1. 海洋手抄報(bào)設(shè)計(jì)意圖怎么寫(xiě)

在我心中黨最大,，勝過(guò)天地與海洋;在我心中黨最高，勝過(guò)萬(wàn)丈沖云霄;在我心中黨最亮,，仿佛太陽(yáng)灑光芒,，在我心中黨最紅，祖國(guó)上下愛(ài)濃濃;在我心中黨最棒,，黨的生日齊歡頌!

　　百載風(fēng)雨洗禮,一百載崢嶸歲月,一百載日夜兼程,一百載輝煌成就,。借五星之榮耀,揚(yáng)民族之風(fēng)采,慶建黨之壯舉,祝中華之豪邁。建黨100載,，我們的國(guó)家繁榮富強(qiáng),，我們的軍隊(duì)威武無(wú)比，我們的人民勤奮聰慧,，我們的文化淵遠(yuǎn)流傳,。

2. 海洋手抄報(bào)內(nèi)容大全 資料

可以寫(xiě)一些海洋動(dòng)物的知識(shí)，或?qū)懸恍l臨滅絕的海洋動(dòng)物,，從中倡導(dǎo)大家愛(ài)護(hù)海洋,，還可以寫(xiě)一些海洋世界的動(dòng)物、植物的形態(tài),，再加上海洋動(dòng)物的圖畫(huà)大概就可以做成一張手抄報(bào)了,。

3. 海洋手抄報(bào)簡(jiǎn)介

你好，書(shū)的海洋手抄報(bào)辦毀了,?？梢杂冒咨伭线M(jìn)行遮蓋。再到上面重新涂顏色,，畫(huà)魚(yú),。

4. 海洋手抄報(bào)設(shè)計(jì)意圖大全

1、關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人,。

2,、為報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)關(guān)愛(ài)你身邊的每一個(gè)人,。

3,、你的微笑讓世界如此美麗。

4,、關(guān)愛(ài)你我他,，人間幸福灑。

5,、關(guān)愛(ài)他人,，善待自己,。

6、給人關(guān)愛(ài),，幸福自己,。

7、關(guān)愛(ài)來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

8,、點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，幸福海洋,。

5. 海洋手抄報(bào)模板設(shè)計(jì)圖

在一張紙上畫(huà)世界空白圖,，然后在不同的大洲，抄他們的自然環(huán)境特點(diǎn),；或者你知道的有意思的趣聞,！海洋部分可以留白，也可以作畫(huà),！也可以介紹大洋和島嶼,！總之可以做的很豐富！

6. 海洋手抄報(bào)內(nèi)容 簡(jiǎn)單

　　1,、珍惜海洋資源,，造福子孫后代。

　　2,、珍惜海洋資源，愛(ài)護(hù)綠地資源,。

　　3,、愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊，愿人類(lèi)更美好,。

　　4,、擁抱藍(lán)色海洋，珍愛(ài)生命搖籃,。

　　5,、擁抱海洋，感恩海洋,，善待海洋,。

　　6、揚(yáng)帆綠色奧運(yùn),，擁抱藍(lán)色海洋,。

　　7、污染海洋千夫指,，關(guān)愛(ài)海洋萬(wàn)人頌,。

　　8,、手拉手保護(hù)海洋環(huán)境，心連心傳承海洋文明,。

　　9,、實(shí)施海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，共圖民族復(fù)興大業(yè),。

　　10,、生命源自海洋，污染海洋就等于污染你的祖墳,。

　　11,、生命源自海洋，請(qǐng)熱愛(ài)我們的故鄉(xiāng),。

7. 海洋手抄報(bào)設(shè)計(jì)理念

今天是母親節(jié),，我早早的就起床為媽媽準(zhǔn)備禮物。我準(zhǔn)備了一些水果,，有蘋(píng)果,、香蕉、草莓還有梨,。

我讓姐姐幫我把蘋(píng)果和梨的皮削了,，我把香蕉皮剝了，然后把它們切成一小塊一小塊的,，還加了沙拉醬,，草莓也清洗干凈的擺在了盤(pán)子里祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)

8. 海洋手抄報(bào)邊框設(shè)計(jì)

我來(lái)回答：無(wú)聲的德育，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂(lè)家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)過(guò)》中曾有以下的回憶,，我寫(xiě)自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候,，正是被生活逼得走投無(wú)路的時(shí)候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里,，那夜又刮大風(fēng),，我沒(méi)有棉被，睡也睡不著,，只得點(diǎn)燈寫(xiě)作,，寒風(fēng)打著墻壁，穿過(guò)門(mén)窗,，猛烈嘶吼,，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)，一切人生的,、祖國(guó)的苦,、辣、辛酸,，都洶涌過(guò)來(lái),，我不能自已,，借風(fēng)抒懷，寫(xiě)成了這個(gè)作品,。在我國(guó)歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事,，這些都說(shuō)明環(huán)境對(duì)于人的身心發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)起著舉足輕重的作用,。全面育人是校園文化的宗旨,，我校在這方面的嘗試是用無(wú)聲的德育，進(jìn)行有聲的教育,。]一,、無(wú)聲的德育我們知道，校園文化是以校園為主要的空間,，以教師和學(xué)生為主體,，以精神指向?yàn)楹诵模员憩F(xiàn)出來(lái)的各種活動(dòng)和行為規(guī)范為主要內(nèi)容,。學(xué)校無(wú)小事,，事事育人。為了營(yíng)造處處是課堂的人文環(huán)境,，我校在環(huán)境布置上,，注重從小處入手，從各個(gè)方位入手,，讓學(xué)生接受無(wú)聲的熏陶,。如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上，醒目地寫(xiě)著學(xué)校的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。新學(xué)期伊始，全校二十個(gè)班級(jí)的班主任老師總會(huì)出好一塊手抄報(bào),，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學(xué)期寄語(yǔ)：“歡迎回家”“孩子,，歡迎你回來(lái),！”“新學(xué)期，你我一起努力,！”“祝福你,，新學(xué)期，進(jìn)步多多,，收獲多多,！”“百尺竿頭，更進(jìn)一步,！”再看下面的署名：有的是“愛(ài)你們的老師”,，有的則寫(xiě)“你們的朋友”,，還有的寫(xiě)“與你一起成長(zhǎng)的人”……孩子們對(duì)于這些寄語(yǔ)，真的非常喜歡,，有的走進(jìn)校園看一遍,，報(bào)好了名，離開(kāi)時(shí)再仔細(xì)地讀上一遍,，然后帶著喜悅上路,。如果說(shuō)上面的寄語(yǔ)是小處入手的，那么,，除了教室前的,，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語(yǔ)：“新學(xué)期，師生一起律動(dòng)”,、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園,，就會(huì)產(chǎn)生一種積極的情緒力量。雖然,，我們的校園并不大,，但是，校園里處處有美麗的風(fēng)景線,。你看,，行人一走進(jìn)校園，從校們口一直到教學(xué)樓,，才一百多米的距離,，其間種上了13棵小樹(shù)，每顆小樹(shù)下面,，是學(xué)校里三到六年級(jí)各班展出的中隊(duì)快訊,，上面播送了各個(gè)中隊(duì)里的新聞，看看上面的標(biāo)題吧,，那是孩子用心寫(xiě)的：“進(jìn)步五（2）”,，“新聞播報(bào)”，“請(qǐng)你看過(guò)來(lái)”……每一周,，學(xué)校都會(huì)有這樣的展覽,，用不著校長(zhǎng)再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經(jīng)在課間余暇時(shí),，仔細(xì)讀過(guò),，20個(gè)班級(jí)，每班都是孩子輪流出的,，主要是讓每個(gè)孩子都參與到里面來(lái),，觀察更全面些，能及時(shí)反映班里孩子的精神風(fēng)貌,，了解孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，這樣的美事,，孩子們?cè)鯐?huì)不樂(lè)意呢？他們的勁頭可大啦,。在無(wú)聲的閱讀時(shí),，對(duì)于孩子們幼小的心靈來(lái)說(shuō)，無(wú)時(shí)不在接受教育啊,。每星期,，學(xué)校德育處都會(huì)對(duì)各班的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行評(píng)比，所以在校園里有一塊最大的黑板,，上面是同學(xué)寫(xiě)的值日記錄,，分別記載了每個(gè)班級(jí)的早讀、課間操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況，這塊黑板在教學(xué)樓的過(guò)道里,，每個(gè)師生每天都會(huì)經(jīng)過(guò)那個(gè)地方,，都會(huì)忍不住地看上一遍，哪班得優(yōu)秀啦,，哪班良好啊,，哪些是待整頓的啦，一目了然,，特別是哪些待整頓的班級(jí),，一看到自己那方面不行，那么,，班主任就一定會(huì)在三天內(nèi)進(jìn)行整改,，如果情況良好，那么,，評(píng)估的結(jié)果再換成合格,。這種無(wú)聲的教育，往往給老師和學(xué)生都留了一點(diǎn)教育的“空白”,，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育,，讓孩子的個(gè)性和諧發(fā)展。二,、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個(gè)方面，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置,?！白屝@的每一處都說(shuō)話”是我們的教育宗旨。由于我校是一所老學(xué)校,，地方不是很大,，所以學(xué)校盡量利用有限的空間,，進(jìn)行無(wú)限的教育。由于每個(gè)教室的外面是瓷磚,，為了利用好這一塊寶地,，學(xué)校開(kāi)展了壁畫(huà)展覽。開(kāi)展了“綠色的童話”壁畫(huà)展和“綠色故事會(huì)”,，在五年級(jí)一個(gè)班的墻壁上,，題目是《別去打擾花兒開(kāi)放》，瞧：小溪邊,，有一片綠茵茵的草地,，幾株紫色的花兒正在競(jìng)相開(kāi)放，一群孩子正快樂(lè)地在那兒玩捉迷藏,?！昂伲　币恢缓w過(guò)來(lái),，“小朋友,，別去打擾它，花兒正開(kāi)放呢,，過(guò)幾天再來(lái)好嗎,？”蝴蝶帶著春天的夢(mèng)想飛向了遠(yuǎn)方……一年級(jí)的墻壁上：畫(huà)的是動(dòng)物森林會(huì)。星期天,，小動(dòng)物們聚在一起召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，來(lái)的小動(dòng)物可多了，大象當(dāng)裁判,，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步,，到底誰(shuí)得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢(mèng)想，同時(shí)也啟迪了孩子的智慧,，究竟怎樣才能獲得勝利呢,？大家可要猜一猜。三年級(jí)的花圃里,，學(xué)校的護(hù)綠小隊(duì)寫(xiě)了一個(gè)警示排：“小花小樹(shù)在成長(zhǎng),，請(qǐng)多關(guān)照?！薄皠e踩痛了小草”……低年級(jí)的孩子在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了“綠色故事會(huì)”比賽-----根據(jù)瓷磚畫(huà)進(jìn)行想象故事，孩子們可高興啦,。雪白的教室,，綠色的墻壁，走進(jìn)我們的校園，你一定會(huì)被圍墻上的大幅照片所吸引,，這里的幾幅彩色照片,，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色，令人賞心悅目,。長(zhǎng)廊里“輕輕慢步過(guò)走廊”等宣傳圖片,，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為。童言串串,、沙畫(huà),、兒童畫(huà)，都讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中,，每個(gè)師生怎能不追求成功呢？人們常說(shuō)：高品位的校園精神文化,，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補(bǔ)充和提升,。這話真的一點(diǎn)也不假，豐富多彩的校園環(huán)境,，不僅可以使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)接受無(wú)聲的人文教育,，同時(shí)，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶,。三,、有聲的教育眾所周知，校園文化環(huán)境是師生充分成長(zhǎng)的主要生活空間,，師生的心理活動(dòng)與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系,。校園文化環(huán)境是師生成長(zhǎng)發(fā)展的“教育磁場(chǎng)”。我校的每個(gè)教室前,，都有一塊“班級(jí)爭(zhēng)章欄”,。那是學(xué)校開(kāi)展的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，每一周的升旗儀式上,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部都會(huì)宣布五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比結(jié)果,，然后頒發(fā)集體獎(jiǎng)?wù)拢?dāng)班長(zhǎng)從校長(zhǎng)手中接過(guò)獎(jiǎng)?wù)沦N在自己班級(jí)的榮譽(yù)欄里,，孩子們總是歡呼著,，興奮著，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭(zhēng)取更大的成功,?！翱鞓?lè)成果袋”是我校取消三好學(xué)生以后誕生的新生事物，在每個(gè)教室里,，都有一個(gè)角落,，陳列著孩子們的快樂(lè)成果袋，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果。雖然是一個(gè)普通的檔案袋,，可是，孩子們對(duì)它有著不一般的情感,，無(wú)論你打開(kāi)哪個(gè)成果袋,，里面是孩子們的寶貝――一本優(yōu)秀的作業(yè)本，一張滿意的試卷,，一張難忘的優(yōu)點(diǎn)卡（“優(yōu)點(diǎn)卡”是能產(chǎn)生長(zhǎng)久激勵(lì)效應(yīng)的一張張短文卡片,。卡片有老師寫(xiě)給學(xué)生的,，有學(xué)生寫(xiě)給同學(xué)的,，有家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的，還有學(xué)生寫(xiě)給老師的,。星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后,，校長(zhǎng)將老師們?cè)谏弦恢軆?nèi)寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)卡，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生,。這種方式,，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)效應(yīng)，獲得優(yōu)點(diǎn)卡來(lái)之不易,，孩子們對(duì)它真是情有獨(dú)衷）,，還有外出比賽獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌,、證書(shū)……“快樂(lè)成果袋”,，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上，里面記錄著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果,，動(dòng)態(tài)地展示著孩子成長(zhǎng)的軌跡,。班隊(duì)課上，老師會(huì)讓孩子進(jìn)行成果交流,，學(xué)校分年級(jí)也會(huì)進(jìn)行成果袋的展示,，課余飯后，孩子們總是喜歡站在成果袋前,，翻翻,、看看，比比,，“你的進(jìn)步比我大”,，“你的成果比我多” 、“你的袋子比我豐滿,，我要趕快行動(dòng)……”孩子們就這樣欣賞著,、比較著，進(jìn)步著，內(nèi)心世界也就豐盈著,、收獲著,，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會(huì)漸漸明朗起來(lái)，他們的潛能會(huì)慢慢開(kāi)發(fā)出來(lái),，他們的個(gè)性也會(huì)飛揚(yáng)起來(lái)……也許快樂(lè)成果袋是靜態(tài)的,，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無(wú)法企及的，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的,，那些是應(yīng)該堅(jiān)持的品質(zhì),，目標(biāo)在哪里？良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、集體主義觀念的形成,，這些對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展起到了很好的作用?！敖處煶晒钡恼Q生,，是學(xué)校在對(duì)孩子關(guān)心的同時(shí)，又關(guān)注了老師的體現(xiàn),?！拔医逃⑽宜伎?、我存在……”,，是教師全新的教育理念，它成了校園文化新的風(fēng)景線,。同時(shí),，一個(gè)成功的教師必然教育更多成功的孩子，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大,，老師的教育行為方式也在不斷地革新,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說(shuō)到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來(lái),。在實(shí)踐中我們體會(huì)到：校園里的一草一木,，一紙一畫(huà)，圖書(shū)資料,，綠化,、美化，“三風(fēng)”建設(shè),，無(wú)不對(duì)師生的成長(zhǎng)起作用,，那是有聲的教育。優(yōu)點(diǎn)卡,、快樂(lè)成果袋,，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實(shí)實(shí)在在的德育,，這是以文化育心靈的德育。如果我們?cè)谛@文化的細(xì)微處都注意建設(shè),、引導(dǎo),，必將使我們的孩子感悟美好的人生，培植他們健康向上的心靈,?！端茉鞇?ài)國(guó)與成才信念，推動(dòng)校園文化建設(shè)》愛(ài)國(guó)成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛(ài)國(guó)與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn),，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛(ài)國(guó)與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價(jià)值,；反思以愛(ài)國(guó)與成才為基本思想的校園文化建設(shè),，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律,。在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們是如何做的呢？首先,，我們明確校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)課題開(kāi)展的重要性和必要性,。校園文化是指學(xué)校這個(gè)特殊場(chǎng)所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景,，圍繞教學(xué)活動(dòng)和校園生活而創(chuàng)制并共享的,，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng)。它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱(chēng)隱性課程）兩方面,，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識(shí),、技能、思想觀點(diǎn),、行為規(guī)范等,，潛在課程包括校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系,、文化生活,、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點(diǎn),、信念等無(wú)形環(huán)境,。后面的這些校園精神和校園價(jià)值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對(duì)于整個(gè)校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義,，是校園建設(shè)的無(wú)形資產(chǎn),，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的,，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一。我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè),，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮,。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化，在對(duì)學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中,，具有情境性,、滲透性、持久性,、暗示性和愉悅性等特點(diǎn),。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中,。校園文化的教育功能正是通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染,、熏陶而實(shí)現(xiàn)的。在校園文化建設(shè)中,，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能,，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛(ài)國(guó)成才觀，必須把握好如下幾個(gè)原則,。首先,，教育性原則。古人云：“百行以德為首,?！?人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興,。道德建設(shè)的好壞,，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡勝衰,。道德興,，國(guó)家興；道德興,，民族興--這是現(xiàn)實(shí)得出的結(jié)論,。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場(chǎng)所,，校園文化作為學(xué)校教育的一部分,，首先必須突出教育性特點(diǎn)，時(shí)時(shí),、處處把握教育性原則,，只有這樣，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能,。通過(guò)各種有效形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義和中華民族精神教育，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，在形成正確的愛(ài)國(guó)成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其次,，科學(xué)性原則,。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)整體工程，它涉及面廣,，需要調(diào)動(dòng)方方面面的力量,，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌，科學(xué)規(guī)劃,，合理安排,，避免出現(xiàn)各行其事、相互掣肘的局面,。例如，學(xué)生課余文化生活,，一要建立組織系統(tǒng),，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)老師,，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣,；二要根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu),、心理特點(diǎn),，合理安排活動(dòng)的內(nèi)容，基本上形成序列,，以滿足不同年級(jí),、不同特點(diǎn)、不同興趣愛(ài)好學(xué)生發(fā)展的需要,。最后,，藝術(shù)性原則。在校園文化建設(shè)中,，要有藝術(shù)眼光,，要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校的設(shè)施、氛圍等,，處處受到藝術(shù)的感染,，得到美的享受。校園環(huán)境的綠化,、美化,，應(yīng)努力做到四季各有特點(diǎn),，陽(yáng)春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地,，涼秋紅楓似火,，寒冬松柏長(zhǎng)青；校園建筑的設(shè)計(jì),、景點(diǎn)的安排,，努力做到外形、色彩和諧統(tǒng)一,，給人以爽心悅目的感覺(jué),；學(xué)校文化活動(dòng)的安排，也要融教育性,、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體,，努力使活動(dòng)開(kāi)展得新穎、活潑有趣,，使校園文化對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力,，促使他們主動(dòng)、熱情,、積極地參與其中,，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無(wú)形之中得到凈化,。目前,，我們已經(jīng)做的一些工作：1、 發(fā)掘環(huán)境文化,。學(xué)校無(wú)閑處,，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間,，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體,。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境,，形成了濃厚的立體環(huán)境文化,，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話,，都起到教育人,、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”,。教室里,、走廊上，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班,、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品,，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅,；我們又兩次動(dòng)員各年級(jí)全體學(xué)生收集格言警句，要求在愛(ài)國(guó)與成才的主題下,，結(jié)合兩個(gè)信念：只要努力學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生都可以成才；熱愛(ài)祖國(guó),，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),，收集有關(guān)人格、人生觀,、道德觀,、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過(guò)加工制作分別布置在教室內(nèi)外,。通過(guò)個(gè)別訪談,，我們了解到這些格言警句的確對(duì)部分同學(xué)起到了一定的激勵(lì)作用。哲理雋語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì),，凡人小語(yǔ)使學(xué)生共鳴,，名人名言叫學(xué)生醒悟思索。課題組還提議組建?！靶∮浾邎F(tuán)”,，創(chuàng)辦校報(bào)《晨曦報(bào)》，建立長(zhǎng)橋中學(xué)網(wǎng)站,，校刊,、校報(bào)及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人,、新事、新面貌,，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人,、優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛(ài)國(guó)成才教育的專(zhuān)欄,，定時(shí)更換其中的內(nèi)容,，學(xué)生和老師們課余時(shí)間看專(zhuān)欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣。學(xué)生生活在這樣一個(gè)充滿著健康的,、蓬勃向上的文化氛圍之中,，心靈自然蕩滌，思想必然升華,。2,、 修煉禮儀文化。健康的,、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一,，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系,？怎樣處理師生關(guān)系？怎樣處理與父母的關(guān)系,？怎樣認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)與成才的關(guān)系等等,。優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境，開(kāi)展尊師愛(ài)生活動(dòng),，建立起良好和諧的師生關(guān)系,。同時(shí)，發(fā)揮班級(jí)環(huán)境的熏陶教育,，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師生共同營(yíng)造良好的人際環(huán)境，包括班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、集體輿論、文化氛圍等,，老師和學(xué)生無(wú)論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵(lì)”,。目前，“老師好,！”已經(jīng)成為校園流行語(yǔ),。3、 充實(shí)活動(dòng)文化,。校園文化是一種群體文化,，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中。現(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃,、活潑好動(dòng),，死讀書(shū)、讀死書(shū)有悖于中學(xué)生身心,?；谶@一認(rèn)識(shí)，走出課堂,，寓教于樂(lè),，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)建文明,、健康,、向上的校園文化生活。組織了“小記者團(tuán)”,，每月時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人,、新事、新面貌；在課題組的提議下,，學(xué)校成立了我?？茖W(xué)院（理科）、社科院（文科）,，設(shè)立兩院的目的是為了樹(shù)立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí),、努力成才的榜樣，也使院士們以科學(xué)家為榜樣,，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí)，并通過(guò)大力宣傳來(lái)激勵(lì)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心,，從而推動(dòng)學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展,。科學(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究,，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長(zhǎng)橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查,。我們還開(kāi)展了全校范圍的校長(zhǎng)助理招聘，競(jìng)選出學(xué)生校長(zhǎng)助理,；每月評(píng)選最值得表?yè)P(yáng)者,，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手；校運(yùn)會(huì)人頭攢動(dòng),，健兒們生龍活虎,；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)校,、節(jié)能,；校園科技節(jié)上，學(xué)生們放飛飛機(jī)的同時(shí)也放飛了自己的理想,。在區(qū)戲劇節(jié)系列專(zhuān)場(chǎng)比賽中,，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練，最終我們獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。又一次讓學(xué)生們體會(huì)和感受到團(tuán)結(jié),、協(xié)作的力量,。經(jīng)過(guò)一次次的活動(dòng),，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步。后面工作的一些設(shè)想：1,、繼續(xù)充實(shí)活動(dòng)文化,。我們應(yīng)該成立校園電視臺(tái)，組織“小記者團(tuán)”團(tuán)員們走出火熱的校園生活,，以自己敏銳的視覺(jué)把握瞬息萬(wàn)變的時(shí)代脈搏,；組織校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生自編自演；走出校園,，走進(jìn)社區(qū),、參觀工廠，每月組織社會(huì)實(shí)踐課使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)動(dòng)手,；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書(shū)征文比賽,，組織書(shū)畫(huà)攝影活動(dòng)，舉辦心理講座等,。多姿多彩的課余活動(dòng)可以展示學(xué)生的青春活力和個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點(diǎn),、有針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合重大事件,、節(jié)假日,，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題月系列活動(dòng),。下學(xué)期我們計(jì)劃展開(kāi)如下活動(dòng)： “祖國(guó)在我心中”為主題的慶國(guó)慶系列教育月活動(dòng),，以“尊師重教、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動(dòng),，開(kāi)展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動(dòng),，使教室更加整齊潔凈、文明祥和,，又具有鮮明的個(gè)性特色,。系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，能夠使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè),。2、健全價(jià)值文化,。隨著改革開(kāi)放的深入,，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說(shuō),、人生觀,、價(jià)值觀，而這些又勢(shì)必影響到校園的莘莘學(xué)子,。學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制,，不可能完全作出正確的判別。通過(guò)組織參觀愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，定期觀看愛(ài)國(guó)教育影片,，讓學(xué)生了解自己,、把握人生方向，爭(zhēng)取美好未來(lái)如此等等,。開(kāi)展有組織的班,、團(tuán)、學(xué)生會(huì)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神,。在活動(dòng)中校正觀念,，在實(shí)踐中認(rèn)同價(jià)值，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格,。培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想。制訂校訓(xùn),、編寫(xiě)校歌以及一系列的規(guī)章制度等,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)周?chē)澜绲拿栏心芴找睂W(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅,?！币粋€(gè)良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。雖然這種影響是間接的,，但是，力量是巨大的,。正如美國(guó)教育家布萊森所說(shuō)：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對(duì)孩子們發(fā)表演說(shuō),，而且孩子們的確會(huì)注意它，不知不覺(jué)中接受熏陶和影響,。校園環(huán)境不僅反映了一定時(shí)代的傳統(tǒng)觀念,，而且也影響著教學(xué)的積極性。因此,，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理,，更應(yīng)該說(shuō)它是培養(yǎng)人才的重要手段之一,。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合,，只有大家都重視校園文化建設(shè),，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng),，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展,。學(xué)校校園文化標(biāo)語(yǔ)1 精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金,；2 為者常成,，行者常至；3 自信成功,，自強(qiáng)成才,，自律成長(zhǎng)；4 事在人為,，路在腳下,；5 知行一致，行勝于言,；6 求實(shí)創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)；7 全面發(fā)展,，提高素質(zhì),；8 自強(qiáng)不息，厚德載物,；9 樹(shù)百年報(bào)國(guó)志,，做世紀(jì)棟梁才；10 敬人容人,，助人愛(ài)人,；11 少壯輕年月，遲暮惜光輝,；12 做人誠(chéng)為本,，做事實(shí)為基；13 種下一種個(gè)性,，收獲一種命運(yùn),；14 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體。15 別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,，成為足下陰魂,。16 以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮,。17 道路的拐彎處,，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。18 放飛你的青春，奔灑你的熱情,。19 珍惜每一滴水,，讓地球媽媽不在哭泣。20 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù),。21 禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情,。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙,。23 鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進(jìn)步,。24 文明是快樂(lè)的源泉。25 讓我們的心靈像花一樣美麗,。26 關(guān)心學(xué)校,，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校,，我們的義務(wù),；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲,。27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,，文明是成功之本。28 讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境！29 讓我們告別不文明的行為,。30 文明是彼此溝通的橋梁,。31 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵,！32 天空是溫暖的搖籃,，不要再向天空吐煙，讓地球心酸,；草地是美麗的地毯,，不要再亂扔雜物，讓地球難堪,！33 綠色,、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧,！34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,！35 文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆。36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛,，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色,，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗,，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢,？37 向老師說(shuō)聲好,，不困難；困難的是,，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好,。38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。39 花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動(dòng)美化校園,！40 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔,；給我一片蔚藍(lán)的海洋,，我才能遨游；給我一個(gè)美麗,、文明,、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航,！41; 順手撿起是的一片紙,，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂,。 754希望對(duì)你有用！

9. 海洋手抄報(bào)設(shè)計(jì)意圖怎么畫(huà)

可以是一幅淺藍(lán)色的手抄報(bào)

1.畫(huà)一個(gè)大魚(yú),，中間寫(xiě)字,。

2.畫(huà)一個(gè)沙灘，上面畫(huà)幾個(gè)貝殼,。寫(xiě)字,。題目：海洋--美麗的世界 未來(lái)的海底家園 希望可以幫助到你O(∩_∩)O哈哈~

10. 海洋手抄報(bào)樣式圖片大全

書(shū)的好處：

　　“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”——把書(shū)比作是燈塔，書(shū)是方向性的,。 　

　　讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí),，可以讓我們開(kāi)闊眼界，還可以使人進(jìn)步,。 　

　　書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,。 　

　　養(yǎng)成自己隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)的習(xí)慣，你的一生就會(huì)受用無(wú)窮,。事業(yè)的發(fā)展,，生活的豐富多彩，愛(ài)情的幸福美滿,，身心的健康快樂(lè)等等,，總之，生活工作中我們時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)當(dāng)中,。也許你僅僅把在學(xué)校,，從書(shū)本上的學(xué)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)了，但實(shí)際上那只是人生學(xué)習(xí)旅程的一部分,。處處留心,，培養(yǎng)對(duì)許多事物的興趣愛(ài)好，你就會(huì)不斷豐富自己的心靈,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，對(duì)生命和生活的意義也就會(huì)更為理解。 其實(shí),，書(shū)對(duì)人的影響是逐步逐步積累的,，就我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一本書(shū)或是幾本書(shū)對(duì)你影響深遠(yuǎn)那說(shuō)明你讀的書(shū)還不夠多,，古人云,，開(kāi)卷有益，就是說(shuō)每本書(shū)里都有你值得吸收的東西,，慢慢的,，書(shū)讀得多了，就會(huì)產(chǎn)生一種量變到質(zhì)變的情況,，書(shū)讀得多了,，才能有比較，才能升華,。所謂：腹有詩(shī)書(shū)氣自華呀,！ 　

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái),，讀書(shū)很重要,。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，可以讓我們開(kāi)闊眼界,，還可以使人進(jìn)步,。 　

　　讀書(shū)的感覺(jué)真好： 　

　　當(dāng)讀書(shū)不是為了功名利祿，不是為了自我標(biāo)榜增加談資時(shí),，書(shū)便會(huì)給心態(tài)平和的讀書(shū)人帶來(lái)無(wú)法比擬的快樂(lè),。 　

　　若作者懷著一片真情在傾訴,，那讀者就是有幸的聽(tīng)眾。讀者與作者是世界上最平等的關(guān)系,，不會(huì)有下對(duì)上的卑躬屈膝,，也不會(huì)有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠(chéng)譜寫(xiě)文字,，讀者若真正讀懂了作者,，他們就成為了知己－－讀書(shū)更像是一種交談，被吸引只因?yàn)樾撵`的魅力,。正因?yàn)檫@種單純與真誠(chéng),，只要一個(gè)小小的空間,，捧起一本好書(shū)就擁有了一分絕美的心境,。 　

　　不論是讀歷史的厚重還是生活的輕松，生命的苦難還是自然的感悟,，一首詩(shī)還是一個(gè)故事,，當(dāng)你的視線與文字相遇時(shí)，就是一種緣分,。因?yàn)檎嫘?，沒(méi)有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍,。正像黛玉所說(shuō)的：“我是為了我的心,。”讀書(shū)也是為了自己的心,。拋卻了世俗的虛偽,，生命充實(shí)，快樂(lè),。

　　閑坐無(wú)事時(shí),，總愛(ài)幻想坐擁書(shū)城的感覺(jué)。索性用我的畫(huà)筆描繪幸福的未來(lái)：一個(gè)絕美的室外桃園,，梧桐飄飛,，滿地金黃。一切愛(ài)書(shū)的人,，可以在此讀書(shū)品茗,，談書(shū)及書(shū)里書(shū)外的世界。于是,，書(shū)使人心中有夢(mèng),；于是，人間有愛(ài),。

　　好書(shū)推薦：

　　《小王子》是作家安東尼·德·圣-?？颂K佩里于1942寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō),。本書(shū)的主人公是來(lái)自外星球的小王子。書(shū)中以一位飛行員作為故事敘述者,，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中,，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光,，透視出成人的空虛,、盲目和愚妄，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞,、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn),。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判,，對(duì)真善美的謳歌,。

　　、《窗前的小豆豆》

　　簡(jiǎn)介：為了孩子,，你一定要讀的一本書(shū),，每一位家長(zhǎng)和老師！

　　本書(shū)由日本著名作家,，著名電視節(jié)目主持人,，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子所寫(xiě)。該書(shū)出版后,，不僅在日本,，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū),。

　　本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一,。

　　《水知道答案》

　　《水知道答案》在中國(guó)和日本被當(dāng)作是一本與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物,。本書(shū)用122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng),，水能看,，水知道生命的答案。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成,。小說(shuō)通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路,，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,，只有在把自己的追求和祖國(guó),、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士,。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題,。

　　關(guān)于讀書(shū)的名言警句：

　　1,、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

　　2,、業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨——韓愈

　　3,、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆——孔子

　　4,、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子

　　5. 一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪,。——陳壽

　　6. 讀書(shū)有三到：謂心到,、眼到,、口到——朱熹

　　7、己所不欲,，勿施于人——孔子

　　8,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

　　9.立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修

　　10.讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

　　12.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿

　　13,、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙

　　14、書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

　　15,、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

　　16、莫等閑,，白了少年頭,，空悲切——岳飛

　　17、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

　　18,、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

　　19,、立志宜思真品格,，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

　　20、非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

　　21,、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)?/p>

　　22,、熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

　　23、書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

　　24,、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹

　　25,、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

　　26,、書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良——蒲松齡

　　27、書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

　　28,、千里之行，始于足下——老子

　　29,、路漫漫其修道遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索——屈原

　　30、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基