1. 海洋與生命閱讀題答案

本文在組材上,，緊緊圍繞“海洋與生命”的關(guān)系這一中心說明,。先寫生命賴以生存的海洋的環(huán)境“浩瀚的海洋”,；然后寫海洋的物理和化學(xué)性質(zhì)等客觀環(huán)境為原始生命的誕生提供了必要條件“生命的搖籃”,；后來寫海洋為生命，尤其是人類的生存提供珍貴的食品“天然的牧場”；最后寫人類開發(fā)海洋資源的前景,。 

2. 海洋與生命閱讀題答案解析

大海的波濤洶涌恰似生命的波瀾起伏，每個人的生活注定不是一帆風(fēng)順,，像波濤洶涌的大海,，失落，高興,，興奮,，傷心，喜,、怒,、哀、樂就是人生中起起落落的體現(xiàn),。

大海的浩瀚無邊給人一種寬廣博大的感覺,，做人也要向大海一樣，胸懷寬廣,，才能走得遠(yuǎn),，走的高，風(fēng)物長宜放眼量,。

3. 海洋與生命解析

打比方 如“原始生命的誕生,像一 聲春雷,打破了地球的死寂,開辟了地球歷史的新紀(jì)元,。 舉例子如介紹今天的一些高級海洋動物,

4. 海洋與生命段落劃分

　　片中的大海，象征的是死亡,。因此一開始的父親不是要去哪里上班,，而是已經(jīng)死去。令我倍感郁悶的是,，去死還要自己劃船,，真辛苦。此處需注意父親返身跑回高地緊抱女兒,，然后無奈離去,。蒙神恩寵，誰叫召喚他的是死亡啊,?！　∪缓笫桥畠好磕陙戆哆叀?。等待父親歸來,。。此處注意天氣變化及路人變化,，構(gòu)成了此片的互文和復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu),。還要順便說一下的是日文譯名：《岸邊的兩個人》。突出岸邊（生和死的界限），很明智,。不過還是原名更樸素些,。　　對小孩子來說,，死亡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望的神秘大海,，它帶走我們的親人?！　∪寺刈兝?，掩在死亡之上的海水漸漸退去，變成了灘涂,。原來這灘涂上也有復(fù)雜的地形,，有水鳥，死亡從平乏殘酷的海面變成了涵義更豐富的地域,。此處需注意,，大海變成灘涂時，正是女孩成為老婦人時,。理由是那時已失去了丈夫和孩子,。　　當(dāng)她最后一次到來岸邊,，破舊的自行車幾次摔倒,。她扶起，又摔倒,，扶起,，又摔倒（我覺得我還可以再搶救一下）。終于,，她放棄了,，回頭看了一下，不再去扶（搶救無效）,。橫躺的自行車留在身后,，象征已無歸路。她走下堤岸,。這時,，堤岸已經(jīng)從“水鳥棲居之地”（沼澤）變成了“人可企及之地”（草地）　　“在抵達(dá)死亡的核心之前，要穿過齊脖的深草,?！薄　∵@是我最喜歡的意象。從垂死到死的路也很長啊,。一路上,，高草被如殘燭的生命碰得沙沙作響,。　　最后,，老婦人找到“將父親帶走的”“半埋在沙里”小船,，試探著摸摸船舷，踩踩沙面,，終于心滿意足地躺下,。（此處我的哭點(diǎn)。之前還在悠然地吃西瓜,，到這兒就像被人砍了一刀，痛死了,。）這時死亡和父親合二為一,，她是躺在死亡的懷抱里，也是躺在父親的懷抱里,。之后極易懂,，不贅。（同時感嘆人家這動畫做得節(jié)制,，父女相見兩次停頓,，如果是我國動漫界處理，恐怕就是啪啪啪啪四個角度的五官特寫,，然后女兒飛奔上去扒在父親身上+一分鐘旋轉(zhuǎn)鏡頭+哈哈哈咯咯咯的傻笑聲回蕩在天際中~寒~我們果然是單細(xì)胞的國度~）　　P.S. 我也有不明白的鏡頭,，比如女孩和朋友們在一起的時候，她在和父親分別的地方停下,，又跟上伙伴的腳步,，可是為什么要特意去拍一個道道樹蔭和車輪的特寫？這象征著什么呢,？一次又一次的戀愛,？　　很多人會在人到中年的時候出現(xiàn)“怎么覺得生命還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了”“我是不是就快要死了”這樣的念頭。非常遺憾的是,，生命對你們來說還遠(yuǎn)未結(jié)束,，你們只是幸福度比較低一點(diǎn)而已。在這個片子里,，中年人所面對的死亡,，不也還是呈現(xiàn)出大海的模樣嗎，所以,，加油吧,！

5. 海洋與生命主要講了什么

海底的故事背景主要內(nèi)容是海底世界的生物群落和地理環(huán)境。海底是一個神秘的世界,，有著豐富的生物和多彩的景觀,。在海底,，有各種各樣的生物，包括魚類,、貝類,、藻類等，它們生活在不同深度的海水中,，根據(jù)不同的環(huán)境適應(yīng)了不同的生活方式,。同時，海底的地形也多種多樣,，有沙質(zhì)海底,、巖石海底、珊瑚礁等,，這些地形影響著海洋生物的生存和繁殖,。總之,，海底的故事背景主要描繪了一個豐富多彩,、神秘壯觀的海底生物群落與環(huán)境。