1. 尋找海洋的魚講了什么道理

《李獻計歷險記》講的則是一個失戀的年輕人的想象,。 而這兩個動畫片就是我在今年所看到的最好的兩個動畫片,。它們有著相同的內(nèi)涵,。只是主人公有所不同,。一個是一個孤獨無依的老人,，一個是陷入失戀的情緒而不能自拔的青年,。都叫做歷險記,，但實際上,，這兩個片子講的都是幻覺——當一個人陷入某種無法自拔的情緒時所產(chǎn)生的幻覺?！　≡凇独瞰I計歷險記》中關(guān)于李獻計弄到50萬人民幣的片斷里,，總統(tǒng)的女兒問李獻計：“你做這一切，都是為了一個女孩,？”李獻計說了一句在我看來最為深刻并且最為哀傷的話,，他說：“其實就是為了自己，能從分手后的世界順利逃走,?！薄　榱诉@個近乎不可能的目標，李獻計開始了他的歷險——一遍又一遍的把那款永遠都打不穿的游戲給打穿,。因為,，據(jù)說打穿這個游戲之后，李獻計就能夠回到過去,。一次又一次,。李獻計的頭發(fā)胡子變長,，又變短。像影片《阿甘正傳》里那一段經(jīng)典的揭示時間洶涌流逝的鏡頭一樣,，這部短片在這里也以一種讓人措手不及,，目瞪口呆的方式揭示了快速流走的時間是多么的不堪一擊。所不同的是,，阿甘在結(jié)束奔跑的時候,，前面有象征著永恒希望的大海藍天晚霞。而李獻計在終于穿過那扇正確的門的時候,，迎接他的,，卻是一個象征著永恒絕望的由雨后深淵所映照出來的自己?！　《唐_始結(jié)束,。前面是李獻計一直尋找的女孩，可是他再也邁不出半步,。距離,，在不知不覺中，變得好像時間流逝一樣遙遠,；又好像夢境與現(xiàn)實一樣可望不可及,。——這就是這部短片的最后一幕：徹底的哀傷,，徹底的平靜,。

2. 尋找海洋的魚告訴我們什么道理

　　幾米的作品總是給人一種耐人尋味的感覺，這本《微笑的魚》更是神奇,，他用自己敏銳的直覺,，出神的畫筆描述了一件件富有哲理的故事。故事發(fā)生在一個普通的年青人身上,，他找到了一條像狗一樣忠心,、像貓一樣貼心、像愛人一樣深情,、始終帶著微笑表情的魚,，可是那條魚不喜歡魚缸的束縛，終于有一天那位青年也終于明白自己擁有不了這條魚,，將其放歸大海,，自己也隨其盡情暢游……

　　其實現(xiàn)實生活不也是如此嗎？我們每個人都在用自己的雙手努力創(chuàng)造著自己想要得到的幸福,，而幸福的真正含義是什么,？應(yīng)該每個人對它的理解都不盡相同吧？有誰能夠詮釋幸福的真正含義呢？恐怕只有在每個人的內(nèi)心深處才能夠真正體會吧,？就如同在晚上加過班回家的路上,，聽著許巍演唱的“完美生活”，忙碌了一天的疲倦仿佛一下子就消退了,，那個時候只覺得上班真好,，真幸福！其實每個人都一樣,，嘗試著停下你的腳步,，閉上自己的雙眼，回想兒時的快樂時光,，然后深吸一口氣,，睜開眼,，你看見了什么,？是啊，那就是你夢寐以求的幸福,。

　　我們都有自己的家庭,，自己的朋友，自己的生活圈,，在你感觸為什么自己不如別人幸福的時候,，有沒有真正想過自己比別人優(yōu)越的方面呢？記得有一次看江西衛(wèi)視的《傳奇故事》,，知道了哈爾濱有一個拾廢品的小男孩,，他叫孫慧熙，年僅9歲,?？墒钦沁@樣一個9歲的正在讀書的孩子，心里一直堅信著“知識改變命運”這樣一個信念,，他要用自己拾廢品得來的錢捐助貧困山區(qū)的孩子讀書,，并且從他四歲開始便開始為這樣一個信念在付諸行動，就是這樣一個孩子,，在2004年9月用賣廢品得來的1000多元錢給哈爾濱兒童福利院的孩子們送去了文具和衣服,；在2005年9月16日又用4000多元錢給河南上蔡“中華紅絲帶家園”的艾滋病孤兒送去了800多冊兒童讀物，給他們建成了小小的圖書館,?？墒蔷褪撬塾嬀杩?000多元的孩子,，竟然不知道肯德基是什么滋味,，他無私幫助別人的同時，對自己卻是格外的“吝嗇”，他還要求自己的家人不該買的東西一定不能買,。在十大“感動哈爾濱”人物評選活動中,，因為他的表現(xiàn)出色，最終以高票勝出,，被評選為十大“感動哈爾濱”人物,，并成為獲獎?wù)咧心挲g最小的一位。

　　看到了孫慧熙的故事,，您是不是也被他感動了,？試想當今社會我們的身邊到處都是“小皇帝”、“小公主”,，有哪個小孩子能夠向這個孩子一樣,，在用自己的實際行動幫助自己能夠力所能及幫助的人？不要說是小孩子了,，就是成年人能夠這樣已經(jīng)難能可貴了,，但是他在幫助別人的同時得到的是快樂，更是一種說不出的幸福,。

　　總是聽到有人在感嘆,、在抱怨生命如此短暫，可是試問：你有沒有珍視自己的生命,，在有限的生命中做了真正有意義的事情,？難道我們都要在生命漸漸逝去的時候，才來檢討,、反省自己當初的所謂“年少無知”,？不，我們決不應(yīng)該這樣對待生命,，我們有權(quán)利讓自己幸福,，并讓自己身邊的人幸福。曾經(jīng)有一位作家說過,，“幸福就像一只蝴蝶,，在被人追求時，總是無法捕捉得到,，但是如果你安靜地坐下來,，它就可能棲息在你身上?！蔽液苷J同這句話,，因為當你還認為幸福離你很遠的時候，也許它就在你身邊……

　　原來我總是抱怨自己的愛人沒有讓我擁有寬敞的房子,，漂亮的車子,，可是當他將自己親手制作的“呼呼”、“嚕嚕”（他們是兩只可愛的小豬）在我們結(jié)婚紀念日送給我時,，幸福的感覺立刻涌上了心頭,，原來的所有抱怨都即刻煙消云散了……難道只有擁有物質(zhì)上的享受才是幸福嗎？

　　當然,，在生命的歷程中也一定有不盡如人意的事情發(fā)生,，可是當災(zāi)難真正降臨時，請一定擁有一顆平和的心態(tài),，從容的面對,，因為“人間的遭遇有它的規(guī)則，有一天當世界都變了,，別忘記天空原來的顏色”,。人生都有順境和逆境，無論我們身處何境,，一定要有積極向上的生活態(tài)度加勇往直前的拼搏精神來感悟生命的真諦,、感受幸福的蕩漾……。

　　我們要懂得珍惜生命,，珍惜自己所擁有的一切,，即使在人生的歷程布滿荊棘,，也不要輕易言棄,，那是命運在考驗我們，也是成功在向我們招手??！生活就是這樣，平淡而真實,，在你突然被某個人,、某件事、某本書感動的時候,，千萬不要一晃而過,，還是趕緊拿起自己手中的筆記錄下自己當時的心情與感悟吧，它將成為我們?nèi)松贸讨幸还P不小的財富,。

3. 尋找海洋的魚閱讀理解答案

文中魚兒雖然厭倦魚缸里的生活,，但還是不愿意回到大海，甚至在死之前仍然在幻想能被富商收養(yǎng),，繼續(xù)過著寄生的生活,。

它是一只愛慕虛榮、懶惰,，希望依賴別人生存的寄生蟲,。從這個故事中我明白了，任何想要依賴別人，在別人的世界里生活的人都是徒勞的,。只有懂得自強自立,，靠自己，才能過上幸福的生活

4. 找到海洋

據(jù)我所知,，全民k歌海洋探險是一項活動,，而不是一個常規(guī)功能。因此,，只有在特定的時間和地點才能訪問該活動,，通常需要進行活動報名或完成任務(wù)以解鎖。有時可能會根據(jù)用戶的地理位置或特定條件限制某些用戶的參與,。因此,，如果您沒有發(fā)現(xiàn)海洋探險入口，可能是因為您沒有符合特定條件或缺少相關(guān)信息,。建議您多關(guān)注全民k歌的官方公告或社交媒體,，以便及時獲得活動信息和參與機會。

5. 尋找海洋的小魚

清澈的湖里,。魚生活在水里,，分布在海洋和淡水中，海洋中生活著占三分之二,，其余的生活在淡水中,。

2、魚類是體滑而形如紡錘,、呈流線型,、具鰭、用鰓呼吸的水棲動物,，但更多的種類不符合此定義,。

有的魚體極長，有的極短,；有的側(cè)扁,，有的扁平；有的鰭大或形狀復雜,，有的退化乃至消化,；口、眼,、鼻孔,、鰓開口形狀位置變化極大。

3,、魚是大部分是冷血動物,，極少數(shù)為溫血動物,，用鰓呼吸，

6. 尋找海洋的魚講了什么道理和道理

1,、小鯉魚跳龍門的童話故事告訴我們一個這樣道理：做事一定要堅持不懈,，只有堅持不懈，才會成功做好每一件事情,，我們要努力的堅持做好每一件事情,，用行動去影響身旁所有的人。希望他們也能像我這樣,，堅持不懈,。

2、童話故事如下：

鯉魚媽媽給小鯉魚們講了一個故事,，聽老一輩的鯉魚說,，世界上有一個龍門，矗立在大海和大河交界的地方,，要是鯉魚能跳過它就會變成一條大龍,，像云彩一樣游到天上去。

一條金色的小鯉魚想,，要是能跳過去,，變成一條大龍那該多好呀！于時她帶著一群小兄弟悄悄地游走了,，他們順著大河一直向前游去,，小鯉魚們都相信，只要耐心地找,，一定能找到龍門的,。

他們游啊游，一不小心,，一條小鯉魚的尾巴被水草纏住了，可著急了,，大螃蟹聽說他們要去跳龍門,，張開大鉗子，就把攔路的水草剪掉了,。

小鯉魚們謝過大螃蟹,，又向前游去！游啊游,！他們終于看到了龍門,，龍門高高的、斜斜的,，全是大石塊堆砌起來的,，像個山坡,。這樣高大的龍門，除了往上跳,，誰也誰不過去,。金色的小鯉魚對伙伴們說，我先跳過去,，你們一個一個跟著來,。但是金色小鯉魚跳了幾次都失敗了。她又跳起來的時候,，被一個浪頭彈得很高,。

突然她想出一個好辦法，一條小鯉魚沖過去,，跳到半空中又落了下來,。另一條小鯉魚跳上去，把那條快要落下的小鯉魚彈得更高,，這樣就可以跳到龍門那邊去了,。

就這樣，小鯉魚一條頂一條地跳著,，最后金色的小鯉魚自己也給浪頭彈過去了,。在龍門那一邊，水面平靜,，岸上還種著柳樹和桃樹,，還有漂亮的房屋和迎風飄動的紅旗，比媽媽講的故事里還要美,。

燕子要飛回家去了,，金色的小鯉魚想讓燕子帶信給媽媽。

金色小鯉魚說：“燕子嬸嬸,，請你告訴我媽媽,，說我們跳過龍門啦！請她也到這兒來吧,！”

燕子點頭說,，好吧，我一定把要好消息帶到,，不過這里不叫龍門,，叫龍門水庫!

小鯉魚們說:一樣一樣的，反正這里是個好地方,。

7. 魚尋找海洋的故事出處

學海無涯,，心存高遠的意思是學問的海洋無邊無際，心里追求遠大的理想,、事業(yè)上的抱負。

一、學海無涯

釋義：學問的海洋無邊無際,。

出處：明·張岱《小序》：“學海無邊,，書囊無底。世間書怎讀得盡。”

譯文：學問的海洋無邊無際，書本是沒有底部的,。世間的書怎么讀得盡。

二,、心存高遠

釋義：追求遠大的理想,、事業(yè)上的抱負。

出處：三國·諸葛亮《勉侄書》：“夫志當存高遠,，慕先賢,，絕情欲，棄凝滯,，使庶幾之志,，揭然有所存，惻然有所感,?！?/p>

譯文：一個人的志向應(yīng)當保持高尚遠大，仰慕先賢人物,，斷絕情欲,，不凝滯于物，使賢者的志向高高地有所保存,，誠懇地有所感受,。

8. 尋找海洋的魚講了什么道理呢

授人以魚，不如授人以漁 從前,，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚,。

其中，一個 人要了一簍魚,，另一個人要了一根魚竿,，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起 篝火煮起了魚,，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香,，轉(zhuǎn)瞬間,，連魚帶湯就被他吃了個精光， 不久,，他便餓死在空空的魚簍旁,。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走 去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,，他渾身的最后一點力氣也使完了,，他也只能 眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人,，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東 西，而是商定共同去找尋大海,，他倆每次只煮一條魚,，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊,，從 此,，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后,，他們蓋起了房子,，有了各自的家庭、子女,，有了自 己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活。啟發(fā)：一個企業(yè)只顧眼前的利益,，得到的終將是短暫的歡愉,；一個企業(yè)目標高遠，但也要面 對現(xiàn)實的生活,。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來,，才有可能成為一個成功的企業(yè)。有時候,，一 個簡單的道理,，卻足以給人意味深長的生命啟示。