1. 幼兒園小班教案保護(hù)海洋

海底尋寶 1,、活動(dòng)目標(biāo) 1,、通過(guò)游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險(xiǎn),、敢于嘗試的精神。 3,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 1,、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向前進(jìn),，如前,、后、左,、右,。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件,、寶箱,、拼音卡片。 四,、活動(dòng)課時(shí) 1個(gè)課時(shí),。 五、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1,、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說(shuō)的，其實(shí) 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！

2. 小班保護(hù)海洋環(huán)境教案

尊敬的各位老師

大家下午好,！

今天我執(zhí)教的活動(dòng)是中班美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點(diǎn)所在，在美術(shù)教育中,，廢舊的紙盒,，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料,。今天的活動(dòng)是選自《幼兒園課程指導(dǎo)》中班教材主題五《奇妙的動(dòng)物》,，依據(jù)《幼兒園課程指導(dǎo)》中提出的“關(guān)注生活、力求整合”的概念,，結(jié)合幼兒日常生活興趣點(diǎn),，本著理解教材、深化教材,、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個(gè)角色貫穿始終,，讓孩子充分的感受美,，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。

本次活動(dòng)的目標(biāo)為：1,、嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動(dòng)物,。2、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物,。本次活動(dòng)分為 “視頻導(dǎo)入激興趣-----暢所欲言說(shuō)海底------合作制作水生動(dòng)物-------隨機(jī)環(huán)保教育四個(gè)環(huán)節(jié),，將語(yǔ)言、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域融于一體,。

根據(jù)活動(dòng)情節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容需要，制成了生動(dòng)形象的多媒體課件,，并加以輕松自然的討論和認(rèn)知,，引導(dǎo)幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣,，力求達(dá)到寓教于樂,，教學(xué)相長(zhǎng)的教育佳境。現(xiàn)在就請(qǐng)走進(jìn)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,，謝謝大家,！

活動(dòng)內(nèi)容：海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用剪貼,、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動(dòng)物,。

2、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《海底世界》課件，海底背景圖,。

2,、紙盒、卡紙,、海綿紙,、小剪刀、雙面膠,、水彩筆,、橡皮泥等若干。

教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入,，欣賞視頻,。

嗨，小朋友們,，你們好,，我是美人魚姐姐，今天我來(lái)到這里想和大家交個(gè)朋友,，好嗎？來(lái)大家握握手,，我們就是好朋友了,。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里？（ 想?）美人魚姐姐的家可漂亮了,，大家一起來(lái)看一下吧,。（欣賞視頻）

暢所欲言說(shuō)海底：（重點(diǎn)是螃蟹、海星,、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友,？什么樣子？你們喜歡他們嗎,？

制作水生小動(dòng)物

看看誰(shuí)來(lái)了,？（小金魚）小金魚聽說(shuō)美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來(lái)做客,，可是今天我的家里太冷清了,，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦??？（幼兒討論）這里有一些材料,，讓我們大家一起來(lái)幫助小金魚完成這個(gè)心愿吧。教師引導(dǎo),，幼兒動(dòng)手操作,。

螃蟹的制作方法：這是一個(gè)小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下,，我們把它當(dāng)做螃蟹的身體,，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿,，（剪鉗子的時(shí)候可以先把它剪成一個(gè)橢圓形,，然后再剪出一個(gè)角。）腿是幾條,？八條,。用雙面膠把眼睛、嘴巴,、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上,，一個(gè)可愛的螃蟹就做成了。

（大多數(shù)海星五角,但有少數(shù)有六個(gè)及更多.最多的有五十個(gè)角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進(jìn)行搓圓,，然后壓扁,，用手捏出五個(gè)角，然后再壓扁,，最后用小點(diǎn),、細(xì)長(zhǎng)條做出眼睛和嘴巴。一個(gè)漂亮的海星做好了,。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案,，將畫好的小圖案剪下來(lái)就好了。

我們小朋友的手是最靈巧的,，相信你們一定會(huì)幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的,。讓我們大家一起來(lái)合作吧，現(xiàn)在開始制作海底小動(dòng)物嘍,。

幼兒結(jié)伴,，分組合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo),。

環(huán)保教育：藍(lán)藍(lán)的大海是那么的寬廣美麗,，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人,，讓大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,，讓海洋動(dòng)物有一個(gè)清潔又快樂的家。好嗎？

5,、活動(dòng)結(jié)束,。

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3. 幼兒園小班教案保護(hù)海洋教案反思

浙江海洋大學(xué)的小學(xué)教育歷年來(lái)的分?jǐn)?shù)都挺高的，平行志愿一般都錄取一段線以上的考生,。近年來(lái),，受我國(guó)小學(xué)推行小班化教學(xué)等因素的影響，小學(xué)教師需求量相對(duì)較大,。

學(xué)生畢業(yè)后主要在小學(xué),、教師教育機(jī)構(gòu)和教育管理部門從事教學(xué)、科研和管理工作,，委培生按協(xié)議到相關(guān)學(xué)校任教,，還有部分學(xué)生繼續(xù)深造，往年的就業(yè)率也很高,。

4. 小班保護(hù)海洋動(dòng)物教案

1 夏天中班教案可以非常有趣2 基于以下中班學(xué)生年齡適合開展各種主題活動(dòng),，夏天可以根據(jù)不同的主題安排豐富多彩的活動(dòng)，如水上運(yùn)動(dòng),、燒烤野餐,、夏令營(yíng)等等，可以在活動(dòng)中提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,、溝通能力和創(chuàng)新思維,，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)知和體驗(yàn)。3 同時(shí),，教師也應(yīng)該合理安排好時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,，采用吸引學(xué)生注意力的方式進(jìn)行教學(xué)與互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí),。中班夏令營(yíng)等主題活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生探索,、交流、溝通,、思考，以及具備創(chuàng)造性思維的精神和能力,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特點(diǎn),，制定出最適合學(xué)生的活動(dòng)方案。

5. 小班社會(huì)保護(hù)海洋

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、練習(xí)手膝著地向前,、向后爬過(guò)不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力,。

　　2,、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，并體驗(yàn)到游戲的樂趣。

　　3,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

　　4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

　　5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1,、道具：螞蟻觸角,、背簍人手一個(gè);紅、黃,、藍(lán)色海洋球若干;相同顏色的筐子三個(gè);草地三塊

　　2,、場(chǎng)地設(shè)置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍(lán)色的座位線

　　3、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

活動(dòng)過(guò)程：

　　一,、準(zhǔn)備部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)(背景音樂：我愛洗澡)

　　師：“螞蟻寶寶們,，早操時(shí)間到了，跟著媽 媽一起做運(yùn)動(dòng),。今天天氣真正好,，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣,，跟著媽 媽做運(yùn)動(dòng),，伸伸臂、彎彎腰,、踢踢腿,、跳一跳?！?/p>

　　二,、基本部分

　　1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動(dòng)作

　　(1)導(dǎo)入：

　　師：“哎呀!可真累啊,，咱們坐下來(lái)休息會(huì)兒吧,，請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長(zhǎng)大了,，必須要學(xué)會(huì)很多運(yùn)糧食的本領(lǐng),，今天先跟媽 媽學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的第一個(gè)本領(lǐng)抬頭爬，看看媽 媽是怎么做的”,。

　　(2)教師配合兒歌示范動(dòng)作：抬頭爬

　　師：“小手小手往前爬,，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來(lái)，糧食糧食不掉下來(lái)”,。

　　(3)幼兒集體練習(xí)動(dòng)作

　　師：“寶寶們,，媽 媽說(shuō)要把頭怎樣啊?(抬起來(lái))對(duì)了，要把小頭抬起來(lái),，這樣糧食才不會(huì)從筐里跑出來(lái),，我們一起試試看，媽 媽要看哪個(gè)寶寶最能干,，小頭抬的高高的,。

　　2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，學(xué)習(xí)運(yùn)送糧食的動(dòng)作

　　(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

　　師：“請(qǐng)寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好,，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會(huì)了抬頭爬運(yùn)糧食的本領(lǐng)，爬著,、爬著,，媽 媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)就在剛才媽 媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,，待會(huì)我們一起把糧食運(yùn)回來(lái)放在筐子里,，好吧?”

　　師：“看看，筐子有紅色,、黃色,、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,，黃色的糧食放在黃色的筐子里,，藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里?！?教師出示三種不同顏色的糧食)

　　(2)教師配合兒歌示范動(dòng)作：倒糧食

　　師：“小手小手撐撐地,，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬,，小頭小頭點(diǎn)一點(diǎn),，糧食怎么樣?(掉下來(lái)了)，這就是媽 媽要教的第二個(gè)本領(lǐng)倒糧食,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看,。”

　　(3)幼兒集體練習(xí)動(dòng)作1—2次

　　3,、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)

　　(1)師：“都坐下來(lái)吧，螞蟻寶寶真能干,，很快就學(xué)會(huì)了倒糧食的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以到草叢里運(yùn)糧食咯!記住了哦，每次只能運(yùn)一袋糧食，好出發(fā)吧,?！?/p>

　　(2)路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習(xí)往后爬,，一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”,。

　　(3)評(píng)價(jià)幼兒運(yùn)的糧食，及時(shí)糾正顏色配對(duì)

　　師：“運(yùn)了這么多的糧食!哦,，我們就說(shuō)許多許多的糧食,，糧食都放對(duì)了?！?/p>

　　4,、幼兒練習(xí)爬過(guò)有坡度的小橋

　　(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，往下爬時(shí)糧食就會(huì)掉下來(lái),。

　　師：“好，寶寶們真能干,，很快就學(xué)會(huì)了在平地上運(yùn)糧食的本領(lǐng),，可是，媽 媽出去運(yùn)糧食的時(shí)候,，會(huì)遇到各種困難,，不僅要走平地，還要走彎曲的小路,，過(guò)小橋呢,。你們怕不怕?(不怕)好，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠(yuǎn)處就有一座小橋,，趕快爬過(guò)來(lái),，我們來(lái)看看怎么過(guò)小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進(jìn)身后的筐里,，先來(lái)試試看?

　　(2)師幼共同解決問(wèn)題,，往下爬時(shí)可以往后退或身體側(cè)著爬。

　　師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時(shí)糧食都從筐里跑出來(lái)了)想想看,，往下爬時(shí)有什么好辦法能讓糧食不掉下來(lái)?(往后退著下來(lái)或身體側(cè)著爬)”個(gè)別幼兒示范,。

　　師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌,，我們也來(lái)試試吧!”

　　(3)幼兒集體練習(xí)過(guò)小橋,。

　　5、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)

　　師：“寶寶們這么快就掌握了過(guò)橋的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以運(yùn)糧食回家嘍,，我們的家就在那邊的山洞里,，我們要走小路、過(guò)拱橋,，記住哦,，過(guò)橋的時(shí)候要一個(gè)接著一個(gè)往前爬，下橋時(shí)要往后退著爬,，每次運(yùn)幾袋糧食(一袋),，好，出發(fā)吧!”

　　三,、放松活動(dòng)(背景音樂：蟲蟲飛)

　　師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,，跟著媽 媽休息一下吧!我們一起來(lái)放松、放松自己的身體,，捏捏腳,、捶捶背、揉揉肩,?！?/p>

活動(dòng)反思：

　　這是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動(dòng)的實(shí)施原則角度來(lái)說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng),。

6. 幼兒園小班教案保護(hù)海洋設(shè)計(jì)意圖

【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1,、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。

　　2,、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,，愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感?！　?,、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】 　　1、課件《地球怎么哭了》,； 　　2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象?！　　净顒?dòng)過(guò)程】 　　一,、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)?！　?,、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎,？你們又知道陳老師住在哪嗎,？” 　　2,、幼兒回答問(wèn)題?！　?、師：“雖然我們住在不同的地方,，但是我們共同生活的家園叫什么,？（幼兒回答）地球是我們共同的家園?！?　　4,、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？” 　　5,、幼兒交流討論,。　　6,、師：“我們地球有這么多好玩的地方,，又有很多的人，還有很多好吃的,，今天還有一個(gè)X星球來(lái)的小客人要來(lái)我們地球做客,，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？” 　　二,、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停,。　　1,、提問(wèn)設(shè)計(jì)：今天來(lái)我們地球做客的小朋在,，他叫什么名字？他以前來(lái)過(guò)地球嗎,？以前來(lái)地球的時(shí)候他去過(guò)什么地方,？ 　　2、那時(shí)的海是什么樣的,？森林呢,？海洋呢？空氣又是怎樣的,？ 　　3,、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開興嗎,？為什么會(huì)開興呢,？ 　　4、教師小結(jié)：以前咕嚕來(lái)的時(shí)候,，我們的地球非常地漂亮,，有藍(lán)藍(lán)地天,，茂密的森林，一望無(wú)際的大海,，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果,，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來(lái)地球做客打開對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了,？（幼兒回答） 　　5,、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢？ 　　6,、幼兒交流討論,。　　7,、師：“小朋友說(shuō)了很多的想法,，我們來(lái)聽聽地球爺爺是怎么說(shuō)的吧?！?　　三,、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停,?！　?、提問(wèn)設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢,？ 　　2,、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染,，生活環(huán)境污染,。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢,？你還在什么地方見過(guò)這樣的污染,？ 　　3、教師小結(jié)：“小朋友都說(shuō)的很好,，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,，我們共同的家園呢,？” 　　4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法,?！　∷?、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋,，不亂砍濫伐多植樹,，世界無(wú)車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)： 　　1,、圖中的人們都在干什么,？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？ 　　2,、讓幼兒知道“無(wú)車日”“植樹節(jié)”的意義?！　?,、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái),?！　∥濉⒉シ耪n件《地球怎么哭了》至最后,?！　?、師：“咕嚕最后對(duì)我們說(shuō)了什么,？” 　　2,、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境,，共同維護(hù)我們共同的家園,。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起?！　⊙由旎顒?dòng)： 　　在班上開展“小手牽大手”的活動(dòng),，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來(lái)影響更多的人。（幼兒教育）

7. 幼兒園保護(hù)海洋活動(dòng)反思

1,、《鯨電影》劇情非常感人,。2、這部電影講述了一個(gè)關(guān)于人與鯨互相救贖的故事,，將現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境交織在一起,，主人公Charlie在沉重的心理負(fù)擔(dān)下，尋找自我拯救的過(guò)程,。整個(gè)故事既振奮人心,，又讓人心酸，通過(guò)鯨魚和人之間的情感紐帶,，讓人們感到家庭,、友誼,、愛情的重要性，同時(shí)也反思我們?cè)谧匀画h(huán)境中的重要性,。3,、除了感人的劇情，電影中的攝影也特別的出色,，很多場(chǎng)景都是在水下拍攝的,，讓觀眾感受到了深海世界的神秘和壯觀。此外,，電影的音樂也非常好聽,，在整個(gè)影片中起到了很好的點(diǎn)睛之筆的作用?？偟膩?lái)說(shuō),，《鯨電影》是一部非常值得一看的電影。

8. 幼兒園保護(hù)海洋教案設(shè)計(jì)意圖

一,、工作思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府和縣教育局關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求,，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水工作各項(xiàng)制度,，強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自護(hù)和防范能力;加大工作力度,，落實(shí)各項(xiàng)措施，著力建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制,，確保廣大學(xué)生生命安全,。

二、工作目標(biāo)

深入開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自防,、自護(hù)、自救的能力;切實(shí)做到防溺水教育全覆蓋,、安全標(biāo)識(shí)全覆蓋,、安全隱患排查整改全覆蓋，杜絕學(xué)生溺水責(zé)任事故的發(fā)生,。

三,、主要工作措施

(一)落實(shí)安全管理責(zé)任

落實(shí)工作責(zé)任制。我校將學(xué)生預(yù)防溺水教育工作責(zé)任落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)到每一個(gè)年級(jí),、落實(shí)到每一位教師，層層簽訂責(zé)任狀，明確具體工作責(zé)任,，做到有措施,、有落實(shí)。將預(yù)防溺水教育覆蓋到每一位學(xué)生,，做到有教育計(jì)劃,，有教育活動(dòng)，有教育記錄,，有學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè),。

落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。我校加強(qiáng)未成年人保護(hù)方面的法律法規(guī)的宣傳,，通過(guò)家訪,、致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì),、簽訂《預(yù)防未成年人溺水法定監(jiān)護(hù)責(zé)任承諾書》等措施,，將防溺水提醒、引導(dǎo)工作覆蓋到每一位學(xué)生家長(zhǎng),，提醒家長(zhǎng)落實(shí)家庭教育和法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，做到有家訪宣傳,、有聯(lián)系記錄,，有家長(zhǎng)反饋承諾。

(二)強(qiáng)化預(yù)防溺水安全教育

1,、我校重點(diǎn)抓好“十個(gè)一”的宣傳教育工作,，即：上一堂預(yù)防溺水專題教育課;暑假前集中開展一次安全教育;組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)展板等宣傳活動(dòng);印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊(cè)頁(yè);召開一次家長(zhǎng)會(huì);開展一次家長(zhǎng)專訪活動(dòng);印發(fā)一份致家長(zhǎng)一封信;布置一篇防溺水安全教育作業(yè);建立每周一次專題教育制度;建立每日一次安全提醒制度，課前課后進(jìn)行安全提醒,。

2,、重點(diǎn)要教育孩子做到“六不一會(huì)”：不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)下私自下水游泳;不擅自與他人(同學(xué))結(jié)伴游泳;不到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;上下學(xué)途中,、節(jié)假日不到江(河),、水庫(kù)、池塘等地戲水玩耍;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救(尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救,，要智慧施救,，立即尋求成人幫助)。學(xué)會(huì)基本的自護(hù),、自救方法,。

3、召開防溺水安全教育主題班會(huì),，讓學(xué)生講述預(yù)防溺水安全教育要點(diǎn),，講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自我分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生,，通過(guò)自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。