1. 陸地和海洋

海洋和陸地互換就是陸地挨成海洋、海洋換成陸地,。

2. 陸地和海洋的比例

B 試題分析：地球上海陸分布很不均勻。

根據(jù)人們的計(jì)算,，地球表面71%是海洋，而陸地面積僅占29%,。概括地說,，地球上七分是海洋，三分是陸地,。所以本題選擇B選項(xiàng),。點(diǎn)評(píng)：觀察世界海陸分布圖。我們生活的地球,，從太空看是個(gè)蔚藍(lán)色的美麗星球,，它看上去更像“水球”。地球上,，陸地集中于北半球、東半球,；海洋集中于南半球,、西半球。北極周圍是一片海洋，而南極周圍是一片陸地,。

3. 陸地和海洋的溫度差異

夏季海洋比陸地氣溫低,冬季比陸地氣溫高是因?yàn)楹ｊ憻崃π再|(zhì)差異造成的,。

在夏季海洋受熱慢,陸地受熱快,海洋溫度低。也就是說陸地升溫快,海洋升溫慢,，這就導(dǎo)致了同緯度地區(qū)夏季海洋氣溫低,陸地氣溫高,。

這跟水與土地的吸收與散發(fā)溫度有關(guān)，水吸熱慢,，散熱也慢,，土地則相反，相同條件下就會(huì)出現(xiàn)此現(xiàn)象,。主要是海陸熱力性質(zhì)差異引起的,，陸地?zé)崛萘啃。郎乜?，降溫也快,，海洋熱容量大，所以升溫慢,，降溫也慢?/p>

造成這種現(xiàn)象的主要原因是海洋與陸地的比熱容不同,，陸地升溫快降溫也快，海水升溫慢降溫也慢,，主要是它們之間的吸熱和散熱不同所造成,。

因?yàn)楹Ｋ谋葻崛菀葍?nèi)陸的要大，比熱容大海水升溫慢,，夏天海水要蒸發(fā)還要帶走周圍的熱量,，所以夏天海洋比陸地氣溫低。海水的比熱容大,，升溫慢,，降溫也慢，這也是為什么沿海地區(qū)靜靜發(fā)展好,，人口密度大的原因,。

4. 陸地和海洋的面積大小有什么特點(diǎn)

海洋文化與大陸文化的差別，一起來了解一下,。

海洋文化與大陸文化的主要文化特征的差別：

海洋文化特征是其開放性,，向外性。因?yàn)楹Ｑ笪拿鞯淖嫦却蠖鄰氖虏遏~業(yè),，漁獲不是經(jīng)常能有,，加上風(fēng)吹雨打，常常生死未卜,，有一定的隨機(jī)性和冒險(xiǎn)性,，促使這些人敢去闖,，去冒險(xiǎn)的精神，所以才有了大航海時(shí)代,，發(fā)現(xiàn)新大陸,。

而大陸文化特征是保守性、內(nèi)斂性,。大陸文化的生成空間為陸地,，陸地因受山嶺江河阻隔而造成狹隘性與封閉性，因此對(duì)土地的私人占有而產(chǎn)生封疆與世襲觀念,，又因土地占有的面積大小與山岳的高低形成等級(jí)制度,，所以大陸文化多以農(nóng)業(yè)為主，而農(nóng)業(yè)又是靠天吃飯,，時(shí)運(yùn)好,，收成才好，所以會(huì)更保守,。

5. 陸地和海洋分布極不平均陸地主要分布在

這是由于地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因,，海洋是最先出現(xiàn)的，海水少了,，陸地就突現(xiàn)了,，而后才有了陸地，因此陸地面積小,，

根據(jù)地球的比例,，它是一個(gè)海洋資源豐富的行星，因?yàn)樗?1%的水和29%的土地,，這足以看到地球上的土地資源異常小,，但它已經(jīng)存在了數(shù)十億年的地球上。如果調(diào)整兩者的比例,，地球不再是大量的海水資源,，而現(xiàn)在的海洋變成了山岳和陸地。所以說,，陸地和海洋是無法平均分配的,。

隨著氣候的急劇上升，因?yàn)橐郧坝写罅康暮ＫY源,，在地球氣候運(yùn)行過程中可以吸收地球的熱量,，蒸發(fā)水汽。如果地球上的海水資源在大范圍內(nèi)消失,，大氣中的熱量就不會(huì)被那么多的水吸收,，而全部散落在天空中，進(jìn)而導(dǎo)致全球氣候迅速上升,。第二,，如果這樣調(diào)整地球上海水資源的比例,，對(duì)于地球來說,，雖然山多地多,，但不會(huì)因?yàn)橹脖桓采w率的增加而變成綠色星球，而是因?yàn)槿彼_始變干,，甚至可以說那時(shí)會(huì)有更多而不是撒哈拉沙漠,。

6. 陸地和海洋知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

因?yàn)榈厍蛏详懙孛娣e占29%，海洋面積占71%

我們生活的地球,，從太空看是個(gè)蔚藍(lán)色的美麗星球,，它看上去更像“水球”．根據(jù)人們的計(jì)算，地球表面71%是海洋,，而陸地面積僅占29%．概括地說,，地球上七分是海洋，三分是陸地． 根據(jù)人們的計(jì)算,，地球表面71%是海洋,，而陸地面積僅占29%．概括地說，地球上七分是海洋,，三分是陸地,。

7. 陸地和海洋面積誰大誰小

海洋是陸地面積兩倍

海洋面積大。地球表面積5.1億平方公里,，71%為海洋,，29%為陸地。

地球上海洋總面積約為3.6億平方千米,，約占地球表面積的71%,，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,，約占地球上總水量的97%,，而可用于人類飲用只占2%。

地球四個(gè)主要的大洋為太平洋,、大西洋,、印度洋、北冰洋,，大部分以陸地和海底地形線為界,。目前為止，人類已探索的海底只有5%,，還有95%大海的海底是未知的,。

8. 陸地和海洋教案

雨是從云中降落的水滴陸地和海洋表面的水蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后,，遇變成小水滴,，這些小水滴組成了云,，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎玻喜⒊纱笏?，?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候,，就落了下來，變成了雨,。

9. 陸地和海洋思維導(dǎo)圖

學(xué)習(xí)初中地理的好方法：一,、歸納法

　　是對(duì)某些知識(shí)總結(jié)分類，串成一條線,。如我國有一條重要的地理分界線,，秦嶺—淮河。歸納后可知可知①它是我國一月份0℃ 等溫線通過的地方,。②是800MM等降水量通過的地方,。③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。④是河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線,。⑤是旱地和水田的分界線,。⑥是南方與北方的分界線。

　　學(xué)習(xí)初中地理的好方法：二,、生活體驗(yàn)法

　　只有將書本世界和生活世界有機(jī)聯(lián)系起來,，才能學(xué)得樂、理解透,。例如：學(xué)習(xí)“季風(fēng)”時(shí),，可聯(lián)系教室南北窗口所刮的風(fēng)向來作為攻克“季風(fēng)風(fēng)向”這個(gè)難點(diǎn)的突破口;學(xué)習(xí)“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”時(shí)，可從當(dāng)?shù)氐匦螌?shí)際出發(fā),，坡度大于25度的地區(qū),，適宜發(fā)展林業(yè)，避免水土流失,，坡度小于25度的地區(qū),，可開墾為梯田，發(fā)展種植業(yè),，河,、塘、水庫地區(qū)適宜發(fā)展?jié)O業(yè);學(xué)習(xí)“我國水資源的時(shí)間分布特點(diǎn)”時(shí),，可從平時(shí)的生活觀察入手,，夏季降水多，河塘水量豐富,，冬季降水少,，河塘水庫枯水。

　　學(xué)習(xí)初中地理的好方法：三,、字頭法

　　是在記憶一組知識(shí)時(shí),，把字頭排成一段文字,，從而記住此內(nèi)容.如七大洲按面積由大到小排列：亞非北南美，南極歐大洋;陸地面積世界前七位的國家：俄加中美巴澳印;全球人口過億的國家按由多到少排列：中印美印巴巴俄,，孟日尼,。

　　學(xué)習(xí)初中地理的好方法：四、重復(fù)法

　　根據(jù)《心理學(xué)》中講到的遺忘規(guī)律,，知識(shí)要及時(shí)必要的重復(fù)幾次記憶,，這樣才能提高記憶效率。具體的做法如下：新課內(nèi)容講述完畢后,，留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生識(shí)記，加強(qiáng)學(xué)生瞬時(shí)記憶,，下節(jié)課上課前提問,，把存在的問題再點(diǎn)拔。其后一個(gè)周再重復(fù)提問一次,，講完一章內(nèi)容后,，再把知識(shí)內(nèi)容串一遍，再重復(fù)記憶一次,，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生多看地圖,，這樣反復(fù)記憶遺忘的概率就大大減低了。

10. 陸地和海洋的比熱容哪個(gè)大

在低緯度地區(qū),海洋氣溫低,；在高緯度地區(qū),陸地溫度更低.主要原因就是陸地與海洋的比熱不同,水的比熱大,陸地反之,其次陸地上有地形的影響,風(fēng)速也有一定原因,再次,由于大陸兩岸的風(fēng)帶和氣壓帶不同,也有影響.另外,海洋上有洋流,冷暖流不同.所以同緯度的海洋與陸地溫度不同了.

在低緯度地區(qū),陸地容易受光照影響,溫度快速上升,而海洋則較慢,因此一般陸地溫度較高.在高緯度地區(qū)反之.