1. 海洋科普知識講解大賽視頻

1、主體不同

海底世界以海洋科普為主題,，有海底世界擁有海底隧道,、船艙通道等觀光區(qū)域,，種類齊全的眾多海洋生物營造出一個夢幻般的海洋世界,。

極地海洋世界主要展示地球極地海洋生物，運用更多高科技術和資金,，打造了極地大廳,、極地海洋區(qū)、冰雪人文區(qū)等展區(qū),，成功模擬了極地景觀，更有北極熊,、企鵝,、北極狼等眾多極地珍貴物種,。

2、場館規(guī)模 不同

極地海洋世界占地21萬平方米,，面積上遠遠大于占地7000平方米的海底世界,。

3、餐飲不同

極地海洋世界附近吃飯的地方要多,，而海底世界相對就要少一些，對于一個吃貨來說,，建議去極地海洋世界,。

2. 海洋科普講座

我國海洋文化研究始于上世紀80年代未90年代初，當學術界90年代中期仍然在熱烈討論我國農(nóng)耕文化與海洋文化關系時,，1977年11月中國海洋大學率先在國內(nèi)高校,，最早成立了專門從事海洋文化研究和人才培養(yǎng)的學術機構一一海洋文化研究所,。

主要研究領域有海洋歷史與文化遺產(chǎn)，沿海城市與區(qū)域變遷,，海疆史地與中外關系,，海洋文藝與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

海洋文化研究所的成立,，無疑對我國海洋文化研究與發(fā)展開起了名正言順的先例。

很多人對海洋的認知很淺,，殊不知海洋已成為我國重要的藍色國土資源,，是我國海洋戰(zhàn)略的組成部分。我國社會各界很多人都需要補上海洋啟蒙這一課,，尤其是樹立海洋國土意識,，而培育全民族海洋意識首先應該從中小學生抓起，開展海洋研學旅行則是一種有效的教育形式,。

海洋研學

但20多年過去,，對于海洋文化研究,、進步與發(fā)展應該說是漫長的20多年，因為這些年海洋文化也時常被傳媒提及或寫進相關文件,，但海洋文化的研究,、進步與教育現(xiàn)狀卻一直不容樂觀。

在教育部等11部門的指導之下,，研學旅行教育勢在必行,，面對新時代,、新海洋、新文化的新的歷史形式下,，提升海洋文化對研學教育的指導同樣迫在眉睫,。

一、關于研學旅行

研學旅行,，應該是一種主題教育活動,，其研究與成人的研究顯然不同,。

我們看重的不是學生通過研究得出什么樣的結論，而是讓他們對研究對象的自然性,、社會性,、習俗、文化親密接觸,，產(chǎn)生了解，感知歷史,、社會,、自然的多樣性，挖掘自身多方面的興趣,、愛好，從而傳承該地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,、習俗和生活方式,，通過學習和實踐培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力,。

游中學

學中做

二、海洋研學教育意義與目的

研老師認為:海洋研學教育同樣應該與國內(nèi)教育實際和國情教育實際相結合,，應該追求知與行、學與用,、美與善,、物質與精神相融合貫通的思想。

遵循葉圣陶先生"身教最為美,，知行不可分"的教育理念,，遵循小學生體現(xiàn)"玩學(興趣)",、中學生體現(xiàn)"行學(態(tài)度)"、高中體現(xiàn)“思學(精神)"的人之天性,，寓教于廣泛性與社會性意義,，力求達到寓教于樂、寓教于行,、寓教于思三統(tǒng)一的目的,。

三,、海洋研學教育宗旨

海洋研學必須堅持海洋研學與國內(nèi)海洋文化教育、海洋意識教育,、科普教育實際與現(xiàn)狀相結合,，有的放矢，創(chuàng)新發(fā)展,。擯棄與意識教育無關，與傳統(tǒng)教育無關的東西,，克服居高臨下直接格式化的誤導,，強化建設海洋強國主旨意識,。

同時海洋研學教育要警惕游學教育格式化，避免流于形式,，流于濫用,，流于商業(yè)化，最終導致受研學者在本土找不到生存的意義,，而成為中華傳統(tǒng)文明的破壞性教育,。

海洋研學必須堅持教育宗旨:海洋教育，中國時代,，中國文化,、中國主題。

四,、海洋研學教育理念

文化對人的思想與行為具有指導作用,，是民族特色與民族精神的代表,，是歷史歸宿感與民族文化自信的歷史基石。

什么是文化,？作家梁曉聲說的好：根植于內(nèi)心的修養(yǎng),；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由,；為別人著想的善良。

什么是海洋文化,？海洋文化即是和海洋有關的文化,，是緣于海洋而生成的文化，也即人類對海洋本身的認識,、利用和因海洋而創(chuàng)造出來的精神的、行為的,、社會的和物質的文明生活內(nèi)涵,。

海洋文化涵蓋自然海洋與人文海洋兩大部分，其本質是人類與海洋的互動關系及其產(chǎn)物,。自然海洋指海洋科學知識,、科學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,、技術發(fā)明與應用、海洋與海岸自然風光,；人文海洋指海洋歷史,、信仰、文物,、考古,、收藏,、博覽,、文學、書畫,、藝術,、民俗和與海洋有關的古城、古村落,、古遺址等人文景觀,。

生命緣于海洋,，因而人類因海洋而生成和創(chuàng)造的文化都屬于海洋文化。以海洋文化理念為指導,，在海洋研學教育中對自然與人文應堅持科學與文化的統(tǒng)一,，文化與傳統(tǒng)的統(tǒng)一，傳統(tǒng)與社會的統(tǒng)一,，社會與精神的統(tǒng)一，力求全方位表現(xiàn)與傳播人類在開發(fā)利用海洋的社會實踐過程中形成的物質成果和精神成果,，講述好中國海洋器物文化層面對自然海洋認知的科學精神與實踐的萌動,；人文方面的衣食住行、語言習俗等,。制度文化層面對自然海洋認知的科學思想萌芽、技術發(fā)明,、舟楫之便,、漁鹽之利；人文方面的語言文字,、漁家生活方式,、社會與經(jīng)濟結構（古村落）,、村規(guī)民約等,。精神文化層面人對自然海洋的科學認識,、科學實踐、科學研究與發(fā)現(xiàn)等,；人文方面的海洋觀念,、思想、意識,、心態(tài),，文學藝術等,。

發(fā)揮海洋文化引領作用與指導意義是世界海洋世紀及未來發(fā)展的必然要求。因此海洋研學教育的文化生命力將決定其傳播力和影響力,，在世界多元文化的時代,，通俗、快捷,、有趣更需要海洋意識教育與科普教育的普及、推廣,、創(chuàng)新和提升,，而科普文化化，文化故事化將成為社會化的必然選擇,。

海洋研學教育理念：請老師走下講臺下海，讓海洋知識走進生活,。

3. 海洋科普微視頻

1

《揭秘海洋》

作者：阿妮塔·蓋恩瑞

克里斯·奧克雷德 文

加利亞·伯恩斯坦

海洋是生命的搖籃,，也是眾多生物的家園。

《揭秘海洋》這本書向讀者講述了生命的起源,、海岸地帶,、海底寶藏,、寒熱帶海域、深海海域,、海水的運動等精彩內(nèi)容,，形象還原了海洋世界。通過閱讀這本書,，孩子可以了解到海洋分為哪些部分,、各個部分生活著哪些動物、海洋里的動物有多大,、人類活動對海洋產(chǎn)生了哪些影響……

本書最大的特點就是圖文并茂，獨特的立體翻頁設計,，動靜結合,，用簡潔生動的語言、色彩斑斕的繪圖，讓孩子在一揭一翻之間,、在尋找答案的同時，激發(fā)孩子對海洋科普濃厚的閱讀興趣,。

讀者評論

不少讀者表示,，讀完這本書，孩子對海洋的興趣更加濃厚了,，書中的內(nèi)容也簡單易懂，孩子在學習知識的同時也培養(yǎng)了興趣,。

2

《兒童海洋百科全書》

作者：DK英國公司

海洋面積占地球面積的70%,，但這片神秘的廣闊水域并不那么為人所知。由中國大百科全書出版社最新出品的《兒童海洋百科全書》,，是DK第一本海洋類“兒童”百科全書,。內(nèi)容全面精細專業(yè),，是那種專業(yè)性與趣味性于一體的工具類書籍，是家庭書架必備,。

這本《兒童海洋百科全書》,，上到海洋的起源，下到近代能源貿(mào)易危機,。從深度上有人類文明發(fā)展,，廣度上有廣袤地球的神奇景觀,；既有詳實的自然地理知識，也有美麗絕倫的海洋生物,；既有神秘的極地風光,，也有身邊的環(huán)保人文主義情懷。

全書分成了七個主題,，深入淺出地介紹了海洋,。

4. 海洋科普知識講解稿

今天是星期日，早晨的天氣格外好,。我和媽媽高高興興地參觀了北京海洋館。從此我又有了一段難忘的美好回憶,。

從北京動物園的大門往北走,，過了一座小橋,，就可以看到宏大而漂亮的建筑物,。遠遠看去，它就像一個美麗的大海螺,，那就是我非常想去的北京海洋館,。

走進海洋大廳,，我們就好像進入了海底世界,。各種各樣的魚,，有大有小,，有紅有藍,，有黃有綠，有的魚身上甚至有好幾種顏色,。他們向游客們搖頭擺尾,，可親熱啦。

再有趣的觸摸池邊,，牽牽海星的手,，摸摸海膽的刺,，敲敲海龜?shù)谋常覀兒秃Ｑ笈笥驯M情的交流,。

我們還參觀了鯊魚館,，鯨豚灣，淘淘廊,，好味島,。看到了海洋中五顏六色的珊瑚,，迷人的、成群結隊的魚兒,，從頭頂上飄然“飛”過,，真是一個優(yōu)美的動感海洋大世界。

在可容納三千多名觀眾的海洋劇院里,，每天都有精彩有趣的表演,。我和媽媽早早地來到劇院，坐在最前排,。不一會而,，觀眾席上擠滿了人。我不僅觀看了表演,，而且還十分有幸被工作人員選中和他們合作表演?；顫娍蓯鄣暮＊{是喜劇大師,，天真爛漫的海豚是游泳健兒，而且看上去龐大的鯨是優(yōu)秀的芭蕾舞蹈家,。在工作人員的引導下,，我和海豚一起表演。我做一個動作,，海豚也跟著做同樣的動作，我們每次做完一個動作都會博得觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲,，有些觀眾還不停的給我和海豚照相,，錄像。每當海豚表演了精彩的動作,，我就摸摸它的頭,，喂它一條小魚,，海豚還感謝我呢!剛開始表演，我還有點害怕,，漸漸地,，我和海豚成了好朋友。演出結束時,，我受到了主持人的表揚,。

參觀結束了，我的心情久久不能平靜,。我想，我們要號召全世界的小朋友一起行動起來,，防治污染,，保護環(huán)境，保護我們可愛的動物朋友,。

5. 海洋科普節(jié)目

1,、珍惜海洋資源，造福子孫后代,。

　　2,、珍惜海洋資源，愛護綠地資源,。

　　3、愿大海永遠清澈與遼闊,，愿人類更美好,。

　　4、擁抱藍色海洋,，珍愛生命搖籃,。

　　5,、擁抱海洋，感恩海洋,，善待海洋,。

　　6、揚帆綠色奧運,，擁抱藍色海洋,。

6. 海洋科普知識競賽

中科院大學海洋科學專業(yè)是很好的專業(yè)是研究海洋科學的最好學府，因為21世紀是海洋開發(fā)的世紀,，所以此專業(yè)前途無量！

7. 海洋科普知識講解大賽視頻教程

海底世界(Underwater World)是亞洲最大的海洋生物館,，有將近四千多種的海底生物,，普通品種和珍稀品種都有。

最占數(shù)量優(yōu)勢的就是熱帶魚,，種類多,，而且顏色,、形態(tài)各異,，看得人眼花繚亂應接不暇,。海洋館里最受游人歡迎的就是讓游客可以更近距離觀賞水中動物的隧道，有一百多米長,，而且是電動人行道,。游人可以隨著電動人行道的緩緩前行，透過玻璃罩看各個角度的海底生物游動情景,，仿佛和魚兒在同一個水域里,，真是非常神奇。還有一處吸引人的地方就是危險魚類走廊,，很多對人或者動物造成生命威脅的魚類在這里集中展出,，像電鰻、水虎魚等,。這里，多了一些緊張的氣氛,，但是也撩撥起人們尋找刺激的興趣,！ 另外，海洋館里最可愛的去處算是海豚館了,，無論是戀人還是一家人,，都喜歡到海豚館里看可愛的小海豚們表演的節(jié)目,。海底世界(Underwater World)在透明的海底隧道里,，可以清楚觀察到250種、2500只,，是亞洲最大的海洋生物館,，儲水量為310萬公升。海底世界共耗資2700萬新元建成,，于1991年開放,。隧道長100米，游人站在電動行人道上環(huán)游一周,，透過隧道的玻璃纖維罩可盡情觀賞多種海魚在“天空”中飛翔，珊瑚樹和海草在水波里蕩漾,，巨大的海龜在游動以及每天兩次的由潛水員喂鯊魚的情形

8. 海洋科普知識講座

在模擬的極地環(huán)境中,，冰雪溶洞、愛斯基摩人雪屋等極地景象隨處可見,，在海獸混養(yǎng)池,，游客們可以觀賞到白鯨,、海象、北極熊,、海獺,、海狗,、企鵝等珍稀的極地動物,，并參加到照相和喂食活動中去,，令人充分發(fā)揮想象力,，領略異域奇觀。

同時,，運用電子平臺等高科技手段向游客們普及極地,、海洋、動物的科普知識,，展示世界上最先進,、最有科教意義及最有趣味性的科考標本、設備和器材,，讓游客們特別是小朋友們能夠更好地認識海洋，認識世界,，在游玩娛樂的同時更能接受到科普熏陶,。

9. 海洋科普知識講解大賽視頻播放

迷失在海洋的奇妙世界海洋主題活動文案應該是“迷失在海洋的奇妙世界”。六一兒童節(jié)是給孩子們的節(jié)日,，我們應該以孩子們的視角出發(fā)，讓他們感受到無限的想象和探索,。海洋是一個奇妙的世界，它廣袤,、神秘,、蘊藏無盡可能。孩子們可以在其中找到自己感興趣的事物,，展開思維和想象力,。海洋主題活動文案可以從許多方面延伸，比如可以設立海洋展覽,，介紹海洋生物、地理,、民俗,、文化等方面的知識；可以組織海洋主題游戲,，培養(yǎng)孩子們的體能與協(xié)作精神,；還可以設置海底世界的美術區(qū)，讓孩子們釋放創(chuàng)造力和藝術感悟,。無論從哪個方面出發(fā),，都能讓孩子們在充滿趣味和驚喜的氛圍中學習、成長,、愉悅,。

10. 海洋知識科普宣傳

海洋是地球上最廣闊水體的總稱，地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,。地球上海洋總面積約為3.6億平方千米，約占地球表面積的71%,，平均水深約3795米,。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%,，而可用于人類飲用只占2%,。地球四個主要的大洋為太平洋、大西洋,、印度洋、北冰洋,，大部分以陸地和海底地形線為界,。因為地球海洋面積遠大于陸地面積，故有人將地球稱為一個“大水球”,。太平洋,、大西洋和印度洋分別占地球海洋總面積的46%、24%和20%,。重要的邊緣海多分布于北半球，它們部分為大陸或島嶼包圍,。