1. 海洋生物的研究方法

1,、建立海洋自然保護(hù)區(qū)可以保留自然資源的豐富性和海洋天然的本底,，保護(hù)海洋原始的面貌和狀態(tài)，保護(hù)物種原有特性不至喪失,。

2,、嚴(yán)格治理污水排放,。生活污水、工業(yè)廢水的排放,，會帶給海洋大量的病菌和有毒物質(zhì),，導(dǎo)致海水富營養(yǎng)化。要想改善海洋環(huán)境,，必須重視排放問題,。

3、禁止對海洋的過度開發(fā),。填海造陸,、能源開采等過度開發(fā)會破壞生物的棲息地，使生物面臨滅絕的威脅,，濫捕濫殺也會造成物種數(shù)量急劇減少,。

4、發(fā)展海洋科學(xué)與技術(shù),，加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和海洋環(huán)境污染治理的科學(xué)研究,，為保護(hù)海洋生物提供技術(shù)支持。

2. 探究海洋生物

可以仿寫因?yàn)槿昙壪聝哉Z文學(xué)科的內(nèi)容已經(jīng)涉及到了科普類的內(nèi)容,，而海底世界作為一個(gè)古老而神秘的領(lǐng)域,，在小學(xué)生的閱讀興趣中也有一席之地。在仿寫過程中可以探究海洋的生物及其特征,，加深對海底世界的認(rèn)識,。此外，仿寫還可以培養(yǎng)小學(xué)生的語感和想象力,。如果想要更進(jìn)一步,，可以讓學(xué)生通過海底生物的形態(tài)特征、群落搭建,、生態(tài)位等方面,，了解生命，并將這些內(nèi)容帶入到海底世界的仿寫中來,，讓學(xué)生在仿寫過程中通過與現(xiàn)實(shí)生活的連結(jié),，感知自然之美，感悟生命之奧妙,。

3. 海洋生物的研究方法是什么

沒人請,，自己搬小板凳過來的，人生處處是驚喜,，有很多發(fā)明都是與海洋動物們學(xué)習(xí)的,！

這類叫做仿生學(xué)。

一,、魚

聰明的人們,，看著魚和海豚的形體發(fā)明了船與潛艇,。

二、水母

人類仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,，設(shè)計(jì)了風(fēng)暴預(yù)測儀,，能今早對風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，為航海業(yè)的安全有著重大意義,。

三,、藍(lán)藻

人們看著藍(lán)藻的不完全光合器，設(shè)計(jì)了仿生光解水的裝置,，以此獲得大量的氧氣,。

4. 海洋生物課題研究

因?yàn)槿蜃兣瑑蓸O冰化,，海洋水溫升高,，改變了海洋長期的環(huán)境，所以海洋生物面臨困境,。

5. 海洋生物技術(shù)研究的主要內(nèi)容

第一次遇險(xiǎn)——遭遇角鯊：潛艇航行到太平洋時(shí),，在海底森林進(jìn)行一場狩獵，遇到一對角鯊,。全體人員伏倒在地,，角鯊視力不好，沒看到他們,，逃過一劫,。

第二次遇險(xiǎn)——擱淺：潛艇在駛進(jìn)波羅阿爾島的時(shí)候，意外觸礁擱淺,，借助五天后太平洋的漲潮,，返回海洋。

第三次遇險(xiǎn)——土著人圍攻：潛艇擱淺后,，船上的人到附近陸地覓食休憩,，遭到土著人圍攻。船長給潛艇的鐵扶梯通了電,，土著人無法登上潛艇,，他們遭到電擊后紛紛逃跑。

第四次遇險(xiǎn)——與鯊魚搏斗：潛艇航行到印度洋時(shí),，到錫蘭采珠場參觀,，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人,，尼摩船長與鯊魚搏斗,。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害,，將其殺死,，救了尼摩船長,。

第五次遇險(xiǎn)——擊殺儒艮：潛艇航行到紅海（阿拉伯海底隧道）時(shí)，在捉捕儒艮時(shí)被報(bào)復(fù),，小艇差點(diǎn)被儒艮掀翻,。尼德·蘭抱住艏柱，用魚叉刺中了儒艮的心臟,。

第六次遇險(xiǎn)——冰山封路：潛艇航行到南極海域時(shí),，在南極圈遭遇冰山封路。潛艇潛到更深的水層去,，選擇從冰山底下穿過去,。

第七次遇險(xiǎn)——缺氧：在南極點(diǎn)，遭到浮冰圍困,，潛艇再次擱淺,，眾人面臨缺氧危險(xiǎn)。眾人輪流鑿冰,，并用沸騰的開水噴射冰,，最后撞開冰層。

第八次遇險(xiǎn)——章魚襲擊：潛艇航行到大西洋（朝合恩角開去）時(shí),，遭到章魚襲擊,，艇員集體用斧頭與章魚肉搏，最后犧牲一名艇員,，擊退章魚,。

第九次遇險(xiǎn)——戰(zhàn)艦攻擊：參觀復(fù)仇者號的墳?zāi)箷r(shí)，遇到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊,。尼摩船長下令用諾第留斯號攻擊戰(zhàn)艦底部,，擊沉了戰(zhàn)艦。

第十次遇險(xiǎn)——卷入大漩流：潛艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）時(shí),，阿龍納斯教授,、尼德·蘭和康塞爾準(zhǔn)備從艇上逃跑時(shí)，遭遇邁爾海峽的大漩流,。三人被漩流拋人水中,，被漁民救起。

擴(kuò)展資料

主題思想

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇,。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想,。

小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣,，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等具有反抗精神的戰(zhàn)士形象，表現(xiàn)了他們的社會正義感和崇高的人道主義精神,。

藝術(shù)特色歸納

1,、構(gòu)思巧妙,，情節(jié)驚險(xiǎn)。主人公先后經(jīng)歷了擱淺,、土人圍攻,、同鯊魚搏斗、冰山封路,、章魚襲擊等險(xiǎn)情,。感人的場面讓人難忘，恐怖的場面同樣讓人觸目驚心,，甚至更刺激人的神經(jīng),，以至于讀過之后還念念不忘，好像身臨其境,。

2,、科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。潛艇在大海中任意穿梭,，美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想,。

回答于 2021-03-18

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海底兩萬里 主要情節(jié)概括

1,、在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾,他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn),一名船員慘死。2,、在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧.但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開,逃上大海,。3、在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。擴(kuò)展資料《海底兩萬里》內(nèi)容簡介：海洋生物學(xué)家皮埃爾教授與加拿大捕鯨人,、忠仆孔賽伊一同追蹤某個(gè)撞擊輪船的神秘海怪,，三人被“海怪”鸚鵡螺號俘虜。見到鸚鵡螺號的船長尼莫,，尼莫帶教授參觀了潛艇內(nèi)艙,，教授折服于這位尼莫船長的學(xué)識、藏書,、科技水平,、能源、財(cái)富,、甚至是逃離一切政權(quán)的自由翱翔,。尼莫船長尊重教授，盡力為他提供海洋生物研究的便利,，欣慰于能與教授交流,。唯一不能的，是放他們回大陸,，帶著鸚鵡螺號的秘密回到人類社會中去,。三人隨著鸚鵡螺號在海底旅行，經(jīng)歷過紅海珊瑚的浪漫,、觸目于海戰(zhàn)遺骸,、午后在海底平原自由漫步；在南極洲遇冰蓋被困,、歷險(xiǎn)于地殼運(yùn)動中,、跨過大西洋電報(bào)線、以及目睹過消失的亞特蘭蒂斯,。歷過的險(xiǎn),，海底捕過的獵，為同行水手共同舉辦過的海底葬禮以及三人屢次失敗的逃跑計(jì)劃一起加深著彼此復(fù)雜的人類感情,。末了,，鸚鵡螺號遭到某國戰(zhàn)艦攻擊。尼莫船長的復(fù)仇被激活，他誓死不再回到陸地的動機(jī)才慢慢顯露,。三人最終逃離了鸚鵡螺號,，目睹著它被卷入大風(fēng)暴漩渦。他們共在鸚鵡螺號上生活了十個(gè)月,，漫無目的地航行了兩萬里,。閱覽了船長尼莫如他的藏書一般，層層疊疊地復(fù)雜內(nèi)心,，或許臨別時(shí),、或許這十個(gè)月之中，教授的內(nèi)心始終縈繞著逃離和留下兩種心聲,。參考資料：百度百科-海底兩萬里

輕靈觸動o

  回答于 2019-09-30

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海底兩萬里十次遇險(xiǎn)內(nèi)容概括是什么,？

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《海底兩萬里》10個(gè)主要事件是什么?

《海底兩萬里》主要事件介紹如下：1,、尼摩船長將死去的同伴葬在珊瑚墳地,；在錫蘭采珠場救了一個(gè)窮苦的采珠人，并送他一袋珍珠,。2,、阿龍納斯教授與船長在海底森林狩獵；與船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址,。3,、康塞爾在缺乏氧氣時(shí)將氧氣讓給教授；在海底觀察到許多動物并給它們分類,。4,、尼德蘭多次企圖逃出鸚鵡螺號；在船長救采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)殺死鯊魚救了船長,。5,、在大西洋留卡斯群島附近，諾第留斯號遭到了章魚的襲擊,，被迫浮出海面,，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子,、杈和章魚展開血戰(zhàn),。戰(zhàn)斗中一名船員慘死,，尼德蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長所救,。經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗,，終于打敗了章魚。6,、尼摩船長給他們講述了“復(fù)仇號”戰(zhàn)艇的歷史,，讓阿龍納斯覺得尼摩船長和船員們關(guān)閉在諾第留斯號上是一種非常高的仇恨。7,、在南極，諾第留斯號被倒下的冰山困住,，尼摩船長憑著智慧帶領(lǐng)成功脫險(xiǎn),。8、尼摩船長準(zhǔn)備救援長須鯨,。他用鋼制沖角直穿大頭鯨,，經(jīng)過一場惡斗，海面上滿浮著大頭鯨的尸體,。9,、在大西洋海底，尼摩船長與阿龍納斯觀賞火山噴發(fā)和整個(gè)沉沒水底的古城亞特蘭蒂斯,。10,、在挪威沿岸一帶的危險(xiǎn)海域中，諾第留斯號遇到了大漩渦,，乘坐小艇脫離了諾第留斯號,。《海底兩萬里》內(nèi)容簡介此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事,。1866年,，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕,。在追捕過程中,，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上,。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅(jiān)固,，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行,。他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象,。途中還經(jīng)歷了擱淺,、土著圍攻、同鯊魚搏斗,、冰山封路,、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后,，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí),，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng),。

生活教育小能手

  回答于 2022-03-12

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海底兩萬里相關(guān)情節(jié)幾次遇險(xiǎn)經(jīng)過,，景色描寫

第一次遇險(xiǎn)——遭遇角鯊：潛艇航行到太平洋時(shí)，在海底森林進(jìn)行一場狩獵,，遇到一對角鯊,。全體人員伏倒在地，角鯊視力不好,，沒看到他們,，逃過一劫。第二次遇險(xiǎn)——擱淺：潛艇在駛進(jìn)波羅阿爾島的時(shí)候,，意外觸礁擱淺,，借助五天后太平洋的漲潮，返回海洋,。第三次遇險(xiǎn)——土著人圍攻：潛艇擱淺后,，船上的人到附近陸地覓食休憩，遭到土著人圍攻,。船長給潛艇的鐵扶梯通了電,，土著人無法登上潛艇，他們遭到電擊后紛紛逃跑,。第四次遇險(xiǎn)——與鯊魚搏斗：潛艇航行到印度洋時(shí),，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人,，尼摩船長與鯊魚搏斗,。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害,，將其殺死,，救了尼摩船長,。第五次遇險(xiǎn)——擊殺儒艮：潛艇航行到紅海（阿拉伯海底隧道）時(shí)，在捉捕儒艮時(shí)被報(bào)復(fù),，小艇差點(diǎn)被儒艮掀翻,。尼德·蘭抱住艏柱，用魚叉刺中了儒艮的心臟,。第六次遇險(xiǎn)——冰山封路：潛艇航行到南極海域時(shí),，在南極圈遭遇冰山封路。潛艇潛到更深的水層去,，選擇從冰山底下穿過去,。第七次遇險(xiǎn)——缺氧：在南極點(diǎn)，遭到浮冰圍困,，潛艇再次擱淺,，眾人面臨缺氧危險(xiǎn)。眾人輪流鑿冰,，并用沸騰的開水噴射冰,，最后撞開冰層,。第八次遇險(xiǎn)——章魚襲擊：潛艇航行到大西洋（朝合恩角開去）時(shí),，遭到章魚襲擊，艇員集體用斧頭與章魚肉搏,，最后犧牲一名艇員,，擊退章魚。第九次遇險(xiǎn)——戰(zhàn)艦攻擊：參觀復(fù)仇者號的墳?zāi)箷r(shí),，遇到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊,。尼摩船長下令用諾第留斯號攻擊戰(zhàn)艦底部，擊沉了戰(zhàn)艦,。第十次遇險(xiǎn)——卷入大漩流：潛艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）時(shí),，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾準(zhǔn)備從艇上逃跑時(shí),，遭遇邁爾海峽的大漩流,。三人被漩流拋人水中，被漁民救起,。

大咖有限FM

  回答于 2021-06-04

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海底兩萬里十次遇險(xiǎn)內(nèi)容概括是什么,？ — 找答案，就來「問一問」

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6. 海洋生物學(xué)的研究方法

屬于

海洋生物學(xué)是研究海洋中生命現(xiàn)象,、過程 及其規(guī)律的科學(xué),，是海洋科學(xué)的一個(gè)主要學(xué)科,，也是生海洋生物學(xué)是一門綜合性交叉學(xué)科，主要包括海洋有機(jī)體的功能,，海洋生物多樣性和生態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容,。它是研究海洋中生命有機(jī)體的起源，分布,，形態(tài)和結(jié)構(gòu),，進(jìn)化與演替的特征和生物生命過程的活動規(guī)律；探索海洋生物之間和生物與其所處的海洋環(huán)境之間的相互作用和相互影響的科學(xué),。生命科學(xué)的一個(gè)重要分支,。

7. 海洋生物的研究報(bào)告

當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧靜的,。那么,，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒有呢?也不是。海底動物常常在竊竊私語,，只是我們聽不到而已,。如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,，有的像小鳥一樣啾啾,，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！鼈兂詵|西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會發(fā)出警報(bào),。

海底動物各有各的活動特點(diǎn),。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米,。梭子魚每小時(shí)能游幾千米,，攻擊其他動物的時(shí)候，比普通的火車還要快,。烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動,，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行,。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官,，游動起來像閃爍的星星,。

海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣,，有褐色的,，有紫色的,，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來說,，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻,、甲藻，到長達(dá)幾百米的巨藻,，就有八千多種,。

海底有山峰，也有峽谷,。這里富含煤,、鐵、石油和天然氣,，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬,。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,。

8. 海洋生物的研究方法有哪些

海里動物的活動方式有依靠圓形傘體收縮噴出水流活動,，也能通過觸手?jǐn)[動進(jìn)行，還能通過水流使自身運(yùn)動,。微生物（細(xì)菌）有鞭毛能擺動產(chǎn)生推力,。而海底還有深海魚類通過鰭、身體擺動和鰓的噴水作用進(jìn)行運(yùn)動,。

像海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時(shí)只能前進(jìn)四米,；烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退；有些貝類自己不動,，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行,。

9. 海洋生物學(xué)研究的目的是什么?

海洋生物學(xué)，是研究海洋中生命現(xiàn)象,、過程及其規(guī)律的科學(xué),，是海洋科學(xué)的一個(gè)主要學(xué)科，也是生命科學(xué)的一個(gè)重要分支,。它研究海洋里生命的起源和演化,，生物的分類和分布、發(fā)育和生長,、生理,、生化和遺傳。