1. 奇妙的海洋主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

1.海洋,，一片神的世界,，它擁有無限的魅力,。

2.海洋深處，有許多未知的生物,，它們活動(dòng)在水下,，編織著一幅神奇的景象。

3.海洋擁有藍(lán)色的海水,，溫暖的海風(fēng),，綠色的海藻，還有絢麗的珊瑚礁,。

4.海洋是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界,，它擁有豐富的資源,，是人類發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

5.我們應(yīng)該珍惜海洋,，保護(hù)它,，共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的海洋世界。

2. 奇妙的海洋動(dòng)物教案

是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng),，積極參與情景游戲中。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片,，活魚,，記錄表等

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚,。

難點(diǎn)：了解魚的基本知識(shí)，并用記錄表表示,。

四．活動(dòng)過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧,！看，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\(yùn)動(dòng),，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個(gè)地方坐下來吧，你看,，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

3. 奇妙的海洋生物ppt

您好，制作海底生物小檔案,，可以按照以下步驟進(jìn)行：

1.確定海底生物種類：選擇你感興趣的海底生物種類,，比如鯊魚、海星等,。

2.收集資料：通過互聯(lián)網(wǎng),、圖書館或其他途徑，收集該種海底生物的相關(guān)資料,，如特征,、生活習(xí)性、分布地區(qū)等,。

3.整理資料：將收集到的資料進(jìn)行整理,，分類，歸納,，篩選出有用的信息,。

4.設(shè)計(jì)小檔案：根據(jù)整理后的資料，設(shè)計(jì)小檔案的內(nèi)容,，包括海底生物的圖片,、名稱、特征,、生活習(xí)性,、分布地區(qū)等。

5.制作小檔案：使用電腦等工具,，將設(shè)計(jì)好的內(nèi)容排版,、編輯成小檔案的格式,，可以使用圖文并茂的方式來展示。

6.分享小檔案：將制作好的小檔案分享給其他人,，可以通過微信,、QQ、郵箱等方式分享,，也可以制作成海報(bào),、PPT等形式展示。

4. 奇妙的海洋主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路怎么寫

您好,，1. 鯨魚：鯨魚是海洋中最大的動(dòng)物之一,，它們通過游泳來移動(dòng)。它們的游泳速度非?？?，可以達(dá)到每小時(shí)50公里以上的速度。鯨魚可以在水下停留長(zhǎng)達(dá)90分鐘,，以便它們可以在深海中尋找食物,。

2. 海星：海星通常緩慢地爬行，它們使用一些細(xì)小的管足來移動(dòng),。海星可以在水中游泳，但它們的速度非常緩慢,。海星以貝殼,、海藻和小魚等為食。

3. 海豚：海豚是海洋中最聰明的動(dòng)物之一,，它們使用尾巴推動(dòng)自己在水中游泳,。海豚可以跳出水面，在空中做出花樣動(dòng)作,，這是它們最喜歡的活動(dòng)之一,。海豚以魚類、蝦和章魚為食,。

4. 海龜：海龜游泳速度非?？欤梢栽谒麓艉荛L(zhǎng)時(shí)間,。海龜可以通過蹬腳來移動(dòng)自己,，它們可以游到很深的海底。海龜以海藻,、水草和海豆腐為食,。您好，1. 海星：海星是海底世界中非常常見的生物之一,，它們的活動(dòng)方式是緩慢的爬行,。海星的身體柔軟,，覆蓋著許多管狀的足，可以讓它們?cè)诤５拙徛匾苿?dòng),。海星主要以底棲生物為食,，如蛤蜊、貽貝等,。

2. 海馬：海馬是一種身形奇特的海底生物,，它們的活動(dòng)方式是游泳。雖然海馬的體型很小,，但它們可以通過快速扇動(dòng)背鰭來實(shí)現(xiàn)快速游動(dòng),。海馬主要以小型浮游生物為食。

3. 海龜：海龜是一種大型海洋爬行動(dòng)物,，它們的活動(dòng)方式是游泳和爬行,。海龜?shù)乃闹莼闪讼聆捯粯拥慕Y(jié)構(gòu)，可以讓它們?cè)谒锌焖儆蝿?dòng),，同時(shí)也可以在海岸上爬行,。海龜主要以水生植物和浮游生物為食。

4. 海豚：海豚是一種高度智能的海洋哺乳動(dòng)物,，它們的活動(dòng)方式是游泳和跳躍,。海豚可以通過快速扇動(dòng)背鰭和尾巴來實(shí)現(xiàn)高速游動(dòng)，并且可以進(jìn)行各種高難度的跳躍表演,。海豚主要以魚類,、頭足類和甲殼類為食。

5. 奇妙的海洋主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路圖

這樣使用：

先進(jìn)入自己的正在修復(fù)海域,，點(diǎn)擊還沒有合成的生物圖片,，進(jìn)入后點(diǎn)擊小圖片右上角的鉤，再點(diǎn)擊下面的使用萬能拼圖,，合成四塊,，就能迎回這個(gè)海洋生物了。

6. 奇妙的海洋教案

小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)海底世界的特點(diǎn)是：充滿奇妙和神秘感,。小學(xué)三年級(jí)主要學(xué)習(xí)海洋世界的基本知識(shí),，了解海洋和陸地生態(tài)系統(tǒng)的差異等，這些知識(shí)都讓孩子們充滿好奇心和想象力,。在學(xué)習(xí)過程中,，孩子們會(huì)接觸到各種各樣特殊的海洋生物，如鯨魚,、海豚,、鯊魚等，在這些生命體系的互動(dòng)中,，孩子們能夠提高動(dòng)手能力和探究精神,。此外,，了解海洋生態(tài)以及海洋污染的危害也是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，這將鼓勵(lì)孩子們熱愛地球,、保護(hù)環(huán)境,，充分利用和珍惜自然資源。

7. 奇妙的海洋世界主題墻

魚翔海底,，不可思議,，詭秘莫測(cè)，神乎其神,，魚躍龍門,。

1. 魚翔淺底 [ yú xiáng qiǎn dǐ ]：①因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾,，任意遨游,。寓意作者對(duì)自由解放的向往和追求。②指有雄心壯志的人需要在廣闊的領(lǐng)域才能展示出才能,。

2. 不可思議 [ bù kě sī yì ]：原有神秘奧妙的意思,。 現(xiàn)多指無法想象，難以理解,。

3. 詭秘莫測(cè) [ guǐ mì mò cè ]：指人的行為態(tài)度神秘難以揣測(cè),。

4. 神乎其神 [ shén hū qí shén ]：神秘奇妙到了極點(diǎn)。形容非常奇妙神秘,。

5. 魚躍龍門 [ yú yuè lóng mén ]：比喻舉業(yè)成功或地位高升,。

2.形容“海底世界”的成語有哪些

五彩繽紛、變幻莫測(cè),、洶涌澎湃、大開眼界,、無奇不有

一,、五彩繽紛 [ wǔ cǎi bīn fēn ]

【解釋】：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子,。指顏色繁多,，非常好看。

【出自】：峻青《地下水晶宮》：“墻壁上有著許多霜花似的花紋,，在燈光的照耀下,，滿墻都放射著五彩繽紛的光芒，就好象是彩虹織成似的,?！?/p>

二、變幻莫測(cè) [ biàn huàn mò cè ]

【解釋】：變幻：變化不可測(cè)度,。變化很多,，不能預(yù)料,。

【出自】：唐·韓愈《殿中少監(jiān)馬君墓志》：“當(dāng)是時(shí)，見王于北亭,，猶高山深林巨谷龍虎,，變化不測(cè)，杰魁人也,?！?/p>

【譯文】：在這時(shí)候，看到王在北亭,，就像高山深林巨谷龍虎,，變化不測(cè)，杰魁人啊,。

三,、洶涌澎湃 [ xiōng yǒng péng pài ]

【解釋】：洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊,。形容聲勢(shì)浩大,，不可阻擋。

【出自】：漢·司馬相如《上林賦》：“沸乎暴怒,，洶涌澎湃,。”

【譯文】：沸騰與暴怒的樣子,，洪水猛烈上涌波浪互相撞擊

四,、大開眼界 [ dà kāi yǎn jiè ]

【解釋】：開闊視野，增回見識(shí),。

【出自】：唐·李濬《松窗雜錄·楚幾》：“光業(yè)馬上取筆答之,，曰：‘大開眼界莫言冤?！?/p>

【譯文】：光業(yè)馬上拿筆回答,，說：‘開闊視野，增回見識(shí)不要說冤了,?！?/p>

五、無奇不有 [ wú qí bù yǒu ]

【解釋】：什么奇怪的事物都有,。

【出自】：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九回：“上海地方,，無奇不有，倘能在那里多盤桓些日子,，新聞還多著呢,。”

3.“海底世界”用什么詞語形容

8. 奇妙的海洋世界教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美,。　　 2,、會(huì)大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能?！　?3,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂,?！　?活動(dòng)準(zhǔn)備：　 1、海底世界視頻　　 2,、油畫棒,、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3、波形海綿棒人手一個(gè)　　 4,、藍(lán)色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個(gè)　　 活動(dòng)過程：　　 一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1,、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢,？　　 2,、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的,？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍(lán)色、綠色,，五顏六色,，五彩繽紛,。大海真美?。　　?二,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1、教師：今天,，我們也一起來布置一個(gè)美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個(gè)辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色?！　?2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

9. 奇妙的海洋表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面

可以填的詞語舉例：奇妙的大自然,，奇妙的野生動(dòng)物,，奇妙的海底世界，奇妙的太空,，奇妙的太陽系,，奇妙的海洋生物，奇妙的人類世界,。

10. 奇妙的海洋繪本

第一本是《極地重生》,。

這是我腦子里想到的第一本繪本。這本書是我正式開始閱讀推廣的第一本書,，對(duì)我也有很重要的意義,。而且這本書也有同名的電影。

這本書獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),，包括凱特 格林納威的大獎(jiǎng),。主要講述了一百多年前，英國(guó)探險(xiǎn)家沙克爾頓率領(lǐng)隊(duì)員探險(xiǎn)南極遇險(xiǎn)的故事,。

在當(dāng)時(shí)通訊斷絕,、食物耗盡、氣溫零下惡劣環(huán)境下,，沙克爾頓激勵(lì)隊(duì)員奮力求生,，保持了隊(duì)員士氣，以強(qiáng)大的精神意志,，帶領(lǐng)全部隊(duì)員成功脫險(xiǎn),。這是一次失敗的航行，卻成為人類歷史上英勇和頑強(qiáng)的典范,。

書里面從各種準(zhǔn)備工作到探險(xiǎn)實(shí)況都有非常詳細(xì)的記載,，也是一本給缺乏挫折鍛煉的孩子們比較適合的書。在困難的環(huán)境里,，沙克爾頓沒有放棄,，而是嘗試種種辦法，最后帶領(lǐng)隊(duì)員們成功回到家。很多人都做不到的這一點(diǎn),，沙克爾頓做到了,。這是需要強(qiáng)大的信心和信念來支撐的。

還記得我問孩子們?cè)趺磸娜潜哪蠘O回家,，孩子們說把冰砸破就可以回家了,。他們想不到的惡劣環(huán)境，在書里面可以了解到,。

很多孩子成年后會(huì)遇到想不到的困難挫折,，希望那個(gè)時(shí)候他們會(huì)想起小時(shí)候自己聽過的這個(gè)故事，讀過的這本書,，可以得到力量,。

推薦的第二本繪本是《小黑魚》。

相信這本書很多家庭書架上都會(huì)有,?！缎『隰~》是李歐李?yuàn)W尼比較經(jīng)典的作品。這本書講述了在大海的一個(gè)角落里,，住著一群快樂的小魚,，他們都是紅色的，只有一條是黑色的,，他叫小黑魚,。

有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚,，只有小黑魚逃走了,。他逃到了大海深處,，特別害怕、孤獨(dú),。后來，在大海里,，小黑魚游啊游,，遇到了很多稀奇古怪的生命,，又高興起來,。

小黑魚又遇到一群躲在礁石后的小紅魚。小紅魚不敢出去玩擔(dān)心被大魚吃掉，為了生存,，不再躲避，小黑魚想了個(gè)好辦法,，教他們游成大魚的樣子，而自己來當(dāng)眼睛,！就這樣,，他們?cè)谇鍥龅脑绯坑危诿髅牡闹形缬?，把大魚都嚇跑了,。

很多孩子都喜歡這本書,，覺得小黑魚特別聰明，在大海里成長(zhǎng)得特別快,，和大魚斗智斗勇，用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了大魚,。

其實(shí)這里面有一部分是環(huán)境的原因,，就是小黑魚生活的海洋。孤單的時(shí)候他看到了,，水母像彩虹果凍,，大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器…… 怪魚像被一條看不見的線牽著…… 海鰻的尾巴好長(zhǎng)好長(zhǎng)，連他自己都搞不清…… 海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上…… ?？穹奂t色的棕櫚樹,，在風(fēng)中起舞,。

這樣的環(huán)境安慰了他也給了他療愈的力量。

繪本可以帶給孩子什么呢,？除了愛上閱讀，也許就是冥冥之中可以給孩子指引方向吧，每個(gè)孩子都會(huì)有孤單的時(shí)候，希望他也會(huì)有這樣的環(huán)境可以讓自己內(nèi)心再次充滿力量,。

推薦的最后一本書是《獨(dú)一無二的你》。

這本書剛剛拿到的時(shí)候，我家小朋友的爸爸說,，這都是什么魚,，怎么什么顏色什么形狀都有，如果孩子問這是什么魚，要怎么回答呢,。

確實(shí)是，但是就是這樣這本書才有自己的特點(diǎn),。如果你的孩子也問你這些魚的名字，那么讓他自己試著給每一套不一樣的魚起名字，試試看,，很好玩,。

回到繪本上來,。這本書沒有什么大道理也沒有什么精彩的故事,，只是小魚丹尼獨(dú)自出發(fā)去探索世界之前，爸爸和媽媽分享給他的一些話,。

比如準(zhǔn)備好交新朋友,。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)美。有時(shí)要融入集體,，有時(shí)也要突出自己,。學(xué)會(huì)表達(dá)自己和安靜蜻蜓。如果走錯(cuò)了方向,，那么轉(zhuǎn)身回來,。那么有東西擋住去路呢？繞過它就可以了,。

父母把這些幸福秘訣告訴了小魚,，也告訴他，他是獨(dú)一無二的,。

這本書很溫情也很讓人感動(dòng),。像極了要離開家出去上學(xué)的我們，父母種種擔(dān)心也只有目送我們離開的背影,，于是只好把自己這半生的經(jīng)驗(yàn)告訴給我們,。

這本書的畫風(fēng)特別可愛,。3歲之前的孩子完全也可以接受，而且真的是一本沒有年齡限制的書,。畢竟孩子在父母面前永遠(yuǎn)都是孩子,。

這三本書的風(fēng)格都不一樣，只是都可以在莫名中給孩子帶來內(nèi)心的力量,。讓孩子知道自己的與眾不同,，知道自己想辦法來解決問題，這比其他東西都重要,。

當(dāng)然,，除了這三本書，此外還有樂樂趣的《揭秘海洋》,、《揭秘船舶》,、《海馬先生》等繪本和海洋,、船舶有關(guān)系,，大家有時(shí)間可以帶孩子讀一讀。

11. 奇妙的海洋主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路是什么

乳海是中華神話傳說中的一種神話地理概念,，意思是位于大地之下,、涌泉噴涌的巨大水域。在中國(guó)神話中,，大地深處有一個(gè)叫做“乳?！钡牡胤剑瑩?jù)傳這里水域開闊,，泉水汩汩涌動(dòng),，是所有泉水和河流的源頭。傳說中,，群神獲得長(zhǎng)生不老藥的唯一途徑就是獲得乳海里的甘露,。乳海在中國(guó)文化中具有重要的象征意義。除了神話傳說之外,，乳海這一詞語也常被用來比喻生命的源泉和天下的美好,。在醫(yī)學(xué)中，有一種叫做“乳海穴”的穴位,，位于胸部之下,，據(jù)說與人體的能量平衡有關(guān)。