1. 探秘海洋神秘觀后感作文

遵義自游港.海洋世界展區(qū)及配套設(shè)施總建筑面積近20000平方米,總水體5000余噸,是中國西南地區(qū)設(shè)計最為生態(tài)、造景裝飾最為精致、展示科技最為先進(jìn)的海洋館,。

十大特色主題展區(qū)再現(xiàn)了海底的神秘與美麗【探秘烏江,、亞馬遜雨林,、狂野非洲】

【重返侏羅紀(jì)、海底隧道、水母秘境】

【鯊魚海灣、珊瑚花園,、紅樹林海岸、企鵝島】兩大表演劇場將上演精彩紛呈的六大演藝

【水下音樂紅劇,、俄羅斯美人魚,、萬魚爭】【食人鯧喂食、鯊魚掠食,、海獅紅色歡樂秀】中間六邊形分割線

兩大表演劇場將上演精彩紛呈的六大演藝

2. 海洋探秘文章

第7章攻略：

一,、進(jìn)入島嶼

1.前往前哨站濃楝洞穴,。

2.從濃楝洞穴通過石門進(jìn)入黑暗之眼,，前往前哨站入口,。

3.從前哨站入口走到島嶼，找到巖灘阿米卡爾的洞穴,。

4.使用火龍珠喚醒阿米卡爾,，完成對話，取得鑰匙,，前往前哨站大門,。

二、前往前哨站

1.從前哨站入口經(jīng)過石門,，前往前哨站大門,。

2.使用鑰匙打開前哨站大門，進(jìn)入前哨站平臺,。

三,、登上巖灘

1.從前哨站平臺上登上巖灘，前往寶貝島嶼,。

2.在巖灘上找到月光林地,，收集寶貝石，打?qū)氊慅垺?/p>

3.進(jìn)入月光林地,，抵達(dá)寶貝島嶼,。

四、寶貝島嶼探秘

1.從寶貝島嶼入口處出發(fā),，前往花園廣場,。

2.在花園廣場找到寶貝之光，使用寶貝之光通過寶貝神宮,。

3.抵達(dá)寶貝神宮核心,，激活神匕，取得寶貝碎片,。

4.將寶貝碎片收集齊全,，激活達(dá)汀神廟傳送門，前往神圣之境,。

5.進(jìn)入神圣之境,，激活寶貝天空之旅，獲得數(shù)碼寶貝島嶼地圖,。

3. 探訪海洋秘密讀后感

在讀完《海底兩萬里》后,，我覺得它的作者儒勒。凡爾納,，他的驚人之處不但只是他寫的夸張,，動人而富有科學(xué)意義的小說,，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,，但是在凡爾納的時代,，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),，在這樣的背景下,，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名,，這是怎樣的預(yù)見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù),。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,，并以其逼真,、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然,。所有這些使他的作品具有永恒的魅力,。

《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部,，第一部是《格蘭特船長的兒女》,、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事,。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫,、神秘色彩，非常吸引人的人物,。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船,，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的,。他躲避開他的敵人和迫害者,，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛,。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開,。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張,、撲朔迷離的故事情節(jié),，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐,。在漫長的旅行中,，作者時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝,，欲罷不能,。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情,，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿龍納斯,，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅,。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁,，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速,，緩緩行駛，從日本海出發(fā),，進(jìn)入太平洋,、大洋洲，然后到達(dá)印度洋,，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道,，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽,，沿著非洲海岸,，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上,，又跟隨暖流來到北海,，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,。

我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀,。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林,，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮,，與大蜘蛛,、鯊魚、章魚,、博斗,，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理,，地質(zhì)學(xué),。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,，早已在兩百年前就有先知者呼吁,，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲,。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，也要重視防止被利用,、危害人類自身危機的行為。儒勒,。凡爾納提出要愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲,。沒有做不到的,，只有想不到的。

4. 探秘海洋神秘觀后感作文怎么寫

背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,，通過科幻畫的形式來表現(xiàn)去海底旅行,，開發(fā)海底寶藏，建設(shè)海底城市供人們居住等內(nèi)容,，并可以幻想通過一些什么樣的方法去實現(xiàn)自己的愿望,。 布魯納認(rèn)為：“最好的學(xué)習(xí)動機莫過于對學(xué)科本身內(nèi)在的興趣?！睆母鲗W(xué)科大量的教學(xué)實踐證明：只有最大限度地提高學(xué)生的興趣,，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因此,，我們必須創(chuàng)編源于生活,，又使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，從而有效地提高教學(xué)效率,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力,。 教學(xué)情景： 上課一開始我首先引導(dǎo)學(xué)生了解海底世界的奧秘，激起學(xué)生要探索奧秘的激情,。師：看書中的圖,，小朋友來到了海底世界他們看到了什么？“哇,！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘！”趁著學(xué)生情緒高漲之時,，繼續(xù)引導(dǎo)：如果你們來到海底世界會看到什么呢,？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界。 美術(shù)課程定性為人文課程,，這就要求學(xué)生不僅要從美術(shù)本體來理解美術(shù),，而且應(yīng)該通過美術(shù)理解更為廣闊的世界，理解美術(shù)所蘊含的豐富的人文精神,。 當(dāng)學(xué)生通過自主探究，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后,，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相欣賞評議作品,，并評選一張最好的作品展示在黑板上。于是學(xué)生開始評選,，有的認(rèn)為這張最好,，有的認(rèn)為那張最好，有的認(rèn)為自己這張最好,，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一,。在意見沒有統(tǒng)一的情況下，有的學(xué)生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上,，于是小組內(nèi)有的同學(xué)開始效仿,，也將自己的作品展示在了黑板上，各小組的情形也基本相似,，膽大的同學(xué)紛紛將自己的作品展示在黑板上,。膽小的同學(xué)經(jīng)過一陣猶豫后，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上,。看到此情景,，我被感動了,，終于改變了原來的教學(xué)預(yù)設(shè),，也就不再堅持每小組評選一張最好的作品進(jìn)行展示了。再經(jīng)過了-番自評,、互評后,，我表揚了全體同學(xué)，說每個小朋友的作品都很有創(chuàng)意,，與眾不同,，而且都很漂亮，想象力很豐富,。 案例評析： 開放教學(xué)過程,，就是不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的教學(xué)程式，改變課堂教學(xué)機械,、沉悶和程式化,。實施教學(xué)的開放性，才能激發(fā)學(xué)生的生氣,、樂趣和對智慧的挑戰(zhàn),，使教學(xué)充滿生機和活力。 我在學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)中,，能及時改變原來的教學(xué)預(yù)設(shè),，面向全體學(xué)生，給了每個學(xué)生一次展示的機會,，其意義將是深遠(yuǎn)的,。教師要有良好的教學(xué)機智，同時也要在教學(xué)過程中,，不斷實踐不斷提高,。 面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生一次展示的機會,，這是符合小學(xué)低年級學(xué)生的一般心理特征的,，這是學(xué)生自我實現(xiàn)的需要。對于小學(xué)低年級學(xué)生而言,，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象,。他們往往對自己的作品特別感興趣，他們都希望自己的作品能被展示,。如果讓學(xué)生向同學(xué)介紹自己的作品,，他們個個都爭先恐后。在這一過程中,，看似學(xué)生把自己的作品介紹給了同學(xué),，實際是自我欣賞的過程，也是自我滿足的過程,。 因此,，面向全體學(xué)生,，給每個學(xué)生一次展示的機會。實際也是給了每個學(xué)生一次成功的經(jīng)驗,。展示成功,，享受快樂，師生同樂,！

5. 探秘海洋神秘觀后感作文500字

結(jié)論：海底世界真熱鬧,。解釋原因：海底世界是一個充滿生命和活力的場所，有各種海底生物在其中活動,，它們保持著自己獨特的生態(tài)和社交系統(tǒng),，為整個海洋生態(tài)系統(tǒng)做出了重要的貢獻(xiàn)。海底世界還承載著無數(shù)美麗的景觀和奇妙的物種,，給人們帶來了充滿想象力和無窮趣味的體驗,。內(nèi)容延伸：除了自然因素，人類也將海底世界變成了一個更熱鬧的地方,，諸如深海潛水艇,、海底科考站、觀光潛水等等,，都為人們提供了探秘神秘海洋世界的機會。此外,，人類也通過保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境來促進(jìn)海底世界的繁榮和發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該更加努力地保護(hù)海洋環(huán)境,，讓海底世界保持熱鬧和活力。

6. 探秘海洋神秘觀后感作文400字

沙沙嘩啦海洋館開放時間：全年 10:00-22:00

地點位于山西省太原市小店區(qū)學(xué)府街132號華宇百花谷2層,。

太原沙沙嘩啦海洋館,，神奇動物邀您一起探秘大海，打開探秘海底世界的窗口,。16大主題場館,，上百種海洋生物，帶你揭開海底世界的神秘面紗,。

7. 神秘海洋大揭秘的讀后感

《大海里的小魚兒》是一本充滿溫情和教育意義的兒童讀物,。故事講述了一個小魚兒在大海中的冒險歷程，通過與其他海洋生物的交往,，小魚兒逐漸成長并學(xué)會了如何應(yīng)對困難和危險,。

本書不僅僅是一本兒童故事書，更是一本富有啟發(fā)性的教育讀物,。通過小魚兒的成長歷程,，讀者可以了解到生命的可貴,，自我保護(hù)的重要性，以及與其他生物和諧相處的重要性,。同時，本書也展現(xiàn)了大海的美麗和神秘,，讓讀者對大自然產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識和理解,。

總之，《大海里的小魚兒》是一本適合兒童閱讀的優(yōu)秀圖書,，它寓教于樂,，引導(dǎo)孩子們學(xué)會關(guān)心自己、愛護(hù)自然,，成為有愛心和責(zé)任感的人,。

8. 探索神秘的海洋世界

基本上每個省會城市都有，全國大概30-40個,。

其中北京海洋館是大型的,、現(xiàn)代化的,、先進(jìn)的海洋生物科普館,。館內(nèi)為游客巧妙安排了“雨林奇觀”、“風(fēng)情海灘”,、“海底環(huán)游”、“白令小鎮(zhèn)”,、“國寶中華鱘魚館”、“鯨豚灣”,、“海洋劇院”等七個主題的展示區(qū)域,。

上海海洋水族館是一座具國際一流水準(zhǔn)的現(xiàn)代化大型海洋水族館,，分中國,、南美洲、澳大利亞,、非洲、東南亞,、冷水,、極地、海岸,、深海九大展區(qū),。館內(nèi)展出了來自五大洲,、四大洋的450多個品種、12000多條珍稀魚類及瀕臨絕種的稀有生物,。

9. 關(guān)于探秘海洋的心得體會

共產(chǎn)黨人用行動注釋把祖國牢記心中,。

航天人把行動寫在天空,，從東方紅一號到載人航天,，九天攬月是航天人的贊歌！

弄海人把行動寫在大海,，從遠(yuǎn)洋護(hù)航到深海探秘,，五洋捉鱉昰弄海人的驕傲！

公安人把行動寫在崗位上,，和平年代里,，每年近500人的生命贊歌吟唱祖國大地：緝毒、維穩(wěn),、救難……我為祖國寫忠誠,，祖國永在我心中！

10. 探秘海洋讀后感

這個應(yīng)該還沒有人知道吧,，西安華夏文旅海洋公園目前好像只開放了極地鯨豚,、夢幻海洋兩個展區(qū)，至于你說的飛越絲路探秘影院還沒開放,，應(yīng)該要過一段時間吧,。

11. 探索神秘的海洋

你好，有人認(rèn)為海洋世界比太空還難探索,，主要是因為以下原因：

1. 水下環(huán)境復(fù)雜：海洋環(huán)境中充滿了各種生物和植物,，還有各種地形和海底火山等自然景觀。這些復(fù)雜的環(huán)境和地形使得探索海洋世界比太空更加困難,。

2. 水下壓力巨大：水下的壓力隨著深度的增加而增加,，而深海區(qū)域的壓力可以達(dá)到很高的程度。這對于探險者和科學(xué)家來說是一種挑戰(zhàn),，需要使用特殊的設(shè)備和技術(shù)來保護(hù)自己和設(shè)備。

3. 海洋世界的未知性：盡管我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多的海洋生物和植物,，但是仍然有很多未知的物種存在于海洋中,。探索這些未知的生物和植物需要更加復(fù)雜的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備。

4. 海洋環(huán)境的污染：海洋環(huán)境的污染問題嚴(yán)重,，這使得海洋探索更加困難,。污染物質(zhì)會對海洋生物和海洋環(huán)境造成巨大的影響，這使得探險者需要更加謹(jǐn)慎地進(jìn)行海洋探索,。

因此,，盡管太空探索也很困難,，但是海洋探索同樣具有挑戰(zhàn)性，需要更加復(fù)雜的設(shè)備和技術(shù),，以及更加謹(jǐn)慎的探險計劃,。