1. 海洋房子

別墅靠大海上一句是：足球反著買。

整句為,，足球反著買,，別墅靠大海，偶爾買平局,，開上布加迪,，冷門下重注，超越拆遷戶,，買球買強(qiáng)隊(duì),，天臺(tái)去排隊(duì)。意思是調(diào)侃足球不爭氣,，別墅靠海以顯示優(yōu)雅奢侈,，整句沒有什么特別的意思，多是一種幽默的調(diào)侃性娛樂語句,。

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這首順口溜說的是2018年俄羅斯世界杯頻頻爆冷的事情,，這屆世界杯上，大量球迷看好的阿根廷,、巴西,、德國等豪門沒有很好的表現(xiàn)。沒看好的隊(duì)伍一路晉級,。2018年俄羅斯世界杯最早是意大利,、荷蘭兩只強(qiáng)隊(duì)止步預(yù)選賽，無緣32強(qiáng),，連俄羅斯世界杯的門都沒進(jìn),。

在四分之一比賽中，奪冠熱門巴西隊(duì)也在喀山競技場一比二輸給了歐洲紅魔比利時(shí),，一直穩(wěn)健的巴西隊(duì),，也終于不負(fù)眾望的止步八強(qiáng)。

2. 海洋房子房價(jià)

北海銀灘房價(jià)是在一平米6000至9000元左右,。北海銀灘地處銀海區(qū)大海銀灘旁,。風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人,。住在房內(nèi),，可眺望大海，吃著海鮮,，享受淡與眾不同的生活,。

3. 海洋房子有取暖嗎

俄羅斯 瑞典 保加利亞、羅馬尼亞等國就研發(fā)建造了不少核能供熱系統(tǒng),，作為區(qū)域集中供熱或工業(yè)供熱熱源,，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)

2021年11月9日，國家電投旗下的國家能源核能供熱商用示范工程二期450萬平方米項(xiàng)目,，在山東海陽正式投運(yùn),，供暖面積覆蓋海陽全城區(qū)，惠及20萬居民,。這也使得山東海陽成為全國首個(gè)“零碳”供暖的城市,，海洋居民的住宅取暖費(fèi)每建筑平方米較往年下調(diào)1元錢。

4. 海洋房子線描畫

課后小結(jié)

1,、通過欣賞水母的圖片和視頻,，不由地感嘆水母真美呀！當(dāng)然大海里還居住著各種各樣美麗豐富的物種,，海洋是它們賴以生存的家園,，需要我們共同去維護(hù)。2,、線描裝飾并不難,，圓形、方形,、三角形,、直線、曲線等等我們都會(huì)畫,，它們都是線描組成最基本的圖案,，但是若需要形成裝飾感，需要我們有規(guī)律地進(jìn)行組織和排列,，才能產(chǎn)生美感和韻律感,。3、你喜歡什么顏色的水母呢,？繪畫時(shí),，有時(shí)候除了畫，還有很多方法,，同樣能產(chǎn)生不同的美感,。比如在課堂中讓顏料自由流淌而下產(chǎn)生的線條，是不是就很豐富,、生動(dòng)呢,？因此，在平時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)要多觀察,、多體驗(yàn),、多感受,，你就能獲得更多藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。

5. 海洋房子簡筆畫彩色

　　兒童畫常見命題　　想家了　　大海里的世界　　花的世界　　海底世界多奇妙　　小鳥城市　　動(dòng)物狂歡節(jié)　　小動(dòng)物開會(huì)　　水果豐收　　我的小屋　　海底世界　　恐龍家族　　我喜歡的小動(dòng)物　　森林聚會(huì)　　大樹和小鳥　　高樓和大廈　　好鄰居　　可愛的小動(dòng)物　　小鳥樂園　　美麗的鮮花　　我愛動(dòng)物　　小鳥樂園　　樹　　我們一起玩　　海底世界　　雨中　　動(dòng)物音樂會(huì)　　……動(dòng)物過生日　　看天空　　快樂時(shí)光　　果園大豐收　　森林的早晨　　美麗的回歸之夜　　觀看……動(dòng)物　　太陽下山的時(shí)候　　馬路的秋天　　動(dòng)物雜技團(tuán)　　玩具屋　　我心中的快樂　　游公園　　美麗的湖　　美麗的城市　　郊游　　高高興興上學(xué)去　　我的一家　　美麗的公園　　馬路上的汽車　　家鄉(xiāng)的果園　　春天你早　　我的朋友們　　馬路上的車　　我的好朋友　　爸爸高興的時(shí)候　　我的家鄉(xiāng)秋天美　　歡樂　　飛越天空　　車　　動(dòng)物世界　　校園生活　　家鄉(xiāng)　　我的家　　可愛的家鄉(xiāng)　　我為家鄉(xiāng)添光彩　　我愛我家　　公園的早晨　　采果子　　生日晚會(huì)　　課間10分鐘　　給爸爸媽媽畫像　　放風(fēng)箏　　活動(dòng)課上　　放風(fēng)箏　　秋游的故事　　我和我的朋友們　　我想（變成機(jī)器人等）　　小小運(yùn)動(dòng)會(huì)　　踢足球　　捉迷藏　　水上世界　　游海底世界　　動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)　　觀燈　　游泳　　夏天真熱　　健身活動(dòng)　　歡樂時(shí)光　　我的理想　　拉拉隊(duì)員們　　逛商店（等）　　我愛……　　靜物　　月光下　　街景　　課余生活　　快樂的星期天　　家鄉(xiāng)新貌　　同在藍(lán)天下　　金色的秋天　　校園生活　　我愛勞動(dòng)（科學(xué)）　　我長大了　　公園的早晨　　夏令營　　買新衣　　公園一角　　十字路口　　未來世界　　最美麗的地方　　我最向往……　　大掃除　　愉快的星期天　　我的課外生活　　我的小制作　　捉迷藏　　做游戲　　足球賽　　我們愛畫畫　　看演出　　運(yùn)動(dòng)會(huì)　　綠色的家園　　我家附近　　海底世界　　我的動(dòng)物朋友們　　我想飛上天　　熱鬧（馬路,、廣場等）　　過生日　　我敬愛的老師　　樂于助人　　運(yùn)動(dòng)場上　　綠化祖國　　天堂生活　　公園的早晨　　校園新風(fēng)　　家鄉(xiāng)新貌　　我愛我家　　金色秋天　　冬天來了　　我愛大自然　　快樂園　　我是好寶寶　　愉快的一天　　未來多美好　　未來世界　　美好天堂　　揚(yáng)起理想的鳳帆　　春天的故事　　長青園　　湖光山色　　海闊天空　　下雨的故事　　我的心愿　　雜技表演　　家庭聯(lián)歡會(huì)　　兒童樂園　　參觀動(dòng)物園　　太空旅行　　郊游　　熱鬧的大街　　過年　　賽　　豐收　　靜物　　我的理想　　快樂節(jié)日　　旅途見聞　　難忘的一天　　未來世界　　人與自然　　靜物　　小景　　我熟悉的生活　　童年　　老師　　高架公路　　春（夏,、秋、冬）來 了　　快樂的節(jié)日　　我和外星人　　我愛和平　　看球賽　　我的同學(xué)　　長大以后　　未來商城　　天堂和平未來　　我的夢　　我在海底看到了　　建設(shè)中的上?！　∥以O(shè)計(jì)的小屋　　我喜歡　?。橙恕⑽?、事）　　我的星期天　　愉快（煩惱,、難忘）的一天　　假如我有了翅膀　　春（夏、秋,、冬）景　　我們能住到太空（海底,、火星、月球等）上面去嗎,？

6. 海洋房子簡筆畫

工具/原料

一支筆,、一張紙

方法/步驟

1、海底植物的差異也是很大的,。它們的色彩多種多樣,，有褐色的，有紫色的,，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同,，所以我們畫的時(shí)候，抓住它們的特點(diǎn)去畫,。

2,、我們畫完右下角后，我們在把左上角的畫一下,，我們可以畫一個(gè)小珊瑚,，上面長滿了水草

3、我們再在中見間加一個(gè)海星星,，來美化畫面,。

4、我們再在珊瑚下面加一條魚,，右邊在加一條魚,，我們畫魚吐出來的氣泡的時(shí)候，勁量不要直線去畫,。

5,、我們再在左下角加一條燕魚，這樣整個(gè)畫面就不會(huì)顯的空洞了,。

注意事項(xiàng)

我們在畫魚吐出來的氣泡的時(shí)候勁量以S型去畫有大有小,。

7. 海洋房子圖片

出門就是大海的房子,，海景房，離海很近,，到海邊吹風(fēng),，散步，非常愜意,，站到自家陽臺(tái)，瞭望一望無際的大海,，心情開闊,，海風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽舒適,，但也有缺點(diǎn),，海水中鹽分多，潮氣大,，屋子在夏季會(huì)感覺很潮濕,，早起能聞到海腥味兒，晚間一定得開開空調(diào)去去濕氣,。

8. 海洋房子繪畫

1 蛋仔派對海底圖的做法比較復(fù)雜,，需要一定的耐心和技巧，所以對初學(xué)者來說可能比較困難,。2 具體的做法是：首先準(zhǔn)備一個(gè)海底圖蛋糕,，然后用深藍(lán)色的巧克力融化涂在蛋糕表面，再用不同顏色的糖果和果凍制作各種海底生物,，放在蛋糕上面,。3 如果你想要更加精致的效果，可以在海底生物周圍再鋪一層糖粉,，模擬海洋中的水草和泡沫效果,。這樣完成的蛋仔派對海底圖非常逼真，看起來非常美味,。注意：制作蛋仔派對海底圖需要一定的烘焙和美食基礎(chǔ),，如果你第一次嘗試可能會(huì)有一些困難，多加練習(xí)和嘗試才能掌握更加完美的制作技巧,。

9. 海洋房子兒童畫

我來回答：無聲的德育,，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候,，正是被生活逼得走投無路的時(shí)候,，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風(fēng),，我沒有棉被,，睡也睡不著,，只得點(diǎn)燈寫作，寒風(fēng)打著墻壁,，穿過門窗,，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng),，一切人生的,、祖國的苦、辣,、辛酸,，都洶涌過來，我不能自已,，借風(fēng)抒懷,，寫成了這個(gè)作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事,，這些都說明環(huán)境對于人的身心發(fā)展,，潛能開發(fā)起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨,，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育,，進(jìn)行有聲的教育。]一,、無聲的德育我們知道,，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學(xué)生為主體,，以精神指向?yàn)楹诵?，以表現(xiàn)出來的各種活動(dòng)和行為規(guī)范為主要內(nèi)容。學(xué)校無小事,，事事育人,。為了營造處處是課堂的人文環(huán)境，我校在環(huán)境布置上,，注重從小處入手,，從各個(gè)方位入手，讓學(xué)生接受無聲的熏陶,。如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上,，醒目地寫著學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。新學(xué)期伊始,，全校二十個(gè)班級的班主任老師總會(huì)出好一塊手抄報(bào)，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學(xué)期寄語：“歡迎回家”“孩子,，歡迎你回來,！”“新學(xué)期，你我一起努力,！”“祝福你,，新學(xué)期，進(jìn)步多多,，收獲多多,！”“百尺竿頭，更進(jìn)一步,！”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”,，有的則寫“你們的朋友”，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語,，真的非常喜歡，有的走進(jìn)校園看一遍,，報(bào)好了名,，離開時(shí)再仔細(xì)地讀上一遍，然后帶著喜悅上路,。如果說上面的寄語是小處入手的,，那么，除了教室前的,，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語：“新學(xué)期,，師生一起律動(dòng)”、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園,，就會(huì)產(chǎn)生一種積極的情緒力量,。雖然，我們的校園并不大,，但是,，校園里處處有美麗的風(fēng)景線。你看,，行人一走進(jìn)校園,，從校們口一直到教學(xué)樓，才一百多米的距離,，其間種上了13棵小樹,，每顆小樹下面，是學(xué)校里三到六年級各班展出的中隊(duì)快訊,，上面播送了各個(gè)中隊(duì)里的新聞,，看看上面的標(biāo)題吧，那是孩子用心寫的：“進(jìn)步五（2）”，“新聞播報(bào)”,，“請你看過來”……每一周,，學(xué)校都會(huì)有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀,，孩子們已經(jīng)在課間余暇時(shí),，仔細(xì)讀過，20個(gè)班級,，每班都是孩子輪流出的,，主要是讓每個(gè)孩子都參與到里面來，觀察更全面些,，能及時(shí)反映班里孩子的精神風(fēng)貌,，了解孩子們的成長動(dòng)態(tài)，這樣的美事,，孩子們怎會(huì)不樂意呢,？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時(shí),，對于孩子們幼小的心靈來說,，無時(shí)不在接受教育啊。每星期,，學(xué)校德育處都會(huì)對各班的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行評比,，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學(xué)寫的值日記錄,，分別記載了每個(gè)班級的早讀,、課間操、衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況,，這塊黑板在教學(xué)樓的過道里，每個(gè)師生每天都會(huì)經(jīng)過那個(gè)地方,，都會(huì)忍不住地看上一遍,，哪班得優(yōu)秀啦，哪班良好啊,，哪些是待整頓的啦,，一目了然，特別是哪些待整頓的班級,，一看到自己那方面不行,，那么，班主任就一定會(huì)在三天內(nèi)進(jìn)行整改,，如果情況良好,，那么,，評估的結(jié)果再換成合格。這種無聲的教育,，往往給老師和學(xué)生都留了一點(diǎn)教育的“空白”,，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育，讓孩子的個(gè)性和諧發(fā)展,。二,、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個(gè)方面，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置,?！白屝@的每一處都說話”是我們的教育宗旨。由于我校是一所老學(xué)校,，地方不是很大,，所以學(xué)校盡量利用有限的空間，進(jìn)行無限的教育,。由于每個(gè)教室的外面是瓷磚,，為了利用好這一塊寶地，學(xué)校開展了壁畫展覽,。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會(huì)”,，在五年級一個(gè)班的墻壁上，題目是《別去打擾花兒開放》,，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地,，幾株紫色的花兒正在競相開放,，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏?！昂?！”一只蝴蝶飛過來，“小朋友,，別去打擾它,，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎,？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠(yuǎn)方……一年級的墻壁上：畫的是動(dòng)物森林會(huì),。星期天，小動(dòng)物們聚在一起召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，來的小動(dòng)物可多了,，大象當(dāng)裁判，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步,，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想,，同時(shí)也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜,。三年級的花圃里,，學(xué)校的護(hù)綠小隊(duì)寫了一個(gè)警示排：“小花小樹在成長，請多關(guān)照,?！薄皠e踩痛了小草”……低年級的孩子在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“綠色故事會(huì)”比賽-----根據(jù)瓷磚畫進(jìn)行想象故事,，孩子們可高興啦,。雪白的教室，綠色的墻壁,，走進(jìn)我們的校園,，你一定會(huì)被圍墻上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片,，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色,，令人賞心悅目。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片,，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為,。童言串串、沙畫,、兒童畫,，都讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中,，每個(gè)師生怎能不追求成功呢,？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補(bǔ)充和提升,。這話真的一點(diǎn)也不假,，豐富多彩的校園環(huán)境，不僅可以使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)接受無聲的人文教育,，同時(shí),，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。三,、有聲的教育眾所周知,，校園文化環(huán)境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動(dòng)與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系,。校園文化環(huán)境是師生成長發(fā)展的“教育磁場”,。我校的每個(gè)教室前，都有一塊“班級爭章欄”,。那是學(xué)校開展的雛鷹爭章活動(dòng),，每一周的升旗儀式上,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部都會(huì)宣布五項(xiàng)常規(guī)評比結(jié)果，然后頒發(fā)集體獎(jiǎng)?wù)?，?dāng)班長從校長手中接過獎(jiǎng)?wù)沦N在自己班級的榮譽(yù)欄里,，孩子們總是歡呼著，興奮著,，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭取更大的成功,。“快樂成果袋”是我校取消三好學(xué)生以后誕生的新生事物,，在每個(gè)教室里,，都有一個(gè)角落，陳列著孩子們的快樂成果袋,，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果,。雖然是一個(gè)普通的檔案袋，可是,，孩子們對它有著不一般的情感,，無論你打開哪個(gè)成果袋，里面是孩子們的寶貝――一本優(yōu)秀的作業(yè)本,，一張滿意的試卷,，一張難忘的優(yōu)點(diǎn)卡（“優(yōu)點(diǎn)卡”是能產(chǎn)生長久激勵(lì)效應(yīng)的一張張短文卡片?？ㄆ欣蠋煂懡o學(xué)生的,，有學(xué)生寫給同學(xué)的，有家長寫給孩子的,，還有學(xué)生寫給老師的,。星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后，校長將老師們在上一周內(nèi)寫的優(yōu)點(diǎn)卡,，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生,。這種方式,，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)效應(yīng),，獲得優(yōu)點(diǎn)卡來之不易，孩子們對它真是情有獨(dú)衷）,，還有外出比賽獲得的獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)牌、證書……“快樂成果袋”,，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上,，里面記錄著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果，動(dòng)態(tài)地展示著孩子成長的軌跡,。班隊(duì)課上,，老師會(huì)讓孩子進(jìn)行成果交流,，學(xué)校分年級也會(huì)進(jìn)行成果袋的展示，課余飯后,，孩子們總是喜歡站在成果袋前,，翻翻、看看,，比比，“你的進(jìn)步比我大”,，“你的成果比我多” ,、“你的袋子比我豐滿，我要趕快行動(dòng)……”孩子們就這樣欣賞著,、比較著,，進(jìn)步著，內(nèi)心世界也就豐盈著,、收獲著,，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會(huì)漸漸明朗起來，他們的潛能會(huì)慢慢開發(fā)出來,，他們的個(gè)性也會(huì)飛揚(yáng)起來……也許快樂成果袋是靜態(tài)的,，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的,，那些是應(yīng)該堅(jiān)持的品質(zhì),，目標(biāo)在哪里,？良好的競爭意識,、集體主義觀念的形成,，這些對孩子的個(gè)性發(fā)展起到了很好的作用,。“教師成果袋”的誕生,，是學(xué)校在對孩子關(guān)心的同時(shí)，又關(guān)注了老師的體現(xiàn),?！拔医逃⑽宜伎?、我存在……”,，是教師全新的教育理念,，它成了校園文化新的風(fēng)景線。同時(shí),，一個(gè)成功的教師必然教育更多成功的孩子,，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大，老師的教育行為方式也在不斷地革新,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來,。在實(shí)踐中我們體會(huì)到：校園里的一草一木,，一紙一畫，圖書資料,，綠化,、美化，“三風(fēng)”建設(shè),，無不對師生的成長起作用,，那是有聲的教育。優(yōu)點(diǎn)卡,、快樂成果袋,，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實(shí)實(shí)在在的德育，這是以文化育心靈的德育,。如果我們在校園文化的細(xì)微處都注意建設(shè),、引導(dǎo)，必將使我們的孩子感悟美好的人生,，培植他們健康向上的心靈,。《塑造愛國與成才信念,，推動(dòng)校園文化建設(shè)》愛國成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn),，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價(jià)值,；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設(shè),，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律,。在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們是如何做的呢,？首先,，我們明確校園文化建設(shè)對于推進(jìn)課題開展的重要性和必要性。校園文化是指學(xué)校這個(gè)特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景,，圍繞教學(xué)活動(dòng)和校園生活而創(chuàng)制并共享的,，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng)。它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面,，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識,、技能、思想觀點(diǎn),、行為規(guī)范等,，潛在課程包括校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系,、文化生活,、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點(diǎn),、信念等無形環(huán)境,。后面的這些校園精神和校園價(jià)值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對于整個(gè)校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義,，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn),，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一,。我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè),，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化,，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中,，具有情境性、滲透性,、持久性,、暗示性和愉悅性等特點(diǎn)。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式,，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中,。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)的,。在校園文化建設(shè)中,，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國成才觀,，必須把握好如下幾個(gè)原則,。首先，教育性原則,。古人云：“百行以德為首,?！?人無德不立，國無德不興,。道德建設(shè)的好壞,，體現(xiàn)著一個(gè)國家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡勝衰,。道德興,，國家興；道德興,，民族興--這是現(xiàn)實(shí)得出的結(jié)論,。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場所,，校園文化作為學(xué)校教育的一部分,，首先必須突出教育性特點(diǎn)，時(shí)時(shí),、處處把握教育性原則,，只有這樣，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能,。通過各種有效形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育,，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，在形成正確的愛國成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績,。其次,，科學(xué)性原則。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)整體工程,，它涉及面廣,，需要調(diào)動(dòng)方方面面的力量，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌,，科學(xué)規(guī)劃,，合理安排，避免出現(xiàn)各行其事,、相互掣肘的局面,。例如，學(xué)生課余文化生活,，一要建立組織系統(tǒng)，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到專、兼職輔導(dǎo)老師,，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣；二要根據(jù)學(xué)生的年齡,、知識結(jié)構(gòu),、心理特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)的內(nèi)容,，基本上形成序列,，以滿足不同年級、不同特點(diǎn),、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要,。最后,，藝術(shù)性原則,。在校園文化建設(shè)中，要有藝術(shù)眼光,，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施、氛圍等,，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受,。校園環(huán)境的綠化、美化,，應(yīng)努力做到四季各有特點(diǎn)，陽春蔥籠滴翠,，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火,，寒冬松柏長青；校園建筑的設(shè)計(jì),、景點(diǎn)的安排，努力做到外形,、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺,；學(xué)校文化活動(dòng)的安排，也要融教育性,、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體，努力使活動(dòng)開展得新穎,、活潑有趣，使校園文化對青少年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力,，促使他們主動(dòng),、熱情,、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶,，心靈在無形之中得到凈化。目前,，我們已經(jīng)做的一些工作：1、 發(fā)掘環(huán)境文化,。學(xué)校無閑處，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體,。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境,，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木,、一墻一板都能說話,，都起到教育人,、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”,。教室里、走廊上,，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班,、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品,，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅,；我們又兩次動(dòng)員各年級全體學(xué)生收集格言警句，要求在愛國與成才的主題下,，結(jié)合兩個(gè)信念：只要努力學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都可以成才,；熱愛祖國，為國家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),，收集有關(guān)人格,、人生觀,、道德觀,、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過加工制作分別布置在教室內(nèi)外,。通過個(gè)別訪談,，我們了解到這些格言警句的確對部分同學(xué)起到了一定的激勵(lì)作用。哲理雋語讓學(xué)生體會(huì),，凡人小語使學(xué)生共鳴,，名人名言叫學(xué)生醒悟思索,。課題組還提議組建?！靶∮浾邎F(tuán)”，創(chuàng)辦校報(bào)《晨曦報(bào)》,，建立長橋中學(xué)網(wǎng)站,，?？?、校報(bào)及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人,、新事、新面貌,，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人,、優(yōu)秀的作品鼓舞人,。學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄,，定時(shí)更換其中的內(nèi)容,，學(xué)生和老師們課余時(shí)間看專欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。學(xué)生生活在這樣一個(gè)充滿著健康的,、蓬勃向上的文化氛圍之中,，心靈自然蕩滌，思想必然升華,。2、 修煉禮儀文化,。健康的,、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系,？怎樣處理師生關(guān)系？怎樣處理與父母的關(guān)系,？怎樣認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系等等。優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境,，開展尊師愛生活動(dòng),，建立起良好和諧的師生關(guān)系,。同時(shí),，發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶教育,，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師生共同營造良好的人際環(huán)境，包括班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、集體輿論、文化氛圍等,，老師和學(xué)生無論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵(lì)”,。目前，“老師好,！”已經(jīng)成為校園流行語,。3,、 充實(shí)活動(dòng)文化,。校園文化是一種群體文化,，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中?，F(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃、活潑好動(dòng),，死讀書,、讀死書有悖于中學(xué)生身心?；谶@一認(rèn)識,，走出課堂，寓教于樂,，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，創(chuàng)建文明,、健康、向上的校園文化生活,。組織了“小記者團(tuán)”，每月時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人,、新事,、新面貌；在課題組的提議下,，學(xué)校成立了我?？茖W(xué)院（理科）、社科院（文科）,，設(shè)立兩院的目的是為了樹立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí),、努力成才的榜樣，也使院士們以科學(xué)家為榜樣,，從小樹立遠(yuǎn)大志向，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí),，并通過大力宣傳來激勵(lì)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心,，從而推動(dòng)學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展,?？茖W(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究,，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘,，競選出學(xué)生校長助理,；每月評選最值得表揚(yáng)者，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手,；校運(yùn)會(huì)人頭攢動(dòng),，健兒們生龍活虎；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育,，倡導(dǎo)學(xué)生愛校,、節(jié)能；校園科技節(jié)上,，學(xué)生們放飛飛機(jī)的同時(shí)也放飛了自己的理想,。在區(qū)戲劇節(jié)系列專場比賽中,，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練,，最終我們獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。又一次讓學(xué)生們體會(huì)和感受到團(tuán)結(jié),、協(xié)作的力量,。經(jīng)過一次次的活動(dòng)，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步,。后面工作的一些設(shè)想：1,、繼續(xù)充實(shí)活動(dòng)文化。我們應(yīng)該成立校園電視臺(tái),，組織“小記者團(tuán)”團(tuán)員們走出火熱的校園生活,，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時(shí)代脈搏；組織校園文化藝術(shù)節(jié),，讓學(xué)生自編自演,；走出校園，走進(jìn)社區(qū),、參觀工廠,，每月組織社會(huì)實(shí)踐課使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)動(dòng)手,；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽，組織書畫攝影活動(dòng),，舉辦心理講座等,。多姿多彩的課余活動(dòng)可以展示學(xué)生的青春活力和個(gè)性特長，激發(fā)學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點(diǎn)、有針對性和實(shí)效性,，結(jié)合重大事件,、節(jié)假日，開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題月系列活動(dòng),。下學(xué)期我們計(jì)劃展開如下活動(dòng)： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動(dòng)，以“尊師重教,、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動(dòng),，開展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動(dòng)，使教室更加整齊潔凈,、文明祥和,，又具有鮮明的個(gè)性特色。系列主題活動(dòng)的開展,，能夠使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè)。2,、健全價(jià)值文化,。隨著改革開放的深入，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說,、人生觀、價(jià)值觀,，而這些又勢必影響到校園的莘莘學(xué)子,。學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別,。通過組織參觀愛國主義教育示范基地,，定期觀看愛國教育影片，讓學(xué)生了解自己、把握人生方向,，爭取美好未來如此等等,。開展有組織的班、團(tuán),、學(xué)生會(huì)活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,、自我管理能力和集體主義精神,。在活動(dòng)中校正觀念，在實(shí)踐中認(rèn)同價(jià)值,，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格,。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想,。制訂校訓(xùn),、編寫校歌以及一系列的規(guī)章制度等。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操,，使他們變得高尚文雅,。”一個(gè)良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。雖然這種影響是間接的，但是,，力量是巨大的,。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對孩子們發(fā)表演說，而且孩子們的確會(huì)注意它,，不知不覺中接受熏陶和影響,。校園環(huán)境不僅反映了一定時(shí)代的傳統(tǒng)觀念，而且也影響著教學(xué)的積極性,。因此，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理,，更應(yīng)該說它是培養(yǎng)人才的重要手段之一,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校,、社會(huì),、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè),，以人為本,，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng),，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。學(xué)校校園文化標(biāo)語1 精雕細(xì)刻出精品,，千錘百煉鐵成金,；2 為者常成，行者常至,；3 自信成功,，自強(qiáng)成才，自律成長,；4 事在人為,，路在腳下；5 知行一致,，行勝于言,；6 求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),；7 全面發(fā)展,，提高素質(zhì)；8 自強(qiáng)不息,，厚德載物,；9 樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才,；10 敬人容人,，助人愛人；11 少壯輕年月,，遲暮惜光輝,；12 做人誠為本，做事實(shí)為基,；13 種下一種個(gè)性,，收獲一種命運(yùn)；14 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體,。15 別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,，成為足下陰魂。16 以濫用水為恥,，以節(jié)約水為榮,。17 道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。18 放飛你的青春,，奔灑你的熱情。19 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣,。20 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù),。21 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情,。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。23 鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進(jìn)步。24 文明是快樂的源泉,。25 讓我們的心靈像花一樣美麗,。26 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)校,，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校,，我們的心聲,。27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本,。28 讓我們一起來：關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境,！29 讓我們告別不文明的行為,。30 文明是彼此溝通的橋梁。31 手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵,！32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙,，讓地球心酸,；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物,，讓地球難堪,！33 綠色、文明是希望,，讓我們一起來播種希望吧,！34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！35 文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆。36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán),，森林為我們貢獻(xiàn)綠色,，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己,，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點(diǎn)什么呢,？37 向老師說聲好，不困難,；困難的是,，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落,。39 花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動(dòng)美化校園！40 給我一片潔凈的天空,，我才能翱翔,；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游,；給我一個(gè)美麗,、文明、寧靜的校園,，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航,！41; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。 754希望對你有用,！