1. 幼兒園大班科學海洋世界教案

海底尋寶 1,、活動目標 1、通過游戲鍛煉學生的彈跳能力,。 2,、培養(yǎng)學生勇于冒險,、敢于嘗試的精神。 3,、通過活動激發(fā)學生的學習興趣,。 二、活動重難點 1,、重點：鍛煉學生的彈跳能力,。 2、難點：聽信號向指定方向前進,，如前,、后、左,、右,。 三、活動準備 多媒體課件,、寶箱,、拼音卡片。 四,、活動課時 1個課時,。 五、活動設計 1,、情景導入： 教師：同學們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！

2. 海洋世界科學領域教案

是中班科學活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習,。

中班科學活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標

1.知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的,。

2.喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領,，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領特征,。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中。

二．活動準備

物質準備：各種魚的圖片,，活魚,，記錄表等

三．活動重難點

重點：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚,。

難點：了解魚的基本知識，并用記錄表表示,。

四．活動過程

1.謎語導入,，激發(fā)興趣。

.師：小朋友,，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準了,，這個小動物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀,，有一條調皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧,！看，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學小魚游游吧！（音樂起,，師幼一起做運動,，學小魚游）小朋友，我們快找個地方坐下來吧,，你看,，老師這兒還有許多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述,，老師適當補充,，注意培養(yǎng)

3. 大班科學海洋世界教案反思

一、優(yōu)點

1,、注重發(fā)展學生的想像力,。在教學中，徐老師播放多媒體課件,，讓學生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚，學生看后,，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。課件中展現(xiàn)的神仙魚,、蝴蝶魚,、娃腳魚、還有鸚鵡魚等等熱帶魚,，帶給學生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學生們的想像力、創(chuàng)造力被喚起,，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā),。

2,、教學流程順利，思路清晰,。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片、提問設計,、教師范畫,、實踐與表現(xiàn)，自然融合觀察,、比較,、范畫、練習,、展評,、現(xiàn)代媒體等教學手段和方法于整個教學過程，教師積極創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生對海底世界的興趣,，激起學生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣，并了解和設計熱帶魚外形,、花紋與色彩、,，學生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中,，教學效果良好。

二,、建議

在如何將教學與活動有機結合起來的方面,，我們每個人都有自己的想法。我覺得如果在課的最后將學生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個不錯的活動,，跟課堂氣氛的整體構建比較統(tǒng)一,。

總之，教學有法,，但無定法,，只要有思考，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn),。

4. 幼兒園大班海洋主題科學領域

1,、尋夢海運，情醉普陀,。

2,、相約普陀海運，演繹活力浙江,。

3,、激情海運會，自在新普陀,。

4,、動感普陀，歡樂海洋,。

5,、擁抱藍色海洋，共享運動激情,。

6,、海洋運動風，美麗普陀夢,。

7,、普陀魅力無限，海運精彩有約,。

8,、活力海運會，魅力新普陀。

5. 大班科學活動海洋世界

幼兒園大班游戲活動:玩彩瓶 活動目標 1.利用彩瓶發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等能力,初步培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。 2.引導幼兒探索彩瓶的各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維,。 活動準備 比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶,皮球若干(當小豬),。 活動過程 一、開始部分 1.教師帶領幼兒拿著彩瓶聽音樂跑步進場,跑成體操隊形,。 2.做彩瓶操(上肢運動一下肢運動一體轉運動一腹背運動一跳躍運動),。 二、基本部分 1.初次探索彩瓶玩法,。 (1)交待游戲任務:“彩瓶除了可以做操,還可以有許多玩法,。請小朋友找一個空地方,可以一個人玩,也可以找朋友玩。集合時,把玩法介紹給大家,?！?(2)幼兒分散玩彩瓶,老師循環(huán)指導。如練習雙腳前進跳,、跳遠,、跳高,當保齡球玩,放在頭頂練平衡等。

6. 大班科學《海洋世界》

幼兒園大班必學知識：

1,、培養(yǎng)閱讀能力（包括表達能力） ,。

2、培養(yǎng)良好的行為習慣（比如遵守紀律,，愛勞動） ,。

3、培養(yǎng)孩子如何與他人（如老師,、同學,、朋友）交流溝通。

4,、做任何事情都要專心,，不能分心。

5,、培養(yǎng)孩子必要的安全知識（自我保護,、交通安全等） 。

6,、注重孩子的德育,、全面發(fā)展、身心健康,。

7,、培養(yǎng)孩子的自信心,，自理能力，注意傾聽,。

8,、養(yǎng)成良好的學習習慣，學些10以內的加減法,。

9,、培養(yǎng)孩子的洞察能力，好奇心,。

10、在閱讀中認字（很重要）,，尤其是那些常用的單體字,。

11、思維訓練（觀察,、推理,、判斷、逆向,、排序,、思考等能力很重要）。

12,、身體鍛煉（一定的體能訓練）,。

13、時間的觀念,，學習的效率（在規(guī)定的時間內完成學習,、活動任務）。

14,、注意力的集中的培養(yǎng)（專注力,、持久力）。

7. 幼兒園大班科學海洋世界教案及反思

雨是從云中降落的水滴陸地和海洋表面的水蒸發(fā)成水蒸氣,，水蒸氣上升到一定高度后,，遇變成小水滴，這些小水滴組成了云,，它們在云里互相碰撞,，合并成大水滴，當它大到空氣托不住的時候,，就落了下來,，變成了雨。

8. 大班科學領域關于海洋的教案

【活動目標】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感,。

　　【活動準備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　?。ㄈ缯卖~、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽,、報紙團。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導幼兒認識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認識更多海洋動物及其生活習性,。

9. 幼兒園大班科學海洋世界教案設計意圖

海洋科學專業(yè)畢業(yè)后主要到高等院校、科研機構,、國家海洋局及其所屬業(yè)務單位,、地方海洋局、交通部,、海軍有關部門等從事科研,、教學和管理工作。

海洋科學專業(yè)就業(yè)方向

海洋科學是研究海洋的自然現(xiàn)象,、性質及其變化規(guī)律,，以及與開發(fā)利用海洋有關的知識體系。它的研究對象是占地球表面71%的海洋,，包括海水,、溶解和懸浮于海水中的物質、生活于海洋中的生物,、海底沉積和海底巖石圈,，以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶。因此,，海洋科學是地球科學的重要組成部分,。

該專業(yè)學生具有堅實的數(shù)學,、物理學及海洋科學方面的基本理論和基本知識，受到海洋科學研究方面的基本訓練,，掌握海洋科學基本調查方法和實驗技能,，具有從事海洋調查和海洋科學研究的基本能力。

國家對于海洋科學采取積極支持發(fā)展的政策,，也大力發(fā)展海洋科學的教育,。如今海洋科學專業(yè)的畢業(yè)生一般采取自主擇業(yè)、雙向選擇的就業(yè)政策,。

當下隨著行業(yè)的發(fā)展,，如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳，特別是海洋資源開發(fā),、海水養(yǎng)殖,、海洋生物醫(yī)藥、海上運輸,、海洋油氣開發(fā)和食品工業(yè)等部門吸收人才最多。

10. 大班海洋世界主題活動教案

活動目標：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！　?．感受生命的寶貴,，學會感恩?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗?！　?．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。　　活動內容：　　活動一：科學《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,。　?。?）請個別幼兒分享講述,。　　●欣賞,、感受　?。?）觀看恐龍化石,。　?。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示、討論　?。?）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘?！　,。?）利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習性等?！　,。?）小結　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。　　★ 草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平,?！　　?雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,?！　　癫孪搿⑻骄俊　,。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了？　?。?）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻）　　A、小行星撞地球假說　　B,、火山爆發(fā)假說　　C,、氣候變化假說　　D,、海洋變遷假說　　小結：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎?！　　癫僮?、游戲　　分組活動：　　（1）白色恐龍石膏像涂色　?。?）恐龍化石挖掘考古　?。?）恐龍模型分類　　活動二：繪本《永遠永遠愛你》　　●認識恐龍　　播放視頻，認識霸王龍和慈母龍,?！　〈饶庚垼鹤類圩约汉⒆樱灾参锖鸵肮??！　“酝觚垼簝疵偷氖橙饪铸垺,！　　窠巧榻B　　認識繪本《永遠永遠愛你》　　●閱讀繪本　?。?）解讀封面　　封面上有誰？故事名字是什么,？　?。?）故事中誰永遠永遠愛誰？　?。?）閱讀繪本，教師指導,?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？　　4．果子山是誰送給慈母龍的？　　5．故事中誰永遠,、永遠愛誰,？你怎么知道？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,?！　　袂楦畜w驗　　（1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,。　?。?）幼兒動手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,。　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū),。　　科學區(qū)：將沙盤投放在科學區(qū),，隱藏恐龍化石,。　　建構區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒,、廢舊報紙、以及飲料品和易拉罐,、積木,，用于搭建和游戲?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動手捏恐龍,。　　活動反思：　　為了讓幼兒了解更多有關恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學,，很難使幼兒充分感知了解，教學效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網查詢恐龍的相關資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學活動做好鋪墊和準備。

11. 大班海洋世界教案設計意圖

值得反思因為在教學實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)很多學生對海底生物并不了解,，他們對海洋的認識和日常生活中的有限接觸有關,，我們教師應當充分利用教學手段，通過各種形式的展示和講解,，讓學生深入理解海洋世界的奧秘,，也可以提高他們的科學素養(yǎng)和興趣，與傳統(tǒng)的課堂教學相比,，這樣的教學有很大的優(yōu)勢,，例如:可以讓學生生動形象地感受到海洋生物的神奇，也可以讓他們在互動交流中增強學習的趣味性,，綜上所述,，優(yōu)質海底教學，既可以激發(fā)學生對科學的興趣,，也可以滿足他們對未知世界的好奇心,。