1. 海洋藍(lán)鯨魚(yú)圖片

藍(lán)鯨魚(yú)的價(jià)值，就在于科研,、科考該活化石的歷史久遠(yuǎn),，科學(xué)數(shù)據(jù)供人類(lèi)不斷深深研究,、探索,！

2. 海洋藍(lán)鯨魚(yú)圖片大全

1,、藍(lán)鯨

藍(lán)鯨是須鯨屬的一種海洋哺乳動(dòng)物,，目前被認(rèn)為是地球上已知生存的體型最大的動(dòng)物,，最大能長(zhǎng)到33米長(zhǎng)，體重高達(dá)181噸,，主要分布在南極到北極之間的南北兩半球各大海洋中,，尤其在南極附近的海域比較常見(jiàn)，體表顏色主要人淡藍(lán)色或是鼠灰色,。

2,、長(zhǎng)須鯨

長(zhǎng)須鯨也叫長(zhǎng)績(jī)鯨、簀鯨，與藍(lán)鯨同屬于須鯨屬,，是世界上第二大的鯨魚(yú)品種,，體型僅次于藍(lán)鯨，整體的體型為紡錘形,，體長(zhǎng)大約25米,，最大體重約為110噸，眼睛較小,，體背顏色為青灰色,，腹部顏色為白色，夏季主要分布在北太平洋,。

3、露脊鯨

露脊鯨是須鯨亞目露脊鯨科的通稱,，大多分布在太平洋和大西洋等海域,，成年露脊鯨體長(zhǎng)最大可達(dá)到18米，體重大約在110噸左右,，頭部略微較大,，長(zhǎng)度為整體的四分之一左右，體背與鰭肢顏色呈黑色,，腹部的顏色相對(duì)較淡,，另外露脊鯨的須長(zhǎng)2.9米左右。

4,、抹香鯨

抹香鯨的體長(zhǎng)與露脊鯨相似,，可達(dá)18米左右，但體重在50噸左右,，所有鯨類(lèi)中排在第四位,，不過(guò)抹香鯨是體型最大的齒鯨，也是潛水最深和時(shí)間最長(zhǎng)的哺乳動(dòng)物,，通常分布在封閉或部分封閉的海域,，例如地中海、加利福尼亞海灣,、墨西哥海灣等,。

3. 海洋里的藍(lán)鯨長(zhǎng)什么樣

鯨是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物。有的鯨身體很大,，最大的體長(zhǎng)可達(dá)30米,。鯨的體形像魚(yú)，呈梭形,。頭部大,，眼小，耳殼完全退化。頸部不明顯,。前肢呈鰭狀,，后肢完全退化；多數(shù)種類(lèi)背上有鰭,；尾呈水平鰭狀,，是主要的運(yùn)動(dòng)器官。有齒或無(wú)齒,。鼻孔一或二個(gè),，開(kāi)在頭頂。成體全身無(wú)毛（有許多種類(lèi)只在嘴邊尚保存一些毛）,。皮膚下有一層厚的脂肪,，可以保溫和減小身體的比重。

4. 海洋動(dòng)物藍(lán)鯨魚(yú)

藍(lán)鯨全身體表均呈淡藍(lán)色或鼠灰色,，背部有淡色的細(xì)碎斑紋,，胸部有白色的斑點(diǎn)，褶溝在20條以上,，腹部也布滿褶皺,，長(zhǎng)達(dá)臍部，并帶有赭石色的黃斑,。

藍(lán)鯨的鰭肢上方為灰色,，窄邊白色。下方全白,。頭部和尾鰭一般為灰色,。但是背部，有時(shí)還有鰭肢通常是雜色的,。雜色的程度因個(gè)體而有明顯不同,。有些可能全身都是灰色，而其他的則是深藍(lán),，灰色和深藍(lán)色相當(dāng)程度的混合在一起,。

5. 海洋藍(lán)鯨魚(yú)圖片高清

有很多人喜歡鯨魚(yú)。鯨魚(yú)是一種神秘,、優(yōu)雅的海洋生物,，它們的龐大體型，以及優(yōu)美的游動(dòng)方式,，吸引了很多人的注意和喜愛(ài),。此外，在藍(lán)色星球上的海洋深處,，鯨魚(yú)似乎溫和而安詳?shù)厣嬷?，其中蘊(yùn)含的自然魅力也是讓人喜歡它們的原因之一,。同時(shí)，一些人喜歡鯨魚(yú)還因?yàn)轹L魚(yú)是生態(tài)系統(tǒng)中的重要一環(huán),，它們是海洋食物鏈的頂端,，它們的消失將對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞。人們關(guān)注,、喜歡鯨魚(yú)也反映了我們更加重視環(huán)境保護(hù)和自然生態(tài),。

6. 海洋動(dòng)物藍(lán)鯨圖片

藍(lán)鯨的壽命一般都在50歲以上，最多可以活到90～100歲,，性成熟的年齡約為8～10歲,，在冬季繁殖，雌獸一般每2年生育一次,，懷孕期為10～12個(gè)月,，每胎只產(chǎn)1仔，幼鯨重約2噸半,，長(zhǎng)約7米,，為了防止窒息而死，雌獸要將幼仔托出水面呼吸第一口空氣,，以后它就能自己呼吸了。

7. 海洋藍(lán)鯨的圖片

在海豚科中,，還存在著許多其他種類(lèi)的鯨,，最著名的就是虎鯨了。一般情況下,，我們所見(jiàn)的虎鯨都是黑白搭配的體色,，非常的漂亮。

虎鯨

虎鯨是一種非常聰明的動(dòng)物,，它是高度社會(huì)化的動(dòng)物,，經(jīng)常是一個(gè)家族成群結(jié)隊(duì)的行動(dòng)，而且是動(dòng)物界中最穩(wěn)定的家族,?；ⅥL之間有一種獨(dú)特的交流方式，它們性情很兇猛,，面對(duì)獵物的時(shí)候都是主動(dòng)出擊的,，有時(shí)候還會(huì)攻擊同科類(lèi)的動(dòng)物，被稱為是海上霸王,。但霸王也有柔情的一面,，虎鯨的生育率比較低，主要是因?yàn)閯偝錾幕ⅥL小寶寶幾乎有一半都在他們出生后的一年內(nèi)就死亡了,。在加拿大附近的一片海域中,，有一個(gè)虎鯨馱著已經(jīng)去世了的虎鯨寶寶游走了至少17天,。

馱著小虎鯨尸體的虎鯨媽媽

這個(gè)虎鯨所在的族群并名為J，虎鯨媽媽的代號(hào)是J35,，這個(gè)族群是鯨魚(yú)研究人員長(zhǎng)期研究的其中一個(gè)對(duì)象,。2年前，也就是2018年7月的一個(gè)早上,，J35虎鯨生下了一個(gè)虎鯨寶寶,，這個(gè)族群里已經(jīng)有兩年沒(méi)有生下幼崽了。就在大家以為終于要迎來(lái)一個(gè)新生命的時(shí)候,，鯨魚(yú)寶寶卻在出生后半小時(shí)就去世了,，這無(wú)疑是一場(chǎng)遺憾。然而虎鯨媽媽之后的行為卻讓人淚目了,。

馱著小虎鯨尸體的虎鯨媽媽

虎鯨是群居動(dòng)物,，而且要常常行動(dòng)，可虎鯨媽媽在跟著族群行動(dòng)的時(shí)候,，也一定要堅(jiān)持帶自己的孩子走,。在鯨魚(yú)類(lèi)中，有一種獨(dú)特的悼念行為,，它們會(huì)把死去的幼崽帶在身邊,，并頂?shù)剿妗Ｒ虼嗽诳吹交ⅥL媽媽帶著小虎鯨一起走的時(shí)候,，觀察員也沒(méi)當(dāng)回事,，然而怪就怪在，虎鯨媽媽這一帶就是17天,，虎鯨媽媽頭頂著去世的幼崽游行了1600千米的路程,，這種程度的悼念是從未出現(xiàn)過(guò)的。

群居的虎鯨

虎鯨沒(méi)有手,，要帶著一個(gè)完全沒(méi)有行動(dòng)能力的小虎鯨,，可想而知有多難?；ⅥL媽媽馱著小虎鯨前行的時(shí)候,，必須要保持平衡，要不然很容易就使尸體掉了,。為了找回掉了的尸體,，虎鯨媽媽必須要一次次地潛入水底將孩子重新頂?shù)剿嫔希绹?guó)生物學(xué)家黛博拉·吉爾斯說(shuō)過(guò)：為了取回尸體,，虎鯨必須要呼吸六七次,，才能深潛到水底將尸體取回來(lái)。

虎鯨

虎鯨的行為也引起了族群里其他成員的不忍心,，為了減輕它的負(fù)擔(dān),，這些虎鯨就輪流頂著小虎鯨前行,，讓虎鯨媽媽也有喘息的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始的時(shí)候,，也許是因?yàn)楹Ｋ涞木壒?，小虎鯨的尸體還保存得比較完好，然而時(shí)間一長(zhǎng)尸體就開(kāi)始腐爛了,，可是虎鯨媽媽依然舍不得將孩子丟棄,，直到第17天的時(shí)候，研究人員在觀察的時(shí)候并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小虎鯨的蹤跡,，而虎鯨媽媽則獨(dú)自跟著自己的族群繼續(xù)游行,。

8. 海洋生物藍(lán)鯨百科

人家那個(gè)好像不是鯨魚(yú)，人家是神獸,，PM百科里叫他蓋歐卡,，也有漢化叫他海皇牙

9. 海洋鯨魚(yú)高清圖

這是我整理的中國(guó)海洋中有分布的鯨類(lèi)名錄,，希望你滿意,。

北太平洋露脊鯨 Eubalaena japonica (Lacépède, 1818)*

灰鯨 Eschrichtius robustus (Liljeborg, 1861)*

大翅鯨(座頭鯨) Megaptera novaeangliae (Borowski, 1781)*

小須鯨 Balaenoptera acutorostrata Lacépède, 1804*

布氏鯨 Balaenoptera brydei Olsen, 1913*

小布氏鯨 Balaenoptera edeni Anderson, 1879*

塞鯨 Balaenoptera borealis Lesson, 1828*

長(zhǎng)須鯨 Balaenoptera physalus (Linnaeus, 1758)*

藍(lán)鯨 Balaenoptera musculus (Linnaeus, 1758)*

抹香鯨 Physeter macrocephalus Linnaeus, 1758*

小抹香鯨 Kogia breviceps (Blainville, 1838)*

侏抹香鯨 Kogia sima (Owen, 1866)*

鵝喙鯨 Ziphius cavirostrts G Cuvier, 1823*

拜氏貝喙鯨 Berardius bairdii Stejneger, 1883*

銀杏齒中喙鯨 Mesoplodon ginkgodens Nishiwaki et Kamiya, 1958*

柏氏中喙鯨 Mesoplodon densirostris (Blainville, 1817)*

白鱀豚 Lipotes vexillifer Miller, 1918*

糙齒海豚 Steno breaanensis (G Cuvier in Lesson, 1828)*

印度洋白海豚 Sousa ptumbea (G.Cuvier, 1829)*

中華白海豚 Sousa chinensis (Osbeck, 1765)*

瓶鼻海豚 Tursiops truncatus (Montagu, 1821)*

印度洋瓶鼻海豚 Tursiops aduncus (Ehrenberg, 1833)*

熱帶點(diǎn)斑原海豚 Stenella attenuata (Gray, 1846)*

飛旋原海豚 Stenella longirostris (Gray, 1828)*

條紋原海豚 Stenella coeruleoalba (Meyen, 1833)*

短喙真海豚 Delphinus delphis Linnaeus, 1758*

長(zhǎng)喙真海豚 Delphinus capensis Gray, 1828*

弗氏海豚 Lagenodelphis hosei Fraser, 1956*

太平洋斑紋海豚 Lagenorhynchus obliquidens Gill, 1865*

里氏海豚 Grampus griseus (G Cuvier, 1812)*

瓜頭鯨 Peponocephala electra (Gray, 1846)*

小虎鯨 Feresa attenuata Gray, 1874*

偽虎鯨 Psseudorca crassidens (Owen, 1846)*

虎鯨 Orcinus orca (Linnaeus, 1758)*

短肢領(lǐng)航鯨 Globicephala marrorhynchus Gray, 1846*

江豚(新鼠豚) Neophocaena phocaenoides (G.Cuvier, 1829)*

10. 海洋藍(lán)鯊圖片

1. 藍(lán)色鯊魚(yú)是一種大型海洋魚(yú)類(lèi)，常被人們稱為大白鯊,。它們的背部呈現(xiàn)出深藍(lán)色或灰藍(lán)色,，因此得名藍(lán)色鯊魚(yú)。它們體型龐大,，可達(dá)到6米長(zhǎng),，體重超過(guò)2噸。

2. 藍(lán)色鯊魚(yú)是天生的掠食者,，一般以海豹、海獅,、鯨魚(yú),、鯊魚(yú)等為食物。它們具有銳利的牙齒和強(qiáng)大的咬合力,，能夠輕松地將獵物咬碎,。

3. 藍(lán)色鯊魚(yú)分布于全球各大洋，包括太平洋,、大西洋,、印度洋等地區(qū)。它們主要棲息在較深的海域,，如海峽,、大陸架和大洋深處等地。

4. 為了保護(hù)藍(lán)色鯊魚(yú)這一物種,，國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟已將藍(lán)色鯊魚(yú)列為瀕危物種,。人們?cè)谶M(jìn)行深海探測(cè)和捕魚(yú)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)這一物種,，減少捕殺藍(lán)色鯊魚(yú)的行為。

11. 海洋藍(lán)鯨魚(yú)圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)

情景教學(xué)是根據(jù)教學(xué)任務(wù),，班組特點(diǎn)及教師本人素質(zhì),，選擇創(chuàng)設(shè)情境。一般來(lái)講,，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)的情境主要有生活展現(xiàn)情景,、自由體驗(yàn)情境、實(shí)物演示情境,、圖畫(huà)再現(xiàn)情境,、音樂(lè)渲染情境、表演體會(huì)情境,、語(yǔ)言描述情境等,。

生活展現(xiàn)情境

把學(xué)生帶入社會(huì)，帶入大自然,，從生活中選取某一典型場(chǎng)景,，作為學(xué)生觀察的客體，并以教師語(yǔ)言的描繪,，鮮明地展現(xiàn)在學(xué)生眼前,。

實(shí)物演示情境

即以實(shí)物為中心，略設(shè)必要背景,，構(gòu)成一個(gè)整體,，以演示某一特定情境。以實(shí)物演示情境時(shí),，應(yīng)考慮到相應(yīng)的背景,，如“大海上的鯨”、“藍(lán)天上的燕子”,、“藤上的葫蘆”等,，都可通過(guò)背景，激起學(xué)生廣遠(yuǎn)的聯(lián)想,。

圖畫(huà)再現(xiàn)情境

圖畫(huà)是展示形象的主要手段,，用圖畫(huà)再現(xiàn)課文情境，實(shí)際上就是把課文內(nèi)容形象化,。課文插圖,、特意繪制的掛圖、剪貼畫(huà),、簡(jiǎn)筆畫(huà)等都可以用來(lái)再現(xiàn)課文情境,。

音樂(lè)渲染情境

音樂(lè)的語(yǔ)言是微妙的，也是強(qiáng)烈的,，給人以豐富的美感,，往往使人心馳神往,。它以特有的旋律、節(jié)奏,，塑造出音樂(lè)形象,，把聽(tīng)者帶到特有的意境中。用音樂(lè)渲染情境,，并不局限于播放現(xiàn)成的樂(lè)曲,、歌曲，教師自己的彈奏,、輕唱以及學(xué)生表演唱,、哼唱都是行之有效的辦法。關(guān)鍵是選取的樂(lè)曲與教材的基調(diào)上,、意境上以及情境的發(fā)展上要對(duì)應(yīng),、協(xié)調(diào)。

表演體會(huì)情境

情境教學(xué)中的表演有兩種,，一是進(jìn)入角色,，二是扮演角色?！斑M(jìn)入角色”即“假如我是課文中的××”,；扮演角色，則是擔(dān)當(dāng)課文中的某一角色進(jìn)行表演,。由于學(xué)生自己進(jìn)入,、扮演角色，課文中的角色不再是在書(shū)本上,，而就是自己或自己班集體中的同學(xué),，這樣，學(xué)生對(duì)課文中的角色必然產(chǎn)生親切感,，很自然地加深了內(nèi)心體驗(yàn)