1. 海洋的獨特生物教案反思

是中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長們參考學(xué)習(xí),。

中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的,。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中。

二．活動準備

物質(zhì)準備：各種魚的圖片,，活魚,，記錄表等

三．活動重難點

重點：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚,。

難點：了解魚的基本知識,，并用記錄表表示。

四．活動過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了,？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準了,，這個小動物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧,！看,，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\動,，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個地方坐下來吧，你看,，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述,，老師適當補充,，注意培養(yǎng)

2. 海洋的獨特生物教案反思中班

在很多人看來，大海里的資源不外乎有點魚,，有點咸水,。其實，這個現(xiàn)象只是說明了人們對大海的了解，僅僅局限于眼睛看到的,，而更多眼睛看不到的，卻都很陌生,。比如帶魚是否可以養(yǎng)殖,、海洋洄游生物為何能夠形成魚汛等等。通過對大海的深入了解可知,，大海不但是人類生命的搖籃,、氣候的調(diào)節(jié)器，還是我們地球上的聚寶盆,。

3. 海洋的獨特生物教案反思與評價

一,、廈門大學(xué)的生物科學(xué)專業(yè)，是該校的國家級特色專業(yè),，全國排名第3,。

二、就業(yè)前景還可以,。

畢業(yè)生主要在科研機構(gòu),、高等院校以及國家機關(guān)等部門從事科研、教學(xué)和高級管理工作,。

三,、廈門大學(xué)重點學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)：

1、一級學(xué)科國家重點學(xué)科（5個）

理論經(jīng)濟學(xué)（0201）,、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)（0202）,、化學(xué)（0703）、海洋科學(xué)（0707）,、工商管理（1202）

2,、二級學(xué)科國家重點學(xué)科（不含一級學(xué)科覆蓋）（9個）：

國際法學(xué)（030109）、高等教育學(xué)（040106）,、專門史（060105）,、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)（070101）、凝聚態(tài)物理（070205）,、動物學(xué)（071002）,、水生生物學(xué)（071004）、細胞生物學(xué)（071009）,、環(huán)境科學(xué)（083001）

3,、福建省特色重點學(xué)科（17個）

理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué),、法學(xué),、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、中國史,、物理學(xué),、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué),、儀器科學(xué)與技術(shù),、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù),、環(huán)境科學(xué)與工程,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程,、工商管理,、公共管理

4、福建省省級重點學(xué)科（46個）

哲學(xué),、理論經(jīng)濟學(xué),、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、法學(xué),、政治學(xué),、社會學(xué)、民族學(xué),、教育學(xué),、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué),、新聞傳播學(xué),、考古學(xué)、中國史,、世界史,、數(shù)學(xué)、物理學(xué),、化學(xué),、海洋科學(xué)、生物學(xué),、生態(tài)學(xué),、統(tǒng)計學(xué)、機械工程,、儀器科學(xué)與技術(shù),、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù),、信息與通信工程,、控制科學(xué)與工程,、計算機科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué),、土木工程,、化學(xué)工程與技術(shù)、航空宇航科學(xué)與技術(shù),、環(huán)境科學(xué)與工程,、生物醫(yī)學(xué)工程、軟件工程,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué),、藥學(xué)、管理科學(xué)與工程,、工商管理,、公共管理、音樂與舞蹈學(xué),、戲劇與影視學(xué),、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)

5,、國家級特色專業(yè)：

會計學(xué),、金融學(xué)、行政管理,、經(jīng)濟學(xué),、財政學(xué)、物理學(xué),、英語,、法學(xué)、歷史學(xué),、海洋科學(xué),、化學(xué)、生物科學(xué),、統(tǒng)計學(xué),、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程,、國際經(jīng)濟與貿(mào)易,、廣告學(xué)

四、生物科學(xué)（又稱生命科學(xué)）專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個專業(yè)方向,，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論,、基本知識,，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，進而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué),、研究,、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學(xué),、植物生物學(xué),、微生物學(xué)、生物化學(xué),、遺傳學(xué),、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué),、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科,；必修課程則包括無機及分析化學(xué)、有機化學(xué),、大學(xué)數(shù)學(xué),、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué),、發(fā)育生物學(xué),、生物技術(shù)概論、進化生物學(xué),，生物化學(xué),，微積分等。

4. 幼兒園關(guān)于海洋生物的教案

海底尋寶 1,、活動目標 1,、通過游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險,、敢于嘗試的精神。 3,、通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二、活動重難點 1,、重點：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、難點：聽信號向指定方向前進,，如前,、后、左,、右,。 三,、活動準備 多媒體課件、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動課時 1個課時,。 五,、活動設(shè)計 1、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢！

5. 海洋類教案

保護海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué),。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學(xué)科保護,，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識，結(jié)合社會法律經(jīng)濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

6. 海洋生物的特殊本領(lǐng)教案

放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

7. 海洋生物有哪些教案

湯姆去海灘

第一次看到大海,，湯姆是多么興奮呀！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸,，腳下的沙子細細的,，還有遠處的海平線、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢,！

這真是一本讀起來讓人高興的書,。無論翻到哪一頁，都充滿了孩子童稚的言語和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動,。海水會沖走城堡，但留下的,，不僅是貝殼和沙子,，還有那份珍貴的快樂、那些童年的回憶,。一起來體會湯姆一家的快樂,，學(xué)會和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧。

8. 海洋的獨特生物教案反思大班

1,、整個地球上的海洋是連成一體的,，可以看作是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)。2,、海洋中的生物種類與陸地上的大體相同,，其中的植物絕大部分是微小的浮游植物,。3、海洋中的動物種類很多,，從單細胞的原生動物到動物個體最大的藍鯨,，大都能夠在水中游動。4,、影響海洋生物的非生物因素主要是陽光,、溫度、和海水的鹽度,，這一點與陸地生態(tài)系統(tǒng)有所區(qū)別,。

9. 海洋生物教學(xué)反思

《被掩蓋的時間》

看部電影放松一下 ~這是一部奇幻類型的韓國電影。

在這部電影中,，講述的是一個小女孩（吳秀琳-女主）,，跟著三個小男孩（分別是：余成珉-男主，春植和在旭）偷偷跑去山上觀看隧道工程爆炸現(xiàn)場,。四個人無意間發(fā)現(xiàn)了一個深洞穴并進去,。

深洞穴里邊有一潭水，水底有一個發(fā)光的妖怪蛋（類似蛋,，但拿到手后像是石頭）,，由于強大的好奇心驅(qū)使，他們拿出了蛋并打破了它,。

結(jié)果導(dǎo)致了驚人的變化：世間萬物的時間都靜止了,，只有這三個小男孩在靜止的世界中慢慢成長

（小女孩是因為再次進入洞穴去拾取丟失的媽媽的發(fā)夾而沒有參與到破蛋的過程）。

等到時間靜止的世界恢復(fù)的時候,，男主余成珉已搖身變成一個大男孩,。

但是沒有一個人相信大男孩的話（除了女主吳秀琳——通過只有雙方彼此能夠溝通的語言文字認出來的）。

因為真相實在是太離譜了,，余成珉被當成了是兒童失蹤的誘拐犯,。

整個故事情節(jié)是從女主吳秀琳的回憶著手的，是女主在向一位老師（應(yīng)該是一位出書的女作家）娓娓道出事件事情的來龍去脈,，女主希望通過一本書來向世人告知真相,，還男主余成珉一個清白。

看完整部劇,，剛開始感覺是有點兒發(fā)懵,，后來慢慢整理、梳理了下,?；貞浢總€細節(jié)，還算Okay了,。

生活在靜止的時間中,，男主每天的生活只有他和他的朋友,，三個孩子已經(jīng)感受到了這個凝固時空的可怕之處，沒有聲音,，沒有動態(tài),，沒有情感，沒有回應(yīng),，只有無盡的孤寂,。

和現(xiàn)在的疫情空城還真有幾分類似，到了后面,，只剩男主一人,，這當中的孤獨感，我覺得是非常人所能忍受的,，而男主堅持了15年之久,。

不過，我挺喜歡的,，如果可以讓我一個人生活在靜止的時間里,，吃我想吃的，玩我喜歡的,，還能免費周游全世界,，我覺得挺好。但是,，最多1年，我就會瘋掉,。

看完之后久久不能忘記,，第一個15年，至少還有朋友陪伴,，第二個15年,，卻是一個人在黑夜中度過。一個人到底是有多大的信念才能苦苦地支撐這么久?

漫漫人生必經(jīng)孤獨之路,。心靈的孤獨雖然可怕 ,，但是只要有計劃的來充實自己，且堅持到底,，終將會取得勝利,。

余成珉和泰植兩個人在時間靜止時的表現(xiàn)的強烈對比可以突出這一點。

我認為男主之所以堅持的動力是秀琳,，秀琳還等著他回去,，他每天都堅持用秀琳的文字寫日記，因為這只屬于他們兩個,，因為他知道,，無論他變成什么樣,，秀琳都能認出。

該劇一開始就介紹了女主吳秀琳跟著她繼父到該島上來,，該島叫“老化島”,。作者在這里埋下伏筆了。

而且為了不讓劇情太過牽強,，幾個小孩子在討論蛋的時候也引用了泰植爺爺?shù)恼f法,，這里有個細節(jié)，在泰植老爺爺?shù)膫髡f中也說過,，去到凝固時空的人都死了,。

因為打破了奇怪的蛋，小男孩慢慢長大了,，最終導(dǎo)致小女孩還是小女孩,，而小男孩已經(jīng)變成大男孩。

這三個男孩也只有男主捱到了下一次滿月,，為什么只有男主捱住了無盡的寂寞,，不止因為他心中有秀琳這個精神支撐，也因為他從小的生活經(jīng)歷,，這一點導(dǎo)演在影片開頭做了鋪墊,，孤兒院在這里也是伏筆。

小孩子不是孤兒,，而是不被家人理解,，不被朋友理解，不被世人理解,，心里那種孤獨感 讓其形同孤兒,。

男主說過自己很小的時候被爸爸送進了孤兒院，并且對他說的最后一句話是“你不管在哪里都能活得很好,，不要擔心”,。

一句大人為自己開脫的說辭，卻成了孩子此后人生的精神力量,。

這里頗有諷刺意味,，但是卻也真的令他比別的孩子更能耐得住寂寞，也比別的孩子更相信自己,，所以他才堅信自己能回到現(xiàn)實能再見到秀琳吧～

其實,，挺心疼女主的，所有的人都認為她在說謊,，認為她不正常,，世界上理解她的只有男主，可能因為自己經(jīng)常被人這樣認為，所有,，感觸挺深的,。

為了男主，女主不惜一切,，甚至為了他讓自己進入靜止的時間,。女孩的演技超棒，很喜歡他們的樹屋,，他們之間惺惺相惜的默契,，一生得一知己足矣！

電影結(jié)尾讀了女主吳秀琳在書想對男主余成珉說的話：

白色的月亮我閉著眼睛走著黑暗雖然可怕我無法睜開眼睛但是不知道是什么時候我發(fā)現(xiàn)你正牽著我的手我們一起望著白色的月亮我做了這樣的夢

這段話不單單是表達了男女之間的那種愛情,，更是表達了對親情,、友情的呼喚、向往和祝愿,，愿模糊的時間不再模糊,。

流動的是時光，凝固的也是時光,，不變的是“愛和等待”,，全世界有你懂我便足夠！

——————THE END——————

關(guān)注@艾瑪文娛 ,，和我一起關(guān)注好看電影,，關(guān)注熱點話題。

10. 海洋的教學(xué)反思

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué),、美術(shù),、和科常這三門課程，在課中除了學(xué)生加深了對數(shù)學(xué)加法的理解之外,，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識,，知道了很多動物的名稱，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等,。例如，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識,。在美術(shù)方面,，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過程中，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別,。不僅如此,，在課的的最后，我讓學(xué)生們通過一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護環(huán)境的重要性,。

　　其次,，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)接受與體驗,、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。改變單一的個體學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)獨立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式