1. 海洋科學探秘專題的題目及答案
向海而興逐夢深藍,，抒寫海洋強國新篇章
當時光的指針悄然轉向2020,，您是否想過如何迎接新年的到來？在日照欣賞海上日出緩緩升起，在青島中科院海洋研究所探秘“蛟龍?zhí)枴睅Щ氐纳衿妗吧詈Ｉ铩?，去威海榮成魷魚精深加工基地“漲知識”,，到濰坊壽光探尋“中國鹽業(yè)之都”的前世今生,，亦或許漫步5000年歷史的貝殼堤島,、徜徉夢境般的蓬萊閣......
建設海洋強國的山東實踐令人振奮，激蕩人心,。而這些成果,、成績,、成效的取得，離不開以習近平同志為核心的黨中央的關心,、關注,、關懷?！耙涌旖ㄔO世界一流的海洋港口,、完善的現(xiàn)代海洋產業(yè)體系、綠色可持續(xù)的海洋生態(tài)環(huán)境,，為建設海洋強國作出山東貢獻,。”發(fā)展海洋經濟前途無量,，而建設海洋強國,，必須讓全社會進一步關心海洋,、認識海洋,、經略海洋，以此加快海洋科技創(chuàng)新步伐,。各級黨員干部還須瞄準目標持續(xù)用力,，以狠抓落實的責任擔當向祖國和人民交出了一份向海而興、逐夢深藍,、建設海洋強國的優(yōu)異答卷,。
建設海洋強國，創(chuàng)新動力必須足,。發(fā)展靠創(chuàng)新,，創(chuàng)新靠人才。以青島海洋科學與技術試點國家實驗室為例,，其勇于打破傳統(tǒng)的人才管理體制,，科研人員實行“雙聘制”，管理服務人員實行“職員制”,，并開展“鰲山人才計劃”,，面向全球匯聚了包括30位院士在內的2200余人的科技隊伍，從這里“走出了”治療阿爾茨海默的創(chuàng)新藥GV-971,、下潛深度屢創(chuàng)新高的載人潛水器蛟龍?zhí)?、屢?chuàng)世界紀錄的水下滑翔機海燕等“民之福利、國之重器”,。創(chuàng)新人才濟濟,、科技碩果累累，不僅讓人們感受到高質量發(fā)展的十足底氣,，也為建設海洋強國啟動了“新引擎”,。
建設海洋強國,，產業(yè)發(fā)展必須強。從開創(chuàng)世界溫暖海域養(yǎng)殖三文魚的先河,，將旅游業(yè),、養(yǎng)殖業(yè)、高端設備制造業(yè)充分融合,；到累計投入20多億支持五類海洋牧場建設,，推動“海上糧倉”發(fā)展進入快車道；再到發(fā)展高端海洋產業(yè),，打造海洋經濟發(fā)展新高地,，山東的海洋產業(yè)蒸蒸日上，前景光明,，潛力巨大,。近年來，通過海洋牧場,、海上旅游,、釣具、游艇,、體育等產業(yè)有機融合形成新業(yè)態(tài),，綜合收入年均遞增達到200%以上，也為建設海洋強國注入了“新動能”,。
建設海洋強國,，環(huán)境生態(tài)必須美。堅持人與自然和諧共生,，則必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念,。因此，發(fā)展海洋產業(yè)和保護生態(tài)環(huán)境應是有機統(tǒng)一的,，位于青島鰲山衛(wèi)東部海域的“齊魯最美海島”小管島在尊重海島生態(tài)系統(tǒng)特殊性的前提下,，開展海島島體、岸線和周邊海域的生態(tài)修復工作,，提高海島環(huán)境承載力,，將其打造為“海上花園”。同時,，以海島為支點,，發(fā)展海洋科技測試試驗場和島基海洋牧場，建設海島特色民俗村,，打造鄉(xiāng)村振興海島樣板,。實踐證明，生態(tài)環(huán)境與產業(yè)發(fā)展完全能夠完美結合且相得益彰,。生態(tài)環(huán)境的保護和改善,，必將為建設海洋強國掛上“前進擋”,、按下“加速鍵”。
因海而生,，向海而興,，大國崛起，逐夢深藍,。建設海洋強國,，山東展現(xiàn)了舍我其誰的擔當和功成在我的自信。我們相信,，憑借得天獨厚的資源稟賦,，搭乘高質量發(fā)展的強勁東風，2020年山東必將繼續(xù)為建設海洋強國抒寫更加壯麗的新篇章,。
2. 海洋科學探索
上海海洋大學和上海儀電將以“智匯海洋,，創(chuàng)享未來”為主題，合作共建AI+海洋創(chuàng)新中心,，開展人工智能-海洋科學前沿多層次寬領域合作,，探索大型人工智能國有企業(yè)與國家“雙一流”高校合作的新機制，構建人工智能-海洋科學交叉創(chuàng)新學科發(fā)展新模式,。
在未來的合作中,，雙方將以AI+海洋創(chuàng)新中心為載體,，瞄準前沿,，共同開展海洋科學等學科領域的數(shù)據(jù)挖掘和AI核心算法研發(fā)，同時推進智慧海洋特色的科研成果轉化,；共同打造特色顯著的臨港新片區(qū)產教融合教育高地,，建立多層級、體系化的“人工智能+”復合型應用人才培養(yǎng)模式,；共同設計策劃海洋特色主題國際性活動,，構筑新興人工智能校園文化、社區(qū)文化,，推動人工智能,、海洋科學與臨港新片區(qū)文化產業(yè)深度融合；建設智慧校園,，創(chuàng)新管理機制,，提升管理效能，實現(xiàn)智能化管理和治理,。
3. 海洋科學探秘專題的題目及答案大全
一樓：極地探秘
游客入口——檢票處——深海VR體驗——企鵝池——北極狐——北極狼——海獅——海豹——美人魚生活館——美人魚表演——通往二樓——二樓下來——海底隧道——礁石洞穴——紀念品商店
二樓：奇幻水族
二樓入口——親親魚——雨林奇觀——鱷魚池——水母繁育間——水母迷宮——深海精靈——主題魚——吃奶魚——海洋生活館——海豚劇場——三樓入口
三樓：奇萌部落
三樓入口——童樂堡——超市——奇萌部落——服務中心——萌趣森林——萌寵劇場——爬寵王國——奇幻海洋——鏡子迷宮——科學探秘——VR社區(qū)
景區(qū)開館游覽時間
上午8:30--下午17:30(17:00停止入館)
5月20日—22日表演時間
520特惠活動
520情侶雙人票
特惠票價：199元(原價：320元)
使用規(guī)則：僅限成年男女情侶購買使用,，可免費帶兩名1.2米(含)以下兒童
使用時間：5月20日-5月22日
成人特惠票
特惠票價：僅89元(原價160元)
使用規(guī)則：可免費帶一名1.2米以下兒童
使用時間：2022年5月18日-5月31日
學生特惠票
特惠票價:僅49.9元(原價120元)
使用規(guī)則：全日制本科及以下在校學生憑有效證件購買，1.5米以下兒童需成人陪同入館
使用時間：2022年5月18日-5月31日
門票購買方式
官微,、抖音,、美團,、攜程等線上購票，入口現(xiàn)場實名購票,。
4. 海洋探秘課程簡介
背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導學生大膽想象,，通過科幻畫的形式來表現(xiàn)去海底旅行，開發(fā)海底寶藏,，建設海底城市供人們居住等內容,，并可以幻想通過一些什么樣的方法去實現(xiàn)自己的愿望。 布魯納認為：“最好的學習動機莫過于對學科本身內在的興趣,?！睆母鲗W科大量的教學實踐證明：只有最大限度地提高學生的興趣，才能最大限度地調動學生學習的積極性和主動性,。因此,，我們必須創(chuàng)編源于生活，又使學生感興趣的教學內容,，以引發(fā)學生的學習動機,，從而有效地提高教學效率，提高學生的創(chuàng)造能力和審美能力,。 教學情景： 上課一開始我首先引導學生了解海底世界的奧秘,，激起學生要探索奧秘的激情。師：看書中的圖,，小朋友來到了海底世界他們看到了什么,？“哇！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘,！”趁著學生情緒高漲之時，繼續(xù)引導：如果你們來到海底世界會看到什么呢,？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界,。 美術課程定性為人文課程，這就要求學生不僅要從美術本體來理解美術,，而且應該通過美術理解更為廣闊的世界,，理解美術所蘊含的豐富的人文精神。 當學生通過自主探究,，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后,，要求學生在小組內互相欣賞評議作品，并評選一張最好的作品展示在黑板上,。于是學生開始評選,，有的認為這張最好，有的認為那張最好，有的認為自己這張最好,，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一,。在意見沒有統(tǒng)一的情況下，有的學生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上,，于是小組內有的同學開始效仿,，也將自己的作品展示在了黑板上，各小組的情形也基本相似,，膽大的同學紛紛將自己的作品展示在黑板上,。膽小的同學經過一陣猶豫后，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上,。看到此情景,，我被感動了,，終于改變了原來的教學預設，也就不再堅持每小組評選一張最好的作品進行展示了,。再經過了-番自評,、互評后，我表揚了全體同學,，說每個小朋友的作品都很有創(chuàng)意,，與眾不同，而且都很漂亮,，想象力很豐富,。 案例評析： 開放教學過程，就是不要拘泥于預先設定的教學程式,，改變課堂教學機械,、沉悶和程式化。實施教學的開放性,，才能激發(fā)學生的生氣、樂趣和對智慧的挑戰(zhàn),，使教學充滿生機和活力,。 我在學生作品展示這一環(huán)節(jié)中，能及時改變原來的教學預設,，面向全體學生,，給了每個學生一次展示的機會，其意義將是深遠的,。教師要有良好的教學機智,，同時也要在教學過程中，不斷實踐不斷提高。 面向全體學生,，給每個學生一次展示的機會,，這是符合小學低年級學生的一般心理特征的，這是學生自我實現(xiàn)的需要,。對于小學低年級學生而言,，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象。他們往往對自己的作品特別感興趣,，他們都希望自己的作品能被展示,。如果讓學生向同學介紹自己的作品，他們個個都爭先恐后,。在這一過程中,，看似學生把自己的作品介紹給了同學，實際是自我欣賞的過程,，也是自我滿足的過程,。 因此，面向全體學生,，給每個學生一次展示的機會,。實際也是給了每個學生一次成功的經驗。展示成功,，享受快樂,，師生同樂！
5. 探秘海洋課程
以下是幾個五一海邊孩子朋友圈文案,，希望可以為您提供一些參考：
1. 五一到了,，和孩子一起來海邊玩吧！讓我們一起享受海風拂面的感覺,，一起享受陽光沐浴的喜悅,，一起暢游于大海的懷抱，讓快樂伴隨我們的一路前行,！
2. 在美麗的五一節(jié)里,，帶上孩子一起來海邊放松吧，讓他們感受大海的美妙,，感受陽光下的美好,，讓孩子明白：生活中每一刻時光都值得珍惜！
3. 五一陪孩子來海邊,，感受大海的無窮魅力,，神秘海藻、美麗貝殼,、散發(fā)清香的海風……讓每個孩子在度假的時光中自由,、放松、暢游，一起體驗悠閑假日的美好,！
4. 五一到海邊,，孩子們可謂是興奮不已啊,！潑水,、堆沙、玩耍,、歡笑,，讓我們帶著孩子享受寶貴的家庭時光，感受寧靜的大海帶給我們的美妙,！
5. 五一和孩子們來海邊過個周末吧,，享受美妙的陽光、沙灘,、海洋,，和孩子一起玩游戲、好好聊天,、共同探秘海洋之奧妙,，讓五一變成一段美好難忘的回憶！
希望這些文案可以為您打造出一個輕松,、愉快,、充滿活力和親情的五一海邊旅游氛圍，讓孩子假期變得更加精彩和有趣,！
6. 海洋科學探秘專題的題目及答案解析
長隆科學酒店已經開業(yè)
珠海長隆海洋科學酒店全新盛大起航,，航海之旅科普探秘目前珠海拱北直達長隆站，驅車幾分鐘或步行10分鐘即可到達長隆園區(qū)
7. 海洋探秘論文
一,、海洋哺乳動物,、海鳥和爬行動物；二,、海洋與人類,；三、海洋和海岸,；四,、航海探險史；五,、海洋魚類；六,、船和艇,。
通過閱讀《海洋探秘》這本書讓我知道了許多珊瑚礁就是一種掩飾結構，有大量的珊瑚蟲的股給堆積而成。海藻就是結構簡單的植物體,。海洋中的大部浮游生物都是藻類,，而且讓我知道了企鵝是群居性動物，喜歡集成大群生活在一起,。企鵝是不會飛的大型海鳥,。企鵝大約有17種，大多數(shù)生活在南極地區(qū),。人們在最北至加拉帕戈斯群島也發(fā)現(xiàn)了一些企鵝的品種,。在溫暖的海域可以發(fā)現(xiàn)體形小的企鵝。它豐富了我對海洋的知識,。
8. 海洋探秘選修課
海洋與人類文明選修課挺難的,。
因為本課程是一門科學與歷史,技術與人文交叉融合的課程,致力于培養(yǎng)學生良好的通識素養(yǎng),所以海洋與人類文明是人文社科類課的。涉及知識面較廣,所以挺難的,。本課程通過講解人類海洋文明在歷史中的演變,進而分析未來海洋科技發(fā)展方向和國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略,對于深化公民對海洋與人類關系的認知,培養(yǎng)學生的海洋意識和通識素養(yǎng)皆有積極意義雖然難但是大趨勢是光明的,。
9. 海洋科學探究活動
領海可達1500平方公里（12海里,，22公里,，半徑平方乘以3.14），專屬經濟區(qū)43萬平方公里,。
概念：聯(lián)合國海洋法公約(United Nations Convention on the Law of the Sea)指聯(lián)合國曾召開的三次海洋法會議,，以及1982年第三次會議所決議的海洋法公約（LOS）。
在中文語境中,，“海洋法公約”一般是指1982年的決議條文,。此公約對內水、領海,、臨接海域,、大陸架、專屬經濟區(qū)（亦稱“排他性經濟海域”簡稱：EEZ）,、公海等重要概念做了界定,。
意義：對當前全球各處的領海主權爭端、海上天然資源管理,、污染處理等具有重要的指導和裁決作用,。
內容：該“公約”共分17部分，連同9個附件共有446條,。主要內容包括：領海,、毗鄰區(qū)、專屬經濟區(qū),、大陸架,、用于國際航行的海峽,、群島國、島嶼制度,、閉?；虬腴]海、內陸國出入海洋的權益和過境自由,、國際海底以及海洋科學研究,、海洋環(huán)境保護與安全、海洋技術的發(fā)展和轉讓等等,。
10. 探秘海洋課程的心得體會
值得去 首先,，壽光極地海洋世界作為中國目前規(guī)模最大的南極水族館之一，有著豐富多樣的海洋生物,、海底地貌和科學知識展示,。其次，該景點的建筑設計獨特,，給游客帶來了視覺上的震撼和美感,。最后，壽光極地海洋世界還提供了多種互動體驗項目,，如海盜潛水艇,、觀海車、海豚表演等等,，極大地豐富游客的旅游體驗,。不僅如此，極地海洋世界還有奇妙的冰雪主題游戲,，兒童海洋知識科普,、極地海洋動物保護及知識推廣等多種活動與展覽。如果你是一位生物愛好者,，壽光極地海洋世界的水族館,、鯨鯊館、企鵝館等等,，更是能觸動你心底對海洋生態(tài)環(huán)境的熱愛與關注,。所以，壽光極地海洋世界值得一游,！
