1. 海洋生態(tài)學有哪些重要的發(fā)展趨勢

海洋生物學開的學科包括：

1．海洋生物分類學。按界,、門,、綱、目,、科,、屬、種系統(tǒng)研究各種海洋生物,。大體將海洋生物分為海洋動物,、海洋植物、海洋真菌和海洋細菌等4類,。

2．海洋生物形態(tài)學,。研究海洋生物外部和內(nèi)部形態(tài)的特征及其規(guī)律。

3．海洋生物區(qū)系分布。研究生物在海洋中的分布及其規(guī)律,，闡明各區(qū)系的特點及其與環(huán)境的關(guān)系,。

4．海洋生態(tài)學。研究海洋生物之間及其與環(huán)境的關(guān)系,，著重研究食物,，并研究海洋食物鏈（攝食者與被食者的營養(yǎng)關(guān)系）和海洋生物生產(chǎn)力（通過同化作用生產(chǎn)有機物的能力）。

5．海洋生物學生理,、生化和遺傳研究,。生物海洋學。研究生物形成的海洋現(xiàn)象,。

2. 海洋生態(tài)學有哪些重要的發(fā)展趨勢和研究成果

海洋生態(tài)系統(tǒng)在整個地球生態(tài)系統(tǒng)中主要扮演者以下幾個重要循環(huán)的角色： 1. 碳循環(huán),。

2. 氮循環(huán)。3. 水循環(huán),。這幾個主要的循環(huán),，直接影響著所有生物的存活，如果海洋生態(tài)系統(tǒng)一旦失衡,，勢必引起這些生命元素循環(huán)的紊亂,，因此，保護海洋生態(tài)系統(tǒng),，是維持地球生物圈穩(wěn)定的重要工作,。

3. 海洋生態(tài)學的概念

海洋科學專業(yè)是大連海事大學重點發(fā)展的特色基礎(chǔ)專業(yè)之一，培養(yǎng)學生掌握專業(yè)基本理論,、基本知識和專業(yè)技能;具備物理海洋學、化學海洋學,、海洋生態(tài)學,、海洋調(diào)查及數(shù)據(jù)處理分析、海洋資源開發(fā)利用與保護等方面的知識和基本技能;具有初步的海洋科學調(diào)查與研究能力的綜合素質(zhì)較高的復合性應(yīng)用型人才,。

在近岸海洋科學,，海洋管理、海洋資源開發(fā)利用與保護,，環(huán)境海洋學等方面具有特色,。

4. 海洋生態(tài)學發(fā)展的特點

有微生物生態(tài)學、植物生態(tài)學,、動物生態(tài)學,、人類生態(tài)學等。

有:個體生態(tài)學,、種群生態(tài)學,、群落生態(tài)學,生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學等。

有陸地生態(tài)學和水域生態(tài)學；前者又可分為森林生態(tài)學,、草原生態(tài)學,、荒漠生態(tài)學、土壤生態(tài)學等,，后者可分為海洋生態(tài)學,、湖沼生態(tài)學、流域生態(tài)學等,；還有更細的劃分,，如:植物根際生態(tài)學、腸道生態(tài)學等,。

生態(tài)學與非生命科學相結(jié)合的,，有數(shù)學生態(tài)學、化學生態(tài)學,、物理生態(tài)學,、地理生態(tài)學、經(jīng)濟生態(tài)學,、生態(tài)經(jīng)濟學,、森林生態(tài)會計等；與生命科學其他分支相結(jié)合的有生理生態(tài)學,、行為生態(tài)學,、遺傳生態(tài)學、進化生態(tài)學,古生態(tài)學等,。

應(yīng)用性分支學科有：農(nóng)業(yè)生態(tài)學,、醫(yī)學生態(tài)學、工業(yè)資源生態(tài)學,、環(huán)境保護生態(tài)學,、環(huán)境生態(tài)學、生態(tài)保育,、生態(tài)信息學,、城市生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù),、景觀生態(tài)學等,。

5. 海洋生態(tài)學現(xiàn)象

海洋遙感專家是一群研究如何利用遙感技術(shù)來獲取海洋數(shù)據(jù)并分析海洋動態(tài)的科學家。他們通常是海洋學,、地球科學,、遙感技術(shù)等領(lǐng)域的專家。

其中一些專家包括：

1. 陸祥義：中國海洋大學海洋遙感與減災(zāi)研究院副院長,、中國科學院院士,，曾獲“國家杰出青年基金”等多項榮譽。

2. Jared K. Entin：美國國家海洋和大氣管理局（NOAA）的海洋遙感科學家，致力于使用遙感技術(shù)監(jiān)測全球海洋洋流,、海溢油等能夠?qū)θ祟愒斐赏{的事件,。

3. 楊進東：國家海洋遙感應(yīng)用中心主任，長期從事海洋遙感科學研究和相關(guān)應(yīng)用,，是中國海洋遙感領(lǐng)域的知名專家,。

4. Robert H. Weisberg：美國佛羅里達大學海洋與大氣科學系教授，致力于使用遙感技術(shù)和數(shù)值模型預測和監(jiān)測海洋環(huán)境,。

5. Craig Donlon：歐空局海洋-氣象-土地交互遙感技術(shù)領(lǐng)域的專家,，負責多項國際級大型科學計劃，如歐洲氣候變化倡議（Climate Change Initiative）,。

6. 海洋生物的生態(tài)學意義

海洋生態(tài)系統(tǒng)中起主導作用的是浮游植物,。

1.浮游植物(phytoplankton)是一個生態(tài)學概念，是指在水中以浮游生活的微小植物,，通常浮游植物就是指浮游藻類,，包括藍藻門 、綠藻門,、硅藻門,、金藻門、黃藻門,、甲藻門,、隱藻門和裸藻門八個門類的浮游種類，已知全世界藻類植物約有40000種,，其中淡水藻類有25000種左右,，而中國已發(fā)現(xiàn)的（包括已報道的和已鑒定但未報道的）淡水藻類約9000種。

2.海洋生態(tài)系統(tǒng)是海洋中由生物群落及其環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然系統(tǒng),。

7. 海洋學的生態(tài)作用

互利共生,敵對拮抗或競爭抑制等,共同構(gòu)成了海洋生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的重要調(diào)控者,。

8. 海洋生態(tài)學有哪些重要的發(fā)展趨勢呢

海洋科學專業(yè)的就業(yè)前景挺好的。

海洋科學專業(yè)要求學生掌握海洋科學基本理論,、基本知識和專業(yè)技能,；具備物理海洋學,、化學海洋學,、海洋生態(tài)學、海洋調(diào)查及數(shù)據(jù)處理分析,、海洋資源開發(fā)利用與保護等方面的知識和基本技能,。

具有初步的海洋科學調(diào)查與研究能力的綜合素質(zhì)；能在海洋生物,、海洋化學的基礎(chǔ)理論研究,、海洋生物和化學資源調(diào)查、海洋環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域從事科學研究、教學與管理工作,。

9. 海洋生態(tài)學有哪些重要的發(fā)展趨勢和意義

海洋資源與環(huán)境專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的,，我國現(xiàn)在大力扶持生態(tài)保護。

畢業(yè)生將可在海洋生物行業(yè),、環(huán)保等單位或部門從事海洋生物資源與環(huán)境監(jiān)測,、調(diào)查、評價,、增殖放流,、受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復或重建，以及相關(guān)領(lǐng)域的教學,、科研,、經(jīng)營和管理方面工作。