1. 海洋藝術(shù)作品制作

這個(gè)還是蠻不錯(cuò)的，如果這個(gè)個(gè)海南師范大學(xué)比較起來還是比較難搞,，畢竟一個(gè)是一本,，一個(gè)是二本，但是學(xué)院都會(huì)不一樣還是有些差別

2. 海洋作品展示

《大?！肥欠▏∠笾髁x作曲家德彪西創(chuàng)作的最大的一部交響音樂作品,，德彪西先生于1903-1905年創(chuàng)作的交響樂。德彪西是十九世紀(jì)末,、二十世紀(jì)初歐洲音樂界頗具影響的作曲家,、革新家，同時(shí)也是近代“印象主義”音樂的鼻祖,，代表作品有管弦樂《大?！贰ⅰ赌辽裎绾笄白嗲罚撉偾肚白嗲泛汀毒毩?xí)曲》,，而他的創(chuàng)作最高峰則是歌劇《佩利亞斯與梅麗桑德》,。

3. 海洋藝術(shù)作品制作教案

　　人教版美術(shù)教案第十一冊(cè)（全冊(cè)）　　目錄：　　1、遠(yuǎn)近的奧秘 2,、 風(fēng)景寫生 3,、心中的風(fēng)景 4、會(huì)動(dòng)的剪影 5 ,、 水墨畫—?jiǎng)游铩　?,、 形體切挖 7、我們做樂器 8,、宇宙之旅 9,、保護(hù)文物 缺 10、愛護(hù)古建筑 缺　　11,、 電腦美術(shù) 12,、中國畫和油畫　　遠(yuǎn)近的奧秘　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律,。　　2,、學(xué)習(xí),、了解平行線和消失點(diǎn)概念?！　?,、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力,?！　?、聯(lián)系生活,，感受生活中的透視變化,。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　1,、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律,。　　2,、透視基本規(guī)律的運(yùn)用,。　　教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品,、建筑風(fēng)景照片等　　教學(xué)過程：　　第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識(shí)）　　一,、組織教學(xué)：　　二,、過程設(shè)計(jì)：　　1、導(dǎo)入新課　　欣賞圖片,，觀察投影片中路的寬窄,、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎,？　　討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫,，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？　　生：近大遠(yuǎn)小,?！　?、講授新課　?、艓煟菏堑?，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律,。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）　　在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象,？ 近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄,、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短,、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）　?、剖裁词峭敢暷?？　　在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,，在不同的位置上,，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低,、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化,，這就是透視現(xiàn)象?！　∧銈兊脑谝煌麩o垠的田野里,，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望,，天與地,、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線，這就是視平線,?！　‘?dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí),，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn),?！　、钦f說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象,？　?、刃蕾p課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn),?！　、蓭熓痉丁　,、傧日业较c(diǎn),。　?、诋嫵鲋饕牡耐敢暰€,，如馬路?！　,、郯唇柽h(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,，處理好各條豎線,、斜線?！　,、軐⑽矬w的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來?！　?,、本課練習(xí)臨摹課本上范圖　　4、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)　　對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)　　5,、作業(yè)展示　　第2-3 節(jié)課　　體驗(yàn)透視（課堂實(shí)踐）　　一、引導(dǎo)階段　　1,、檢查課前準(zhǔn)備　　2,、回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)　　二、發(fā)展階段　　1,、講解臨摹作畫的基本過程　?。?）、先觀察圖片中事物的特征,，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律,；　?。?）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）,；　?。?）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）,；　?。?）、整理畫面,?！　?、講評(píng)作業(yè)　?。?）,、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè),，進(jìn)行評(píng)比,。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）　　（2）,、老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng),。　　三,、拓展階段　　可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè),。　　風(fēng)景寫生　　課時(shí)： 3-4 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生?！　§柟虒?duì)透視概念的理解,，提高造型能力與構(gòu)圖能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),，鞏固對(duì)透視概念的理解?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中,。　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 （第1 課時(shí)）　　欣賞,、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解,?！　煟骸巴瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí),。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的,?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解,。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn),。　　了解風(fēng)景寫生的方法與步驟,?！　⌒蕾p課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用,，師：“這些方框我們稱之為取景框,，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭,，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下,，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景,。　　以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察,，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟,，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景,、遠(yuǎn)景的概念,。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化,。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”,。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作?！　〔襟E：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成　?。ǘ┌l(fā)展階段 （第2-4 課時(shí)）　　1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生　　選擇操場(chǎng)或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景,，觀察建筑物的透視變化,，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生?！　±蠋熝惨曒o導(dǎo),，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,。　　作業(yè)點(diǎn)評(píng),?！　　缎闹械娘L(fēng)景》　　課時(shí)：2-3課時(shí)　　一、教學(xué)目標(biāo)　　初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法,，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力,，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識(shí),?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來解決),?！　‰y點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過示范和學(xué)生實(shí)踐來突破)?！　∪?、教具與學(xué)具準(zhǔn)備　　教具：教材，大掛歷風(fēng)景掛圖,，示范用水彩畫具材料等,。　　學(xué)具：教材,，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等,。　　四,、教學(xué)過程　　(一)組織教學(xué),。　　檢查畫具準(zhǔn)備情況,，安定好學(xué)生精神,，集中學(xué)生注意力?！　?二)觀賞導(dǎo)人，板書課題,?！　?．出示觀賞風(fēng)景畫作品。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡(jiǎn)析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn),?！　?．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景?！　?三)講授新課,。(邊講邊示范)　　1．選景構(gòu)圖,。　　可用較大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景,，也可將學(xué)生帶到室外,，視具體情況來確定。用掛歷是方便易行且有效的辦法,。告訴學(xué)生選景不可貪多,，應(yīng)簡(jiǎn)單、有重點(diǎn),，主次得當(dāng),，切不可將所見之景都畫上去。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖,?？捎勉U筆輕輕畫出，不要太詳細(xì),，應(yīng)大方飽滿,，注意取舍，可以挪動(dòng)搬遷有些景物,，符合自己的審美需要,。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間,?！　?．從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩。以教材上的示范步驟為例,?！　?1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面,，接畫少許藍(lán)色,，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括,。(見步驟圖)　　(2)用橘黃色畫秋樹,，隨意點(diǎn)畫，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠,，自然呈現(xiàn)樹葉之色 (見步驟圖),。　　(3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干,、樹枝和房子,，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫，整個(gè)畫面既有冷暖色對(duì)比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,，非常好看,。　　(4)可點(diǎn)畫出人物,、門窗等細(xì)節(jié),，直至完成?！　?．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的,，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫,。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空,、遠(yuǎn)山等物)?！　?四)布置學(xué)生作業(yè),，提出作業(yè)要求?！　?．或參照掛歷照片(若干幅任選其一),，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計(jì),?！　?．畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比，使之既生動(dòng)又和諧,?！　?．由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行?！　?．構(gòu)圖飽滿單純,、主次有別，不要貪多,?！　?五)學(xué)生自行作業(yè)，教師指導(dǎo)完成,?！　?六)簡(jiǎn)評(píng)作業(yè)，布置學(xué)生收拾好工具材料,。宣布下課,。　　會(huì)動(dòng)的剪影　?。ㄔO(shè)計(jì)、應(yīng)用）　　課時(shí)：3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物,?！　?、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn),?！　?、增強(qiáng)對(duì)中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解,?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1、搜集有關(guān)皮影的圖片,、文字資料,。　　2,、準(zhǔn)備黑色卡紙,、針線、竹條,、剪刀,、刀片等用于制作剪影的材料?！　?,、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）,。所選擇的劇目或故事,，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單、易懂,?！　〉?-2 課時(shí)　　一、引導(dǎo)階段,?！　?、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí),。　　2,、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn),。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響,，由藝人一邊操縱一邊演唱,，并配以音樂。）　　3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例,、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程,，想一想皮影該如何制作?！　,。?）第一步：剪出人物造型?！　,。?）第二步：用針線縫上手臂、腿,?！　。?）第三步：裝上木棍,?！　《l(fā)展階段,?！　?、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事,，分成8組,，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作,。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn),。）　　2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo),。　　3,、未完成的可以在課后接著制作,。　　4,、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演,，想一想改怎樣表演?！　〉? 課時(shí)　?。粲氨硌荩　≌n前準(zhǔn)備：布置環(huán)境　　一、 8個(gè)小組將自己制作的剪影,，輪流進(jìn)行表演,、展示,。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能?！　《?、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng),。　　三,、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感,。　　四,、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料,，試著制作彩色的皮影，在課余,，同小伙伴一起演一演,。　　水墨畫——?jiǎng)游铩　,。ǖ?-2 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí),、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。即,，工具材料,，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法,?！　≈仉y點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨,。用筆用墨的技法,、技巧，以及動(dòng)物的造型,?！　≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆,、墨,、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片,。教師準(zhǔn)備范圖,。　　教學(xué)過程：　　簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧,?！　〗處煶鍪編追鶆?dòng)物的水墨畫,，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞,?！　.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒,、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解,。　　b.欣賞用墨焦,、濃,、重、淡,、輕五色,，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解?！　.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型,。　　d.欣賞名家名作,，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品,。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,?！　?．教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程,，并歸納出步驟：　　講解歸納動(dòng)物的大形體,。　　講述調(diào)墨,、調(diào)色,。　　分步作畫,，講解畫動(dòng)物的先后順序,。　　修改調(diào)整完成,?！　?．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀,、蝦,。　　5．老師巡回指導(dǎo),，主要是用筆,、用墨以及動(dòng)物的造型,。　　6．征集作業(yè),、講評(píng),，提高審美能力?！　,。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料,，了解馬和蝦的畫法,。　　水墨畫——?jiǎng)游铩　,。ǖ?-4 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫的小動(dòng)物。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法,?！　≈仉y點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型?！　≌n前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片,。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料,?！　≌n堂教學(xué)：　　請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫麻雀和蝦，老師進(jìn)行講解,，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方,。　　老師現(xiàn)場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫法,，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng),。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,?！　〔贾米鳂I(yè)，畫松鼠和螃蟹,?！　〗處熝不刂笇?dǎo)，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理,?！　≌骷髌凡⒅v評(píng)、欣賞,，提高學(xué)生的審美能力,?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動(dòng)物水墨畫?！　⌒误w切挖　　課時(shí)：2 課時(shí)　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1,、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖?！　?,、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】　　師：范圖,、實(shí)例、制作材料　　生：蘿卜,、橘子,、蘋果、肥皂,、花泥,、小刀　　教學(xué)過程　　1、導(dǎo)入階段　　復(fù)習(xí)幾何形體,，回顧圓柱體,、六面體、圓錐體,、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體,，你能說出它們的名字嗎？生答,。師問：我把他們稱為圓柱形,、六面形、圓錐形,、球形,，對(duì)不對(duì)？為什么,？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng),、寬、高的三度空間的立體實(shí)物,。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影,？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單,，可千萬別小瞧了它,，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車,，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的,，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的,。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖,，講解結(jié)構(gòu)）　　2,、發(fā)展階段　　⑴欣賞課本圖片,，加深形體感受,，了解草圖畫法?！　,、普?qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法,，師總結(jié),。　?、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑,、日用品等等，開拓學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生想像?！　?,、本課練習(xí)　　根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí),?！　?、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)　　5,、作品展示　　作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià),，師總結(jié),。　　6,、拓展　　紙雖然是一種平面的材料,，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折,、卷等方法使它成為立體的形體,，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作,?！　∥覀冏鰳菲鳌　≌n時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1,、 讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器,?！　?、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí),?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解樂器　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器　　教具準(zhǔn)備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓,、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒,、鐵管、鐵盒,、陶泥…… ,。　　教學(xué)過程：　　第1-2 課時(shí)　?。ㄒ唬?、引導(dǎo)階段　　1、 教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞,?！　?、 請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲,，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘,、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效,?！　?、 請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料,?！　?、 教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)展,、樂器的種類,，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效?！　?,、 原始社會(huì)（用獸骨、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂器）-----封建社會(huì)（樂器的用料,、工藝更為講究,，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-----至今（居住在我國西南（云南,、貴州,、四川）和西北（青海、寧夏,、甘肅,、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器,。如 ：藏族大鼓,，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味?！　,。ǘ?發(fā)展階段　　1,、教師出示樂器的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征?！　?,、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法,?！　?、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流,?！　?、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng),。　　學(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo),。　　作業(yè)：利用竹筒,、鐵管,、鐵盒、陶土等材料制作樂器,?！　〗涣髋c評(píng)價(jià)：　　1、 展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,，自己是怎樣解決的,。　　2、 師生交流評(píng)價(jià),?！　?、 布置下節(jié)課工具,?！　〉?課時(shí)　　教學(xué)過程：　　1、 教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,，讓自己的樂器更好?！　?,、 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo),?！　?、 學(xué)生展示樂器　?、僮寣W(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器,。　?、?師生交流----比一比,，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音,?！　、劢處熢u(píng)價(jià),，小結(jié),。　　4,、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器,。　　宇宙之旅　　課時(shí)：2 -3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),?！　?．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船?！　?．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神,。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣,?！　?．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu),?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號(hào)”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型,、掛圖等,。　　課前準(zhǔn)備：　　1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí),?！　?．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒,、彩紙等),。　　教學(xué)過程：　　一.引導(dǎo)階段　　1．組織教學(xué),?！　?．欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船,，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解,，親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢(mèng),。　　3．導(dǎo)入課題,?！　?．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”,?！　?．鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船,，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎,？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論?！　《?發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答,?！　?．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型?！　?．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí),?！　?．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件?！　?．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分,。　　6．啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦,，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船,。　　7．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖,?！　?．師到各小組給予指導(dǎo)?！　?．各組學(xué)生開始制作活動(dòng),。　　三,、展示評(píng)價(jià)階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)?！　?．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng),。　　3．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面,，保持教室環(huán)境整潔,。　　四.課后拓展：　　鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城,，有一定的場(chǎng)景,，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物,?！　「剑骸　≌J(rèn)識(shí)太空　　人類幾千年來不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家,，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬,、祖沖之、張衡……,。近幾十年來,，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器,，去探索無邊無際的太空世界,，取得了很多成果,。人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測(cè)太空世界的呢,？　?。ㄊ紫龋泻教彀l(fā)射中心,，它是發(fā)射衛(wèi)星,、探測(cè)器、飛船等）　　1,、了解航天發(fā)射中心　　我國有三個(gè)航天中心,，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,，西昌航天發(fā)射中心,，主要發(fā)射人造衛(wèi)星。現(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星,，如：我們?cè)陔娨暽峡吹降耐鈬男侣?，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的,?！　。ㄐl(wèi)星,、飛船,、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的）　　2、了解長(zhǎng)征系列火箭,。（出示長(zhǎng)征系列火箭）　　火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星,、飛船的?！伴L(zhǎng)征”系列火箭是世界有名的火箭,，它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船,。99年11月20日,，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號(hào)航天倉，里面裝載了一些種子,、紀(jì)念品,、還有五星紅旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗,、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗,，圍繞地球飛行14圈后，于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面,，后來,，“神州”號(hào)上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū)，這次航行使我們每一個(gè)中國人都很驕傲,?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索　　課 時(shí)：1 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面?！　? 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲?！　? 引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,。　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲,。　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面,?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面,。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬? 引導(dǎo)階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫,？都用到了畫圖軟件中的那些工具？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品,，是一只小鳥,，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴,，可以用什么辦法去找呢,？　　（二）新授階段　　生：用手來畫,，畫一個(gè)和它一樣的,。　　生：用電腦繪畫,?！　煟河媚且环N方法更簡(jiǎn)單？　　生：電腦繪畫　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到,？去找找看,！　　（讓學(xué)生上講臺(tái)來找給大家看,。）　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起來制作更多的,。　　生：鞏固練?xí),?！　煟和瑢W(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫,?！　∠氩幌牒屠蠋煿餐瓿梢粡堧娔X畫？　　生：想,?！　煟何襾聿僮鳎銈儙臀宜伎?。（講解繪畫過程）　?。ㄈW(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)　　（四）互評(píng)　　中國畫和油畫　　課時(shí)：2 課時(shí)　　教材分析　　1 中國繪畫有著悠久的歷史　,。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品,，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段?！　?．油畫由西方傳入我國,，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長(zhǎng)逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物,，也是寫實(shí)與抽象相互穿插,。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史,，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法,。　　能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力,?！　?chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里,?！　〉掠繕?biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí),，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路,。　　重 點(diǎn)：首先,，我們?cè)诮佑|中國繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些,？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次,，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,，它的涵義是什么,？　　難 點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情,?！　?chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力,。　　德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦,。從而達(dá)到教育的目的,。　　空白點(diǎn)：通過講解讓學(xué)生們自己理解,?！　〗叹叩倪x擇與使用目的　　把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好,?！　〗虒W(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：　　一、 導(dǎo)引目標(biāo),、激發(fā)興趣　　首先,，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來,。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家,?！　《? 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與　　分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義,。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀,？你都想在畫面上畫什么呀？　　例：如果我是作者,，我就要把天空畫成紅色的,，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊取,！　∪M織教學(xué),。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?！　〈蠹铱梢钥匆幌铝_中立的<父親>>這幅作品,，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀,？大家可以一起來討論相互的交換一下意見,?！　∷摹⒁龑?dǎo)創(chuàng)新,、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題,。如果我要畫一幅作品,，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)?！　∥?、反思小結(jié)、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西,?！　×⒀芯啃宰鳂I(yè)：　　同學(xué)們?cè)诹私庵袊L畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍,，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖,。

4. 海洋藝術(shù)作品制作初中生

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子,、魚鰭、尾巴等特點(diǎn),，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。

4、用紫色,、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。

5、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡,，完成

5. 海洋創(chuàng)意作品欣賞

海洋寶寶手工包括但不限于：用紙制作海洋生物如鯨魚,、海星、海龜?shù)龋挥貌誓嘀谱魃汉?、貝殼,、海草等；用廢舊材料制作海洋生物,、海洋場(chǎng)景等,。還可以制作海洋主題的賀卡、書簽等小物件,。這些手工可以幫助孩子們?cè)黾訉?duì)海洋生物的了解,，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。

6. 海洋藝術(shù)作品制作方法

顏料分為很多種,，每一種的制作材料都不同,，如天然礦質(zhì)顏料是將天然礦石采集之后，經(jīng)粉碎,、研磨,、漂洗等工序后制成的顏料,；植物質(zhì)顏料的主要原料是從植物的根,、莖、葉中提取的汁液,，經(jīng)過水的調(diào)和制成,；金屬顏料通常是由純金、純銀制成,；人工顏料是人們使用科學(xué)手段制造出的許多人工合成顏料來補(bǔ)充天然色不足的顏料,。

一、顏料是什么做的

1,、顏料是分為很多種的,，而每一種顏料都是用不同的材料制作而成的，像我們常見的朱砂,、石青,、石綠、云母等,，都是用天然礦物質(zhì)顏料做成的,，在天然礦石采集之后，把它粉碎,、研磨,、漂洗等工序后制成的顏料，也稱“石色”,，它的色質(zhì)比較穩(wěn)定,。

2、花青、藤黃,、胭脂,、西洋紅等這些是用植物質(zhì)顏料做成的，主要原料是從植物的根,、莖,、葉中提取的汁液，主要調(diào)合的是水,，又稱為“水色”,，特點(diǎn)是質(zhì)地透明。

3,、金,、大赤金、冷金,、田赤金等這些是用金屬顏料做成的,，主要指的是金色和銀色，是將純金,、純銀制成,，價(jià)格昂貴，在畫面上能產(chǎn)生華麗的效果,。在市面上高溫結(jié)晶顏料,、水干顏料等這些是由人工顏料制成的，在天然顏料下科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)在人們使用科學(xué)手段制造出了很多的人工合成顏料來補(bǔ)充天然色的不足之處,。

二,、顏料的定義

顏料指的是在物體上染上顏色的物質(zhì)，是有可溶性和不可溶性的,，也有著無機(jī)和有機(jī)的區(qū)別,，而無機(jī)顏料一般都是礦物性物質(zhì)，在很早以前我們?nèi)祟惥鸵呀?jīng)知道使用無機(jī)顏料了,，就是利用一些有色的土和礦石,，在巖壁上畫圖和涂抹身體，而有機(jī)顏料一般都是來自于植物和海洋動(dòng)物,。

7. 海洋藝術(shù)品創(chuàng)意

用粉色黃色藍(lán)色和橙色能捏出小人或者小動(dòng)物,。

方法步驟如下：制作材料：

- 面團(tuán)（白色、粉色,、黃色,、藍(lán)色、綠色等顏色）

- 食用色素

- 小刀

- 模具（房子,、窗戶,、門,、樹、花等）

步驟：

1. 將面團(tuán)分成不同顏色,，可以根據(jù)需要添加食用色素調(diào)色,。

2. 按照模具的形狀將面團(tuán)捏成不同的圖案，例如房子,、窗戶,、門、樹,、花等,。

3. 用小刀在面團(tuán)上刻出細(xì)節(jié)，例如房子上的瓦片,、窗戶上的格子等,。

4. 將不同的面團(tuán)圖案拼接在一起，組成一個(gè)小屋,。

5. 可以用剩余的面團(tuán)制作小人,、小動(dòng)物等其他裝飾品，增加趣味性,。

6. 將做好的小屋放入烤箱中,，按照說明烤制至面團(tuán)變硬即可。

8. 海洋藝術(shù)作品制作A3

1,、追尋數(shù)學(xué)腳步,，放飛夢(mèng)想翅膀,，走進(jìn)智慧殿堂,。

2、知數(shù)學(xué)者善其身,，懂?dāng)?shù)學(xué)者達(dá)天下,。

3、真假分?jǐn)?shù)加減乘除,，其樂無窮在其中,。

4、展開數(shù)學(xué)的翅膀,，飛進(jìn)知識(shí)的海洋,。

5、在游戲中找數(shù)學(xué),，在快樂中長(zhǎng)智慧,。

6、在數(shù)學(xué)中收獲智慧,，在數(shù)學(xué)中收獲快樂,。

7,、在趣味中挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)高峰，在生活中彰顯非凡智慧,。

9. 海洋藝術(shù)作品圖片

超級(jí)海洋和海洋文化是兩個(gè)不同的概念,，它們之間存在一些區(qū)別。

超級(jí)海洋是指一個(gè)大型的海洋公園,，通常包括海洋動(dòng)物展示,、水族館、海洋科普,、游樂設(shè)施等多種元素,。超級(jí)海洋通常是一個(gè)集娛樂、科普,、教育于一體的綜合性海洋公園,，旨在向公眾展示海洋生物的多樣性和美麗，同時(shí)也提供各種娛樂和游樂設(shè)施,，吸引游客前來參觀和游玩,。

海洋文化則是指與海洋相關(guān)的文化和藝術(shù)形式，包括文學(xué),、音樂,、繪畫、雕塑,、電影等多種形式,。海洋文化通常表現(xiàn)為對(duì)海洋的熱愛和崇敬，以及對(duì)海洋生物和海洋環(huán)境的關(guān)注和保護(hù),。海洋文化也是一種傳統(tǒng)文化,，反映了人們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也推動(dòng)了海洋科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展,。

因此,，超級(jí)海洋和海洋文化雖然都與海洋有關(guān)，但它們的概念和內(nèi)涵不同,，需要根據(jù)具體的語境和背景進(jìn)行理解和區(qū)分,。

10. 海洋藝術(shù)作品制作過程

467分。

海南熱帶海洋學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)考試區(qū)域來劃分的,，一般需要考到467分以上,，但是海南熱帶海洋學(xué)院各個(gè)專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)是有一定差別的，不是考到最低分就可以去自己想去的專業(yè),，熱門專業(yè)報(bào)考的人數(shù)多,，相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線就會(huì)提高，冷門專業(yè)報(bào)考的人少,，分?jǐn)?shù)線就會(huì)降低,，具體以官方公布為準(zhǔn),。