1. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計

活動目標(biāo)]

1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點

2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3.能夠用色彩表達(dá)自己的心情

[活動重點]

辨別生活中的冷暖色,，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

[活動難點]

理解冷暖色的情感象征,，運用冷暖色來表達(dá)自己的心情,。

[活動準(zhǔn)備]

1.材料準(zhǔn)備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子,、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒,、白色鉛畫紙、水粉顏料,、水彩筆

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動,，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗。

[活動過程]

1.通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋,、冰塊置于幼兒面前,，老師：小朋友，這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸,，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá))

(2)老師：小朋友,，摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的,、暖暖的,，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色,。

(3)老師：小朋友,，摸到冰塊的時候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結(jié)：冰塊是涼涼的,，滾雪球的時候小手也是涼涼的,，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2. 幼兒園海洋主題設(shè)計意圖

回 不清楚,。但可以提供一些海洋風(fēng)幼兒作品的創(chuàng)作靈感和主題,，比如海底的生物、海浪和海鷗,、沙灘和貝殼等等,，可以通過這些主題來創(chuàng)作具有海洋風(fēng)格的幼兒作品。

3. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計網(wǎng)絡(luò)圖

活動目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好,。

1、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。

2,、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

4. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計方案

建構(gòu)區(qū)提供的一般都是低結(jié)構(gòu)可塑型強(qiáng)的材料，譬如：顆粒積木,，插塑積木,，動物模型，紙箱,，紙盒,。

5. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計理念

墻上貼上淺藍(lán)色的墻紙，貼一半,，裁出海浪狀,，上面白色的墻上貼點白云，貼個太陽,，藍(lán)色的里面貼點水草,，小魚；用硬紙片剪些魚啊海龜啊的圖片,，用線繩從房頂或吊燈上垂下來,，掛在教室里~給黑板貼點邊，變成個潛水艇（有嗎,？）諸如此類的

6. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計思路

上海市海洋之星幼兒園入學(xué)條件：學(xué)前教育階段：3-5周歲,。

1）居住證積分達(dá)到120分：可有條件進(jìn)入公辦幼兒園就讀。并且擁有擇校權(quán),。

2）持居住證積分未達(dá)到120分,，但是居住證符合年限要求：可讓其隨遷子女進(jìn)入民辦幼兒園和極少數(shù)公辦幼兒園就讀。

3）無居住證或有居住證不符合年限要求：可讓其隨遷子女進(jìn)入少部分民辦幼兒園,、極少數(shù)公辦幼兒園就讀,。

4）持有靈活就業(yè)登記證滿3年：與持居住證積分未達(dá)到120分同樣。

7. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計意圖

【活動目標(biāo)】

1,、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述,。

2,、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

5、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、人手一份白紙，水彩筆,。

2,、收音機(jī)、磁帶,。

3,、圖片

【活動過程】

1、直接導(dǎo)入主題

師：小朋友們,，你們喜歡聽故事嗎,？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。

放錄音,，邊放錄音邊出示圖片,。

2、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問,。

師：小黃魚不聽媽媽的話,，獨自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚,，它該怎么辦呢,？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng),，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢,？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師：剛才我們小朋友想了很多方法,，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來,，等會請你們到前面來講。

根據(jù)圖片完整的講述故事,。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講,。

師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感,，好好安全工作,。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么,？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢,？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里,。他們每天一起出去找食物,、一起在水草里面玩耍，生活得很開心,。有一天,，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前,，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊,，不然會被大鯊魚吃掉的,。”小黃魚聽后很害怕,，緊緊跟著媽媽,。

游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然,，不知從什么地方竄出一條大鯊魚,，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢,？

8. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計與實施

1,、藝術(shù)節(jié)，激情洋洋,，創(chuàng)輝煌;藝術(shù)節(jié),，英姿颯颯，展風(fēng)彩,。

2,、暢游文化海洋，翱翔藝術(shù)天空,。

3,、藝術(shù)之樂，展示自我夢想,。藝術(shù)之美,，展現(xiàn)自我風(fēng)采。

4,、藝術(shù)源于生活,，藝術(shù)點亮生活。

5、實施科教興國戰(zhàn)略,，推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,。

6、走進(jìn)形與色的世界,，發(fā)掘美的真諦,。

9. 幼兒園海洋主題活動方案

海底世界教學(xué)方案

1、通過自己喜歡的方法查找有關(guān)海底方面的資料,，可以是圖片、文字,，或是一個小故事,、傳說以及人類對海底世界的探索情況等。提醒學(xué)生可以到網(wǎng)上查,、到圖書館找資料,、回家咨詢長輩、到書店找,、同學(xué)互相參商等等,。

2、選擇海洋世界里的任意一種情景,，同學(xué)們自愿組成小組進(jìn)展不同角色扮演,，每個同學(xué)都要參與。要求以“話劇小片段”的形式自編自演,，小組成員根據(jù)自己收集到的資料,，共同來選擇安排角色，共同協(xié)商臺詞與動作,，共同制作表演所需道具及化裝品等,。最后各個小組長共同組織表演順序。

3,、讓話劇內(nèi)行人士提供話劇作品為學(xué)生作指導(dǎo)和參與,，教師也要參與指導(dǎo)，注意環(huán)境保護(hù)方面思想教育引導(dǎo),。

10. 幼兒園海洋主題內(nèi)容

海洋是生命的搖藍(lán),。從第一個有生命力細(xì)胞誕生至今，仍有20多萬種生物生活在海洋中,，其中海洋植物約10萬種,，海洋動物約16萬種。從低等植物到高等植物,，植食動物到肉食動物,，加上海洋微生物，構(gòu)成了一個特殊的海洋生態(tài)系統(tǒng)，蘊(yùn)藏著巨大的生物資源,。據(jù)估計,，全球海洋浮游生物的年生產(chǎn)量（鮮重）為5000億噸，在不破壞生態(tài)平衡的情況下,，每年可向人類提供300億人食用的水產(chǎn)品,，這是一座極其誘人的人類未來食品庫！ 　　海洋生物資源有其自身的特點：它是有生命的,，能自行增殖,，并不斷更新的資源，但從另一方面說,，它因為是通過活的動植物體來繁殖發(fā)育,，使資源以更新和補(bǔ)充，具有一定的自發(fā)調(diào)節(jié)能力,，是一個動態(tài)的平衡過程,。但是一旦其生態(tài)系統(tǒng)平衡遭到破壞，就意味著海洋生物資源的破壞,。 　　藻類在海洋生物資源中占有特殊的重要地位,。它能夠自力更生的進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生大量的有機(jī)物質(zhì),，為海洋動物提供充足的食物,。同時，它在光合作用中還釋放大量的氧氣,，總產(chǎn)量可達(dá)360億噸（占地球大氣含氧量的70%）,，為海洋動物甚至陸上生物提供必不可少的氧氣。 　　到這里,，還不能不提到一點的是,，它是在最初地球大氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代大氣中的“功臣”，有了它們,，才有了現(xiàn)代生機(jī)勃勃的生物界,。所以，海洋植物是維持整個海洋生命的基礎(chǔ),，是堅固的“金字塔基”,。它們主要包括在水中隨波逐流的浮游藻類和海底生長的大型藻類。前者如硅藻,、綠藻等,，它們個體微小，而形狀各異,，如圓形,、方形,、三角形、針形等,。若僅從外表看上去,，你絕想不到它們竟然是活生生的植物。 　　大型藻類有人們熟悉的紫菜,、海帶等,。它們在海底構(gòu)成“海底農(nóng)場”，有森林,，又有草原,。有一種巨藻，堪稱世界植物之最,，從幾十米,，至上百米，最高可達(dá)500米高,，重達(dá)180多公斤，生長速度之快,，一年可長50余米,，而且它的年齡可長達(dá)12年之久。海藻在工業(yè),、農(nóng)業(yè),、食品及藥用方面有很重要的價值，除食用外,，可從中提取褐藻膠,、瓊脂、甘露醇,、碘等,，可作為一種新的生物能源。 　　海洋生物中最重要,、最活潑的當(dāng)屬動物資源,，其中有1.5-4萬種魚類，對蝦等殼類2萬多種,，貝殼等軟體動物8萬多種,，還有鯨、海參,、海豹,、海象、海鳥等,，構(gòu)成了生機(jī)盎然的海洋世界,，也構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)效益很好的海洋水產(chǎn)業(yè),，其中魚類是水產(chǎn)品的主體，也最重要,。 　　目前,，全世界從海洋中捕撈的6000萬噸水產(chǎn)品中，90%是魚類,，其余為鯨類,、甲殼類和軟體動物等。魚類種類較多,，可供食用的就有1500多種,。魚類可謂全身是寶，營養(yǎng)經(jīng)濟(jì)價值很高,，含有大量的蛋白質(zhì),，味道鮮美。據(jù)說,，吃魚可使人大腦聰明,，還有的具有醫(yī)療價值和作為精細(xì)化工業(yè)的貴重原料。 　　在水產(chǎn)上,，魚,、蝦、蟹總是相提并論的,，它們不僅是席上珍饈,，而且可從它們的甲殼中提取許多有用的東西——甲殼質(zhì)，在工業(yè)上用途很廣,。其中生長在南極的一種磷蝦被譽(yù)為“21世紀(jì)的流行食品”因為它有著極為驚人的資源量和很高的營養(yǎng)價值,，在南極是鯨類吞食的對象，小小磷蝦喂巨鯨,，這也是一種奇聞吧,。 　　在海洋中，有一個不可忽視的部分就是海洋微生物,，主要是細(xì)菌,、放線菌、雪菌,、酵母菌,、病毒等，它們數(shù)量極大,，分布不均,。假設(shè)海洋中沒有微生物存在，那么海洋中一切物質(zhì)就不能循環(huán),，但它們的活動,，也使?jié)O業(yè)生產(chǎn)受到一定的損失,。近年來，研究表明,，在海洋微生物中可以提取一些特殊的生物活性物質(zhì),，對治療疾病有奇效。 　　有一位美國作者提出：“下個世紀(jì),，誰來養(yǎng)活中國人”的問題：世界上沒有哪個國家有這樣的能力,，而海洋產(chǎn)業(yè)可以將這一任務(wù)分擔(dān)起來，而傳統(tǒng)的漁業(yè)已達(dá)到或超過它的再生能力,，所以人們只有轉(zhuǎn)向于研究海洋生物資源開發(fā)技術(shù)上來,，巨大的海洋生物資源，等著開發(fā)時代的到來,。

11. 幼兒園海洋主題活動設(shè)計教案

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難,，挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)合作精神。

3,、引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲,。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像,、圖片，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識及有關(guān)的太空音樂磁帶一盒,。

2,、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊,、海洋球池,、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景,。

3,、在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品,，為“太空寶物”。

活動過程：

1,、幼兒扮演宇航員,，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物,，真了不起,！今天我們也向這些叔叔學(xué)習(xí)，當(dāng)一名小小宇航員到月球上去探險,。

2,、準(zhǔn)備活動：

幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體,。

如：走太空步,，轉(zhuǎn)圓圈等等。

3,、區(qū)域性體育活動：

幼兒自主選擇運動區(qū)域,，探索玩法。

師：小宇航員們,，在乘坐飛船上天前,，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的,，才能更好地在月

球上探險,，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全,。

各活動區(qū)

平衡區(qū) 攀爬區(qū) 探索區(qū)

走棉墊 攀爬墻 蹦跳床

搖擺椅 小土坡 海洋球池

4,、游戲：月球?qū)?/p>

師：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的 。現(xiàn)在我們準(zhǔn)備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了,。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力,，走路會走不穩(wěn)，飄起來,，而且輕輕一跳會跳得很高,，不知道落在什么地方，你們怕嗎,？月球的各個地方都有寶藏,，你們一定要找仔細(xì)。早找寶物的時候會遇到許多困難,，也很危險,，你們一定要注意安全，互相幫助?，F(xiàn)在就請進(jìn)宇宙飛船,，準(zhǔn)備出發(fā),！

（放音樂，進(jìn)入情景游戲）

幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶,。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助,，合作完成任務(wù)。

5,、返回地球,，歡慶勝利：

頒發(fā)獎?wù)拢瑢π∮詈絾T勇敢,、安全,、出色得完成任務(wù)給予肯定。

整理場地,，整隊退場,。