1. 初中海洋科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例

中國海洋大學(xué)最牛專業(yè)具體名單為：海洋科學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、海洋技術(shù),、生物科學(xué),、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù),、食品科學(xué)與工程,、藥學(xué)、港口航道與海岸工程,、船舶與海洋工程,、環(huán)境科學(xué),、會計(jì)學(xué)、金融學(xué),、英語,、信息與計(jì)算科學(xué)。這15個專業(yè)被教育部評為國家級一流本科專業(yè),。

在教育部全國第四輪學(xué)科評估中,，中國海洋大學(xué)的“海洋科學(xué)類”、水產(chǎn)類被評為A＋的好成績,。

海洋科學(xué),、海洋技術(shù)、海洋資源與環(huán)境,、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué),、消士洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)這五個專業(yè)也可以稱得上中國海洋大學(xué)的頂尖專業(yè)。

2. 海洋科學(xué)活動

保護(hù)海洋現(xiàn)存問題

一是我國近海生物資源枯竭和生態(tài)系統(tǒng)退化,，沿海灘涂和海灣面積持續(xù)減少,，近海捕撈強(qiáng)度始終未減。某省近海漁業(yè)資源在過去40年已減少73%

二是入海污染物排放監(jiān)管不力,，近岸海域仍處于污染排放和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)爆發(fā)的高峰期,，赤潮、綠潮等災(zāi)害頻發(fā),。

三是沿海產(chǎn)業(yè)布局低質(zhì)同構(gòu),，大部分都依托港口發(fā)展石化、機(jī)械制造等重化工業(yè),，港口布局密度高,、效率低。

四是海洋科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化不足,，涉海工業(yè)企業(yè)規(guī)模小,、競爭力弱，多數(shù)海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)還處在培育階段,，海洋科研力量分散且分布不均衡,。

五是海洋管理體制機(jī)制需進(jìn)一步理順，海域管理和土地管理界限存在交叉重疊現(xiàn)象,。

六是違法用海用島問題亟待解決,，普遍存在海域直接違規(guī)辦理土地使用證等問題，大量違法違規(guī)圍填海項(xiàng)目增加了地方債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和信貸風(fēng)險(xiǎn),。

3. 海洋科學(xué)領(lǐng)域教案

放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

4. 初中的海洋科學(xué)主題畫

中國海洋畫是我國海洋畫家們經(jīng)過近30年共同探索,、創(chuàng)新、發(fā)展、開拓出來的中國畫新領(lǐng)域,。它的筆墨技法,、審美意境等，完全皈依中國畫傳統(tǒng),，取材于傳統(tǒng)中國畫未涉獵的海洋題材,。結(jié)合這兩點(diǎn)要素，中國海洋畫的概念是：以中國畫的藝術(shù)理論,、筆墨技法為主導(dǎo),，以宣紙、絹帛為載體,，取材于海洋,，并以近景海洋要素以及與海洋緊密融合的其他要素為畫面主體意象的中國畫。

　　中國海洋畫體現(xiàn)了它的中國畫屬性,，也強(qiáng)調(diào)了其海洋題材的專一性,。它能獨(dú)立形成畫科，取決于它具有以下條件：

　　1,、畫科的題材有其專一性,，海洋畫是以海洋要素為主題，這是海洋畫獨(dú)立成科的首要條件,。

2,、在繼承中國畫優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，海洋畫表現(xiàn)手法有其特點(diǎn)的創(chuàng)新性,。

3,、在繪畫材料與工具的運(yùn)用上，與姊妹畫科完全相同,。

有評論認(rèn)為,，“宋明遠(yuǎn)海洋畫的出現(xiàn)，意味著以海洋為主題的繪畫發(fā)展新階段拉開了序幕,?！保ò残竦摹端蚊鬟h(yuǎn)海洋畫科是時代的產(chǎn)物》）?？陀^地說,，海洋畫科的出現(xiàn)不是只有我一個人，它是當(dāng)代多位海洋畫家不約而同共同開創(chuàng)出來的,，是新時代的文化現(xiàn)象,，是文化大發(fā)展、大繁榮的必然,。

5. 初中海洋科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例及分析

現(xiàn)在只有兩校區(qū)了

魚山老校區(qū)和嶗山新校區(qū)

老校區(qū)在青島風(fēng)景最好的一帶 ，有海，棧橋,，有歐式建筑,，離火車站近。不過聽說宿舍條件不太好,，畢竟是老校區(qū)（想想北大的哈,，北大的宿舍應(yīng)該。,。,。）不過離購物區(qū)近

新校區(qū)在嶗山，有點(diǎn)偏僻,，額 去火車站的話有2小時吧,，不方便，購物的話去李村要半小時,，但是要去臺東購物話,，一個半小時吧 。去石老人風(fēng)景區(qū)只要一小時吧哈,。嶗也山這邊宿舍是新的,，理工的在北區(qū)（法政學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)院不也在北校區(qū)）,，文科的大多在南邊宿舍,，六人間為主，都沒有獨(dú)立衛(wèi)生間 ,，而且,，不是那種上床下桌的床鋪，（只有少有的宿舍有）樓下有公共浴室,。

法政不是海大的最好的文科專業(yè),，在山東來說也不算出色。我聽法政學(xué)院的同學(xué)說,，里面有3專業(yè),，法學(xué)，行政管理,，公共管理,，法學(xué)是最熱門的，其他兩是海的轉(zhuǎn)專業(yè)熱門專業(yè),，就是說很多同學(xué)會選擇轉(zhuǎn)到其他專業(yè),。不過我也只是聽同學(xué)說的，沒有上過課,。畢竟是985,，211，也不會差到哪里

還有，海大是選課制,，專業(yè)的轉(zhuǎn)動相對其他學(xué)校會容易很多,，所以不妨一試

6. 初中海洋科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例范文

如今海洋科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一般采取自主擇業(yè)、雙向選擇的就業(yè)政策,。當(dāng)下隨著行業(yè)的發(fā)展,，如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳，特別是海洋資源開發(fā),、海水養(yǎng)殖,、海洋生物醫(yī)藥、海上運(yùn)輸,、海洋油氣開發(fā)和食品工業(yè)等部門吸收人才最多,。

近幾 年，我國在海洋科學(xué)上取得了巨大的成績,，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面,，已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先地位,。

因此該專業(yè)就業(yè)形勢良好，由于該專業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國家的政策傾斜,，從業(yè)人員的收入狀況良好,，且有持續(xù)增加趨勢，特別是該專業(yè)的高級人才供不應(yīng)求,，所以行業(yè)制定優(yōu)惠政策以吸引人才,。

7. 海洋 教學(xué)設(shè)計(jì)

上課時間為8月29日開始。根據(jù)廣東海洋大學(xué)校歷,，相對第一周,，八月29日~9月3日。從全部理論課程的教學(xué)內(nèi)容,，率先實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。個學(xué)院和基礎(chǔ)部具體安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程。后續(xù)是疫情防控形勢和上級要求,，在調(diào)整上課方式,。教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持只改變教學(xué)模式。不改變教學(xué)目標(biāo)的原則,。

8. 海洋課程教案

活動目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好,。

1,、語言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。