1. 中班美術(shù)海洋世界簡筆畫教案反思

重慶市涪陵外國語學(xué)校三年級的邱琬喻小朋友帶來的手繪作品名為《地球村》。她告訴記者,，自己的畫作以水澆灌地球為主線,，然后再畫出云、綠樹,、鮮花,。“在平時生活中,，我就發(fā)現(xiàn)許多人有浪費水資源的行為,，所以，我想通過我的畫,，讓大家認(rèn)識到地球水資源對人類的寶貴,，呼吁大家節(jié)約水資源，同時,，盡量做到低碳環(huán)保出行,。”

7歲的廖翎羽小朋友帶來的繪畫作品是《綠色地球》,。彩鉛勾勒出的陸地生物,、海洋生物,，讓她的畫作看起來多姿多彩,。

廖翎羽的母親裴女士告訴記者，女兒從小就喜歡畫畫,，為了參加這次畫展,，女兒做好了充分的準(zhǔn)備,。“我覺得讓她參與繪制環(huán)保主題的畫作很有意義,，一是可以培養(yǎng)她自己的環(huán)保意識,，二是可以讓別人看到環(huán)保的重要性?！?/p>

“珍愛地球”童畫展策展人馮廷祥表示,，當(dāng)天展出的25幅環(huán)保類畫作全部來自小朋友們，最小的繪畫者年僅5歲,，小朋友們通過自己的畫筆,，繪制出自己心中的綠色家園，以此呼吁大家愛護環(huán)境,、珍愛地球,。

2. 大班美術(shù)《海洋世界》教案

雨是從云中降落的水滴陸地和海洋表面的水蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后,，遇變成小水滴,，這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞,，合并成大水滴,，當(dāng)它大到空氣托不住的時候，就落了下來,，變成了雨,。

3. 中班幼兒畫海洋世界的圖畫大全

海洋動物的繪畫，你可以畫一個大大的海洋,，然后里面有各種各樣的魚,，最典型的就畫一個大大的鯊魚吧，要把鯊魚的尖尖的牙齒劃出來,，顯示它的兇猛,，鯊魚一般除了腹部上面都是黑色的，腹部是白色的,，然后還可以換一些螃蟹啊,，大海龜啊，還有龍蝦呀,，在海底還有貝殼,，海螺

4. 中班美術(shù)海洋世界簡筆畫教案反思與反思

工具/原料

一支筆、一張紙

方法/步驟

1,、海底植物的差異也是很大的,。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的,，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同,，所以我們畫的時候，抓住它們的特點去畫,。

2,、我們畫完右下角后，我們在把左上角的畫一下,，我們可以畫一個小珊瑚,，上面長滿了水草

3、我們再在中見間加一個海星星,，來美化畫面,。

4、我們再在珊瑚下面加一條魚,，右邊在加一條魚,，我們畫魚吐出來的氣泡的時候，勁量不要直線去畫,。

5,、我們再在左下角加一條燕魚，這樣整個畫面就不會顯的空洞了,。

注意事項

我們在畫魚吐出來的氣泡的時候勁量以S型去畫有大有小,。

5. 幼兒美術(shù)海洋世界教案

保護海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學(xué)科保護,，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識,，結(jié)合社會法律經(jīng)濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

6. 中班美術(shù)海洋世界簡筆畫教案反思與評價

珊瑚礁的簡筆畫

這篇我們還是來介紹關(guān)于海洋里的事物——珊瑚礁。我們都知道珊瑚礁是非常漂亮的,，顏色絢麗多彩,。很多攝影愛好者都會潛水去拍珊瑚礁的美照。這篇我們就來簡單畫下珊瑚礁,。

先在畫紙上畫出珊瑚礁的輪廓

在上邊畫一顆珊瑚

周圍畫上水泡

在珊瑚礁上畫上海星

在畫上海藻

最后涂上自己喜歡的顏色,，完成

拓展資料

珊瑚礁是石珊瑚目的動物形成的一種結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)可以大到影響其周圍環(huán)境的物理和生態(tài)條件,。在深海和淺海中均有珊瑚礁存在,，它們是成千上萬的由碳酸鈣組成的珊瑚蟲的骨骼在數(shù)百年至數(shù)千年的生長過程中形成的。珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境,，其中包括蠕蟲,、軟體動物、海綿、棘皮動物和甲殼動物,，此外珊瑚礁還是大洋帶的魚類的幼魚生長地,。

珊瑚礁蘊藏著豐富的油氣資源,。珊瑚礁及其潟湖沉積層中,，還有煤炭、鋁土礦,、錳礦,、磷礦，礁體粗碎屑巖中發(fā)現(xiàn)有銅,、鉛,、鋅等多金屬層控礦床。珊瑚灰?guī)r可作燒石灰,、水泥的原料,，千姿百態(tài)的珊瑚可作裝飾工藝品，不少礁區(qū)已開辟為旅游場所,。

達(dá)爾文根據(jù)礁體與岸線的關(guān)系,，劃分出岸礁、堡礁和環(huán)礁,，根據(jù)形態(tài)分出臺礁和點礁等類型,。岸礁，沿大陸或島嶼岸邊生長發(fā)育,，亦稱裙礁或邊緣礁,。

呈臺地狀高出附近海底，但無潟湖和邊緣隆起的大型珊瑚礁,，也稱桌礁,。點礁，即斑礁,，是堡礁和環(huán)礁潟湖中的礁體,，大小不等，形態(tài)多樣,。

7. 美術(shù)教案《海洋世界》

具體如下：

1,、垃圾污染

工業(yè)冷卻水和工程殘土、垃圾及疏浚泥等,。前者入海后能提高局部海區(qū)的水溫,，使溶解氧的含量降低 ，影響生物的新陳代謝,，甚至使生物群落發(fā)生改變,；后者可破壞海濱環(huán)境和海洋生物的棲息環(huán)境。

2、噪聲污染

利用天然聲納進行導(dǎo)航和捕獵,，讓無脊椎動物深受其害,。勘探船產(chǎn)生的聲音污染對頭足類動物以及其他海洋動物的生存造成不利影響,。

3,、過度捕撈

人類的捕魚活動導(dǎo)致海洋中生存的某種魚類種群不足以繁殖并補充種群數(shù)量。現(xiàn)代漁業(yè)捕獲的海洋生物已經(jīng)超過生態(tài)系統(tǒng)能夠平衡彌補的數(shù)量,，結(jié)果使整個海洋系統(tǒng)生態(tài)退化,。

4、冰川融化

由于冰蓋的融化,，奇特的低鹽度海水正在慢慢的消失,，截止到2002年， 96%的低鹽度棲居環(huán)境已經(jīng)消失殆盡,。大部分以冰川徑流作為供水源的地區(qū)將會發(fā)生嚴(yán)重的缺水危機,。

5、石油泄漏污染

石油污染在海洋表面形成面積廣大的油膜,，阻止空氣中的氧氣向海水中溶解,，同時石油的分解也消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧,，對海洋生物產(chǎn)生危害,，并禍及海鳥和人類。

8. 海洋世界中班繪畫教案

活動目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！　?．感受生命的寶貴,，學(xué)會感恩?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗?！　?．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。　　活動內(nèi)容：　　活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,?！　。?）請個別幼兒分享講述,?！　　裥蕾p、感受　?。?）觀看恐龍化石,。　?。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示,、討論　?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,?！　。?）利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,?！　。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走?！　　?草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。　　★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。　　●猜想,、探究　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了？　?。?）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻）　　A、小行星撞地球假說　　B,、火山爆發(fā)假說　　C,、氣候變化假說　　D、海洋變遷假說　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎,?！　　癫僮鳌⒂螒颉　》纸M活動：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　?。?）恐龍化石挖掘考古　　（3）恐龍模型分類　　活動二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●認(rèn)識恐龍　　播放視頻,，認(rèn)識霸王龍和慈母龍,。　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！　　窠巧榻B　　認(rèn)識繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●閱讀繪本　　（1）解讀封面　　封面上有誰,？故事名字是什么,？　　（2）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰,？　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo),?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？　　4．果子山是誰送給慈母龍的,？　　5．故事中誰永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道,？　　●欣賞故事　　教師講述故事，讓幼兒感受親情,?！　　袂楦畜w驗　　（1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,。　?。?）幼兒動手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,?！　』顒尤簠^(qū)域活動《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū)?！　】茖W(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥,，動手捏恐龍?！　』顒臃此迹骸　榱俗層變毫私飧嘤嘘P(guān)恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和準(zhǔn)備。