1. 神奇的海洋活動反思

活動目標(biāo)：

　　1.在尋找、分辨討論中了解動物顏色的特征和作用,。

　　2.對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,，有進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強(qiáng)對動物的感知,；了解幼兒對動物知識的認(rèn)識,。

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形,，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用,。

　　3.材料準(zhǔn)備：幻燈片《動物的顏色》、各種有顏色的動物圖片（枯葉蝶,、北極熊,、竹節(jié)蟲、蚱蜢,、青蛙等）,。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

　?。ㄓ^看PPT,，討論）

　　重點(diǎn)提問：

　　（一）小鳥餓了,，想要出來找食物吃,，它來到樹林里，你們看看它找到了什么,？（瓢蟲）

　?。ǘ┘t色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找,，還有什么食物可以吃呢,？（蚱蜢）

　　（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢,？

　　小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色,，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn),。一些動物為了隱蔽和保護(hù)自己,，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護(hù)色,。

　　價(jià)值分析：觀看PPT,，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護(hù)色的興趣,。

　　二,、分辨討論：動物保護(hù)色

　　重點(diǎn)提問：

　　（一）你們知道還有哪些動物也有保護(hù)色呢,？（幼兒說,，老師點(diǎn)出圖片）

　　青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么,？（青蛙和荷葉顏色相近）

　　枯葉蝶：像枯葉一樣,，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

　?。ǘ┧姆鶊D片：沙漠,、森林、大海,、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動物有哪些（獵豹,、獅子,、鱷魚、枯葉蝶,、北極熊等）

　?。ㄈ┯螒颍赫l的眼睛最最亮

　　規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片,，用最快的速度,，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

　　小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用,。

2. 神奇的海洋動物教案

是中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí),。

中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的,。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中。

二．活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片,，活魚,，記錄表等

三．活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚,。

難點(diǎn)：了解魚的基本知識，并用記錄表表示,。

四．活動過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個(gè)小動物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧,！看，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧！（音樂起，師幼一起做運(yùn)動,，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個(gè)地方坐下來吧，你看,，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

3. 神奇的海洋教案反思

不過不用想也知道是《深海》不能在國慶檔上映的原因,或許是因?yàn)閲鴳c節(jié)期間的疫情防控很重要,所以不允許這種看起來很火爆的電影上映吧,畢竟現(xiàn)在很多地方都已經(jīng)發(fā)通知了,都提倡就地過節(jié),不知道《長空之王》臨時(shí)撤檔,。

4. 神奇的海底世界教學(xué)反思

題目要求把肯定陳述句“海底世界的景色非常奇異”改寫成反問句,。這個(gè)句子可以這樣改寫：難道海底世界的景色不奇異嗎？或者這樣改：海底世界的景色怎么不奇異呢,？

肯定陳述句改換為反問句是有方法的：首先把它改寫成否定陳述句,，再加上表示反問語氣的詞語及問號就可以了。

5. 神奇的海洋世界大班教案

放入三個(gè)電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

6. 神秘的海洋教案反思

大海的深處通常指的是深海,，也稱深層海洋,。深海指的是海平面以下200米以上，而深層海洋通常指的是海平面以下1000米以上,。深海是海洋最神秘的部分之一,，充滿了許多未知的生物和環(huán)境。在深海中,，光線較弱,，水溫低，壓力大,，氧氣稀薄,，只有一些適應(yīng)深海環(huán)境的特殊生物能在這里生存。

大海的深處有著漆黑的環(huán)境,，能見度很低,，深海水中也會出現(xiàn)一些奇特的現(xiàn)象，如水母,、水螅、柔軟體動物等海生生物,。有些生物在深海中發(fā)展出了獨(dú)特的體型和適應(yīng)環(huán)境的特殊器官,，例如：深海魚類有一雙瞳孔特別大的眼睛來收集微弱的光線，以及壓力防水和保持浮力的特殊結(jié)構(gòu)。

此外,，深海中還存在著許多海底火山,、熱液口等地質(zhì)構(gòu)造和海洋環(huán)境現(xiàn)象，這些也是深海獨(dú)特的景觀,。深海對于人類來說具有著極高的難度和極大的風(fēng)險(xiǎn),，因此科學(xué)家們需要利用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行深海探測，以了解地球上最神秘的生物和環(huán)境,。

7. 神奇的海洋活動反思簡短

一,、優(yōu)點(diǎn)

1、注重發(fā)展學(xué)生的想像力,。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚,，學(xué)生看后，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚、蝴蝶魚,、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學(xué)生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā)。

2,、教學(xué)流程順利,，思路清晰。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計(jì)、教師范畫,、實(shí)踐與表現(xiàn),，自然融合觀察、比較,、范畫,、練習(xí)、展評、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個(gè)教學(xué)過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計(jì)熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學(xué)生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中，教學(xué)效果良好,。

二,、建議

在如何將教學(xué)與活動有機(jī)結(jié)合起來的方面，我們每個(gè)人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個(gè)不錯(cuò)的活動,，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一。

總之,，教學(xué)有法,，但無定法，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn),。

8. 神奇的海洋活動反思中班

值得反思因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對海底生物并不了解,，他們對海洋的認(rèn)識和日常生活中的有限接觸有關(guān),，我們教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)手段，通過各種形式的展示和講解,，讓學(xué)生深入理解海洋世界的奧秘,，也可以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和興趣，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,，這樣的教學(xué)有很大的優(yōu)勢,，例如:可以讓學(xué)生生動形象地感受到海洋生物的神奇，也可以讓他們在互動交流中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,，綜上所述,，優(yōu)質(zhì)海底教學(xué)，既可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,，也可以滿足他們對未知世界的好奇心,。