎn)生“粉”或“灰”的現(xiàn)象,，造成畫面渾濁和色彩不協(xié)調(diào)的后果。在色調(diào)處理上,，應(yīng)以“欲暖先冷,，欲冷先暖”的原則設(shè)色，運(yùn)用色彩的滲透性,、融合性和底層色彩的返色性,，來達(dá)到色調(diào)變化豐富而又微妙；協(xié)調(diào)生動(dòng)而又透明,；層次分明而又自然的藝術(shù)效果,。當(dāng)然，按形象的色彩直接鋪色,，然后再進(jìn)行深入刻畫,，其藝術(shù)表現(xiàn)力也同樣能達(dá)到理想的效果,。

對(duì)于運(yùn)用多層畫法，應(yīng)引起注意的是不能過早的對(duì)色彩進(jìn)行揉搓,，以防膩死板面紋理,，應(yīng)直接用粉筆在色層上不斷重復(fù)調(diào)整各個(gè)部分的色彩關(guān)系，直至所有色彩基本調(diào)整到位,，方可進(jìn)行揉搓,。揉搓方法應(yīng)按形象結(jié)構(gòu)、色彩走向輕輕揉搓,，使色彩調(diào)和,，并不要破壞原有的色彩關(guān)系，然后再深入刻畫,，這樣才能使畫面達(dá)到層次分明,，形象塑造生動(dòng)，色彩穩(wěn)定和諧,。

★★★粉筆人物畫及風(fēng)景畫畫法

（1）人物畫法

黑板報(bào)利用人物形象來作為報(bào)頭,、插圖等畫面主體，是黑板報(bào)常用的一種表現(xiàn)形式,。然而，要是真正的把人物形象在黑板報(bào)里表現(xiàn)好,，并不是一件十分容易的事,。因此，畫粉筆人物畫首先是要對(duì)人的“解剖結(jié)構(gòu)”有一個(gè)大致的了解,。如人頭部的五官構(gòu)造,，四肢、軀干的結(jié)構(gòu)等,。這樣你就會(huì)根據(jù)人的結(jié)構(gòu)處理人物形象的各部關(guān)系,，所畫的人物就會(huì)比較飽滿結(jié)實(shí)，人物造型也就會(huì)美觀了,。此外,，在開始繪畫之前，還要對(duì)描繪的形象進(jìn)行認(rèn)真的“讀畫”,，將要表現(xiàn)的形式,、色彩、表情,、動(dòng)勢(shì),、透視、背景,、繪制方法等方面做到心中有數(shù),。這樣畫起畫來就會(huì)比較流暢灑脫,。

在黑板上用粉筆繪制寫實(shí)風(fēng)格的人物形象，其畫法以揉搓和多層畫法為主,。

起稿,。根據(jù)畫面設(shè)計(jì)布局，用粉筆輕輕畫出人物所占畫面的位置,、比例定位分割線,，人物動(dòng)勢(shì)、基本結(jié)構(gòu)和輪廓主線及輔助線,。這里應(yīng)當(dāng)注意的是起稿不能用其它的筆畫輪廓線,。如炭畫筆、鉛筆或白粉筆,。

上色,。按勾勒的輪廓線，根據(jù)人物形象的基本結(jié)構(gòu),、透視,、光影關(guān)系，從暗部鋪色,。鋪色時(shí)可按“欲冷先暖,、欲暖先冷”的原則進(jìn)行，當(dāng)然也可直接按設(shè)定的色彩鋪色,。第一遍鋪色要注意黑板的“黑”與所鋪色彩的自然銜接和過度,。同時(shí)第一遍鋪色不能過重，應(yīng)輕輕的用粉筆排線鋪色,。第一遍色彩鋪的是大體色,，也是畫面形象的基本色調(diào)。當(dāng)大的底色鋪好后,，是不能立刻用手涂抹的,，而是繼續(xù)按人物的結(jié)構(gòu)、光影等各部關(guān)系進(jìn)一步鋪第二遍粉筆顏色,，此時(shí)所鋪的粉筆顏色與第一遍鋪的顏色會(huì)產(chǎn)生混合,，色彩也就會(huì)發(fā)生一些變化。這時(shí)就要注意色彩的逐步調(diào)整,，運(yùn)用多層畫法不斷完善各部位的色彩關(guān)系,。同時(shí)也可用手指對(duì)顏色進(jìn)行輕輕揉搓，以便達(dá)到色彩的過度和調(diào)配,，使色調(diào)逐步協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,。

深入刻畫。當(dāng)色彩根據(jù)人物各部結(jié)構(gòu),、光影,、透視,、表情等大致調(diào)整好后，就可對(duì)細(xì)部或某一局部進(jìn)行深入刻畫,。

刻畫頭發(fā),。在黑板上畫頭發(fā)基本上是不用鋪色的。但這并不是說頭發(fā)就不畫了,。這是因?yàn)樗瑯泳哂薪Y(jié)構(gòu),、色彩和光影關(guān)系。不能簡單的認(rèn)為頭發(fā)是黑的,，就把頭發(fā)畫成漆黑一團(tuán)的“蓋子”,，當(dāng)然，也不能為了充分體現(xiàn)頭發(fā),，把每一根發(fā)絲都清晰的表現(xiàn)出來,。因此，在黑板上畫人物的頭發(fā)要按著頭部結(jié)構(gòu),，根據(jù)頭發(fā)的長勢(shì)和頭型,，抓住頭發(fā)反映的主要光源色和環(huán)境色來刻畫頭發(fā)，使畫的頭發(fā)具有結(jié)構(gòu),、體積和層次感,。

刻畫眉部。在頭部的骨骼結(jié)構(gòu)上眉毛是順眉弓生長的,，也就是說的上眼眶上,。因它與性別、年齡,、臉型、性格,、胖瘦的不同,，眉形也就各具特點(diǎn)，千差萬別,。在刻畫時(shí)應(yīng)加以注意,。通常情況下，畫眉毛的色澤應(yīng)稍淺于頭發(fā)的色彩,，眉根眉梢要注意其生長的自然狀態(tài),，切不可齊頭并進(jìn)一黑到底。

刻畫眼部,。眼睛是心靈的窗口,，是人物形象傳神的重要部位。在刻畫時(shí),，要十分注意眼部的結(jié)構(gòu),，要清楚眼珠與上下眼瞼的關(guān)系,。就上眼瞼而言，它是有厚度和弧度的,，在光線下會(huì)有陰影,。所以畫上眼瞼時(shí)要注意它的深度和形成的黑色陰影，當(dāng)然,，上眼瞼的睫毛也是形成黑色的一個(gè)重要因素,。對(duì)于內(nèi)眼角和外眼角，在刻畫時(shí)也要注意其構(gòu)造上的不同,，內(nèi)眼角也是有一定厚度的,，而外眼角因厚度減弱而逐漸消失，因此,，在刻畫上眼瞼,、內(nèi)外眼角時(shí)不能簡單地畫成一條黑色的弧線，而是要根據(jù)結(jié)構(gòu),、體積,、透視、光線關(guān)系,，有輕有重,、有粗有細(xì)的加以處理。在刻畫下眼瞼時(shí),，因其結(jié)構(gòu)與上眼瞼不同,，可畫的淺一點(diǎn)虛一些，使之形成在結(jié)構(gòu)上自然包裹在眼球的下部,。在畫眼白和黑眼球時(shí),，要注意眼白是一個(gè)球形面，色彩也并不是“純白色”,，它與光源,、環(huán)境、年齡,、健康息息相關(guān),。而黑眼球也同樣不是真正的“黑色”，在這部分真正較黑的是黑眼球中的瞳孔,。對(duì)于眼球上的高光點(diǎn),，刻畫時(shí)應(yīng)根據(jù)光源射入方向，要正確的點(diǎn)在眼球的折射部位上,。這樣就能充分體現(xiàn)眼球的玻璃晶體質(zhì)感,。刻畫的人物才能活靈活現(xiàn)。

刻畫鼻部,。鼻子在外部結(jié)構(gòu)上可理解成一個(gè)錐形的三角體,。因此在畫鼻子的時(shí)候要注意鼻子的體積以及在透視時(shí)的形體變化，還要注意鼻翼及鼻孔的處理,，特別是鼻翼與鼻底的轉(zhuǎn)折處理以及在光線下的陰影關(guān)系,。同樣鼻孔也不能畫成生硬的黑色。鼻部皮膚在整個(gè)面部中是比較細(xì)膩和平展的,，具有油性和光澤性,，因此，在刻畫時(shí),，要注意鼻部的質(zhì)感和高光,，使刻畫的鼻子挺括結(jié)實(shí)。

刻畫嘴部,。嘴的結(jié)構(gòu)是由上嘴唇,、上唇結(jié)節(jié)（唇頭）、下嘴唇,、唇線,、嘴角、人中和頦唇溝構(gòu)成,?？坍嫊r(shí)要按其結(jié)構(gòu)將嘴部形體處理成圓弧狀，特別要注意上下唇向里的轉(zhuǎn)折面及上唇結(jié)節(jié)（唇頭）的凸起,?？坍嬜炀€時(shí)要注意嘴線是上、下嘴唇閉合后形成的暗線,，呈M形,，兩端是嘴角。嘴線的變化很復(fù)雜,，它是由嘴唇縫隙,、上嘴唇形成的投影和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折等幾個(gè)因素構(gòu)成。這些因素都會(huì)造成唇線明暗的變化,。在刻畫上嘴唇時(shí),，因上嘴唇比較長,，中央上唇結(jié)節(jié)（唇頭）的凸起將上嘴唇一分為二,，而且上嘴唇唇線也比較分明，所以唇線在光線影響下有些部位要作亮色處理,。人中位于上唇結(jié)節(jié)（唇頭）的上部,，是鼻子與上唇之間的凹槽，其凸起部分在刻畫時(shí)也要與上唇線的亮色部位自然銜接起來。下嘴唇的刻畫要注意圓弧的轉(zhuǎn)折面和頦唇溝的色彩處理,。特別是頦唇溝,，它是下巴和下嘴唇間的夾角頂點(diǎn)，是下嘴唇形成陰影的主要因素,。從側(cè)面可以很清楚的看見這個(gè)夾角,。反過來說，從正面看,，處理好這塊陰影,，嘴唇就可以自然的從下巴上凸顯出來?？坍嬜觳窟€因根據(jù)人物表情按結(jié)構(gòu)變化來進(jìn)行塑造,，不能畫成千篇一律的一種形式。

刻畫臉部,。臉部也就是面頰,。由于性別、年齡和膚色的不同,。所呈現(xiàn)的面部色彩也是不盡相同的,。因此，在刻畫時(shí)要注意加以區(qū)分,，女性和兒童的面部在色彩處理上,，要盡量使膚色有嬌嫩、細(xì)膩和粉紅的潤澤感,，而男性臉頰則要凸顯肌肉結(jié)構(gòu)的剛勁,、粗壯、厚實(shí)和健康,，色彩處理也要根據(jù)男性的臉部結(jié)構(gòu)有起有伏,，塊面分明。

刻畫頸部,。當(dāng)人物整個(gè)頭部畫好后,，還要注意人物的頸部刻畫。這是因?yàn)轭i部不但有男女性別之分,，也是頭部與軀干連接之處,，是十分重要的一個(gè)部位。頸部在結(jié)構(gòu)上比較顯著的特點(diǎn)是喉結(jié)和胸鎖乳突肌,。男性喉結(jié)比較明顯和突出,，女性則比較平緩和隱蔽。所以,，在刻畫時(shí),，這些部位的特征一定要交代清楚,。人物整個(gè)頭部的刻畫才能算是完整的。

刻畫手部,。手是人的第二張“臉”,，人通過手的動(dòng)勢(shì)可傳達(dá)出“緊張、舒展,、寧靜和喜,、怒、哀,、樂”的情感,。所以，對(duì)手的刻畫不能掉以輕心,，在掌握了手的基本結(jié)構(gòu)和性別基礎(chǔ)上,，要向刻畫頭部一樣，精心的刻畫手部,。使之刻畫的人物形象和情感渾然一體,，協(xié)調(diào)一致。

刻畫衣著,。這里應(yīng)注意的是衣服在人物動(dòng)勢(shì)下的衣紋褶皺走向,，衣服的本色在光線下的色彩變化和質(zhì)地。同時(shí)也要根據(jù)人物的動(dòng)勢(shì),、透視和身體構(gòu)造以及性別差異,，來處理上裝、下裝在整個(gè)人物體態(tài)上的變化,。

（2）風(fēng)景畫法

在黑板上畫寫實(shí)的風(fēng)景畫,，要根據(jù)畫面景物的不同，可分別運(yùn)用涂,、抹,、搓、揉,、點(diǎn),、描等繪畫技法。

畫風(fēng)景畫,，首先要了解繪畫的透視原理,，對(duì)畫面的遠(yuǎn)中近景做好區(qū)分。特別是風(fēng)景畫的色彩和色調(diào)要十分明確,，并要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。

起稿。根據(jù)景象的視覺角度和透視關(guān)系,，在設(shè)計(jì)的版面區(qū)域里用粉筆確定好地平線的位置,，勾勒出天空與大地之間的遠(yuǎn)中近景物。

鋪色,。根據(jù)描繪景色的季節(jié),、時(shí)間、氣候和景物的本色,，按鋪色原則和畫面色調(diào)關(guān)系,，先將遠(yuǎn)景色彩鋪好，然后在鋪中景近景（先遠(yuǎn)后近）色彩,。鋪色方法與畫人物的鋪色方法一樣,，這里不在贅述。

遠(yuǎn)景刻畫,。在風(fēng)景畫里,，遠(yuǎn)景一般指的是天空和與之相接（在地平線處）的景物。比如遠(yuǎn)處的群山,、一望無際的大海深處,、天空中的云彩等，也指畫面在透視中顯得最靠里的景物,?？坍嬤h(yuǎn)景要注意色彩的“空氣透視 ”也就是說遠(yuǎn)處的景物在刻畫時(shí)，色彩要越遠(yuǎn)越淡,，輪廓也越模糊,，景物色調(diào)在空氣和天光影響下傾向于冷色調(diào)的變化等。

中景刻畫,。中景是相對(duì)遠(yuǎn)景和近景而言的,。因此在刻畫時(shí)，要承前啟后,，不能斷層,，要一步一步的清晰起來。這時(shí)要按透視原理,，物象本質(zhì),、固有色、結(jié)構(gòu),、光影關(guān)系,、色調(diào)關(guān)系和主次關(guān)系深入描繪。使之銜接自然,，層次分明,。

近景刻畫。近景是畫面中最清晰,，結(jié)構(gòu)以及各部關(guān)系最為鮮明的部分,。因此,，它的刻畫要追求自然的質(zhì)感、真實(shí)和生機(jī),。使畫面刻畫的景物活靈活現(xiàn),，觸手可及，美不勝收,。

2. 海洋模板手抄報(bào)

答：哈哈,，告訴你一個(gè)秘訣！手抄報(bào)呢標(biāo)題寫大一點(diǎn),，可以寫得有創(chuàng)意一些,，圖畫大一點(diǎn)，涂顏色時(shí)可以融入字體??！

然后，上網(wǎng)找有關(guān)手抄報(bào)主題的內(nèi)容,，比如海洋,！你可以搜現(xiàn)在海洋的污染有多少 海洋占地球的多少 海洋對(duì)我們的日常生活的影響等等

3. 海洋板報(bào)設(shè)計(jì)圖案大全

資料

用陽光心態(tài)面對(duì)生活

人生活在這個(gè)世上，不可能都是一帆風(fēng)順的,，或者遇到困難,，或者遇到挫折，或者遇到變故,，或者遇到不順心的人和事,，這些都是人生前進(jìn)中的正常現(xiàn)象,。然而,，有的人遇到這些現(xiàn)象時(shí)，或心煩意亂,，或痛苦不堪,，或萎靡消沉，或悲觀失望,，甚至失去面對(duì)生活的勇氣

不可否認(rèn),，當(dāng)這些現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，會(huì)影響人的思維判斷,，會(huì)刺激人的言行舉止,，會(huì)打擊人面對(duì)生活的勇氣。比如,，當(dāng)你在工作中受到了上司的批評(píng)后,，你會(huì)思想低落；當(dāng)你在生活中遇到別人誤會(huì)你時(shí),，你會(huì)感到氣憤和委屈,；當(dāng)你失去親人朋友時(shí),，你會(huì)悲痛至極；當(dāng)你在仕途中遇到不順時(shí),，你會(huì)怨天尤人,，工作消極。

當(dāng)遇到這些現(xiàn)象時(shí),，人的這些表現(xiàn)都很正常。因?yàn)槿耸菚?huì)思維的高級(jí)感情動(dòng)物,，這也是區(qū)別于一切低級(jí)動(dòng)物的根本,。但這些表現(xiàn)不能過而極之，否則你會(huì)活的很累,，活的很不開心,，活的很不幸福。

人在生活中,，要學(xué)會(huì)用陽光般心態(tài)面對(duì)生活,。所謂陽光心態(tài)，就是一種積極的,、向上的,、寬容的、開朗的健康心理狀態(tài),。因?yàn)?，它?huì)讓你開心，它會(huì)催你前進(jìn),，它會(huì)讓你忘掉勞累和憂慮,。

當(dāng)你遇到困難時(shí)，它會(huì)給你克服困難的勇氣,，它會(huì)讓你相信“方法總比困難多”,，讓你去檢驗(yàn)“世上無難事，只要肯登攀”的道理,。

當(dāng)你遇到不順時(shí),，它會(huì)讓你的頭腦更加理性，讓你面對(duì)不順時(shí),，不是悲觀失望,，而是反思自己的做事方法、做人原則,，讓你有則改之,，無則加勉，更上一層樓,。

當(dāng)你遇到委屈時(shí),，它會(huì)給你安慰,，會(huì)給你容人之度，它讓你的心胸像大海一樣寬闊,，志向像天空一樣高遠(yuǎn),。

當(dāng)你遇到變故時(shí)，它會(huì)讓你化悲痛為力量,，讓你感受到自然規(guī)律不可違,，順其自然則是福的真諦。

它會(huì)讓你的眼光更加深邃,，洞察社會(huì)的能力更加敏銳,，對(duì)待生活的態(tài)度更加自然，面對(duì)人生的道路更加自信,。

朋友們,，陽光般的心態(tài)來之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富,，獲取的知識(shí)更加充實(shí),，對(duì)待人生的態(tài)度更加積極，它需要你用修養(yǎng)之水澆灌,，勤勞之力扶持,，寬容之心呵護(hù)。

…… ……

朋友們,，從現(xiàn)在起,，為擁有陽光般的心態(tài)而努力吧！

如果沒有人陪,，學(xué)著一個(gè)人聽音樂看書寫文字,。這是個(gè)好習(xí)慣。

不要對(duì)人隨便發(fā)脾氣,。

如果一個(gè)人開始怠慢你,，請(qǐng)你離開他。不懂得珍惜你的人不要為之不舍,，更不必繼續(xù)付出你的友情或愛情,。

如果可以不抽煙，別抽,。如果可以不喝酒,，別喝。

再郁悶也不要去泡酒吧,。一個(gè)孤獨(dú)的人手握高腳杯或者抽煙,，會(huì)更添寂寞感與憂傷。

有喝下午茶、閱讀書本,、聽音樂的習(xí)慣,。

寧缺毋濫。不要因?yàn)榧拍S手抓一個(gè)戀人,，這對(duì)兩人都不公平,，而且太缺乏責(zé)任感。

閑下來的時(shí)候,放一段柔情音樂,，翻閱幾頁好書,，然后睡個(gè)懶覺，快哉,。心情不好的時(shí)候,也可以睡一覺,。

從現(xiàn)在開始，聰明一點(diǎn),，不要問別人想不想你,？愛不愛你,？若是要想你或者愛你自然會(huì)對(duì)你說,，但是從你的嘴里說出來，別人會(huì)很驕傲和不在乎你,。

有固定的消遣場所,，比如固定的咖啡館、書店,。讓那個(gè)地方的服務(wù)生認(rèn)識(shí)你,，這樣，你會(huì)在孤單時(shí)有個(gè)溫暖的去處,。

不要為了任何人任何事折磨自己,。比如不吃飯、哭泣,、自閉,、抑郁，這些都是傻瓜才做的事,。當(dāng)然,，偶爾傻一下有必要，人生不必時(shí)時(shí)聰明,。

任何情況下,，背后不說他人是非。如果一定要你說,，說好話,。

允許偶爾看肥皂劇，但不可成為依賴,。允許偶爾披頭散發(fā),，但要注重場合,。允許偶爾罵臟話，但只限在老友面前或者獨(dú)自一人時(shí),，記得說過后要忘掉那種暢快感,。

一定要有幾個(gè)異性朋友，沒有非分之想.就是關(guān)鍵時(shí)候,幫你出出主意,。

學(xué)會(huì)承受痛苦,。有些話，適合爛在心里,，有些痛苦,，適合無聲無息的忘記。當(dāng)經(jīng)歷過,，你成長了,，自己知道就好。很多改變,，不需要你己說,，別人會(huì)看得到。

能不和人爭吵盡量避免,。一個(gè)發(fā)怒的人是很恐怖的,，會(huì)因控制不了情緒變成瘋子。

如果不可能和一個(gè)追求你的人在一起,，別玩曖昧,，浪費(fèi)別人的金錢和時(shí)間。結(jié)果你可能會(huì)失去一個(gè)真心對(duì)你好的朋友,，而且會(huì)被人看不起,。

麻煩給個(gè)好評(píng)哈，只是舉手之勞而已,。

4. 海洋海報(bào)設(shè)計(jì)手繪

“經(jīng)略海洋”高度體現(xiàn)了開發(fā)和利用海洋的新時(shí)代海洋理念,，就是既要發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，又要保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境,；既要提高海洋開發(fā)能力,，又要推動(dòng)海洋科技水平進(jìn)步；既要著眼于國內(nèi)國際統(tǒng)籌,，實(shí)現(xiàn)合作共贏,，又要堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，保證人海和諧,。通過“經(jīng)略海洋”,，發(fā)展藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)，全面推進(jìn)海洋強(qiáng)國建設(shè)。

5. 海洋板報(bào)設(shè)計(jì)思路

老師們,、同學(xué)們,！ 本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年極．各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段,。為了提高復(fù)習(xí)效果,，使同學(xué)們能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，特談幾點(diǎn)看法,，提幾 點(diǎn)要求和大家共勉,。 復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí) 過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該 利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基（基本知識(shí),，基本技能）,，力所能 及的，由此及彼,，由表及里,、加大復(fù)習(xí)的力度重在知識(shí)的 遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫,。做到觸類旁通,、舉一返三使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次,，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界,。 機(jī)不可失、時(shí)不待我,，原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利 用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺,，做到復(fù)習(xí)到位,， 消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn),，也要學(xué)好點(diǎn),。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會(huì)做,，不但會(huì)做,，更要做得規(guī)范，防止水過地皮 濕,，一問三不知,，更防止吃夾生飯。高三同學(xué)的學(xué)習(xí)已進(jìn) 入第一輪復(fù)習(xí)的中后期，經(jīng)過三次摸底階段考試,，每位同 學(xué)都摸清了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力,，找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)點(diǎn)，時(shí)至今日學(xué)什么,，如何學(xué),？應(yīng)理清思路，克服心理障礙,，排除 內(nèi)外干擾,，集中精力，再須一搏,，用期末考試的成績來驗(yàn) 證自己的學(xué)習(xí)行為,。 當(dāng)然，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí),，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī),，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的 前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度,。在這期末復(fù)習(xí)最緊 張的時(shí)刻,，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保 證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長短不是成正比例的關(guān) 系,，這個(gè)道理不必多說,。我們不主張任意延*學(xué)習(xí)時(shí)間， 搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù),。勞逸結(jié)合,，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。 搞好期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在老師,，學(xué)校希望在教學(xué)第一線 上任教的老師們要把好復(fù)習(xí)關(guān),，把各科復(fù)習(xí)的起點(diǎn)降低一 點(diǎn)，再降低一點(diǎn),，讓絕大多數(shù)的同學(xué)都能在復(fù)習(xí)中學(xué)有所 得,。考學(xué)生也是考教師,，教師講課質(zhì)量,、教學(xué)水平的高低， 在很大程度上是反映在學(xué)生的考試成績之中,。希望老師們 在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，盡力彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)中的遺誤 和不足，把“教”落實(shí)到“雙基”上,，把“學(xué)”引導(dǎo)到學(xué) 生的掌握運(yùn)用上,。學(xué)校的中心工作是教學(xué),，希望其他崗位上的老師們、 同志們,，各司其職,，各負(fù)其責(zé)，根據(jù)自己的工作實(shí)際,，搞 好本學(xué)期的收尾工作,，按“務(wù)實(shí)高效”的要求為第一線上的師生服好務(wù)。 最后祝老師們期末工作圓滿順和,！祝同學(xué)們期末考試 取得好成績,。---------------------------------------- 期末考試來了，你準(zhǔn)備好了嗎,？》,。有一首歌唱得很動(dòng)人：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中,。我想大家都會(huì)熟悉這首歌,，它的名字就是《陽光總在風(fēng)雨后》。的確,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,；不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我的優(yōu)異成績,，因?yàn)闆]有人能隨隨便便成功,。再過幾天，期末考試悄然而至,，大家準(zhǔn)備好了嗎,？是否已經(jīng)萬事俱備,，只欠東風(fēng)呢,？ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。我認(rèn)為,，大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下： 第一， 爭分奪秒,，搶占制高點(diǎn),。 在歷史的長河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的,。爭分奪秒去努力,，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì),。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季,，告別了留戀的往昔,，撥動(dòng)七彩的琴弦，踏上了青春的界域,。青春是花,，美麗卻易凋零，假如不去呵護(hù),，在來不及美麗時(shí),，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨,，朦朧卻有多情,，假如不去把握，就會(huì)變成清淚,，在傷心時(shí)破碎,；青春是自由，想唱就唱,，要唱得響亮,，就算沒有認(rèn)為我鼓掌；青春更是拼搏,，三分天注定,，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏,。珍惜青春吧,，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí),，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)?！耙约褐L,，攻人之短”“取人之長，補(bǔ)己之短”,。兵家云：知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。 第二,，鍥而不舍,，鐵樹也開花 鍥而不舍，金石可鏤,；鍥而舍之,，朽木不折,；堅(jiān)持到底，不懈追求,，一切皆有可能,。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公,，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡,。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過程?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指,，怎能彈奏出世間的絕唱,；不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量,；不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路,，怎能擁有期末考試的輝煌。 第三,， 平和心態(tài),，決勝千里外 同學(xué)們，臨近考試,，起請(qǐng)你放下背上的包袱,，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試,，迎接夢(mèng)想的飛翔,。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟,，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚,。運(yùn)籌帷幄,，決勝千里之外；嘯傲考場,，人生處處精彩,。 第四， 誠信考場,，成功的人生 我們修遠(yuǎn)中學(xué)在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍,，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試,，誠信做人”的意識(shí),，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競爭,，誠信考試,，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績,。 第五,， 充滿自信，譜寫新篇章 天生我材必有用,，揮斥方遒譜新篇,，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見,。自信是考場上克敵制勝的一把利劍,。如果給我一滴水，我可 以還你一個(gè)太陽,；如果給我一塊石頭,，我可以還你一座大山；如果給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以還你一個(gè)宇宙,。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧,，大家回給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)有一個(gè)不斷的驚喜：考出個(gè)人的最佳水平,，考出班級(jí)的綜合水平，考出修遠(yuǎn)人的風(fēng)采,。 各位同學(xué),，青春，書聲瑯瑯,，歌聲飛翔,；青春，生機(jī)勃勃,，歡呼爭強(qiáng),；青春，綠草如蔭,，充滿陽光,；看哪，這就是青春,，這就是我們修遠(yuǎn)學(xué)子的風(fēng)采,。與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求,；隨風(fēng)奔跑,，自由是方向,，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,。 親愛的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,，勝利的旋律在寰宇回蕩,，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,，行動(dòng)起來吧,，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,，人間自有公道,，付出就有回報(bào)，我們的成績一定會(huì)步步高,。

6. 海洋板報(bào)設(shè)計(jì)圖片

　　1,、珍惜海洋資源，造福子孫后代,。

　　2,、珍惜海洋資源，愛護(hù)綠地資源,。

　　3,、愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊，愿人類更美好,。

　　4,、擁抱藍(lán)色海洋，珍愛生命搖籃,。

　　5,、擁抱海洋，感恩海洋,，善待海洋,。

　　6、揚(yáng)帆綠色奧運(yùn),，擁抱藍(lán)色海洋,。

　　7、污染海洋千夫指,，關(guān)愛海洋萬人頌,。

　　8、手拉手保護(hù)海洋環(huán)境，心連心傳承海洋文明,。

　　9,、實(shí)施海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略,，共圖民族復(fù)興大業(yè),。

　　10、生命源自海洋,，污染海洋就等于污染你的祖墳,。

　　11、生命源自海洋,，請(qǐng)熱愛我們的故鄉(xiāng),。

7. 海板報(bào)海洋

可以寫故事簡介，

中國上古時(shí)期一種叫精衛(wèi)的鳥努力填平大海,?！渡胶＝?jīng)》記述有一種鳥。它的名字叫精衛(wèi),，精衛(wèi)原來是炎帝寵愛的女兒,，有一天她去東海玩，可是突然風(fēng)暴襲來,，她死了,。女娃變成了鳥，名字就叫作“精衛(wèi)鳥”,。精衛(wèi)鳥去西山銜來石子兒和樹枝,，一次又一次投到大海里，想要把東海填平

8. 海洋板報(bào)主題墻

我來回答：無聲的德育,，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過》中曾有以下的回憶,，我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候，正是被生活逼得走投無路的時(shí)候,，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里,，那夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被,，睡也睡不著,，只得點(diǎn)燈寫作，寒風(fēng)打著墻壁,，穿過門窗,，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng),，一切人生的,、祖國的苦、辣、辛酸,，都洶涌過來,，我不能自已，借風(fēng)抒懷,，寫成了這個(gè)作品,。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環(huán)境對(duì)于人的身心發(fā)展,，潛能開發(fā)起著舉足輕重的作用,。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育,，進(jìn)行有聲的教育,。]一、無聲的德育我們知道,，校園文化是以校園為主要的空間,，以教師和學(xué)生為主體，以精神指向?yàn)楹诵?，以表現(xiàn)出來的各種活動(dòng)和行為規(guī)范為主要內(nèi)容,。學(xué)校無小事，事事育人,。為了營造處處是課堂的人文環(huán)境,，我校在環(huán)境布置上，注重從小處入手,，從各個(gè)方位入手,，讓學(xué)生接受無聲的熏陶。如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上,，醒目地寫著學(xué)校的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。新學(xué)期伊始,，全校二十個(gè)班級(jí)的班主任老師總會(huì)出好一塊手抄報(bào),，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學(xué)期寄語：“歡迎回家”“孩子,，歡迎你回來,！”“新學(xué)期，你我一起努力,！”“祝福你,，新學(xué)期，進(jìn)步多多,，收獲多多,！”“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”,，有的則寫“你們的朋友”,，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對(duì)于這些寄語，真的非常喜歡,，有的走進(jìn)校園看一遍,，報(bào)好了名，離開時(shí)再仔細(xì)地讀上一遍,，然后帶著喜悅上路,。如果說上面的寄語是小處入手的,，那么,，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語：“新學(xué)期,，師生一起律動(dòng)”,、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園，就會(huì)產(chǎn)生一種積極的情緒力量,。雖然,，我們的校園并不大，但是,，校園里處處有美麗的風(fēng)景線,。你看，行人一走進(jìn)校園,，從校們口一直到教學(xué)樓,，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹,，每顆小樹下面,，是學(xué)校里三到六年級(jí)各班展出的中隊(duì)快訊，上面播送了各個(gè)中隊(duì)里的新聞,，看看上面的標(biāo)題吧,，那是孩子用心寫的：“進(jìn)步五（2）”，“新聞播報(bào)”,，“請(qǐng)你看過來”……每一周,，學(xué)校都會(huì)有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀,，孩子們已經(jīng)在課間余暇時(shí),，仔細(xì)讀過，20個(gè)班級(jí),，每班都是孩子輪流出的,，主要是讓每個(gè)孩子都參與到里面來，觀察更全面些，能及時(shí)反映班里孩子的精神風(fēng)貌,，了解孩子們的成長動(dòng)態(tài),，這樣的美事，孩子們?cè)鯐?huì)不樂意呢,？他們的勁頭可大啦,。在無聲的閱讀時(shí)，對(duì)于孩子們幼小的心靈來說,，無時(shí)不在接受教育啊,。每星期，學(xué)校德育處都會(huì)對(duì)各班的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行評(píng)比,，所以在校園里有一塊最大的黑板,，上面是同學(xué)寫的值日記錄，分別記載了每個(gè)班級(jí)的早讀,、課間操,、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,，這塊黑板在教學(xué)樓的過道里,，每個(gè)師生每天都會(huì)經(jīng)過那個(gè)地方，都會(huì)忍不住地看上一遍,，哪班得優(yōu)秀啦,，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦,，一目了然,，特別是哪些待整頓的班級(jí)，一看到自己那方面不行,，那么,，班主任就一定會(huì)在三天內(nèi)進(jìn)行整改，如果情況良好,，那么,，評(píng)估的結(jié)果再換成合格。這種無聲的教育,，往往給老師和學(xué)生都留了一點(diǎn)教育的“空白”,，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育，讓孩子的個(gè)性和諧發(fā)展,。二,、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個(gè)方面，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置,?！白屝@的每一處都說話”是我們的教育宗旨,。由于我校是一所老學(xué)校，地方不是很大,，所以學(xué)校盡量利用有限的空間,，進(jìn)行無限的教育。由于每個(gè)教室的外面是瓷磚,，為了利用好這一塊寶地,，學(xué)校開展了壁畫展覽。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會(huì)”,，在五年級(jí)一個(gè)班的墻壁上,，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊,，有一片綠茵茵的草地,，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏,?！昂伲　币恢缓w過來,，“小朋友，別去打擾它,，花兒正開放呢,，過幾天再來好嗎？”蝴蝶帶著春天的夢(mèng)想飛向了遠(yuǎn)方……一年級(jí)的墻壁上：畫的是動(dòng)物森林會(huì),。星期天,，小動(dòng)物們聚在一起召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，來的小動(dòng)物可多了,，大象當(dāng)裁判,，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢(mèng)想,，同時(shí)也啟迪了孩子的智慧,，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜,。三年級(jí)的花圃里,，學(xué)校的護(hù)綠小隊(duì)寫了一個(gè)警示排：“小花小樹在成長，請(qǐng)多關(guān)照,?！薄皠e踩痛了小草”……低年級(jí)的孩子在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“綠色故事會(huì)”比賽-----根據(jù)瓷磚畫進(jìn)行想象故事,，孩子們可高興啦,。雪白的教室,，綠色的墻壁，走進(jìn)我們的校園,，你一定會(huì)被圍墻上的大幅照片所吸引,，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色,，令人賞心悅目,。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為,。童言串串,、沙畫、兒童畫,，都讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個(gè)師生怎能不追求成功呢,？人們常說：高品位的校園精神文化,，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補(bǔ)充和提升。這話真的一點(diǎn)也不假,，豐富多彩的校園環(huán)境,，不僅可以使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)接受無聲的人文教育，同時(shí),，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶,。三、有聲的教育眾所周知,，校園文化環(huán)境是師生充分成長的主要生活空間,，師生的心理活動(dòng)與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系。校園文化環(huán)境是師生成長發(fā)展的“教育磁場”,。我校的每個(gè)教室前,，都有一塊“班級(jí)爭章欄”。那是學(xué)校開展的雛鷹爭章活動(dòng),，每一周的升旗儀式上,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部都會(huì)宣布五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比結(jié)果，然后頒發(fā)集體獎(jiǎng)?wù)?，?dāng)班長從校長手中接過獎(jiǎng)?wù)沦N在自己班級(jí)的榮譽(yù)欄里,，孩子們總是歡呼著，興奮著,，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭取更大的成功,。“快樂成果袋”是我校取消三好學(xué)生以后誕生的新生事物,，在每個(gè)教室里,，都有一個(gè)角落,，陳列著孩子們的快樂成果袋，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果,。雖然是一個(gè)普通的檔案袋,，可是，孩子們對(duì)它有著不一般的情感,，無論你打開哪個(gè)成果袋,，里面是孩子們的寶貝――一本優(yōu)秀的作業(yè)本，一張滿意的試卷,，一張難忘的優(yōu)點(diǎn)卡（“優(yōu)點(diǎn)卡”是能產(chǎn)生長久激勵(lì)效應(yīng)的一張張短文卡片,。卡片有老師寫給學(xué)生的,，有學(xué)生寫給同學(xué)的,，有家長寫給孩子的，還有學(xué)生寫給老師的,。星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后,，校長將老師們?cè)谏弦恢軆?nèi)寫的優(yōu)點(diǎn)卡，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生,。這種方式,，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)效應(yīng)，獲得優(yōu)點(diǎn)卡來之不易,，孩子們對(duì)它真是情有獨(dú)衷）,，還有外出比賽獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌,、證書……“快樂成果袋”，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上,，里面記錄著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果,，動(dòng)態(tài)地展示著孩子成長的軌跡。班隊(duì)課上,，老師會(huì)讓孩子進(jìn)行成果交流,，學(xué)校分年級(jí)也會(huì)進(jìn)行成果袋的展示，課余飯后,，孩子們總是喜歡站在成果袋前,，翻翻、看看,，比比,，“你的進(jìn)步比我大”，“你的成果比我多” ,、“你的袋子比我豐滿,，我要趕快行動(dòng)……”孩子們就這樣欣賞著,、比較著，進(jìn)步著,，內(nèi)心世界也就豐盈著,、收獲著，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會(huì)漸漸明朗起來,，他們的潛能會(huì)慢慢開發(fā)出來,，他們的個(gè)性也會(huì)飛揚(yáng)起來……也許快樂成果袋是靜態(tài)的，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的,，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的,，那些是應(yīng)該堅(jiān)持的品質(zhì)，目標(biāo)在哪里,？良好的競爭意識(shí),、集體主義觀念的形成，這些對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展起到了很好的作用,?！敖處煶晒钡恼Q生，是學(xué)校在對(duì)孩子關(guān)心的同時(shí),，又關(guān)注了老師的體現(xiàn),。“我教育,、我思考,、我存在……”，是教師全新的教育理念,，它成了校園文化新的風(fēng)景線,。同時(shí)，一個(gè)成功的教師必然教育更多成功的孩子,，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大,，老師的教育行為方式也在不斷地革新。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來,。在實(shí)踐中我們體會(huì)到：校園里的一草一木，一紙一畫,，圖書資料,，綠化、美化,，“三風(fēng)”建設(shè)，無不對(duì)師生的成長起作用,，那是有聲的教育,。優(yōu)點(diǎn)卡,、快樂成果袋,，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實(shí)實(shí)在在的德育，這是以文化育心靈的德育,。如果我們?cè)谛@文化的細(xì)微處都注意建設(shè),、引導(dǎo)，必將使我們的孩子感悟美好的人生,，培植他們健康向上的心靈,?！端茉鞇蹏c成才信念,，推動(dòng)校園文化建設(shè)》愛國成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn),，如何有效地提高校園文化的教育功能,，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價(jià)值；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設(shè),，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位,，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律。在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們是如何做的呢,？首先,，我們明確校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)課題開展的重要性和必要性,。校園文化是指學(xué)校這個(gè)特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學(xué)活動(dòng)和校園生活而創(chuàng)制并共享的,，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng)。它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面,，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識(shí)、技能,、思想觀點(diǎn)、行為規(guī)范等,，潛在課程包括校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、人際關(guān)系、文化生活,、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點(diǎn),、信念等無形環(huán)境。后面的這些校園精神和校園價(jià)值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容,，對(duì)于整個(gè)校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn),，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的,，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一。我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè),，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮,。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化,，在對(duì)學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性,、滲透性、持久性,、暗示性和愉悅性等特點(diǎn),。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中,。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)的,。在校園文化建設(shè)中,，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能,，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國成才觀，必須把握好如下幾個(gè)原則,。首先,，教育性原則,。古人云：“百行以德為首,。” 人無德不立,，國無德不興。道德建設(shè)的好壞,，體現(xiàn)著一個(gè)國家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡勝衰,。道德興，國家興,；道德興,，民族興--這是現(xiàn)實(shí)得出的結(jié)論,。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場所,，校園文化作為學(xué)校教育的一部分，首先必須突出教育性特點(diǎn),，時(shí)時(shí)、處處把握教育性原則,，只有這樣,，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能,。通過各種有效形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會(huì)主義和中華民族精神教育,，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，在形成正確的愛國成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績,。其次,，科學(xué)性原則,。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)整體工程，它涉及面廣,，需要調(diào)動(dòng)方方面面的力量,，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌，科學(xué)規(guī)劃,，合理安排,，避免出現(xiàn)各行其事、相互掣肘的局面,。例如,，學(xué)生課余文化生活，一要建立組織系統(tǒng),，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到專,、兼職輔導(dǎo)老師，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣,；二要根據(jù)學(xué)生的年齡,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn),，合理安排活動(dòng)的內(nèi)容,，基本上形成序列，以滿足不同年級(jí),、不同特點(diǎn),、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要,。最后，藝術(shù)性原則,。在校園文化建設(shè)中,，要有藝術(shù)眼光，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施,、氛圍等,，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受,。校園環(huán)境的綠化,、美化，應(yīng)努力做到四季各有特點(diǎn),，陽春蔥籠滴翠,，盛夏濃蔭覆地,，涼秋紅楓似火,，寒冬松柏長青,；校園建筑的設(shè)計(jì)、景點(diǎn)的安排,，努力做到外形,、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺,；學(xué)校文化活動(dòng)的安排,，也要融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體,，努力使活動(dòng)開展得新穎,、活潑有趣，使校園文化對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力,，促使他們主動(dòng),、熱情、積極地參與其中,，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶,，心靈在無形之中得到凈化。目前，我們已經(jīng)做的一些工作：1,、 發(fā)掘環(huán)境文化,。學(xué)校無閑處，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間,，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境,，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木,、一墻一板都能說話,，都起到教育人、啟迪人的作用,。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”,。教室里、走廊上,，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班,、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅,；我們又兩次動(dòng)員各年級(jí)全體學(xué)生收集格言警句，要求在愛國與成才的主題下,，結(jié)合兩個(gè)信念：只要努力學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生都可以成才；熱愛祖國,，為國家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),，收集有關(guān)人格、人生觀,、道德觀,、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過加工制作分別布置在教室內(nèi)外,。通過個(gè)別訪談,，我們了解到這些格言警句的確對(duì)部分同學(xué)起到了一定的激勵(lì)作用。哲理雋語讓學(xué)生體會(huì),，凡人小語使學(xué)生共鳴,，名人名言叫學(xué)生醒悟思索。課題組還提議組建?！靶∮浾邎F(tuán)”,，創(chuàng)辦校報(bào)《晨曦報(bào)》，建立長橋中學(xué)網(wǎng)站,，?？?、校報(bào)及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人、新事,、新面貌,，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀的作品鼓舞人,。學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄,，定時(shí)更換其中的內(nèi)容，學(xué)生和老師們課余時(shí)間看專欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。學(xué)生生活在這樣一個(gè)充滿著健康的,、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然蕩滌,，思想必然升華,。2、 修煉禮儀文化,。健康的,、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系,？怎樣處理師生關(guān)系,？怎樣處理與父母的關(guān)系？怎樣認(rèn)識(shí)愛國與成才的關(guān)系等等,。優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境,，開展尊師愛生活動(dòng)，建立起良好和諧的師生關(guān)系,。同時(shí),，發(fā)揮班級(jí)環(huán)境的熏陶教育，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師生共同營造良好的人際環(huán)境,，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、集體輿論,、文化氛圍等，老師和學(xué)生無論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵(lì)”,。目前,，“老師好！”已經(jīng)成為校園流行語,。3,、 充實(shí)活動(dòng)文化。校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中?，F(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃,、活潑好動(dòng)，死讀書,、讀死書有悖于中學(xué)生身心,。基于這一認(rèn)識(shí),，走出課堂,，寓教于樂，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，創(chuàng)建文明,、健康、向上的校園文化生活,。組織了“小記者團(tuán)”,，每月時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人、新事,、新面貌,；在課題組的提議下，學(xué)校成立了我?？茖W(xué)院（理科）,、社科院（文科），設(shè)立兩院的目的是為了樹立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí),、努力成才的榜樣,，也使院士們以科學(xué)家為榜樣，從小樹立遠(yuǎn)大志向,，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí)，并通過大力宣傳來激勵(lì)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心,，從而推動(dòng)學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展,。科學(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究,，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查,。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘，競選出學(xué)生校長助理,；每月評(píng)選最值得表揚(yáng)者,，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手；校運(yùn)會(huì)人頭攢動(dòng),，健兒們生龍活虎,；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育，倡導(dǎo)學(xué)生愛校、節(jié)能,；校園科技節(jié)上,，學(xué)生們放飛飛機(jī)的同時(shí)也放飛了自己的理想。在區(qū)戲劇節(jié)系列專場比賽中,，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練,，最終我們獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。又一次讓學(xué)生們體會(huì)和感受到團(tuán)結(jié),、協(xié)作的力量,。經(jīng)過一次次的活動(dòng)，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步,。后面工作的一些設(shè)想：1,、繼續(xù)充實(shí)活動(dòng)文化。我們應(yīng)該成立校園電視臺(tái),，組織“小記者團(tuán)”團(tuán)員們走出火熱的校園生活,，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時(shí)代脈搏；組織校園文化藝術(shù)節(jié),，讓學(xué)生自編自演,；走出校園，走進(jìn)社區(qū),、參觀工廠,，每月組織社會(huì)實(shí)踐課使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)動(dòng)手；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽,，組織書畫攝影活動(dòng),，舉辦心理講座等。多姿多彩的課余活動(dòng)可以展示學(xué)生的青春活力和個(gè)性特長,，激發(fā)學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點(diǎn),、有針對(duì)性和實(shí)效性,，結(jié)合重大事件、節(jié)假日,，開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題月系列活動(dòng)。下學(xué)期我們計(jì)劃展開如下活動(dòng)： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動(dòng),，以“尊師重教,、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動(dòng),，開展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動(dòng)，使教室更加整齊潔凈,、文明祥和,，又具有鮮明的個(gè)性特色。系列主題活動(dòng)的開展,，能夠使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè)。2,、健全價(jià)值文化,。隨著改革開放的深入，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說,、人生觀、價(jià)值觀,，而這些又勢(shì)必影響到校園的莘莘學(xué)子,。學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別,。通過組織參觀愛國主義教育示范基地,，定期觀看愛國教育影片，讓學(xué)生了解自己,、把握人生方向,，爭取美好未來如此等等。開展有組織的班,、團(tuán),、學(xué)生會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,、自我管理能力和集體主義精神。在活動(dòng)中校正觀念,，在實(shí)踐中認(rèn)同價(jià)值,，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法,、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想。制訂校訓(xùn),、編寫校歌以及一系列的規(guī)章制度等,。蘇霍姆林斯基說過：“對(duì)周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操,，使他們變得高尚文雅?！币粋€(gè)良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。雖然這種影響是間接的,，但是,，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對(duì)孩子們發(fā)表演說,，而且孩子們的確會(huì)注意它,，不知不覺中接受熏陶和影響。校園環(huán)境不僅反映了一定時(shí)代的傳統(tǒng)觀念,，而且也影響著教學(xué)的積極性,。因此，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理,，更應(yīng)該說它是培養(yǎng)人才的重要手段之一,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校,、社會(huì),、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè),，以人為本,，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展,。學(xué)校校園文化標(biāo)語1 精雕細(xì)刻出精品,，千錘百煉鐵成金；2 為者常成,，行者常至,；3 自信成功，自強(qiáng)成才,，自律成長,；4 事在人為，路在腳下,；5 知行一致,，行勝于言；6 求實(shí)創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),；7 全面發(fā)展，提高素質(zhì),；8 自強(qiáng)不息,，厚德載物,；9 樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才,；10 敬人容人,，助人愛人；11 少壯輕年月,，遲暮惜光輝,；12 做人誠為本，做事實(shí)為基,；13 種下一種個(gè)性,，收獲一種命運(yùn)；14 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體,。15 別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,，成為足下陰魂。16 以濫用水為恥,，以節(jié)約水為榮,。17 道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。18 放飛你的青春,，奔灑你的熱情。19 珍惜每一滴水,，讓地球媽媽不在哭泣,。20 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。21 禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙,。23 鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步,。24 文明是快樂的源泉,。25 讓我們的心靈像花一樣美麗。26 關(guān)心學(xué)校,，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù),；熱愛學(xué)校,，我們的心聲。27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,，文明是成功之本,。28 讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境,！29 讓我們告別不文明的行為。30 文明是彼此溝通的橋梁,。31 手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵！32 天空是溫暖的搖籃,，不要再向天空吐煙,，讓地球心酸；草地是美麗的地毯,，不要再亂扔雜物,，讓地球難堪！33 綠色,、文明是希望,，讓我們一起來播種希望吧！34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,！35 文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆。36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛,，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán),，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗,，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己,，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？37 向老師說聲好,，不困難,；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好,。38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落,。39 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園,！40 給我一片潔凈的天空,，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋,，我才能遨游,；給我一個(gè)美麗、文明,、寧靜的校園,，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航,！41; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。 754希望對(duì)你有用,！

9. 海洋板報(bào)設(shè)計(jì)理念

書的好處：

　　“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”——把書比作是燈塔,，書是方向性的。 　

　　讀書可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí),，可以讓我們開闊眼界,，還可以使人進(jìn)步。 　

　　書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。 　

　　養(yǎng)成自己隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)的習(xí)慣，你的一生就會(huì)受用無窮,。事業(yè)的發(fā)展,，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿,，身心的健康快樂等等,，總之，生活工作中我們時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)當(dāng)中,。也許你僅僅把在學(xué)校,，從書本上的學(xué)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)了，但實(shí)際上那只是人生學(xué)習(xí)旅程的一部分,。處處留心,，培養(yǎng)對(duì)許多事物的興趣愛好，你就會(huì)不斷豐富自己的心靈,，增長見識(shí),，對(duì)生命和生活的意義也就會(huì)更為理解。 其實(shí),，書對(duì)人的影響是逐步逐步積累的,，就我的讀書經(jīng)驗(yàn)來說，一本書或是幾本書對(duì)你影響深遠(yuǎn)那說明你讀的書還不夠多,，古人云,，開卷有益，就是說每本書里都有你值得吸收的東西,，慢慢的,，書讀得多了，就會(huì)產(chǎn)生一種量變到質(zhì)變的情況，書讀得多了,，才能有比較,，才能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀,！ 　

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在我看來，讀書很重要,。讀書可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，可以讓我們開闊眼界,，還可以使人進(jìn)步,。 　

　　讀書的感覺真好： 　

　　當(dāng)讀書不是為了功名利祿，不是為了自我標(biāo)榜增加談資時(shí),，書便會(huì)給心態(tài)平和的讀書人帶來無法比擬的快樂,。 　

　　若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾,。讀者與作者是世界上最平等的關(guān)系,，不會(huì)有下對(duì)上的卑躬屈膝，也不會(huì)有宗教式的瘋狂熱烈,。作者以真誠譜寫文字,，讀者若真正讀懂了作者，他們就成為了知己－－讀書更像是一種交談,，被吸引只因?yàn)樾撵`的魅力,。正因?yàn)檫@種單純與真誠，只要一個(gè)小小的空間,，捧起一本好書就擁有了一分絕美的心境,。 　

　　不論是讀歷史的厚重還是生活的輕松，生命的苦難還是自然的感悟,，一首詩還是一個(gè)故事,，當(dāng)你的視線與文字相遇時(shí)，就是一種緣分,。因?yàn)檎嫘?，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍,。正像黛玉所說的：“我是為了我的心,。”讀書也是為了自己的心,。拋卻了世俗的虛偽,，生命充實(shí)，快樂。

　　閑坐無事時(shí),，總愛幻想坐擁書城的感覺,。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個(gè)絕美的室外桃園，梧桐飄飛,，滿地金黃,。一切愛書的人，可以在此讀書品茗,，談書及書里書外的世界,。于是，書使人心中有夢(mèng),；于是,，人間有愛。

　　好書推薦：

　　《小王子》是作家安東尼·德·圣-?？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說,。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者,，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中,，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光,，透視出成人的空虛,、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞,、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn),。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判,，對(duì)真善美的謳歌,。

　　、《窗前的小豆豆》

　　簡介：為了孩子,，你一定要讀的一本書,，每一位家長和老師！

　　本書由日本著名作家,，著名電視節(jié)目主持人,，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后,，不僅在日本,，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書,。

　　本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　《水知道答案》

　　《水知道答案》在中國和日本被當(dāng)作是一本與《時(shí)間簡史》同樣神奇的科普讀物,。本書用122張前所未見的水結(jié)晶照片,，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無二的科學(xué)觀察：水能聽，水能看,，水知道生命的答案,。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成,。小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們,，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼,，是小說的一個(gè)重要主題,。

　　關(guān)于讀書的名言警句：

　　1、敏而好學(xué),，不恥下問——孔子

　　2,、業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨——韓愈

　　3、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆——孔子

　　4,、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

　　5. 一日無書,，百事荒蕪,。——陳壽

　　6. 讀書有三到：謂心到,、眼到,、口到——朱熹

　　7、己所不欲，勿施于人——孔子

　　8,、讀書破萬卷,，下筆如有神——杜甫

　　9.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修

　　10.讀萬卷書,，行萬里路——?jiǎng)⒁?/p>

　　12.黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲——顏真卿

　　13、書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親——于謙

　　14,、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

　　15,、少壯不努力,，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》

　　16、莫等閑,，白了少年頭,，空悲切——岳飛

　　17、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書——蘇軾

　　18,、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪

　　19,、立志宜思真品格,，讀書須盡苦功夫——阮元

　　20、非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮

　　21,、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)?/p>

　　22,、熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》

　　23、書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難——陸游

　　24,、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

　　25,、舊書不厭百回讀,，熟讀精思子自知——蘇軾

　　26、書癡者文必工,，藝癡者技必良——蒲松齡

　　27,、書讀百遍，其義自見——《三國志》

　　28,、千里之行,，始于足下——老子

　　29,、路漫漫其修道遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——屈原

　　30,、書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

10. 海洋海報(bào)手繪

1,、珍惜海洋資源，造福子孫后代,。

　　2,、珍惜海洋資源，愛護(hù)綠地資源,。

　　3,、愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊，愿人類更美好,。

　　4,、擁抱藍(lán)色海洋，珍愛生命搖籃,。

　　5,、擁抱海洋，感恩海洋,，善待海洋,。

　　6、揚(yáng)帆綠色奧運(yùn),，擁抱藍(lán)色海洋,。

　　7,、污染海洋千夫指,，關(guān)愛海洋萬人頌。

　　8,、手拉手保護(hù)海洋環(huán)境,，心連心傳承海洋文明。

　　9,、實(shí)施海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略,，共圖民族復(fù)興大業(yè)。

11. 海洋海報(bào)模板

保護(hù)海洋,，人人有責(zé),；滴滴水源，不可浪費(fèi),；海洋生物,，也保護(hù)海洋，它才會(huì)樂于奉獻(xiàn),；保護(hù)海洋,，人人有責(zé),；海洋生物，也有生命,；保護(hù)海洋,，就是保護(hù)自己有生命；保護(hù)海洋,，就是保護(hù)自己,！