1. 海洋中的神仙

金魚,、錦鯉、石斑魚,、倉魚,、烏頭、神仙魚,、紅衫,、海豚、海獅等,。

海洋奇觀：名列世界十大水族館之一,，是全球第9大的水族館，水容量逾52萬升,，水深達(dá)11米,，每小時可承擔(dān)人流達(dá)3600人,，較舊館的800人多3倍。飼養(yǎng)超過400個品種,，逾5000條的珍貴魚類,，較以往海洋館有200多品種及2000多條魚各增加一倍，當(dāng)中包括三種首次在港展出的藍(lán)鰭吞拿,、角鵬及槌頭鯊,。館內(nèi)更設(shè)全世界最大、直徑達(dá)5.5米的觀賞圓頂,，讓游客探視水底世界,。游客亦能到達(dá)高8米、闊13米的巨型觀賞屏,，一次過目睹館內(nèi)所有魚類,。

介紹：大部份有關(guān)海洋生物的展覽都在高地，海洋館是其中一項海洋公園最受游客歡迎的地方,。耗資港幣6,500萬元重修后,，新的海洋館以印度洋、太平洋的珊瑚環(huán)境為新主題,。海洋館不但是超過4,000尾分屬400個品種的魚類的家,，更是全世界最大的同類型設(shè)施之一。海洋館能同一時間容納多達(dá)600名游客進場參觀,，游客可以在分為四層的海洋館里,，透過玻璃從不同角度欣賞各種魚類的優(yōu)美姿態(tài)。

2. 海洋中的神仙世界讀后感

世界神話海公的傳說我們的一個道理是：我們要與他人和睦相處,。三位漁夫心地善良 和睦相處,，共同生活在一個小漁村里，他們共同使用一條漁船,。因為昨晚夢見神仙,，以為今天好運，就出航捕魚,。

捕魚時,，遇到特大暴風(fēng)雨，他們駛到一個海島,，一棟瓦房出現(xiàn)在島上,。里面走出來一個老人，發(fā)生了奇遇,，當(dāng)他們回到了自己的村莊掏出老人給的果子,，吃下去后覺得世界明亮，載著家人找到了海島,，因為海神認(rèn)為心地善良和睦相處的三位漁夫值得嘉獎,，給了他們每人一個海島,，于是他們過上了好生活。

3. 海洋中的神仙世界告訴我們什么道理

一,、優(yōu)點

1,、注重發(fā)展學(xué)生的想像力。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件,，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗、可愛的熱帶魚,，學(xué)生看后,，感受到了熱帶魚的美，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚、蝴蝶魚,、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學(xué)生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā)。

2,、教學(xué)流程順利,，思路清晰。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計、教師范畫,、實踐與表現(xiàn),，自然融合觀察、比較,、范畫,、練習(xí)、展評,、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個教學(xué)過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣,，激起學(xué)生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學(xué)生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中，教學(xué)效果良好,。

二,、建議

在如何將教學(xué)與活動有機結(jié)合起來的方面，我們每個人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個不錯的活動,，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一。

總之,，教學(xué)有法,，但無定法，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn),。

4. 海洋中的神仙世界讀后感50字

讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜,，珍惜我們擁有的一切,，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂,！

不能“這山望著那山高”,，只看到別人的好，對自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人,，那樣會給自己帶來很大的麻煩和痛苦,！是不是能幫到你呢

5. 海洋中的神仙世界

1、財小往往氣粗,。小魚總愛浮在水面;鯊魚只是深藏海底,。所以，滿大街都是穿金戴銀,、衣著華麗的窮光蛋,。

　　2、海參到處都是,，在海底懶洋洋的蠕動,。大龍蝦全身披甲，劃過來,，劃過去,，樣子挺威武。

　　3、人生如同在大海里潛游,，只有克服海底的重重壓力,，才能越潛越深，才能欣賞到別人從未見過的景色,。

　　4,、海與天的交接間流淌著期待，那里的希望在唱歌,，就如海底深處的美人魚的甜美的呼喚,。碧波粼粼輝映出愛的等待，混合藍(lán)色的風(fēng)在生命里流浪,。

　　5,、時間像地下的泉眼，只要挖掘,，就會發(fā)現(xiàn)甘泉,，時間像海底的氧氣瓶，如果過多猶豫,，它就會耗盡,，就會被海水取代。

　　6,、我又來到海底動物園區(qū)，里面有許許多多怪模怪樣的魚,，有虎斑魚,、有神仙魚、有象繩子一樣長長的帶魚,，有象雨傘一樣的瑤魚……

　　7,、諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過去。隨著地道的斜坡,，潛艇像箭一般隨急流而下,。地道兩邊狹窄的高墻上，只見飛奔的速度在電光下所畫出的輝煌紋路,，筆直成條,。令我們心跳不止。

　　8,、海底雖比海面平靜百倍,，但海底永遠(yuǎn)沒有風(fēng)和浪的壯觀。

　　9,、鯨魚像海底潛水艇一樣巨大,、安穩(wěn)。

　　10、要找到那串丟失的項鏈,簡直是海底撈針,。

　　11,、你拿了我的定海神針，海底失去平衡,，害得我們只能移民上岸邊,。

　　12、我將來要當(dāng)一名潛水員,，去探索海底的奧秘,。

　　13、海底蘊藏著豐富的石油及各種礦物,，是人類取之不盡的寶庫,。

　　14、海底的巖石長著各式各樣的珊瑚,，有的像綻放的花朵,，有的像分枝的鹿角。

　　15,、星沉海底當(dāng)窗見,，雨過河源隔座看。

　　16,、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)考察和研究,，終于揭開了海底世界的秘密。

　　17,、海底是一個奇異的世界,，有很多奧秘。

　　18,、與惡人相處發(fā)同登舟入海,，即便不致葬身海底，也不免受到驚嚇,。

　　19,、海底世界的生物千奇百怪、多姿多彩,。

　　20,、沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣,，它時刻都會被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉沒海底,。但一個人有了共產(chǎn)主義的理想，并無限地忠誠于這個理想,，他就能經(jīng)受任何風(fēng)雨和困難的考驗,。吳運鐸

　　21,、感謝自然，給予我們一切事物的生命,。讓枝干吐出嫩芽,，讓鳥兒展翅翱翔，讓魚兒暢游海底,，給予我們舒適的環(huán)境,，充足的養(yǎng)料以及管困得空間。

　　22,、世界上最遠(yuǎn)的距離,，是魚與飛鳥的距離，一個在天,，一個卻深潛海底,。泰戈爾

　　23、大森林的枝枝杈杈,，掛著一層厚厚的雪花,，陽光映照下，像一束束白色的珊瑚,，玉潔冰清,，玲瓏剔透，使人看原始森林里的大樹藤條相互纏繞,，如同罩上了層層疊疊的大網(wǎng),，也極似暗綠色的海底，一絲陽光也透射不進來,。

　　24,、人生最大的能源是信仰：我們常說要開發(fā)能源，能源不一定是指山中的礦產(chǎn),、海底的珍寶;也不一定是天然氣、太陽能,，人生最大的能源是我們的信仰,。因為信仰里面，有財富,，有功德,，有寶藏。

　　25,、我家養(yǎng)了一盆蘆薈,，它穿著一身綠衣裳，每片葉子兩邊布滿了尖銳的小刺,，從遠(yuǎn)處望去像海底自由自在的烏賊,，它喜歡在干燥陽光充足下生長，肥厚的葉子用手一擠能擠出許多葉汁。

　　26,、原始森林里的大樹藤條相互纏繞,，如同罩上了層層疊疊的大網(wǎng)，也極似暗綠色的海底,，一絲陽光也透射不進來,。

　　27、知識猶如海洋,，那些在海面上手舞足蹈和拍擊作響的人,，往往要比默默無聞鑒入未經(jīng)考查的海底去探尋寶藏的采珠者更加名噪一時，并更引人注目,。

　　28,、如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中,，那么,，我愿意從此就在海底沉默……你的言語，我愛聽,，卻不懂得;我的深沉,，你愿見，卻不明白……

　　29,、沒有崇高的生活理想的`人,，像大海里的一片小舟一樣，它時刻都會被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉沒海底,。

　　30,、假如我有一雙翅膀，我要環(huán)游全世界;假如我有一對魚鰭,，我要探索海底世界,。

　　31、如果情感和歲月也能輕輕撕碎,，扔到海中,，那么，我愿意從此就在海底沉默,。你的言語,，我愛聽，卻不懂得,，我的沉默,，你愿見，卻不明白,。張小嫻

　　32,、有崇高的生活理想的人,，像大海里的一片小舟一樣，它時刻都會被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉沒海底,。但一個人有了共產(chǎn)主義的理想,，并無限地忠誠于這個理想，他就能經(jīng)受任何風(fēng)雨和困難的考驗,。

　　33,、海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵,，有的像分枝的鹿角,。

　　34、在浩翰的大海中航行,，迷失方向,，水手將葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向,，旅者將暴尸荒野;在無邊的探索中尋找希望之光,，迷失方向，你將會與成功擦肩而過,，抱憾終生.

　　35,、讀書讓我們心情愉快，讓我們進入一個情感世界,，有時我們仿佛隨書進入茫茫宇宙,，去探索外星人的消息，有時我們將進入大沙漠中旅行,，有時我們進入海底探索寶藏,，有時來到天山，感受那天山帶來的涼爽,。

　　36,、要在省城找到他,又毫無線索,如同海底撈針!

　　37、五一要“勞”,，娛樂要動腦,。五一要“鬧”，喜氣已籠罩,。五一要“撈”，好運海底撈,。五一要“動”,，四處多走動。祝五一快樂!

　　38,、最好是有其他線索,，否則單憑兒時照片要找到人,，那就像海底撈針般困難。

　　39,、雖然我沒有去過“海底世界”,，但聽他說得那么生動，我仿佛也產(chǎn)生了身臨其境的感覺,。

　　40,、她的愛沉浸在海底。就如白日焰火,，旁人無從察覺,，可是一直在努力綻放。

　　41,、既然沒有其他線索,，就只好請你在這堆資料中海底撈針吧!

　　42、整個太陽是殘酷的,，整個月亮是苦的,，辛辣的愛情使我滿身麻醉，龍骨崩散,，沉入海底,。

　　43、不知姓名住址,要在上海找到這樣一個人,豈不是海底撈月?

　　44,、海底世界無奇不有,光是已經(jīng)知道的動物就有三萬多種,。

　　45、這生活的極度的靜,，只讓人感覺仿佛是緩緩地沉入深不可測的海底,。先是漸漸聽不到岸上的聲，然后繼續(xù)下沉,，變得看不見光,。

　　46、我讀了海底撈針這個成語故事,，覺得他真是小題大做,，有撈的時間和工夫，怎么不去再做幾根針呢?

　　47,、海底的世界在海水的反射下五光十色,。

　　48、沉入思念的海底,，掉進牽掛的漩渦,，刮起想你的大風(fēng)，掀起愛你的巨浪,，親愛的,，我今生愿與你相親,、相愛、相守到永久,。嫁給我!

　　49,、要在觀看足球賽的人群中找一個小男孩真像是海底撈針，談何容易,。

　　50,、這如同海底撈針一樣困難。

　　51,、你是默默無聲地潛入海底去探尋寶藏的采珠者,。我贊賞你的精神，謳歌你的作風(fēng),，并預(yù)祝你成功!

　　52,、自由是天賜的無價之寶，地下和海底所埋藏的一切財富都比不上,。自由和體面一樣,，值得拿性命去拼。不得自由而受奴役是人生最苦的事,。

　　53,、想把天上的星星摘給你，想把海底的珍珠撈給你,，想把春天的花朵采給你,，想把清晨的雨露送給你，想把最浪漫的祝福發(fā)給你：情人節(jié)快樂!

　　54,、我想象這樣的事,，迄今有很多日本人經(jīng)歷過，不知有幾百幾千人葬入海底,，活著回國的人可能很少,。一國的宗教、學(xué)問,，無論在什么時代都是這樣孕育的,，靠許多人的犧牲而來，幸而不死的話應(yīng)該好好用功,。

　　55,、一個很正面的一個態(tài)度去面對我們的人生，只要我們有夢想,，我們努力去追尋,。好的天氣，好的時光總會來臨，就好像風(fēng)和日麗的歌詞：等待風(fēng)和日麗的天氣,，愛從海底緩緩地升起。

　　56,、無法消除那創(chuàng)痕的存在,，于是用溫?zé)岬臏I液，你將昔日層層包裹起來,，那記憶卻在你懷中日漸,，晶瑩光耀每一轉(zhuǎn)側(cè)，都來觸到痛處,，使回首的你愴然老去,，在深深的靜默的海底。

　　57,、一根枯樹枝是那么的美;一粒沙是那么的可愛;海底五顏六色的魚,，以及花團錦簇的珊瑚更是美到了極點。

　　58,、然而有人指出,，數(shù)據(jù)一多即猶如海底撈針，更難以去粗取精,。

　　59,、我不是一條海底的魚,也不是一只高空中的鷹,而是可以為更多人服務(wù)的天使.

　　60、海底世界千奇百怪,，和陸地所見,，大不一樣。

6. 海洋中的神仙世界主要講了什么

讀完《海洋中的神仙世界》這篇文章后,，我深刻的感受到:

我要做海洋植物學(xué)家,，讓小麥、稻谷等更多的植物在海洋上生長,。把海洋變成人類的新糧倉,。人類再也不用為人多土地少而犯愁了。

我要做海洋地質(zhì)學(xué)家,，把海底的礦石運上來,，送到祖國各地，還要在海底架上萬里的石油管道,，支援世界上反帝反霸的斗爭,。我要做海上建筑師，建筑海上樓房,，還要建筑海上少年宮,、海上飛機場……隨著科學(xué)的進步發(fā)展，我們的夢想一定會成為現(xiàn)實,。

7. 海洋中的神仙世界讀后感10字

對八仙過海的感悟：一是從8個神仙修煉成仙的過程看一個人只要執(zhí)著和專注于對人類及社會有意義的事,，就一定能夠卓爾不凡,，成就大業(yè)。

二是從8個神仙不同的技能來看,，每個人都有自己所擅長的獨特的地方,，人人身上都有可以發(fā)掘的閃光點。

三是從8個神仙的協(xié)同配合來看,，個人的能力是有限的,，一個人能力再強也沒有團隊協(xié)作的能量大。

8. 海洋中的神仙世界主要內(nèi)容

內(nèi)容如下：

在花果山上有一尊石猴吸收日精月華化身為一只神猴,，他自稱孫悟空,，統(tǒng)領(lǐng)著山中的猴子猴孫。為求得一件稱心的寶貝,，孫悟空闖進海底龍宮,，向東海龍王求一件兵器，可試來試去,，龍宮最重的兵器他都嫌輕不稱手,。龍王手下獻計，讓他試試去搬大禹治水時的定海神針如意金箍棒,，料他會知難而退,。沒想到，重達(dá)三萬六千斤的如意金箍棒到了他手里,，輕輕松松就拿走了,。沒了鎮(zhèn)海之寶的龍王心有不甘，于是上天向玉帝告狀,。

玉帝采納了太白金星的主張,，派他下界招安，將孫悟空哄上天封他個弼馬溫,，以便管束,。孫悟空天性不服管教，更受不了好端端的馬被圈養(yǎng)起來,，索性砸了御馬監(jiān)回花果山自立門戶,，掛起了齊天大圣的旗號，要與玉皇大帝平起平坐,。玉帝大怒,，派托塔李天王率巨靈神、哪吒到花果山捉拿孫悟空,，卻失敗而歸,。玉帝不得已，又派了太白金星再請孫悟空，假意封他為“齊天大圣”上天掌管王母的蟠桃園,。大圣欣然前往,，沒想到王母娘娘設(shè)的蟠桃宴請了各路神仙，唯獨沒有請他,，孫悟空火冒三丈,，大鬧瑤池，喝了個酩酊大醉,，還吃了太上老君的九轉(zhuǎn)金丹，搜羅了所有酒菜瓜果,，回花果山與眾猴子擺開了神仙酒會,。交戰(zhàn)中孫悟空中了太上老君的暗算，被擒后送進煉丹爐,，可他不但沒有被燒死,，反而更添神力，奮起反抗,，大鬧了天宮,，砸了凌霄寶殿，逍遙地回到了自己的花果山,。

9. 海洋中的神仙世界主要人物是誰

你好,，東海神仙有很多，其中比較著名的包括：

1. 東海龍王：東海龍王是東海中最有名的神仙之一,，常被描繪為藍(lán)色鱗甲,，手持龍須扇的神龍形象。

2. 觀音菩薩：觀音菩薩是佛教中的神仙,，也被認(rèn)為是東海神仙之一,，經(jīng)常被描繪為披著白衣，手托蓮花的女神形象,。

3. 哪吒三太子：哪吒三太子是中國神話中的一個英雄形象,，也被認(rèn)為是東海神仙之一，通常被描繪為手持三尖兩刃刀,，身披龍甲的神仙形象,。

4. 媽祖：媽祖是東南沿海地區(qū)的主要信仰之一，被認(rèn)為是東海神仙之一,，通常被描繪為手托荷花,，身穿紅衣的女神形象。

5. 沙和尚：沙和尚是《西游記》中的一個角色,，也被認(rèn)為是東海神仙之一,，通常被描繪為戴著金箍圈，手持九齒釘耙的神仙形象。

10. 海洋中的神仙世界主要講了什么內(nèi)容

總體來說,，大魚世界設(shè)計了兩層世界：一層是人類世界,，一層是海底之下的神仙世界，(神沒有高居于天而躲藏于地的這一設(shè)定剛好和希臘神話相反,，所以其實應(yīng)該叫做地神,？)。

其中,，人類世界的四季之類的自然規(guī)律由神仙世界主管,，而神仙世界的自然規(guī)律則由神仙的總boss靈婆掌管(PS：為什么靈婆是總boss? 靈婆掌管神仙生死，而神仙能解除鼠婆的限制,，估計鼠婆是犯過某種大過的神仙被懲罰于地底不得見天日),，另一大證據(jù)就是三界的生死全部由其掌控。

11. 海洋中的神仙世界讀后感30字

讀后感本人認(rèn)為,，《海底兩萬里》的前八章接連不斷地帶領(lǐng)讀者穿越了一個個地下江湖與想象中的深海世界,。小說中的科學(xué)設(shè)定和對海洋生物的描繪相當(dāng)逼真，讓讀者感覺仿佛親身置身于深海之中,。與此同時,，小說中的主角以及敵人之間的激烈對抗也讓人讀來非常刺激。海盜的襲擊,、巨鯨的出現(xiàn),、斷崖險灘的冒險，令人時刻處于緊張刺激的氛圍之中,。此外,，故事通過主角的冒險探險展示了海洋知識和科技的發(fā)展。讀者可以了解到當(dāng)時的航行技術(shù),、深海探測技術(shù)等,，相當(dāng)有趣?？傊?，本書值得一讀，既有科技探索的價值,，也有諜戰(zhàn)小說的迷人魅力,，極具想象力。