1. 鈴兒響叮當游戲玩法
歌名：鈴兒響叮當
演唱：黑鴨子
作詞：鄧映易
作曲：詹姆斯·羅德·皮爾彭特
歌詞
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當 黑鴨子 黑鴨子
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
沖過大風(fēng)雪 他們坐在雪橇上 奔馳過田野
歡笑又歌唱 鈴聲響叮當 你的精神多歡暢
今晚滑雪真快樂把滑雪歌兒唱 嘿
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
在一兩天之前 大雪出外去游蕩 打扮美麗小姑娘
她坐在我身旁 那馬兒瘦又老 它的命運多災(zāi)難
把雪橇裝進你旁邊害的我們遭了殃
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
那里白雪閃銀光 趁著年輕好時光 帶著心愛的姑娘
把滑雪歌兒唱 她有一匹栗色馬 它一日行千里
我們把它套在雪橇上 就飛奔向前方
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當 嘿
2. hot鈴兒響叮當
叮當是種清脆悅耳的聲音,，多用來比喻童真和純潔，小名起成叮擋的孩子,，大多數(shù)是一個討喜的性格和愛笑的臉蛋,，他溫曖純潔的笑臉讓身邊人不自覺的想要靠近。
另一方面便是叮當這個讀音簡單,，發(fā)音洪亮,，讓人記憶深刻，容易想起兒歌,，鈴兒響叮當,。
3. 鈴兒響叮當游戲玩法教程
《鈴兒響叮當》不屬于哪個教的歌曲，它是美國人詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲,，1857年美國波士頓假日學(xué)校的學(xué)生在教堂有一場感恩節(jié)演唱,，并很快成為了一首膾炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。
4. 鈴兒響叮當教程
鈴兒響叮鐺是詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲,，1857年美國波士頓假日學(xué)校的學(xué)生在教堂有一場感恩節(jié)演唱,，并很快成為了一首膾炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。
每當圣誕節(jié)里《鈴兒響叮當》那輕松歡快的旋律在空中飄蕩時,，人們總能想起他,。作者皮爾彭特或許沒有想到,，他一生中偶爾為之的一部作品居然產(chǎn)生如此巨大的影響,，這與他個人的人生遭遇產(chǎn)生了強烈的反差。其實,，皮爾彭特從來沒有因為自己人生中的許多失意而放棄過自己的追求,，他始終堅信生活是美好的！
5. 鈴兒響叮當音樂游戲律動
我們的祖國是花園，聽我說謝謝你,，你笑起來真好看,，上學(xué)歌，新年好,，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,，讓我們蕩起雙槳，感恩的心,，童年,，明天會更好，蟲兒飛,，蘭花草,，魯冰花，采蘑菇的小姑娘,，外婆的澎湖灣,，小燕子，媽媽的吻,，吉祥三寶,，健康歌，捉泥鰍,，七子之歌,，鈴兒響叮當，種太陽,，我愛北京天安門
6. 鈴兒響叮當視頻教程
鈴兒響叮當?shù)闹饕羰莝ol,。
7. 鈴兒響叮當音樂游戲
活動目標：
1. 通過實驗，比較,，感知瓶中物體的大小,、軟硬、多少等各種因素照成的響瓶聲音的不同,。
2. 鼓勵幼兒參與操作,，大方地與教師，同伴交流,。
3. 培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4. 學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準備：
1.瓶子,，兩個裝有一個大積木和一個小積木的外觀一樣的瓶子,。
2.豆子,，棉花，小石頭,，大小紐扣,，筐子。
活動過程： 1. 教師出示兩個外形一樣瓶內(nèi)分別裝有棉花,，小石頭的瓶子進行搖晃 ——教師：聽一聽,，兩個響瓶發(fā)出的聲音一樣嗎?有什么不一樣?猜猜為什么？
2.教師取出瓶中物品,，驗證幼兒的猜想 ——教師：為什么棉花和小石頭放在瓶中聲音會不一樣呢?
3.教師總結(jié)：第一個瓶中放了棉花,，搖晃的時候幾乎聽不到聲音，第二個瓶中里放了小石頭聲音就很響,。因為棉花軟軟的,，碰到瓶子四周撞擊發(fā)出的聲音很小，而小石頭硬硬的,，碰到瓶子四周撞擊的聲音很大
4. 鼓勵幼兒自己實驗,，發(fā)現(xiàn)造成響瓶聲音不一樣的原因。 教師介紹試驗材料和要求,，幼兒大膽操作,，并記錄各種東西在瓶子里聲音的大小
5.請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)并在集體面前演示，
2 / 2 6.教師總結(jié)：鼓勵幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn) ——教師：我們發(fā)現(xiàn)造成響瓶發(fā)出聲音不一樣的原因很多,，瓶子里放東西的多少,，大小，軟硬都會影響響瓶的聲音,，如果還有誰有新的發(fā)現(xiàn)可以再告訴大家,。 活動反思： 聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性,，具有一定的教育價值,，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲,。生活中各種聲音無處不在,，動聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注，激起幼兒強烈的好奇習(xí)與求知欲,，我們便可利用這個興趣點,，結(jié)合多種材料，讓幼兒親身體驗,、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,，并區(qū)分樂音和噪音。
