1. 很好看的海洋手抄報

1、首先,，在紙上畫上大海和沙灘,。

2,、擬一個和“溺水”相關(guān)的標(biāo)題,，如：“防止溺水”,，在留白的部分寫上標(biāo)題,。

3,、接下來，畫上一個游泳圈和一個筆記本用來寫內(nèi)容,。

4,、在左下角的沙灘上畫一顆椰子樹裝飾

5、最后,，給大海和沙灘添加一些海星和貝殼裝飾,，就完成啦。

2. 很好看的海洋手抄報圖片

關(guān)于這個問題,，走向海洋手抄報內(nèi)容：

1. 海洋是地球最廣闊的領(lǐng)域,，占地球表面積的71%。

2. 海洋是地球生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分,，為地球上的大部分生命提供了生存空間和養(yǎng)分,。

3. 海洋的溫度、鹽度,、氧氣含量等條件不同,，形成了不同的海洋生態(tài)系統(tǒng)，包括珊瑚礁,、海草床,、深海等。

4. 海洋資源豐富,，包括漁業(yè),、石油、天然氣,、礦物等,，是人類社會重要的經(jīng)濟來源。

5. 環(huán)境污染,、氣候變化等問題威脅著海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康，保護海洋生態(tài)系統(tǒng)對于人類和地球的未來至關(guān)重要,。

6. 我們每個人都可以為保護海洋做出貢獻(xiàn),，如減少使用塑料,、垃圾分類、節(jié)約能源等,。

以上是走向海洋手抄報的內(nèi)容建議,，可以根據(jù)需要適當(dāng)增加或減少。

3. 海洋類手抄報

海洋手抄報一： 一,、出發(fā)啦,！ 在湛藍(lán)的大海里，住這兩條人見人愛的小目比魚：一條叫斯蘭,，是個美麗又聰明的小女孩,；一條叫斯尼，是個勇敢,、活潑的小男孩,。斯蘭是斯尼的姐姐，他們的父母都被可惡的大白鯊給抓走了,，因此,，他們天天都形影不離，生怕會分開,。

一天清早,，當(dāng)海底還是靜悄悄的時候，連海灘邊的小鳥都在熟睡時,，斯蘭,、斯尼姐弟倆就出門了。他們?nèi)ジ墒裁囱?？那么早就出去了,？一定是跟平時一樣去和小伙伴們?nèi)ゾG海藻叢玩捉迷藏了唄。

的確如此,，他們跟往常一樣,，繞過珊瑚林，走過海參爺爺家,，就來到綠海藻叢啦,！小伙伴都到齊了，他們玩了好一會兒,，太陽公公才把第一縷陽光灑在海面上,，頓時間，海面上閃起耀眼的光芒,，把天空都給照得紅彤彤的,。

大家都起來了，海洋里充滿了生機。就在這時,，海洋廣播響了,，里面?zhèn)鞒鰢醢蜖柕穆曇簦骸案魑缓Ｑ缶用瘢缟虾茫?/p>

據(jù)箭魚古拉先生所反應(yīng),，最近海洋被污染得十分嚴(yán)重,，不堪設(shè)想，更為嚴(yán)重的是,。有些魚已經(jīng)開始得了一些怪病,。為此，我們傷透了腦筋,，傳說在海洋深處有一盞五彩水晶燈,，它可以治病、把污染的地方便純凈,，只要把它放在良心噴水池中間的石板上就可以了,。

這盞燈在惡魔島的西側(cè)，祝你們好運,，勇士們,！”

姐姐斯蘭聽了，便對弟弟：“斯尼,，我們也去尋五彩水晶燈吧,！”“好啊,！”

弟弟斯尼聽后精神大振,。 二、遇到潛水員 誰都知道惡魔島上全是鯊魚,，誰都不敢去,，可沒有一人會預(yù)料到——兩條小魚干去那里。

剛開始,，他們很順利,，餓就吃水藻、小蝦,，困就睡柔軟的珊瑚里,，可以說是“衣食無憂”。

直到第三天黃昏,，他們正在津津有味地品嘗著海藻時,，一個巨大的“黑影”拿著一個把光射出老遠(yuǎn)的“東西”，漸漸向他們逼近,，斯尼和斯蘭被嚇得不知所措,。“黑影”拿著一張魚網(wǎng)，把斯尼網(wǎng)在了里面,，斯蘭試圖要開魚網(wǎng),，可這張魚網(wǎng)太結(jié)實了,，當(dāng)斯蘭已經(jīng)絕望時,，一塊巨大、堅硬,、用成千上萬年時間凝結(jié)成的珊瑚石割破了那張網(wǎng),，斯尼逃了出來，斯蘭看了簡直不敢相信自己的眼睛,。

斯蘭對斯尼說：“斯尼,，以前媽媽跟我們說過珊瑚石是通靈性的，是真的,！”

說完就和斯尼一起去道謝珊瑚石,，這是珊瑚石說：“不用謝，其實,，是海洋的守護者派我來的,，還叫我給你們復(fù)生草和火力劍?！?/p>

“這些是用來干嗎的呀,？”

斯尼一臉疑惑的問?！皬?fù)生草可以治病和使死了的人復(fù)活,，火力劍會噴火、射電,，再厲害的武器都打不過,，兩個都是寶物呢！但是,，不到緊急的時候,，千萬別用！”說完就不見了,。 三,、對抗鯊魚 姐弟倆離惡魔島越來越近了。突然,，一群鯊魚向他們慢慢游來,，邊游邊滿不在乎的嘲笑著他們：“哼！兩條小毛魚來這干嗎,，找死?。　?/p>

“我們…我們是找五彩水晶燈的?！?/p>

斯蘭膽怯地說“就那盞破燈,，拿去唄！”

鯊魚一臉壞笑地說,。斯蘭,、斯尼繼續(xù)往前游?！奥?，你們要過去，得答應(yīng)我一個條件,?！?/p>

鯊魚擋在前面說?！笆裁礂l件,？”

斯尼問?！拔也⒉皇且粋€貪心的家伙,，你們倆其中一個做我的點心就行了?！?/p>

鯊魚說,。

聰明的斯蘭立刻想到了一個好辦法，她對鯊魚說：“那你把我吃了吧,！”“不行,！”斯尼大聲地吼道。 姐姐斯蘭示意他不要吵,，斯尼哭了,，他知道自己再也見不到姐姐了。鯊魚張開血盆大口,，向斯蘭撲去,，姐姐斯蘭手中的火力劍一揮，鯊魚大叫一聲,，便死去了,。其他鯊魚看見同類被殺，紛紛去追殺斯蘭,，斯蘭左揮一下,，右揮一下，統(tǒng)統(tǒng)都死了,。斯尼這會兒才明白姐姐的用意,。對抗完了鯊魚,，他們離五彩水晶燈又近了一步。 四,、找到啦 他們繼續(xù)向前游,，游著游著，一只發(fā)出熒光的小魚游了過來,，斯尼從書上見過這種魚,，他們的熒光是因為在深海的礦物質(zhì)所導(dǎo)致的，小魚說：“歡迎你們來到五彩水晶城,！”斯蘭發(fā)現(xiàn),，這條小魚雖然很熱情,，但卻沒什么精神,。小魚帶斯蘭、斯尼參觀了這個城市,，所有人都跟小魚一樣沒精神,，斯蘭問：“你知道五彩水晶燈嗎？”“當(dāng)然知道啦,，它可是我們城里的圣物呢,！”小魚說?！拔覀円恢痹趯ふ抑?，能給我們嗎？”斯尼說,?！安恍校鞘鞘ノ??！毙◆~生氣地說?！澳悄憧梢詭覀儌z去見你們的首領(lǐng)嗎,？”斯蘭懇求地說?！昂冒?！”小魚說。 他們找到了首領(lǐng),，把事情告訴了他,。首領(lǐng)說：“我們五彩水晶城的魚都得了“疲勞癥”，如果你們能幫助我們,，才能給你們,?！拔覀冇幸环N復(fù)生草，不知道能不幫助你,？”斯蘭說,。“什么,，你們真的有復(fù)生草,！那可是寶物啊,！我愿意拿五彩水晶燈來換,。”就這樣他們得到了五彩水晶燈,。 五,、回家 他們拿著五彩水晶燈平平安安地回到了王國，把五彩水晶燈放到了良心噴水池中間的石板上,，海洋又變得干干凈凈的,，病也全好了！大家都很感激斯尼和斯蘭,，世世代代也將永遠(yuǎn)記住這海洋的驕傲,！ 海洋手抄報二： 在大不列顛島與歐洲大陸之間，有一條溝通大西洋與北海的水道,，那就是著名的英吉利海峽和多佛爾海峽,。這兩條海峽，實際上是—條,，但歷史上一直分為兩個海峽,，以法國塞納河口到英國樸次茅斯為界，西南段為英吉利海峽,，東北段為多佛爾海峽,。總長約600公里,，最寬處為220公里,，最窄處從英國多佛爾到法國加來西邊灰鼻岬，寬度只有33公里,。面積約9萬平方公里,。 大不列顛島與歐洲大陸，原是連在一起的,。后來,，受阿爾卑斯造山運動的影響，海峽附近發(fā)生褶皺和斷裂,，從此以后,，海峽地區(qū)不斷下沉,，海水也就進(jìn)入海峽，把不列顛島與歐洲大陸分開,，成為現(xiàn)今的海峽,。海峽底部主要是砂礫和巖石。 海峽西南開口寬闊,，呈喇叭形,，從大西洋進(jìn)采的潮水能量，很快集中起來,，強大的潮流造成高達(dá)6米高的巨浪,，也形成了巨大的潮差。法國的圣馬洛灣和松姆河口的潮差可達(dá)12米高,。朗斯河口最大潮差高達(dá)13.5米,，世界第一大潮汐電站朗斯電站就建在這里。強大的潮流和巨浪,，拍擊和沖刷著岸壁,，巖石崩落，海岸后退,。據(jù)統(tǒng)計，海峽寬度每年約增加1米多,。 海峽受北大西洋暖流和西風(fēng)的影響,，氣候冬暖夏涼，終年濕潤多雨和霧,，晴朗天氣很少,。這里的法國沿岸，每年約200多天是陰雨天,，雨量為800多毫米;英國沿岸因受山地阻擋,，每年也有150多天下雨。由于北方冷空氣與溫暖洋面相會,，終年多霧,，霧季達(dá)6個月以上。 海峽資源豐富,，盛產(chǎn)鯡魚,、青魚、比目魚,。礦藏有石油,、天然氣。海洋潮汐能約8000萬千瓦,，約占世界總潮能的5%,。1966年建成的法國朗斯潮汐電站,，年發(fā)電量達(dá)5.44億度，是目前世界上最大的潮汐電站,。 英吉利海峽和多佛爾海峽是歐洲到美洲,、非洲航線的必經(jīng)之路。它在歷史上,，曾經(jīng)對歐洲資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展起過重大作用,，俗有“銀色航道之稱”。海峽兩岸港口密布,，工業(yè)發(fā)達(dá),。英國的樸利茅斯、安南普敦,、多佛爾;法國的瑟堡,、勒阿佛爾、加來和敦刻爾克等,，都是著名的港口和工業(yè)城市,。英吉利海峽和多佛爾海峽是國際航運最繁忙的水道。每年通過海峽的船只達(dá)12萬艘次,，居世界各海峽之首,。 長期以來，英國和歐洲大陸之間來往,，主要靠海峽兩岸輪渡,，航運縱橫交錯，十分擁擠不便,。早在1802年,，法國工程師馬悌厄曾向拿破侖建議，在多佛爾海峽開鑿海底隧道,。以后,，也有不少人舊事重提，但始終未能實現(xiàn),。近些年來,，過往海峽人員越來越多，1973年,，英國加入歐洲共同體以后,，來往更加繁忙。輪渡人員每年多達(dá)500多萬,，車輛超過100萬輛,。1973年7月，英法兩國達(dá)成協(xié)議,，共同開鑿多佛爾海峽的海底隧道,。這條歐洲海底隧道,，于1987年開工，1991年6月28日全面開通,。工程耗資170億美元,。 在歷時4年的施工中，先后有6名英國人和2名法國人為隧道的建設(shè)而捐軀,。隧道全長53公里,，由一條中央服務(wù)隧道和南北兩條鐵路隧道組成。西起英格蘭的莎士比亞山崖,，經(jīng)過海底下62米深處,，一直延伸到法國的桑加特。隧道投入運營后,，大大縮短了由英國到歐洲大陸的時間,，每l0多分鐘就有一列高速火車往返，乘車只需35分鐘就可穿越海峽,。

4. 海洋手抄報簡單又漂亮又不帶文字

1 題目　　祖國,，我為你驕傲　　

2 歌頌祖國文章、文段　　1,、神州大地繁花似錦,，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里,，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛,！　　2、祖國是我們心中的燈塔,，照亮我們前進(jìn)的步伐；祖國是我們自信的源頭,，賦予我們無窮的力量,。　　3,、我在祖國懷里成長,，祖國在我心中扎根?！　?,、祖國強，我強,；祖國富,，我富，我和祖國血肉相連,！　　5,、祖國是東方的明珠,，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽,；祖國在你心中,，在我心中，在每一個中國人的心中,?！　?、我以我心愛祖國,，我以我行報祖國,。　　8,、祖國,，您讓我們挺起腰桿，我們?yōu)槟泶u加瓦,?！　?、新中國60年,，我的話語多得可組成一片星河,，但最想說、說得最多的一句,，就是——騰飛吧,，可愛的中國！　　10,、六十年,，承載了中華兒女無數(shù)的光榮與夢想；向著明天,，讓我們用雙手創(chuàng)造更多的輝煌,。　　11,、奔騰的長江翻卷起晶瑩的浪花,，千里草原回蕩著深情的馬頭琴聲。華夏兒女向祖國母親致意,！　　12,、我們就是中國，中國就是我們,。我們勇敢地承擔(dān)起自己的使命,，祝祖國更加美好！　　13、國強則民強,，國富則民富,，國家昌盛則民族亦昌盛?！　?4,、中華兒女心連心，遇到困難共打拼,，和諧社會同攜手,，祖國母親少煩憂！　　15,、為了您的尊嚴(yán),，祖輩浴血奮戰(zhàn)；為了您的繁榮,，父輩挑起重?fù)?dān),；為了您的和諧，我們無私奉獻(xiàn),；為了您的輝煌,，后輩勇往直前！　　16,、生吾炎黃,，育我華夏。待之有為,，必報中華,。　　17,、大海用濤聲歌頌,，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓：中國,，我為你驕傲,。　　18,、六十春秋過，江山萬里紅,。共和國成長,，雄姿勃發(fā)新。未來責(zé)任重,，由我勇?lián)?。祖國前程美，燦爛又光明?！　?9,、共和國六十顯青春，大中華萬年駐輝煌,?！　?0、月是華夏明,，家居祖國親,！　　21、青春和祖國一起閃光,，光榮與夢想共同創(chuàng)造,。祝共和國生日快樂！　　22,、風(fēng)雨苦難我們一起走過,，輝煌成就我們一起創(chuàng)造?！　?3,、祖國啊，希望您擁有兒童的純潔美好,，擁有青年的結(jié)實強壯,，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩,！　　24,、我最大的驕傲是身為一名中國人，最大的自豪是外國人叫我“Chinese”,，最大的幸福是生活在中國,，最不想放棄的稱謂是中國公民?！　?5,、春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情,，秋有金黃和成熟,，冬有雪白和寧靜，祖國四季皆似錦,?！　?6、祝福祖國的明天,，天更藍(lán),、山更綠、水更清，經(jīng)濟更繁榮,、人民更幸福,、國力更強盛?！　?7,、用六十年的沉淀，鑄就今天的輝煌,。愿祖國母親明天更好,！　　28、只有人人愛國才能讓我們生活在和諧統(tǒng)一的大家庭里,，使我們的祖國越來越興旺,，人民生活越來越美好！　　29,、像雨后的彩虹那樣多嬌,，中國好風(fēng)光；像春天的桃花那樣俊俏,，中國好地方,。　　30,、民生豐裕達(dá)三江國運昌盛,，安邦有道通四海國威大振！　　31,、自信,、自強、自立,，乃立身之本,；忠誠、廉潔,、勤奮,，為愛國之道！　　32,、新中國走過60年滄桑歲月,，飲水思源，讓我們珍惜今日的幸福生活,。愛祖國,，愛人民，愛我們的家園,。　　33、60年的風(fēng)雨歷程,，讓落后成為過去,。60年的風(fēng)雨歷程，讓春光永駐華夏,?！　?4、一甲子共和國經(jīng)天緯地建小康社會,，六十載中國人驚天動地繪和諧藍(lán)圖,。　　35,、改革開放魅力無限,，和諧中國精彩有約?！　?6,、六十年建設(shè)歷程碩果累累，新世紀(jì)(36.90,-0.42,-1.13%)創(chuàng)業(yè)道路前程錦繡,?！　?7、祖國是一部可以影響歷史的世界名著,，每一頁都有時

5. 海洋手抄報 簡筆畫

我來回答：無聲的德育,，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時候,，正是被生活逼得走投無路的時候,，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風(fēng),，我沒有棉被,，睡也睡不著，只得點燈寫作,，寒風(fēng)打著墻壁,，穿過門窗，猛烈嘶吼,，我的心也跟著猛烈撼動,，一切人生的、祖國的苦,、辣,、辛酸，都洶涌過來,，我不能自已,，借風(fēng)抒懷,，寫成了這個作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事,，這些都說明環(huán)境對于人的身心發(fā)展,，潛能開發(fā)起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨,，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育,，進(jìn)行有聲的教育。]一,、無聲的德育我們知道,，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學(xué)生為主體,，以精神指向為核心,，以表現(xiàn)出來的各種活動和行為規(guī)范為主要內(nèi)容。學(xué)校無小事,，事事育人,。為了營造處處是課堂的人文環(huán)境，我校在環(huán)境布置上,，注重從小處入手,，從各個方位入手，讓學(xué)生接受無聲的熏陶,。如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上,，醒目地寫著學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。新學(xué)期伊始,，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方,，上面是科任老師的新學(xué)期寄語：“歡迎回家”“孩子,，歡迎你回來！”“新學(xué)期,，你我一起努力,！”“祝福你，新學(xué)期,，進(jìn)步多多,，收獲多多！”“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”，有的則寫“你們的朋友”,，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語,，真的非常喜歡,，有的走進(jìn)校園看一遍，報好了名,，離開時再仔細(xì)地讀上一遍,，然后帶著喜悅上路。如果說上面的寄語是小處入手的,，那么，除了教室前的,，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語：“新學(xué)期,，師生一起律動”、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園,，就會產(chǎn)生一種積極的情緒力量,。雖然，我們的校園并不大,，但是,，校園里處處有美麗的風(fēng)景線。你看,，行人一走進(jìn)校園,，從校們口一直到教學(xué)樓，才一百多米的距離,，其間種上了13棵小樹,，每顆小樹下面，是學(xué)校里三到六年級各班展出的中隊快訊,，上面播送了各個中隊里的新聞,，看看上面的標(biāo)題吧，那是孩子用心寫的：“進(jìn)步五（2）”,，“新聞播報”,，“請你看過來”……每一周，學(xué)校都會有這樣的展覽,，用不著校長再在廣播里大聲朗讀,，孩子們已經(jīng)在課間余暇時，仔細(xì)讀過,，20個班級,，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到里面來,，觀察更全面些,，能及時反映班里孩子的精神風(fēng)貌，了解孩子們的成長動態(tài),，這樣的美事,，孩子們怎會不樂意呢,？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時,，對于孩子們幼小的心靈來說,，無時不在接受教育啊。每星期,，學(xué)校德育處都會對各班的各項常規(guī)進(jìn)行評比,，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學(xué)寫的值日記錄,，分別記載了每個班級的早讀,、課間操、衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況,，這塊黑板在教學(xué)樓的過道里，每個師生每天都會經(jīng)過那個地方,，都會忍不住地看上一遍,，哪班得優(yōu)秀啦，哪班良好啊,，哪些是待整頓的啦,，一目了然，特別是哪些待整頓的班級,，一看到自己那方面不行,，那么，班主任就一定會在三天內(nèi)進(jìn)行整改,，如果情況良好,，那么，評估的結(jié)果再換成合格,。這種無聲的教育,，往往給老師和學(xué)生都留了一點教育的“空白”，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育,，讓孩子的個性和諧發(fā)展,。二、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個方面,，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置,。“讓校園的每一處都說話”是我們的教育宗旨,。由于我校是一所老學(xué)校,，地方不是很大，所以學(xué)校盡量利用有限的空間，進(jìn)行無限的教育,。由于每個教室的外面是瓷磚,，為了利用好這一塊寶地，學(xué)校開展了壁畫展覽,。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”,，在五年級一個班的墻壁上，題目是《別去打擾花兒開放》,，瞧：小溪邊,，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放,，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏,。“嘿,！”一只蝴蝶飛過來，“小朋友,，別去打擾它,，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎,？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠(yuǎn)方……一年級的墻壁上：畫的是動物森林會,。星期天，小動物們聚在一起召開運動會,，來的小動物可多了,，大象當(dāng)裁判，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步,，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想,，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢,？大家可要猜一猜,。三年級的花圃里，學(xué)校的護綠小隊寫了一個警示排：“小花小樹在成長,，請多關(guān)照,。”“別踩痛了小草”……低年級的孩子在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了“綠色故事會”比賽-----根據(jù)瓷磚畫進(jìn)行想象故事,，孩子們可高興啦。雪白的教室,，綠色的墻壁,，走進(jìn)我們的校園，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引,，這里的幾幅彩色照片,，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色,，令人賞心悅目。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片,，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為,。童言串串、沙畫,、兒童畫,，都讓每個孩子的個性得到飛揚。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中,，每個師生怎能不追求成功呢,？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補充和提升,。這話真的一點也不假,，豐富多彩的校園環(huán)境，不僅可以使學(xué)生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育,，同時,，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。三,、有聲的教育眾所周知,，校園文化環(huán)境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系,。校園文化環(huán)境是師生成長發(fā)展的“教育磁場”,。我校的每個教室前，都有一塊“班級爭章欄”,。那是學(xué)校開展的雛鷹爭章活動,，每一周的升旗儀式上，學(xué)校少先隊大隊部都會宣布五項常規(guī)評比結(jié)果,，然后頒發(fā)集體獎?wù)?，?dāng)班長從校長手中接過獎?wù)沦N在自己班級的榮譽欄里，孩子們總是歡呼著,，興奮著,，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭取更大的成功?！翱鞓烦晒笔俏倚Ｈ∠脤W(xué)生以后誕生的新生事物,，在每個教室里，都有一個角落,，陳列著孩子們的快樂成果袋,，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果。雖然是一個普通的檔案袋，可是,，孩子們對它有著不一般的情感,，無論你打開哪個成果袋，里面是孩子們的寶貝――一本優(yōu)秀的作業(yè)本,，一張滿意的試卷,，一張難忘的優(yōu)點卡（“優(yōu)點卡”是能產(chǎn)生長久激勵效應(yīng)的一張張短文卡片?？ㄆ欣蠋煂懡o學(xué)生的,，有學(xué)生寫給同學(xué)的，有家長寫給孩子的,，還有學(xué)生寫給老師的,。星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后，校長將老師們在上一周內(nèi)寫的優(yōu)點卡,，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生,。這種方式，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵效應(yīng),，獲得優(yōu)點卡來之不易,，孩子們對它真是情有獨衷），還有外出比賽獲得的獎狀,、獎牌、證書……“快樂成果袋”,，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上,，里面記錄著孩子點點滴滴的成果，動態(tài)地展示著孩子成長的軌跡,。班隊課上,，老師會讓孩子進(jìn)行成果交流，學(xué)校分年級也會進(jìn)行成果袋的展示,，課余飯后,，孩子們總是喜歡站在成果袋前，翻翻,、看看,，比比，“你的進(jìn)步比我大”,，“你的成果比我多” ,、“你的袋子比我豐滿，我要趕快行動……”孩子們就這樣欣賞著,、比較著,，進(jìn)步著，內(nèi)心世界也就豐盈著、收獲著,，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會漸漸明朗起來,，他們的潛能會慢慢開發(fā)出來，他們的個性也會飛揚起來……也許快樂成果袋是靜態(tài)的,，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的,，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的，那些是應(yīng)該堅持的品質(zhì),，目標(biāo)在哪里,？良好的競爭意識、集體主義觀念的形成,，這些對孩子的個性發(fā)展起到了很好的作用,。“教師成果袋”的誕生,，是學(xué)校在對孩子關(guān)心的同時,，又關(guān)注了老師的體現(xiàn)?！拔医逃?、我思考、我存在……”,，是教師全新的教育理念,，它成了校園文化新的風(fēng)景線。同時,，一個成功的教師必然教育更多成功的孩子,，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大，老師的教育行為方式也在不斷地革新,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來。在實踐中我們體會到：校園里的一草一木,，一紙一畫,，圖書資料，綠化,、美化,，“三風(fēng)”建設(shè)，無不對師生的成長起作用,，那是有聲的教育,。優(yōu)點卡、快樂成果袋,，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實實在在的德育,，這是以文化育心靈的德育,。如果我們在校園文化的細(xì)微處都注意建設(shè)、引導(dǎo),，必將使我們的孩子感悟美好的人生,，培植他們健康向上的心靈?！端茉鞇蹏c成才信念,，推動校園文化建設(shè)》愛國成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn)，如何有效地提高校園文化的教育功能,，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價值,；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設(shè)，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位,，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律,。在這樣的指導(dǎo)思想下，我們是如何做的呢,？首先,，我們明確校園文化建設(shè)對于推進(jìn)課題開展的重要性和必要性。校園文化是指學(xué)校這個特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景,，圍繞教學(xué)活動和校園生活而創(chuàng)制并共享的，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng),。它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面,，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識、技能,、思想觀點,、行為規(guī)范等，潛在課程包括校園建筑,、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、人際關(guān)系、文化生活,、集體輿論,、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環(huán)境,。后面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容,，對于整個校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn),，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的,，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一,。我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè)，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮,。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化,，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性,、滲透性,、持久性、暗示性和愉悅性等特點,。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式,，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染,、熏陶而實現(xiàn)的,。在校園文化建設(shè)中，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能,，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國成才觀,，必須把握好如下幾個原則。首先,，教育性原則,。古人云：“百行以德為首?！?人無德不立,，國無德不興。道德建設(shè)的好壞,，體現(xiàn)著一個國家民眾的精神狀態(tài),，影響著一個民族事業(yè)的興亡勝衰。道德興,，國家興,；道德興，民族興--這是現(xiàn)實得出的結(jié)論,。學(xué)校是教育人,、培養(yǎng)人的場所，校園文化作為學(xué)校教育的一部分,，首先必須突出教育性特點,，時時、處處把握教育性原則,，只有這樣,，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能。通過各種有效形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，在形成正確的愛國成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績,。其次，科學(xué)性原則,。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項整體工程,，它涉及面廣，需要調(diào)動方方面面的力量,，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌,，科學(xué)規(guī)劃，合理安排,，避免出現(xiàn)各行其事,、相互掣肘的局面。例如,，學(xué)生課余文化生活,，一要建立組織系統(tǒng)，從領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)到專,、兼職輔導(dǎo)老師,，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣；二要根據(jù)學(xué)生的年齡,、知識結(jié)構(gòu),、心理特點，合理安排活動的內(nèi)容,，基本上形成序列,，以滿足不同年級、不同特點,、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要,。最后，藝術(shù)性原則,。在校園文化建設(shè)中,，要有藝術(shù)眼光，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施,、氛圍等，處處受到藝術(shù)的感染,，得到美的享受,。校園環(huán)境的綠化、美化,，應(yīng)努力做到四季各有特點,，陽春蔥籠滴翠,，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火,，寒冬松柏長青,；校園建筑的設(shè)計、景點的安排,，努力做到外形,、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺,；學(xué)校文化活動的安排,，也要融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體,，努力使活動開展得新穎,、活潑有趣，使校園文化對青少年學(xué)生產(chǎn)生強烈的感染力和吸引力,，促使他們主動,、熱情、積極地參與其中,，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶,，心靈在無形之中得到凈化。目前,，我們已經(jīng)做的一些工作：1,、 發(fā)掘環(huán)境文化。學(xué)校無閑處,，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體,。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化,，使一草一木,、一墻一板都能說話，都起到教育人,、啟迪人的作用,。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”。教室里,、走廊上,，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品,，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅,；我們又兩次動員各年級全體學(xué)生收集格言警句,，要求在愛國與成才的主題下，結(jié)合兩個信念：只要努力學(xué)習(xí),，每個學(xué)生都可以成才,；熱愛祖國，為國家繁榮富強而努力學(xué)習(xí),，收集有關(guān)人格,、人生觀、道德觀,、世界觀等的格言警句,，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過加工制作分別布置在教室內(nèi)外。通過個別訪談,，我們了解到這些格言警句的確對部分同學(xué)起到了一定的激勵作用,。哲理雋語讓學(xué)生體會，凡人小語使學(xué)生共鳴,，名人名言叫學(xué)生醒悟思索,。課題組還提議組建校“小記者團”,，創(chuàng)辦校報《晨曦報》,，建立長橋中學(xué)網(wǎng)站,，?？?、校報及時報道學(xué)校的新人、新事,、新面貌,，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀的作品鼓舞人,。學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄,，定時更換其中的內(nèi)容，學(xué)生和老師們課余時間看專欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。學(xué)生生活在這樣一個充滿著健康的,、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然蕩滌,，思想必然升華,。2、 修煉禮儀文化,。健康的,、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系？怎樣處理師生關(guān)系,？怎樣處理與父母的關(guān)系？怎樣認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系等等,。優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境,，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關(guān)系,。同時,，發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶教育，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師生共同營造良好的人際環(huán)境,，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、集體輿論,、文化氛圍等，老師和學(xué)生無論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵”,。目前,，“老師好！”已經(jīng)成為校園流行語,。3,、 充實活動文化。校園文化是一種群體文化,，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動中?，F(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃、活潑好動,，死讀書,、讀死書有悖于中學(xué)生身心?；谶@一認(rèn)識,，走出課堂，寓教于樂,，開展豐富多彩的校園文化活動,，創(chuàng)建文明、健康,、向上的校園文化生活,。組織了“小記者團”，每月時報道學(xué)校的新人,、新事,、新面貌；在課題組的提議下，學(xué)校成立了我?？茖W(xué)院（理科）,、社科院（文科），設(shè)立兩院的目的是為了樹立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí),、努力成才的榜樣,，也使院士們以科學(xué)家為榜樣，從小樹立遠(yuǎn)大志向,，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí),，并通過大力宣傳來激勵廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心，從而推動學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展,?？茖W(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查,。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘,，競選出學(xué)生校長助理；每月評選最值得表揚者,，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手,；校運會人頭攢動，健兒們生龍活虎,；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育,，倡導(dǎo)學(xué)生愛校、節(jié)能,；校園科技節(jié)上,，學(xué)生們放飛飛機的同時也放飛了自己的理想。在區(qū)戲劇節(jié)系列專場比賽中,，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練,，最終我們獲得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。又一次讓學(xué)生們體會和感受到團結(jié),、協(xié)作的力量,。經(jīng)過一次次的活動，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步,。后面工作的一些設(shè)想：1,、繼續(xù)充實活動文化。我們應(yīng)該成立校園電視臺,，組織“小記者團”團員們走出火熱的校園生活,，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時代脈搏；組織校園文化藝術(shù)節(jié),，讓學(xué)生自編自演,；走出校園，走進(jìn)社區(qū)、參觀工廠,，每月組織社會實踐課使學(xué)生學(xué)會觀察,、學(xué)會思考、學(xué)會做人,、學(xué)會動手,；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽，組織書畫攝影活動,，舉辦心理講座等。多姿多彩的課余活動可以展示學(xué)生的青春活力和個性特長,，激發(fā)學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點,、有針對性和實效性,，結(jié)合重大事件、節(jié)假日,，開展形式多樣,、生動活潑的主題月系列活動。下學(xué)期我們計劃展開如下活動： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動,，以“尊師重教,、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動，開展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動,，使教室更加整齊潔凈,、文明祥和，又具有鮮明的個性特色,。系列主題活動的開展,，能夠使校園文化建設(shè)落到實處，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè),。2,、健全價值文化。隨著改革開放的深入,，商品經(jīng)濟的發(fā)展,，社會上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說、人生觀,、價值觀,，而這些又勢必影響到校園的莘莘學(xué)子。學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制,，不可能完全作出正確的判別,。通過組織參觀愛國主義教育示范基地，定期觀看愛國教育影片，讓學(xué)生了解自己,、把握人生方向,，爭取美好未來如此等等。開展有組織的班,、團,、學(xué)生會活動，對學(xué)生進(jìn)行有計劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,、自我管理能力和集體主義精神。在活動中校正觀念,，在實踐中認(rèn)同價值,，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想,。制訂校訓(xùn)、編寫校歌以及一系列的規(guī)章制度等,。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操,，使他們變得高尚文雅?！币粋€良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。雖然這種影響是間接的,，但是,，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對孩子們發(fā)表演說,，而且孩子們的確會注意它,，不知不覺中接受熏陶和影響。校園環(huán)境不僅反映了一定時代的傳統(tǒng)觀念,，而且也影響著教學(xué)的積極性,。因此，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理,，更應(yīng)該說它是培養(yǎng)人才的重要手段之一,。加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校,、社會,、家庭的密切配合,，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本,，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強,，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。學(xué)校校園文化標(biāo)語1 精雕細(xì)刻出精品,，千錘百煉鐵成金,；2 為者常成，行者常至,；3 自信成功,，自強成才，自律成長,；4 事在人為,，路在腳下；5 知行一致,，行勝于言；6 求實創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),；7 全面發(fā)展，提高素質(zhì),；8 自強不息,，厚德載物；9 樹百年報國志,，做世紀(jì)棟梁才,；10 敬人容人，助人愛人,；11 少壯輕年月,，遲暮惜光輝；12 做人誠為本,，做事實為基,；13 種下一種個性，收獲一種命運,；14 敬業(yè) 修德 強能 健體,。15 別讓堅強的生命，成為足下陰魂,。16 以濫用水為恥,，以節(jié)約水為榮。17 道路的拐彎處,，人生的轉(zhuǎn)折點,。18 放飛你的青春,，奔灑你的熱情。19 珍惜每一滴水,，讓地球媽媽不在哭泣,。20 綠色的生命需要我們的共同呵護。21 禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙,。23 鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步,。24 文明是快樂的源泉,。25 讓我們的心靈像花一樣美麗。26 關(guān)心學(xué)校,，我們的職責(zé),；愛護學(xué)校，我們的義務(wù),；熱愛學(xué)校,，我們的心聲。27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,，文明是成功之本,。28 讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物,，保護環(huán)境,！29 讓我們告別不文明的行為。30 文明是彼此溝通的橋梁,。31 手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵！32 天空是溫暖的搖籃,，不要再向天空吐煙,，讓地球心酸；草地是美麗的地毯,，不要再亂扔雜物,，讓地球難堪！33 綠色,、文明是希望,，讓我們一起來播種希望吧！34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,！35 文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆,。36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán),，森林為我們貢獻(xiàn)綠色,，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己,，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點什么呢,？37 向老師說聲好，不困難,；困難的是,，要堅持向老師真心地說聲好。38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落,。39 花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動美化校園！40 給我一片潔凈的天空,，我才能翱翔,；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游,；給我一個美麗,、文明、寧靜的校園,，我才能在知識的海洋中揚帆起航,！41; 順手撿起是的一片紙,，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂,。 754希望對你有用,！

6. 很好看的海洋手抄報怎么畫

可以寫一些海洋動物的知識，或?qū)懸恍l臨滅絕的海洋動物,，從中倡導(dǎo)大家愛護海洋,，還可以寫一些海洋世界的動物、植物的形態(tài),，再加上海洋動物的圖畫大概就可以做成一張手抄報了,。

7. 海洋手抄報模板 手繪

1、珍惜海洋資源,，造福子孫后代,。

2、珍惜海洋資源,，愛護綠地資源,。

3,、愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊，愿人類更美好,。

4,、擁抱藍(lán)色海洋，珍愛生命搖籃,。

5,、擁抱海洋，感恩海洋,，善待海洋,。

6、揚帆綠色奧運,，擁抱藍(lán)色海洋,。

7、污染海洋千夫指,，關(guān)愛海洋萬人頌,。

8、手拉手保護海洋環(huán)境,，心連心傳承海洋文明,。

8. 最漂亮的海洋手抄報也是最簡單的

今天是母親節(jié)，我早早的就起床為媽媽準(zhǔn)備禮物,。我準(zhǔn)備了一些水果,，有蘋果、香蕉,、草莓還有梨,。

我讓姐姐幫我把蘋果和梨的皮削了，我把香蕉皮剝了,，然后把它們切成一小塊一小塊的,，還加了沙拉醬，草莓也清洗干凈的擺在了盤子里祝媽媽母親節(jié)快樂

9. 海洋手抄報怎么畫?

手抄報可以分為四五個板塊,，下面是提供的材料【可供參考】：

首先可以引入一段【卷首語】：

【什么是心理健康,？ 】

從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的,、持續(xù)的心理狀態(tài),。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整,、協(xié)調(diào)一致,，即認(rèn)識、情感,、意志,、行為,、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會,，與社會保持同步,。

【第一個板塊】

怎么樣才能讓自己在生活中保持樂觀心態(tài)？

（任選）

①利用鏡子技巧,，使你臉上露出一個很開心的笑臉來,，挺起胸膛，深吸一口氣,，然后唱一小段歌,，如果不能唱，就吹口哨,，若是你不會吹口哨,，就哼哼歌，記住自己快樂的表情,。

②堅持微笑待人,，俗話說：笑一笑，十年少,。笑可以使肺部擴張,，促進(jìn)血液循環(huán)。

③學(xué)習(xí)運用幽默,。幽默是能在生活中發(fā)現(xiàn)快樂的特殊的情緒表現(xiàn),，可以從容應(yīng)付許多令人不快、煩惱,、甚至痛苦,、悲哀的事情。

④用歡樂促進(jìn)人際關(guān)系,，在寢室就寢前講幾段笑話或提議回顧小品,、相聲中的片斷,。

⑤忘卻不愉快的經(jīng)歷和事情,。培養(yǎng)廣泛興趣，既充實生活,，保持心情愉快,，也可以作為化解緊張情緒的手段。

⑥多參加有益的活動,。培養(yǎng)開朗上進(jìn)的生活態(tài)度,，在平凡穩(wěn)定的生活中創(chuàng)造追求的源泉，譜寫快樂的人生篇章,。

⑦對環(huán)境和他人不要提出不切實際的非分要求,，告訴自己快樂的核心是自我滿足,。

⑧當(dāng)別人試圖激怒你時，自我暗示：“我是一個豁達(dá)的人,，一個胸如大海的人”,。

⑨制定座右銘。每當(dāng)緊張時,，想起自己的座右銘如“我是一個冷靜的人”,，然后進(jìn)行自我放松。

【可以引入一個小方框】

關(guān)于正確看待生活的小詩：

自卑使人痛苦,，自卑使人懶惰,，自卑使人退縮。

自信使人愉悅,，自信使人奮發(fā),，自信使人前進(jìn)。

【第二個板塊】

有關(guān)心理健康的名人名言：

1.這世界除了心理上的失敗,，實際上并不存在什么失敗,，只要不是一敗涂地，你一定會取得勝利的,?！唷W斯汀

2.生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡,，諒解可以挽回感情上的損失,，諒解猶如一個火把，能照亮由焦躁,、怨恨和復(fù)仇心理鋪就的道路,。——穆尼爾·納素夫

3.真誠的,、十分理智的友誼是人生的無價之寶,。你能否對你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個無愧于他的人,，這就是你的靈魂,、性格、心理以至于道德的最好的考驗,?！R克思

4.尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命進(jìn)程中的伴隨物,，也是心理健康的一個條件,。——弗洛姆

5.集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需,。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,，可能終其身只是一個悲劇?！招兄?/p>

【第三個板塊】

小問卷：

快樂每一天 ____月____日 星期_____

1.想念父母一次,。（ ）

2.上課，看著老師,，盡量聽仔細(xì),。（ ）

3.課間和同學(xué)好好玩。 （ ）

4.作業(yè)盡自己最大的力量來完成,。 （ ）

5.每天問老師一個問題,。（ ）

6.我今天要做值日嗎？ （ ）

7.我今天有沒有鼓勵自己一次,？ （ ）

8.我今天有讓自己特別滿意的事嗎,？ （ ）

9.我今天有打退堂鼓的時候嗎？ （ ）

10.我今天的計劃安排好了嗎,？ （ ）

今天我對自己的評價 ：

【第四個板塊】

哲理故事：

1,、 寬容

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,，被關(guān)在同一個畜欄里,。有一次，牧人捉住小豬,，他大聲號叫,，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭他的號叫,，便說：「他常常捉我們,，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事,，他捉你們,，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我,，卻是要我的命呢!

立場不同,、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受,；因此對別人的失意,、挫折,、傷痛,，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情,。要有寬容的心,！

2.神跡

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉,，常會出現(xiàn)神跡,，可以醫(yī)治各種疾病。有一天,，一個拄著拐杖,，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路,，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙,，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎??」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿,，而是要祈求他幫助我,，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子,?！?/p>

試想：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實,，不管人生的得與失,，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚,，努力的活出自己的生命,。

【寫完這些如果還有剩下的版面的話，就可以適當(dāng)引入幾個心理不健康的實例