1. 海洋主題手工

剪紙學(xué)習(xí)心得體會(huì)

記得第一次課田老師跟我們講過,，說：“選我的課是你們幸運(yùn),，不來上我的課是你們的損失,?！贝_實(shí)說這話一點(diǎn)也沒有錯(cuò),，在每次上課前老師都會(huì)請(qǐng)不同風(fēng)格,，不同專注的老師給我們授課,，其中包括專職的老師,、剪紙協(xié)會(huì)的金牌,、民間的藝術(shù)家等等,。通過這一門選修課程讓我學(xué)會(huì)了很多，更讓我收獲了很多,。

在老師授課的過程中,，讓我深刻的明白成功的背后沒有偶然，努力才是成名的代價(jià)這樣一個(gè)道理,。是的,，不管你現(xiàn)在是怎么樣的，以后是怎么樣的,，可一定要記住沒有誰一出生就是什么都會(huì),，都是經(jīng)過生活之中一點(diǎn)一滴積累下來的，相信自己沒有做不到的,。在教做花的課程中,，我學(xué)會(huì)的不只是簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的做花，有的是制作過程中的那一份耐心,、細(xì)心與一雙靈巧的雙手,。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品。

這樣的一門選修課是值得開,、值得上,，那都是我們的祖先幾百年留下來的藝術(shù)，我們都應(yīng)該要知道,、要了解,、要傳承不應(yīng)該將其沉于大海,，將其發(fā)揚(yáng)光大。各個(gè)老師都來到了這個(gè)課堂,，帶著那樣簡(jiǎn)單而又那么容易被滿足的愿望和理想,，在民族文化傳承的道路上，艱難的行走著,。面對(duì)老師我們沒有理由忽視,，沒有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任。

對(duì)于一個(gè)包括自己在內(nèi)的民族的未來,，對(duì)于一個(gè)不朽文化的重生,。

璀璨的未來，我必須跟老師們一起,，主動(dòng)地,，樂觀的面對(duì)一個(gè)有民族文化多樣的夢(mèng)想。一個(gè)民族的光榮,，只能來自這個(gè)民族對(duì)文化傳統(tǒng)的傳承,，更來自一種與時(shí)俱進(jìn)的勇氣?？勺甜B(yǎng)我們整個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)文化卻以我們都難以想象的速度流失著,。

使我印象最深的是謝老師那個(gè)貼紙的作品，再配上田老師精彩的講解,，不同的色彩,、不同的設(shè)計(jì)、不同的想法,，也就造就出不一樣作品,，給人的感覺很親切、很溫馨,。那種空間立體的感覺與花草樹木,，人鳥房屋融為一體。

通過這次剪紙課學(xué)習(xí),，我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力,。對(duì)于剪紙這門課，我是一名初學(xué)者,，我好奇心和求知欲是我事前都沒有想到的,，同時(shí)，我也深深的明白這是考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心,。

2. 海洋主題手工作品貝殼

古時(shí)候,，人們會(huì)用貝殼來做錢幣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)珠玉太少、刀鏟笨重,，海貝可作頸飾,，有使用價(jià)值，便于攜帶與計(jì)數(shù),，因此在長(zhǎng)期商品交換中被選為主要貨幣,。

在現(xiàn)代，貝殼的主要用途有做裝飾,、做餐具等,。

1、做裝飾,。

尤其是珠寶行業(yè)成為了貝殼的第一消耗行業(yè),。具有珍珠般的虹彩光澤的貝殼，被用于珠寶業(yè),，制作項(xiàng)鏈,、服裝珠寶（鈕扣等），甚至安裝在首飾上,，更多用于制作貝雕,、拼貼畫、鑲嵌刀柄等,。

2,、用貝殼做成一套餐具。

叉,、勺，各有各的用場(chǎng),，擺放在餐桌上,，別有一番古樸的漁家風(fēng)味，生活情趣,。

既可以陶養(yǎng)情操,，同時(shí)又能接近自然，是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

3. 海洋主題手工制作

首先將深藍(lán)色作為海洋的最中間層,，然后依次加入。顏色,。漸變淡的藍(lán)色就能別造成分層的海洋,。

4. 海洋主題手工作品燈籠

叫光源。

是指自身亮又稱物體自己亮,，宇宙間的物體有的是發(fā)光的,，有的是不發(fā)光的，我們把能自行發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。太陽(yáng),、打開的電燈,、燃燒著的蠟燭等都是光源。

光源可分為：

1,、天然光源,，如太陽(yáng)、火焰,、閃電,、螢火蟲等。

2,、人造光源,，如點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的電燈,、激光束等,。

物理學(xué)上指能發(fā)出一定波長(zhǎng)范圍的電磁波的物體，包括可見光與紫外線,、紅外線和X光線等不可見光,。通常指能發(fā)出可見光的發(fā)光體。凡物體自身能發(fā)光者,，稱做光源,，又稱發(fā)光體，如太陽(yáng),、恒星,、燈以及燃燒著的物質(zhì)等都是。

5. 海洋主題手工作品制作方法

歡聚海洋,，探索無限因?yàn)楹Ｑ笫堑厍蛏献钌衩睾蜔o限的地方,，我們需要保護(hù)和探索它，讓孩子們了解并愛上海洋,，六一兒童節(jié)海洋主題活動(dòng)將帶你們一起感受海洋的美妙和奇妙,。活動(dòng)內(nèi)容包括：海洋科普講座,、海洋生物觀察,、海洋手工制作、探尋海洋之旅等,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何保護(hù)和愛護(hù)海洋,。

6. 海洋主題手工卡紙作品

你好，1. 準(zhǔn)備材料：需要的材料包括紙板,、剪刀,、膠水,、顏料、畫筆,、海洋生物模型等,。

2. 制作基礎(chǔ)模型：用紙板制作基礎(chǔ)模型，可以根據(jù)需要制作不同形狀的海洋場(chǎng)景,。

3. 制作海洋生物模型：用紙板或其他材料制作海洋生物模型,，可以根據(jù)需要制作不同種類的海洋動(dòng)物，如鯨魚,、海星,、珊瑚等。

4. 給模型上色：用顏料和畫筆給模型上色,，讓海洋場(chǎng)景更加生動(dòng),。

5. 拼裝模型：將基礎(chǔ)模型和海洋生物模型拼裝在一起，可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和修飾,。

6. 完成海洋模型：完成拼裝后,，可以在模型上加上一些小細(xì)節(jié)，如水草,、貝殼等,，使整個(gè)海洋模型更加逼真?；卮鹑缦拢褐谱骱Ｑ竽Ｐ托枰韵虏襟E：

1. 準(zhǔn)備材料：白色泡沫板,、藍(lán)色顏料、膠水,、剪刀,、繪畫筆等。

2. 根據(jù)需要制作海洋模型的大小,，將泡沫板按照所需大小切割成平面模型,。

3. 使用藍(lán)色顏料和繪畫筆將泡沫板涂上海洋顏色。

4. 將泡沫板拼接成三維立體模型,，使用膠水固定。

5. 在模型上添加細(xì)節(jié),，如海浪,、魚群、海底等,。

6. 等待膠水干燥,，海洋模型就完成了。

注意事項(xiàng)：

1. 切割泡沫板時(shí)要小心,，避免劃傷手指,。

2. 使用顏料時(shí)要注意不要弄臟衣服和工作區(qū)域,。

3. 添加細(xì)節(jié)時(shí)要注意尺寸和比例，使模型更加逼真,。

7. 海洋主題手工 廢物利用

1,、海洋化學(xué)資源：工業(yè)用冷卻水源、食鹽等各種鹽類,、淡水,、溴等。

2,、海洋生物資源：魚,、蝦、貝,、藻等,。

3、海洋礦產(chǎn)資源：

大陸架：石油,、天然氣,、煤、硫,、磷,；

濱海砂礦：富含砂、貝殼等建筑材料,，金屬礦產(chǎn),；

海盆：深海錳結(jié)核。

4,、海洋能源：潮汐發(fā)電,、波浪發(fā)電。

5,、空間資源：

交通運(yùn)輸：海港碼頭,、海底隧道、海上橋梁,、海底管道,、海上機(jī)場(chǎng)

生產(chǎn)空間：海上電站、工業(yè)人工島,、海上石油城,、海洋牧場(chǎng)

通訊電力輸送空間：海底電纜、海底光纜

儲(chǔ)藏空間：海底貨場(chǎng),、海底倉(cāng)庫(kù),、海上油庫(kù)、海洋廢物處理場(chǎng)

文化娛樂設(shè)施空間：海洋公園,、海濱浴場(chǎng),、海上運(yùn)動(dòng)區(qū)

8. 海洋主題手工作品圖片

回答如下：海洋布是一種常見的玩具材料,，可以用于制作各種海洋動(dòng)物、海底場(chǎng)景和海洋主題的手工藝品,。以下是海洋布的一些常見玩法：

1. 制作海洋動(dòng)物：可以用海洋布制作各種海洋動(dòng)物,，比如鯨魚、海星,、海龜,、章魚等?？梢杂眉舻秾⒑Ｑ蟛技舫尚枰男螤?，然后用膠水或縫紉機(jī)進(jìn)行固定。

2. 制作海底場(chǎng)景：可以用海洋布制作一個(gè)海底場(chǎng)景,，比如珊瑚礁,、海草、海藻等,?？梢杂貌噬Ｑ蟛歼M(jìn)行拼貼，也可以用綢緞,、紙張等材料進(jìn)行搭配,。

3. 制作海洋主題的服裝和配飾：可以用海洋布制作各種海洋主題的服裝和配飾，比如海星發(fā)夾,、海馬耳環(huán),、鯨魚背包等?？梢杂每p紉機(jī)或手工縫制完成,。

4. 制作海洋主題的家居飾品：可以用海洋布制作各種海洋主題的家居飾品，比如海洋圖案的抱枕,、地毯,、窗簾等?？梢杂煤Ｑ蟛歼M(jìn)行拼貼或印刷,。

5. 制作海洋主題的玩具：可以用海洋布制作各種海洋主題的玩具，比如海洋動(dòng)物拼圖,、海盜船模型,、潛水艇玩具等?？梢杂煤Ｑ蟛歼M(jìn)行剪裁、拼貼和縫制,。

9. 海洋主題手工作品圖片立體

現(xiàn)在都有半成品,，只要你自己貼棉花在里面,，之后再把一天棉花的那個(gè)口子縫幾針就行了，很簡(jiǎn)單