1. 神秘的海洋美術(shù)教案

閱讀下面文字,，完成小題

（三）神秘的海洋“無底洞”（11分）

①海洋中的“無底洞”,，又稱“死海”或“海洋黑洞”,。在“無底洞”所在的海域,，發(fā)生過眾多起神秘海難,。目前所知海洋“無底洞”有兩處，分別在印度洋和地中海,。

②印度洋“無底洞”位于印度洋北部海域,，半徑約3海里。這里的洋流屬于典型的季風洋流,，受熱帶季風影響,，一年有兩次流向相反的變化洋流。這片海域有著異常的振動及電磁反應(yīng),。

③2007年8月,，裝備有先進探測儀器的澳大利亞哥倫布號科學考察船專程到印度洋“無底洞”科考，考察的科學家認為“無底洞”可能是個嘗未認識的海洋“黑洞”,。探測發(fā)現(xiàn),，“無底洞”海域海水振動頻率高且波長較短，而其周邊附近海水則振動頻率低且波長較長,，由此推測“黑洞”可能存在著一個由中心向外輻射的巨大引力場,，具體還有待于進一步考察。他們還在“無底洞”探測到29艘大型失事船只,，平均每海里失事的大型船只高達4.5艘,，假如以每艘海難船罹難30人計算，就有驚人的870人葬身“無底洞”,。

④無獨有偶,，在地中海東部希臘克里亞島的阿哥斯托港附近海域，有一個許多世紀以來一直在大量吸取海水的“無底洞”,，人們稱之為地中?！盁o底洞”。據(jù)估計，每天失蹤于這個“無底洞”里的海水竟有3萬噸之多,。為了揭開其秘密,，美國地理學會曾派遣一支考察隊去進行科學考察?？茖W家們用玫瑰色的塑料小顆粒替海水做了“記號”,。這些東西不會溶解在水里，也不會完全沉下去,，因為它們的密度各不相同,。他們把130千克負有特殊使命的玫瑰色的塑料小顆粒拋擲入旋轉(zhuǎn)的海水里。一會兒所有塑料小顆粒就被旋轉(zhuǎn)的海水聚成一個整體,，然后被無底深淵所吞沒,。

⑤科學家們對這次實驗寄于極大的希望，他們渴望著把其秘密揭穿,，哪怕能在附近找到一粒玫瑰色的塑料小顆粒也好,。然而他們的計劃落空了。至今誰也不知道為什么這里的海水竟然會沒完沒了的“漏”下去,？這個“無底洞”的出口在哪里,？每天大量的海水究竟又流到了哪里？地中?！盁o底洞”成了千古之謎,。

回答問題：（11分）

小題1:海洋“無底洞”的神秘之處具體表現(xiàn)在哪里，請選用文中原話回答,。（2分）

小題2:文章對海洋“無底洞”,，從現(xiàn)象到本質(zhì)進行了科學的說明，運用的說明順序是 ,。（2分）

小題3:請具體說說文章第③段畫線句主要運用的說明方法及其作用,。（3分）

小題4:分析第④段加點詞“據(jù)估計”，具體說說體現(xiàn)了文章語言的什么特點,？（2分）

參考答案：

小題1: 至今誰也不知道為什么這里的海水竟然會沒完沒了的“漏”下去,？這個“無底洞”的出口在哪里？每天大量的海水究竟又流到了哪里,？

小題2:邏輯順序,。

小題3:畫線句主要運用了列數(shù)字的說明方法，直觀,、具體地說明了海洋“無底洞”造成的海難數(shù)量驚人,，程度慘烈。

小題4:“據(jù)估計”表示推測,，因為“無底洞”中每天失蹤的海水是無法精確計算的,，體現(xiàn)了文章語言的準確性。

小題1:試題分析：根據(jù)第5小節(jié)“至今誰也不知道為什么這里的海水竟然會沒完沒了的“漏”下去,？這個“無底洞”的出口在哪里,？每天大量的海水究竟又流到了哪里？地中?！盁o底洞”成了千古之謎”這部分的內(nèi)容來概括海洋“無底洞”的神秘之處,。

小題2:試題分析：從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序是邏輯順序，符合人們對事物的認知順序,。

小題3:試題分析：劃線句子通過一系列的數(shù)據(jù)具體,、準確的說明了海洋“無底洞”的危害，從而希望人們盡快去解開這個謎,。

小題4:試題分析：根據(jù)說明文語言準確性這一特點來分析,。“據(jù)估計”表示的是“推測”的意思,，表明每天失蹤于這個“無底洞”的海水是一個大概的數(shù)字,，沒有經(jīng)過準確的測量，體現(xiàn)了說明文語言準確性這一特點,。

2. 幼兒美術(shù)教案《神秘的海底世界》

從海底的光線,、海底動物的活動特點、海底的聲音,、海底植物的差異和礦物資源這五個方面來介紹海底世界的,，課文通過介紹海底世界奇異的景色和豐富物產(chǎn)，抒發(fā)了作者對海底世界的贊美之情,。

海底的光線：海底是寧靜的,、黑暗的。有趣的是在這一片黑暗的深海里,，卻有許多閃爍的光點,，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。

　　海底的聲音：海底是有聲音的,。海底的動物常常在竊竊私語,，用水中聽音器就能聽到各種聲音。

海底動物的活動特點：海底的動物各有各的活動方法,。文中列舉了海參,、身子象梭子的魚、烏賊和章魚,、貝類這幾種典型的動物,，說明他們活動的方式的確不同。

海底植物的差異：海底有山,，有峽谷,，也有森林和草地,。

海底有豐富的物產(chǎn)：文中側(cè)重介紹了海底景色的奇異，第4-6自然段分別從動物,、植物,、礦物三方面介紹海底豐富的物產(chǎn)。

3. 神秘的海洋美術(shù)教案反思

關(guān)于這個問題,，我們的世界就像一個海洋,，充滿了各種珍藏。就像海洋中的珊瑚礁,、珍稀魚類,、珍珠等等，我們的世界也有著許多值得我們珍視的事物,。

比如說,，我們生活在一個充滿機會和挑戰(zhàn)的世界中。我們可以通過學習,、工作,、旅行等方式，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗,，拓展自己的視野和能力,。這些機會和挑戰(zhàn)就像海洋中的大浪和風暴，雖然會讓我們感到困難和挫折,，但也能夠讓我們成長和變得更加強大,。

我們的世界還有許多美好的事物，比如自然風光,、人文景觀,、文化遺產(chǎn)等等。這些都是我們的文明和智慧的結(jié)晶,，就像海洋中的珊瑚礁一樣美麗而珍貴,。

最后，我們的世界還有著許多優(yōu)秀的人才和英雄,，他們通過自己的努力和奉獻,，為我們的社會和人類文明做出了重要的貢獻。他們就像海洋中的稀有魚類和珍珠,，值得我們尊重和珍視,。

總之，我們的世界就像一個充滿奇妙的海洋,，我們應(yīng)該珍愛和保護它,，讓它永遠充滿生機和活力。

4. 神秘的海洋主題教案

【活動目標】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感,。

　　【活動準備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團,。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣。

2.觀察海底世界,，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認識海底的生物。

3.畫畫我喜歡的海洋動物,，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認識更多海洋動物及其生活習性。

5. 神秘的海洋畫畫

海底畫畫里經(jīng)常畫的植物叫珊瑚,。

6. 神秘的海洋美術(shù)教案小班

是動漫,。《深?！肥怯墒挛幕?、彩條屋影業(yè)出品，田曉鵬執(zhí)導(dǎo)的動畫電影[6][1],。該片于2023年1月22日（大年初一）上映,。[8][9]

該片構(gòu)建了一個不同于以往的全新海底世界，講述了一位少女在神秘海底世界中追尋探索,，邂逅一段獨特生命旅程的故事,。

7. 大班美術(shù)繪畫活動教案神秘的海洋

海底尋寶 1、活動目標 1,、通過游戲鍛煉學生的彈跳能力,。 2、培養(yǎng)學生勇于冒險,、敢于嘗試的精神,。 3,、通過活動激發(fā)學生的學習興趣。 二,、活動重難點 1,、重點：鍛煉學生的彈跳能力。 2,、難點：聽信號向指定方向前進,，如前、后,、左,、右。 三,、活動準備 多媒體課件,、寶箱、拼音卡片,。 四,、活動課時 1個課時。 五,、活動設(shè)計 1,、情景導(dǎo)入： 教師：同學們你們知道海底世界究竟是什么樣的？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！

8. 神秘的海洋兒童畫

     神筆馬良是中國古今傳說中的繪畫神奇人物，他見啥畫啥,，畫的人物動物栩栩如生,、活靈活現(xiàn)。

      神筆馬良更喜歡畫海,，馬良從小在海邊長大,，他看慣了海浪的洶涌澎湃，潮起潮落,，也聽過了哨工的號子,，看慣了船上的白帆，他畫了一只船,，夢想著自己能駕駛小船暢游大?！?/p>

9. 神秘的海洋美術(shù)教案中班

海洋館里有七彩神仙魚、玻璃鯰,、非洲王子,、紅龍、錦鯉,、巨骨舌魚,、藍鯊,、蝙蝠鯧、琵琶魚,、青魚,、雀鱔、射水魚,、神仙魚,、食人魚、嗅線鱸等等,。每個海洋館展示的生物都不會完全相同,。

海洋館就是以海洋文化，海洋動植物為主題而開發(fā)的公園,。神秘奇特的海洋世界包含諸如海洋館、白鯨館,、鯊魚館,、珊瑚礁魚類館、海底觀光隧道等許多景觀,。中國作為海洋大國,，但大部分國土在內(nèi)陸，通過海洋世界,，可以讓人們很好的了解到海洋的知識,，理解海洋的全貌，更加珍惜海洋和保護海洋生物,。

10. 神秘的海洋美術(shù)教案大班

編海洋之心三種顏色起頭如下：

1. 藍,、白、海綠色起頭：從海綠色毛線開始,，先編織幾行鏈式鉤針,，然后在第一行上用單鉤鉤織藍色。接著用白色編織下一行,，然后再用海綠色編織下一行,。這樣交替使用三種顏色，直到編織出所需長度,。

2. 紫,、粉、灰色起頭：從紫色毛線開始,，先編織幾行鏈式鉤針,，然后在第一行上用單鉤鉤織粉色。接著用灰色編織下一行,，然后再用紫色編織下一行,。這樣交替使用三種顏色,，直到編織出所需長度。

3. 橙,、黃,、紅色起頭：從橙色毛線開始，先編織幾行鏈式鉤針,，然后在第一行上用單鉤鉤織黃色,。接著用紅色編織下一行，然后再用橙色編織下一行,。這樣交替使用三種顏色,，直到編織出所需長度。