1. 海洋文化知識(shí)培訓(xùn)課程

山東當(dāng)前有五家海洋世界,，基本都位于沿海城市,，包含有青島海底世界，青島海昌極地海洋世界，蓬萊極地海洋世界,，日照海洋館、泉城海洋極地世界，其中泉城海洋世界是山東唯一一個(gè)位于內(nèi)陸城市的海洋世界。

理論上講,，海洋世界建館時(shí)間越早，硬件設(shè)施會(huì)越陳舊,，雖然有后期的升級(jí)改在,，但是在規(guī)劃期間就已經(jīng)決定了。青島海底世界面積7000平方米,，青島海昌極地海洋世界21萬(wàn)平方米,，蓬萊極地海洋世界面積5.28萬(wàn)平方米，泉城海洋極地世界面積9.9萬(wàn)平方米,、日照海洋館面積5萬(wàn)平方米，面積越大內(nèi)容會(huì)相對(duì)更豐富,，當(dāng)然也因人而異,。

除了以上幾個(gè)海洋世界以外，山東還有幾處海洋世界,，分別是煙臺(tái)鯨鯊館建筑面積17300平方米,，威海神雕山野生動(dòng)物園中的海洋館，這兩處場(chǎng)館同樣比較好玩,，且神雕山野生公園與海洋館是在一起的,，海洋生物很多露天觀看游玩非常值。

當(dāng)然,，如果單純的只看海洋世界,，青島海昌極地海洋世界應(yīng)該是種類最全的，位于青島嶗山區(qū),，不過(guò)價(jià)格也較貴,。泉城海洋世界因?yàn)槲挥诘轮荩陨綎|中西部城市如果想要體驗(yàn)海洋樂(lè)趣,，距離上是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,。歡迎關(guān)注“地理有意思”留言一起探討

2. 海洋文化知識(shí)培訓(xùn)課程總結(jié)

百年靈海洋文化這樣上弦：在手表機(jī)芯里面，有幾個(gè)齒形特殊的齒輪,，上弦系的躺輪和立輪就是其中的兩個(gè),，通常鐘表的輪子都采用修正擺線形或漸開(kāi)線形,。惟獨(dú)躺輪和立輪它們都有鋸齒狀的斜齒，因?yàn)橛行饼X所以它只能朝一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)才相互咬合,，而朝另個(gè)方向轉(zhuǎn)只能滑脫,。

3. 海洋文化知識(shí)競(jìng)賽

1. 評(píng)優(yōu)加分：

在測(cè)評(píng)年度內(nèi)，被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員,、優(yōu)秀學(xué)生干部者及全國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者，加10分,；被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部者,，加5分,；被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員、獲五四青年獎(jiǎng)?wù)抡?，?分,；被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部,、優(yōu)秀音年志愿者加2分,；被評(píng)為校級(jí)團(tuán)的積極活動(dòng)分子加1分。獲多項(xiàng)稱號(hào)者,，加分以最高分計(jì),、不疊加。

2.團(tuán)小組加分：

在學(xué)院年度先進(jìn)團(tuán)小組的評(píng)選過(guò)程中,，院級(jí)紅旗團(tuán)小組組長(zhǎng)加0.8分,，組員加0.4分，院級(jí)先進(jìn)團(tuán)小組組長(zhǎng)加0.4分,，組員加0.2分,。

3.朋輩導(dǎo)師加分：

在學(xué)院年度優(yōu)秀朋輩導(dǎo)師的評(píng)選中，優(yōu)秀朋輩導(dǎo)師加0.8分,，合格朋輩導(dǎo)師加0.5分,。

4.運(yùn)動(dòng)會(huì)加分：

參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)走方隊(duì)成員加0.3分，看臺(tái)成員加0.2分,，兩項(xiàng)都參加者,，加0.4分。

5.好人好事受到校,、院級(jí)正式表?yè)P(yáng)(形成文件)者,，加1-3分。

4. 海洋文化課程心得體會(huì)

曾經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)海洋有關(guān)的紀(jì)錄片,我不得不說(shuō)海洋的力量讓我折服,它的美麗讓我驚嘆,它的神奇讓我嘆為觀止,無(wú)數(shù)的形容詞形容它都是正確的,古人有說(shuō):海納百川,有容乃大,說(shuō)明了海洋的龐大是人類無(wú)法想象的,其中的奧秘,人類也永遠(yuǎn)探究不完,。

壯闊的海洋有無(wú)數(shù)地形地貌,有無(wú)數(shù)生物,廣闊的珊瑚礁海,深不見(jiàn)底的海溝,在可見(jiàn)光不可達(dá)的地方,總有著讓我們驚訝的海底生物,他們有的擁有化能自養(yǎng)能力,有的擁有自行發(fā)光的能力,這些能力都十分有用,當(dāng)然很多能力也給人類的探索帶來(lái)了很多麻煩,。

5. 海洋文化知識(shí)培訓(xùn)課程內(nèi)容

海洋文化特征是其開(kāi)放性,、向外性。

海洋文化的代表：希臘 因?yàn)楹Ｑ笪拿鞯淖嫦却蠖鄰氖虏遏~(yú)業(yè),，漁獲不是經(jīng)常能有,，加上風(fēng)吹雨打，常常生死未卜,，有一定的隨機(jī)性和冒險(xiǎn)性,。促使這些人敢去闖、敢去冒險(xiǎn)的精神,，所以才有了大航海時(shí)代,、發(fā)現(xiàn)新大陸。大陸文化特征是保守性,、內(nèi)斂性,。大陸文化的代表：中國(guó) 中國(guó)自古以農(nóng)業(yè)為立國(guó)之本，中央集權(quán)制,。農(nóng)業(yè)是靠自己努力的結(jié)果得來(lái)不易,，因此常常固定下來(lái)就不走了，所以才有了封建制度,，而農(nóng)業(yè)又是靠天吃飯,，時(shí)運(yùn)好、收成才好,，所以大家都有危機(jī)感,，因此，中國(guó)人習(xí)慣了存錢(qián),。大陸文化發(fā)展重心在內(nèi)陸、忽視海洋,，中國(guó)人獨(dú)有向心力,，無(wú)論在何地都認(rèn)為自己是中國(guó)人。因此,，大陸文明更容易統(tǒng)一思想,，團(tuán)結(jié)一致地發(fā)展。

6. 海洋文化宣傳

海洋文化,，就是和海洋有關(guān)的文化,；就是緣于海洋而生成的文化，即人類對(duì)海洋本身的認(rèn)識(shí),、利用和因有海洋而創(chuàng)造出來(lái)的精神的,、行為的、社會(huì)的和物質(zhì)的文明生活內(nèi)涵,。海洋文化的本質(zhì),，就是人類與海洋的互動(dòng)關(guān)系及其產(chǎn)物,。

海洋而生成和創(chuàng)造的文化都屬于海洋文化；人類在開(kāi)發(fā)利用海洋的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成的精神成果和物質(zhì)成果,，如人們的認(rèn)識(shí),、觀念、思想,、意識(shí),、心態(tài)，以及由此而生成的生活方式,，包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),、法規(guī)制度、衣食住行習(xí)俗和語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)等形態(tài),，都屬于海洋文化的范疇,。

7. 海洋文化科普

有因?yàn)楹Ｑ笫且粋€(gè)非常龐大而廣闊的領(lǐng)域，其中涉及的一些生物和概念都是非常特別而獨(dú)特的,，所以一些與海洋有關(guān)的生僻字也就隨之產(chǎn)生了,。比如說(shuō)，“珊瑚”,、“貽貝”,、“仙女貝”、“海波斯”,、“白玉珊瑚”,、“蠔蛋”等等，這些字都需要一定的相關(guān)背景才能理解其含義,。如果你對(duì)海洋生物和概念感興趣,，那么研究相關(guān)的海洋科普書(shū)籍和資料，就可以更為深入了解這些生僻字了,。

8. 海洋文化教育

身在鬧市,，心向青山

世界上歷史悠久、地域廣闊,、自成體系,、影響深遠(yuǎn)的文化體系只有四個(gè)：中國(guó)、印度,、希臘,、伊斯蘭，再?zèng)]有第五個(gè),；而這四個(gè)文化體系匯流的地方只有一個(gè),，就是中國(guó)的敦煌和新疆地區(qū)，再?zèng)]有第二個(gè),。

上文是著名學(xué)者季羨林在談?wù)摱鼗椭畷r(shí)所說(shuō),。

而民國(guó)時(shí)候的梁漱溟先生則認(rèn)為,，世界有三大文明體系：一個(gè)是西洋文明，一個(gè)是印度文明,，一個(gè)是中國(guó)文明,。

但也有將印度文明排除在外，將中國(guó),、伊斯蘭,、西方文明并列視為世界三大文化體系的說(shuō)法。

不過(guò)總的來(lái)說(shuō)將世界分為四大文化體系更準(zhǔn)確一些,，除非將基督教世界和伊斯蘭世界視為一個(gè)斗爭(zhēng)的整體,。

1，在這四大文化體系中,，基督教世界和伊斯蘭世界的生存環(huán)境最為惡劣,。

按地理位置而言，我國(guó)東北的哈爾濱是北緯45度,，可是在歐洲,，巴黎是北緯48度，倫敦是北緯51度,，柏林是51度到52度之間,，均比哈爾濱還要靠北，而伊斯蘭世界的生存環(huán)境則是沙漠居多,。

所以對(duì)于歐洲和伊斯蘭文明而言,，和大自然斗爭(zhēng)，和人斗爭(zhēng)貫穿了整個(gè)文明體系,，自古至今戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,。

不過(guò)，科學(xué)本質(zhì)上也是在與大自然斗爭(zhēng)過(guò)程中對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí),，這也是為何科學(xué)回產(chǎn)生于西方的原因所在,。

2，與歐洲相比,，印度幾乎都處于熱帶，古代的印度對(duì)歷史漠不關(guān)心,，探討的均是生死問(wèn)題,，于是產(chǎn)生了許許多多的宗教，比如佛教,，印度教,。

古印度文化的特點(diǎn)是涅槃，想的是如何超越生死,，解決生死的問(wèn)題,。

眾生皆苦,。

3，中國(guó)文化體系我們都很清楚,，大約可以用“和”字來(lái)概括,。

在古代沒(méi)有比中國(guó)地理環(huán)境更好的地方了，四周被高山大海阻隔,，屬于溫帶季風(fēng)氣候,，雨熱同期，四季分明,。

同樣是花開(kāi)花落,，古印度看到的是萬(wàn)事萬(wàn)物終將毀滅，而中國(guó)人看到的是生,，是“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”的生生不息。

所以,，中國(guó)人重視歷史,，與其他三大文明體系相比，唯有中國(guó)沒(méi)有真正的宗教,，或者說(shuō)歷史和對(duì)祖先的崇拜就是中國(guó)人的宗教,。

于是，如何在天,、地,、人之間保持和諧，便成了儒道等各家學(xué)說(shuō)所關(guān)心的問(wèn)題,。

9. 海洋文化知識(shí)培訓(xùn)課程有哪些

《大魚(yú)·海棠》是彼岸天（北京）文化有限公司制作的動(dòng)畫(huà)電影,，是此公司第一次的動(dòng)畫(huà)電影作品。影片創(chuàng)意源自于《莊子·逍遙游》中的“北冥有魚(yú),，其名為鯤,，鯤之大，不知其幾千里也,?！薄４篝~(yú)海棠的劇情簡(jiǎn)介：故事發(fā)生在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,，在西南邊陲某個(gè)地區(qū),，圓形土樓迎來(lái)了暴雨之夜。身著傳統(tǒng)服裝的年輕女子打著雨傘沖出土樓,，在廊橋處放了一盆花后繼續(xù)前行,。

白發(fā)少年坐在窗口大快朵頤，他看到女孩越跑越近，于是故意將一個(gè)花盆碰了下去,。

花盆在女孩的背后摔得粉碎,，她只稍稍停下看了看，也不顧少年的搭訕,，繼續(xù)向前方跑去,。

少年感到好奇，于是也穿戴蓑衣斗笠跟了過(guò)去,。

不久女孩來(lái)到云?？澙@的山頂，幾聲鈴響過(guò)后,，云海另一頭駛來(lái)神秘的孤舟,。女孩乘上船，駛向了遠(yuǎn)方…… 本片榮獲第十四屆韓國(guó)首爾國(guó)際動(dòng)漫節(jié)最佳技術(shù)獎(jiǎng),。

10. 海洋文化培訓(xùn)體會(huì)

大海的饋贈(zèng)——當(dāng)然說(shuō)得是大海所給予的豐厚的物質(zhì)和精神上的回報(bào),。看一個(gè)句子的意思離不開(kāi)原文,，所以要把這個(gè)句子放在原文中理解,，會(huì)更好理解作者的意思。所以,，準(zhǔn)確理解一個(gè)句子,，首先看原文的表達(dá)，謳歌什么,，褒貶什么,，然后對(duì)癥下藥，體會(huì)作者這樣寫(xiě)的良苦用心,。