1. 中班海洋ppt

在PowerPoint中是沒有自帶的碧海藍(lán)天的背景圖片的，所以如果想要設(shè)置碧海藍(lán)天背景圖,，首先我們需要下載一個碧海藍(lán)天圖片保存在電腦桌面,，然后再利用設(shè)置PowerPoint背景功能來實(shí)現(xiàn)完成，具體操作步驟可參考以下,。

1,、本次演示使用的Office辦公軟件為PowerPoint2013版本。

2,、新建一個PowerPoint文檔,，文檔用于演示如何在PowerPoint中將背景設(shè)置成碧海藍(lán)天的操作，首先鼠標(biāo)點(diǎn)擊菜單欄中的設(shè)計工具,，在設(shè)計工具欄下選擇設(shè)置背景格式工具,，單擊打開。

3,、在設(shè)置背景格式工具欄中選擇圖片或紋理填充選項(xiàng),，然后點(diǎn)擊文件打開。

4,、在打開的文件選擇中選擇桌面上的事先下載完成的碧海藍(lán)天圖片,，選中圖片單擊插入,。

5、這樣,，我們就可以看到PowerPoint中的背景就被設(shè)置成碧海藍(lán)天的模式了,。

2. 中班海洋主題網(wǎng)絡(luò)圖

地球上海洋占97.2%、 冰山和冰川占2.15%,、地下水占0.31%,、湖泊占0.009%。大氣中(水蒸氣)占0.001%,，而河流與小溪僅占0.0001%,。

其中，只有地下水,、湖泊,、河流與小溪中的淡水可以被人、動物,、植物利用, 這就是說: 地球可以供給陸地上生命的水量不到它的總水量的1%,。

所以說地球上不缺水，但是缺可供飲用的水,。

將海洋中的水轉(zhuǎn)換成可供人們飲用的水：海水凍結(jié)法,、電滲析法、蒸餾法,、反滲透法等

當(dāng)然提高人們素質(zhì)養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣也很重要,。

3. 中班海洋世界主題計劃

是中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長們參考學(xué)習(xí),。

中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的,。

2.喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動，積極參與情景游戲中,。

二．活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片,，活魚，記錄表等

三．活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài),，大小,，顏色的魚。

難點(diǎn)：了解魚的基本知識,，并用記錄表表示,。

四．活動過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

.師：小朋友,，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個小動物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧,！看，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧！（音樂起,，師幼一起做運(yùn)動，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個地方坐下來吧,，你看，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

4. 中班海洋動物真奇妙教案反思

《神奇圖書館之海洋X計劃》這是一套神奇的海洋探險童書,。夢溪小學(xué)圖書館館長糊涂老師帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入海洋去查探和幫助海洋生物。他們遇到了暴脾氣的大龍蝦,、會變身的擬態(tài)章魚,、敢跟鯊魚較勁的海鰻、生寶寶的海馬爸爸……這么多的海底生物各顯其能,，讓我們真是看得目不暇接,。

最神奇的是,，糊涂老師他們高科技設(shè)備可以使孩子們變成海底生物和動物們對話，感受動物們的感受,。這樣的設(shè)定一下就拉 進(jìn)了我們和海底生物之間的距離,。也讓我們特別能感受到海底生物生存的不容易，它們不僅要受到天敵的威脅,，還要受到人類的捕獵和環(huán)境惡化的威脅,，真是讓人感到心有戚戚。

5. 中班海洋動物教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué),。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識,，結(jié)合社會法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科。

6. 中班海洋主題教案

因?yàn)樵丛床粩嗟暮恿鲙砹舜罅康母鞣N礦物匯聚到海洋中,，這些礦物中含有許多鹽分,，溶解在海洋中，導(dǎo)致了海洋變咸,。

7. 中班海洋球教案

活動意圖： 　　恐龍對于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇,。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍，聽關(guān)于恐龍的故事,，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動物，沒人見過真正的恐龍是什么樣子,，人們見到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望,。 　　活動目標(biāo)： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。 　　3．感受生命的寶貴,，學(xué)會感恩,。 　　活動內(nèi)容： 　　活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享、交流 　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料，討論自己知道的恐龍,。 　?。?）請個別幼兒分享講述。 　　●欣賞,、感受 　?。?）觀看恐龍化石,。 　　（2）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示,、討論 　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　　（2）利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想、探究 　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？ 　?。?）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說 　　B,、火山爆發(fā)假說 　　C、氣候變化假說 　　D,、海洋變遷假說 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎,。 　　●操作、游戲 　　分組活動： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　?。?）恐龍化石挖掘考古 　?。?）恐龍模型分類 　　活動二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 　　●認(rèn)識恐龍 　　播放視頻，認(rèn)識霸王龍和慈母龍,。 　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認(rèn)識繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 　　●閱讀繪本 　?。?）解讀封面 　　封面上有誰？故事名字是什么,？ 　?。?）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰？ 　?。?）閱讀繪本,，教師指導(dǎo)。 　　●理解繪本 　?。?）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié)。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問題： 　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？ 　　4．果子山是誰送給慈母龍的？ 　　5．故事中誰永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。 　　●情感體驗(yàn) 　　（1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,。 　　（2）幼兒動手操作,，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽,。 　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū)。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū)，隱藏恐龍化石,。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,。 　　美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動手捏恐龍,。 　　活動反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

8. 中班海洋教案40篇

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動準(zhǔn)備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機(jī),、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然,，愛護(hù)動物，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子,，這是誰造成的呢？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢？

五、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個美麗的家。

六,、美工活動----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

9. 中班海洋球活動教案

防溺水“六不： 加強(qiáng)防溺水安全教育，要求學(xué)生做到“六不”：

一,、不私自到水域周邊玩耍,、下水游泳。

二,、不擅自與他人結(jié)伴游泳,。

三、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,。

四,、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳,。

五,、不到不熟悉的水域游泳。

六,、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。

10. 中班海洋畫圖片大全

劍齒魚魚種 我最喜歡的海底動物是劍齒魚魚種。 劍齒魚魚種因?yàn)樗?dú)特的外形和生物學(xué)特征而令我著迷,。它們有一個極長的,、扁平的頭部和一排利齒，可以輕松地捕食其他魚類,。同時,，它們還能在海底生活，并適應(yīng)高壓和低溫的環(huán)境,。所有這些特征都讓我深深地喜歡上了它們,。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，魚類是一個非常重要的角色,。劍齒魚魚種是許多研究生在生物學(xué)領(lǐng)域研究的對象,，特別是在對魚類進(jìn)化和生態(tài)學(xué)的研究中。此外,，劍齒魚魚種還經(jīng)常出現(xiàn)在科學(xué)幻想作品中,，成為一個鮮明的形象,。