1. 大氣和海洋是并列關(guān)系嗎
陸地和海洋的熱力性質(zhì)不同，對大氣的影響不同,；陸地的比熱容小于海洋,，所以陸地氣溫的日較差和年較差大；海洋氣溫的日較差和年較差小,，對應(yīng)出現(xiàn)大陸性氣候和海洋性氣候,。
溫帶海洋性氣候終年溫和濕潤， 受盛行西風(fēng)帶控制,，位于南北緯40 至60 度間的大陸西岸 大陸性氣候最顯著的特征,，是氣溫 年較差或氣溫日較差很大。
在氣溫 的年變化中,，最暖月和最冷月分別 出現(xiàn)在 變化中,，最高溫度出現(xiàn)的時(shí)間較早，通常在 13～14 時(shí),；最低氣溫一般出 現(xiàn)在拂曉前后,。
大陸性氣候的另一 重要特征是降水量少，且降水季節(jié) 和地區(qū)分布不均勻,。大陸性氣候影 響下的地區(qū),，一般為干旱和半干旱地 區(qū)，降水量一般不到400 毫米,，甚至 在50 毫米以下,。
陸地是人類生產(chǎn)生活的主要場所，通過生和生活活動,，向大氣中排放諸如溫室氣體,，影響大氣的物質(zhì)組成，破壞大氣結(jié)構(gòu),，進(jìn)而影響大氣性質(zhì),；大氣變得更加不穩(wěn)定，極端的天氣頻繁出現(xiàn),，直接危害到人類的生存,。由于海洋巨大水體作用所形成的氣候。包括海洋面或島嶼以及盛行氣流來自海洋的大陸近海部分的氣候,。海洋氣候有以下特點(diǎn)：
①氣溫年變化與日變化都很小,，在洋面上甚至觀測不到日變化。年變化的極值一般比大陸后延1個(gè)月,，如最冷月為2月,，最暖月為8月。
在高緯地區(qū)最冷月還可能是3月,，最暖月也可能到9月,。秋季暖于春季,。
②降水量的季節(jié)分配比較均勻，降水日數(shù)多,，但強(qiáng)度小,。多云霧天氣，濕度高,。
③在熱帶海洋多風(fēng)暴,，如北太平洋西南部分與中國南海是臺風(fēng)生成和影響強(qiáng)烈的地區(qū)。
熱帶風(fēng)暴是一種十分重要的氣象災(zāi)害,。
多數(shù)臨近海洋的大陸地區(qū),，都具有海洋性氣候特征，西歐沿海地區(qū)是大陸上典型的海洋性氣候區(qū),。
2. 大氣和海洋是什么關(guān)系
海氣溫差指的是海水表面溫度與其上空的空氣溫度之間差值,。是海霧形成的關(guān)鍵因素之一，大量的觀測事實(shí)表明,，當(dāng)氣溫高于海面水溫左右時(shí),，霧出現(xiàn)最多。在氣溫高于水溫的情況下,，霧次數(shù)隨著氣溫與水溫差值的增大而逐漸減少，當(dāng)差值大于一定值后,，霧就很少發(fā)生,。
3. 大氣與海洋的相互作用
白天陸地氣溫比海洋高，因此陸地上為低壓,，海洋上為高壓,。夜間的情況正好相反
風(fēng)從高氣壓吹向低氣壓。據(jù)此,，一日之內(nèi),，白天，風(fēng)從海洋吹向陸地,；夜間,，風(fēng)從陸地吹向海洋。
白天來自海洋的風(fēng)比較涼爽濕潤,，對濱海地區(qū)能夠起到降溫的作用,；夜晚來自陸地的風(fēng)比較溫?zé)岣稍铮瑢I海地區(qū)能夠起到增溫的作用,。海陸風(fēng)共同作用的結(jié)果是使濱海地區(qū)的氣溫日較差較小,。
4. 大氣和海洋中的什么光合作用
海洋生物可進(jìn)行光合作用
陸地植物利用葉綠素進(jìn)行光合作用，并將光能轉(zhuǎn)化成推動自身新陳代謝的能量,。但美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，除了植物能夠利用光合作用產(chǎn)生能量之外,，還有一些海洋微生物也能依靠光合作用而生存。美國微生物學(xué)家艾得·德隆說,，這是一種轉(zhuǎn)換太陽能量的新方式,，過去人們從未想到海洋微生物會存在光合作用，而現(xiàn)在的研究發(fā)現(xiàn)有10％左右的海洋微生物都用這種能量轉(zhuǎn)化方式來制造養(yǎng)分,，這是另一種生物適應(yīng)環(huán)境的生存方式,。美國蒙特拉灣水族研究所有一個(gè)專門用于曬鹽的池塘，池塘的水呈紅色,。
研究人員解釋說,，這些水之所以呈紅色是因?yàn)槔锩嬗幸恍ｉT生存在極端環(huán)境中的無害海洋微生物——一種喜鹽細(xì)菌，根據(jù)基因研究的結(jié)果,，科學(xué)家們在菌體中第一次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌視紫質(zhì),。視紫質(zhì)通常存在于人體的視覺細(xì)胞中，是一種感光體,，其作用是接收外界光線并通過復(fù)雜的生理生化反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化成為神經(jīng)信號,，而海洋微生物中的這種細(xì)菌視紫質(zhì)則能夠?qū)⒐饩€轉(zhuǎn)化成移動電子，成為推動菌體新陳代謝的能量,，這也就形成了海洋微生物體內(nèi)特有的光合作用機(jī)制,。
研究人員說，這一發(fā)現(xiàn)同時(shí)也解答了過去海洋生態(tài)系統(tǒng)研究中一直存在的一個(gè)疑問,，為什么海洋中的眾多微生物似乎在沒有什么食物來源的情況下能夠長期生存繁衍下去,，并提示人們將來利用海洋微生物視紫質(zhì)光合作用產(chǎn)生能量的原理，人類可以制造出生物太陽能電池
5. 大氣和海洋的異同點(diǎn)
陸地和海洋的熱力性質(zhì)不同,，對大氣的影響不同,；陸地的比熱容小于海洋，所以陸地氣溫的日較差和年較差大,；海洋氣溫的日較差和年較差小,，對應(yīng)出現(xiàn)大陸性氣候和海洋性氣候。
溫帶海洋性氣候終年溫和濕潤,， 受盛行西風(fēng)帶控制,，位于南北緯40 至60 度間的大陸西岸 大陸性氣候最顯著的特征，是氣溫 年較差或氣溫日較差很大,。
在氣溫 的年變化中,，最暖月和最冷月分別 出現(xiàn)在 變化中，最高溫度出現(xiàn)的時(shí)間較早,，通常在 13～14 時(shí),；最低氣溫一般出 現(xiàn)在拂曉前后。大陸性氣候的另一 重要特征是降水量少,，且降水季節(jié) 和地區(qū)分布不均勻,。大陸性氣候影 響下的地區(qū),，一般為干旱和半干旱地 區(qū)，降水量一般不到400 毫米,，甚至 在50 毫米以下,。
6. 海洋和大氣之間也存在著持續(xù)的動量熱量和什么的交換
大氣環(huán)流，是指具有世界規(guī)模的,、大范圍的大氣運(yùn)行現(xiàn)象,。它既包括平均狀態(tài)，也包括瞬時(shí)現(xiàn)象,，其水平尺度在數(shù)千公里以上,，垂直尺度在10km以上，時(shí)間尺度在數(shù)天以上,，也是大氣大范圍運(yùn)動的狀態(tài),。
大氣環(huán)流形成原因有三種：一是太陽輻射，這是地球上大氣運(yùn)動能量的來源,，由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，地球表面接受太陽輻射能量是不均勻的。熱帶地區(qū)多,，而極區(qū)少,，從而形成大氣的熱力環(huán)流。二是地球自轉(zhuǎn),，在地球表面運(yùn)動的大氣都會受地轉(zhuǎn)偏向力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn),。三是地球表面海陸分布不均勻。四是大氣內(nèi)部南北之間熱量,、動量的相互交換,。以上種種因素構(gòu)成了地球大氣環(huán)流的平均狀態(tài)和復(fù)雜多變的形態(tài),。
7. 大氣和海洋使我們分離
1.臺灣本來與祖國大陸相連,，但由于海平面的升高，海水灌入臺灣海峽,，才導(dǎo)致臺灣與大陸分開,。
證據(jù):臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)了古河道遺跡和古代城市。說明臺灣海峽海域曾經(jīng)是陸地,，后來因?yàn)楹Ｆ矫嫔仙?，海水灌入，才形成水域?/p>
2.三國時(shí)期,，吳國派將軍衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)臺灣,，當(dāng)時(shí)稱夷洲。
元朝時(shí),，元政府設(shè)立澎湖巡檢司,，管理臺灣(當(dāng)時(shí)稱為琉球)和澎湖列島,。1662年，鄭成功從荷蘭殖民主義者手中收復(fù)臺灣,。1683年,，清政府將臺灣納入清朝版圖。1684年,，清政府設(shè)臺灣府,，隸屬福建省。
8. 海洋與大氣之間相互影響
關(guān)于這個(gè)問題,，海陸分布對氣壓帶和風(fēng)帶的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 氣壓帶的形成：由于陸地和海洋的熱容和熱慣性不同,，夏季時(shí)海洋比陸地容易升溫，冬季時(shí)海洋比陸地容易降溫,，因此在夏季時(shí)海洋上空形成低氣壓區(qū),，陸地上空形成高氣壓區(qū)，形成了半永久性的副熱帶高壓和副熱帶低壓帶,。而在冬季時(shí),，海洋上空形成高氣壓區(qū)，陸地上空形成低氣壓區(qū),，形成了副極地低壓帶和副極地高壓帶,。
2. 風(fēng)帶的形成：由于氣壓差異的存在，空氣會從高壓區(qū)流向低壓區(qū),，因此在氣壓帶上就會形成一系列的風(fēng)帶,。在夏季時(shí)，由于海洋上空形成低氣壓區(qū),，陸地上空形成高氣壓區(qū),，空氣會從海洋吹向陸地，形成了季風(fēng)氣候,。在冬季時(shí),，由于海洋上空形成高氣壓區(qū)，陸地上空形成低氣壓區(qū),，空氣會從陸地吹向海洋,，形成了反季風(fēng)氣候。
3. 氣候類型的形成：由于海陸分布的不同,，不同地區(qū)的氣候類型也不同,。在海洋上，由于海水的熱容和熱慣性比陸地大,，海洋的溫度變化比陸地緩慢,，因此海洋上的氣候比陸地上的氣候更加穩(wěn)定。而在陸地上,，由于日夜溫差和季節(jié)變化的影響,，氣溫波動較大,，因此陸地上的氣候比海洋上的氣候更加多樣化。
