1. 科學(xué)保護(hù)海洋生物中班教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　　（如章魚,、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

2. 保護(hù)海洋生物美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室,，分四組坐好,。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂(lè)極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙,。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來(lái),。

5,、想一想，說(shuō)一說(shuō),，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來(lái),，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上,，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚兒游得好看,，誰(shuí)的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài),。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

3. 幼兒園中班保護(hù)海洋教案

活動(dòng)意圖： 　　恐龍對(duì)于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍,，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事,，玩關(guān)于恐龍的玩具，“恐龍”是種神秘奇特的動(dòng)物,，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)真正的恐龍是什么樣子,，人們見(jiàn)到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿足了孩子對(duì)恐龍世界探秘的渴望,。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 　　3．感受生命的寶貴,，學(xué)會(huì)感恩。 　　活動(dòng)內(nèi)容： 　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享,、交流 　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,。 　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述。 　　●欣賞,、感受 　?。?）觀看恐龍化石。 　?。?）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示、討論 　?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　?。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想,、探究 　　（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？ 　　（2）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè),。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說(shuō) 　　B、火山爆發(fā)假說(shuō) 　　C,、氣候變化假說(shuō) 　　D,、海洋變遷假說(shuō) 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開的謎,。 　　●操作、游戲 　　分組活動(dòng)： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　?。?）恐龍化石挖掘考古 　　（3）恐龍模型分類 　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●認(rèn)識(shí)恐龍 　　播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍,。 　　慈母龍：最愛(ài)自己孩子，吃植物和野果等,。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●閱讀繪本 　　（1）解讀封面 　　封面上有誰(shuí),？故事名字是什么,？ 　　（2）故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？ 　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo),。 　　●理解繪本 　?。?）利用電子白板展示，理解故事情節(jié),。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問(wèn)題： 　　1．慈母龍媽媽撿來(lái)的蛋是誰(shuí)的蛋,？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走？后來(lái)為什么又留下,？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么？ 　　4．果子山是誰(shuí)送給慈母龍的,？ 　　5．故事中誰(shuí)永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí)？你怎么知道,？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情。 　　●情感體驗(yàn) 　?。?）視頻：《父母的愛(ài)》,，感受父母無(wú)私的愛(ài)。 　?。?）幼兒動(dòng)手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽,。 　　活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》 　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū)。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石,。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒,、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐、積木,，用于搭建和游戲,。 　　美工區(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍。 　　活動(dòng)反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

4. 海洋生物自我保護(hù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)的能力，鼓勵(lì)幼兒克服困難,，挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)合作精神。

3,、引發(fā)幼兒對(duì)太空的興趣,，激發(fā)他們的探索和求知欲。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片,，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識(shí)及有關(guān)的太空音樂(lè)磁帶一盒,。

2、在操場(chǎng)上為幼兒提供不同層次,、不同類型的棉墊,、海洋球池、蹦跳床,、攀登墻等各種模擬太空?qǐng)鼍啊?/p>

3,、在場(chǎng)地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，為“太空寶物”,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國(guó)的一位叔叔乘坐飛船去了月球,，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物,，真了不起！今天我們也向這些叔叔學(xué)習(xí),，當(dāng)一名小小宇航員到月球上去探險(xiǎn),。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：

幼兒模仿宇航員的各種動(dòng)作,，活動(dòng)身體,。

如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等等,。

3,、區(qū)域性體育活動(dòng)：

幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域，探索玩法,。

師：小宇航員們,，在乘坐飛船上天前，請(qǐng)你們到各個(gè)區(qū)域去鍛煉好身體,，把身體練得棒棒的,，才能更好地在月

球上探險(xiǎn)，找到月球上的寶物,。鍛煉時(shí)要注意安全,。

各活動(dòng)區(qū)

平衡區(qū) 攀爬區(qū) 探索區(qū)

走棉墊 攀爬墻 蹦跳床

搖擺椅 小土坡 海洋球池

4、游戲：月球?qū)?/p>

師：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的 ?，F(xiàn)在我們準(zhǔn)備乘坐宇宙飛船去月球探險(xiǎn)尋寶了,。宇航員們注意：到了月球后因?yàn)槭ブ亓?，走路?huì)走不穩(wěn)，飄起來(lái),，而且輕輕一跳會(huì)跳得很高,，不知道落在什么地方，你們怕嗎,？月球的各個(gè)地方都有寶藏,，你們一定要找仔細(xì)。早找寶物的時(shí)候會(huì)遇到許多困難,，也很危險(xiǎn),，你們一定要注意安全，互相幫助?，F(xiàn)在就請(qǐng)進(jìn)宇宙飛船,，準(zhǔn)備出發(fā)！

（放音樂(lè),，進(jìn)入情景游戲）

幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險(xiǎn)尋寶,。要求幼兒在遇到困難時(shí)能互相幫助，合作完成任務(wù),。

5,、返回地球，歡慶勝利：

頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，?duì)小宇航員勇敢,、安全、出色得完成任務(wù)給予肯定,。

整理場(chǎng)地,，整隊(duì)退場(chǎng),。

活動(dòng)反思：

孩子們參與游戲躍躍欲試,，能夠積極思維、主動(dòng)嘗試,，非常投入,。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施層層遞進(jìn)、由淺入深,。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動(dòng),，加大幼兒體能鍛煉的強(qiáng)度和密度，激發(fā)了孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性及交往能力,。

小百科：宇航員,，或稱航天員，全稱宇宙航天員,，則指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過(guò)太空飛行的人,。確定太空飛行的標(biāo)準(zhǔn)則沒(méi)有完全統(tǒng)一。

5. 保護(hù)海洋環(huán)境教案中班

1 夏天中班教案可以非常有趣2 基于以下中班學(xué)生年齡適合開展各種主題活動(dòng)，夏天可以根據(jù)不同的主題安排豐富多彩的活動(dòng),，如水上運(yùn)動(dòng),、燒烤野餐、夏令營(yíng)等等,，可以在活動(dòng)中提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,、溝通能力和創(chuàng)新思維，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)知和體驗(yàn),。3 同時(shí),，教師也應(yīng)該合理安排好時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，采用吸引學(xué)生注意力的方式進(jìn)行教學(xué)與互動(dòng),，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí),。中班夏令營(yíng)等主題活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生探索、交流,、溝通,、思考，以及具備創(chuàng)造性思維的精神和能力,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特點(diǎn),，制定出最適合學(xué)生的活動(dòng)方案。

6. 保護(hù)海洋動(dòng)物教案中班社會(huì)

鯊魚是一類古老的生活在海洋中的軟骨魚類,，位于海中食物鏈頂端,，和人類不一樣，鯊魚一輩子都在換牙,，擁有不斷更新牙齒的超能力,，大多數(shù)鯊魚都是食肉動(dòng)物，只有鯨鯊比較溫和,，主要以浮游生物為食,，不會(huì)攻擊人類，鯊魚的嗅覺(jué)非常靈敏,，能聞到遠(yuǎn)處的氣味,。

7. 中班科學(xué)活動(dòng)保護(hù)海洋

私立幼兒園中班一般是3-4歲的孩子，教育內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1. 日常生活自理能力： 鼓勵(lì)孩子獨(dú)立穿脫衣服,、梳理頭發(fā),、洗手、上廁所等,，培養(yǎng)孩子的日常生活自理能力,。

2. 社會(huì)交往技能： 教育孩子如何與人交往，包括分享,、合作,、禮貌用語(yǔ),、互相尊重等。

3. 語(yǔ)言溝通能力： 繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和聆聽(tīng)能力,，鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的想法和感受,。

4. 數(shù)量和形狀認(rèn)知： 教育孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字及基本的幾何圖形，如圓形,、正方形,、三角形等。

5. 科學(xué)和探索能力： 引導(dǎo)孩子探索周圍環(huán)境,，培養(yǎng)孩子的好奇心和科學(xué)思維,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

6. 美術(shù)創(chuàng)造力： 提供豐富的美術(shù)材料和環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，進(jìn)行手工、繪畫等活動(dòng),。

7. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力： 繼續(xù)發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,，包括走、跑,、跳,、爬等，同時(shí)增強(qiáng)身體力量和靈活度,。

8. 科學(xué)保護(hù)海洋生物中班教案反思

我個(gè)人認(rèn)為中班哺乳動(dòng)物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認(rèn)知規(guī)律,、讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解了哺乳動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),、進(jìn)而激發(fā)幼兒興趣愛(ài)好和積極性,、培養(yǎng)幼兒的博愛(ài)情感。

9. 科學(xué)保護(hù)海洋生物中班教案設(shè)計(jì)意圖

海洋里面有許多小動(dòng)物,。這些小動(dòng)物在海洋里面愉快的生活著,。我們?cè)诤Ｑ罄锩姘l(fā)現(xiàn)了許多奧秘。

10. 幼兒園保護(hù)海洋生物教案

值得反思因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)海底生物并不了解,，他們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)和日常生活中的有限接觸有關(guān),，我們教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)手段,，通過(guò)各種形式的展示和講解，讓學(xué)生深入理解海洋世界的奧秘,，也可以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和興趣,，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，這樣的教學(xué)有很大的優(yōu)勢(shì),，例如:可以讓學(xué)生生動(dòng)形象地感受到海洋生物的神奇,，也可以讓他們?cè)诨?dòng)交流中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,，綜上所述，優(yōu)質(zhì)海底教學(xué),，既可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，也可以滿足他們對(duì)未知世界的好奇心。