1. 幼兒海洋世界

你可知道,，大海深處是怎樣的嗎,？當海浪洶涌時,，海床仍然是寧靜的,。

那么,，海底沒有聲音嗎,？也不是,。

水下動物經(jīng)常在竊竊私語,，但我們只是聽不到它們,。

如果你使用特殊的水下聆聽設(shè)備,，你會聽到各種聲音：蜂鳴聲，鳥鳴聲,，小狗聲,，狗叫聲，并在有危險時發(fā)出警報,。

動物世界各有特點,。

海參會隨著肌肉伸展和收縮，每小時只能前進四米,。

梭子魚每小時可以游泳數(shù)十公里,，并且比普通火車更快地攻擊其他動物。

烏賊和章魚可以突然向前方噴水，利用水的反向推力快速撤退,。

有些貝類不會自行移動,，但難波可以在船下免費進行長途旅行。

還有一些深水魚,，它們有自己的發(fā)光器官,，像閃爍的星星一樣游動。

2. 幼兒海洋世界圖畫大全

大海畫家排名前十名：

1.楊夏林(1919～2004)

現(xiàn)代著名山水畫家,，美術(shù)教育家,。

其筆下的大海，驚濤拍岸,，卷起千堆雪,，被稱為“畫海一絕”。

2.孔仲起(1934年生)

擅畫江海波濤,，他以自創(chuàng)的“云皴法”“弧勾法”“短線法”“水彩潑墨法”等技法,，形象生動地表現(xiàn)出大海不同的真實動態(tài)與深遠意境。

3.宋明遠（1938年生）

中國海洋畫派創(chuàng)始人,，海洋畫科創(chuàng)立者,。

4.汪稼華（1940年生）

“ 天風浪浪，海山蒼蒼,，真力彌滿,，萬象在旁 ” 。用此四句來概括汪稼華畫海的境界,，似不為過,。

5.宋雨桂（1940～2017)

雨鬼畫大海十分注重氛圍的營造，和強調(diào)大的布局,。故其筆下的大海,，波瀾壯闊、氣勢恢宏,，非常耐看,。

6.鄧子敬（1943年生）

當代著名畫家。

畫中晨起海上日出,，黃昏云霞相映,，滔天的波濤；飛翔的海鷗,，沉重的礁石,，穿梭的戰(zhàn)艦，忙碌的漁船,。

7.周智慧（1958年生）

中國畫海第一人,。

他的大海作品,，水墨酣暢淋漓，氣貫長虹,。方寸之間,，卷起滔天巨浪；心潮澎湃,，頓生萬丈豪情,。

3. 幼兒海洋世界手工制作

吸管手工的制作海洋作品是使用塑料。版將其卷從錫管

4. 幼兒海洋世界主題墻布置

海洋主題的主題墻可以從以下幾個方面進行介紹：

1. 海洋文化：介紹海洋文化的歷史,、演化、傳承等方面,，展示海洋文化的精髓和魅力,。

2. 海洋生態(tài)：介紹海洋生態(tài)和海洋生物的多樣性，呼吁保護海洋環(huán)境,，共同維護全球海洋生態(tài)的健康和穩(wěn)定,。

3. 海洋產(chǎn)業(yè)：介紹海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，包括海洋資源開發(fā),、航運運輸,、海洋旅游等方面，展示海洋產(chǎn)業(yè)的無限商機和發(fā)展前景,。

4. 海洋科技：介紹海洋技術(shù)和海洋科學研究的最新成果和進展,，包括海洋探索、海洋環(huán)境監(jiān)測,、海洋能源等方面,，展示人類對海洋的探索和認知。

5. 海洋精神：傳遞海洋精神和海洋文化的人性關(guān)懷,，包括表彰海洋英雄和捐獻海洋公益等方面,，呼吁人類保護海洋、關(guān)愛海洋,、珍惜海洋,，與海洋共生共存。

5. 幼兒海洋世界教案

活動意圖： 　　恐龍對于孩子們永遠充滿好奇,。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍,，聽關(guān)于恐龍的故事，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動物,，沒人見過真正的恐龍是什么樣子，人們見到的恐龍圖案全是科學家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望,。 　　活動目標： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 　　3．感受生命的寶貴,，學會感恩。 　　活動內(nèi)容： 　　活動一：科學《探秘恐龍世界》 　　●分享,、交流 　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,。 　　（2）請個別幼兒分享講述,。 　　●欣賞,、感受 　　（1）觀看恐龍化石,。 　?。?）恐龍由哪幾部分組成？ 　　●演示,、討論 　?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　?。?）利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習性等。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想,、探究 　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？ 　?。?）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說 　　B,、火山爆發(fā)假說 　　C、氣候變化假說 　　D,、海洋變遷假說 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎,。 　　●操作、游戲 　　分組活動： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　?。?）恐龍化石挖掘考古 　　（3）恐龍模型分類 　　活動二：繪本《永遠永遠愛你》 　　●認識恐龍 　　播放視頻,，認識霸王龍和慈母龍。 　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍。 　　●角色介紹 　　認識繪本《永遠永遠愛你》 　　●閱讀繪本 　?。?）解讀封面 　　封面上有誰,？故事名字是什么？ 　?。?）故事中誰永遠永遠愛誰,？ 　　（3）閱讀繪本,，教師指導,。 　　●理解繪本 　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問題： 　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下,？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？ 　　4．果子山是誰送給慈母龍的,？ 　　5．故事中誰永遠、永遠愛誰,？你怎么知道,？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情。 　　●情感體驗 　?。?）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛。 　?。?）幼兒動手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,。 　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍、視頻投放活動區(qū),。 　　科學區(qū)：將沙盤投放在科學區(qū),，隱藏恐龍化石。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒,、廢舊報紙、以及飲料品和易拉罐,、積木,，用于搭建和游戲。 　　美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥，動手捏恐龍,。 　　活動反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學，很難使幼兒充分感知了解,，教學效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學活動做好鋪墊和準備,。

6. 幼兒海洋世界繪畫

海洋動物的繪畫,，你可以畫一個大大的海洋，然后里面有各種各樣的魚,，最典型的就畫一個大大的鯊魚吧,，要把鯊魚的尖尖的牙齒劃出來，顯示它的兇猛,，鯊魚一般除了腹部上面都是黑色的,，腹部是白色的,，然后還可以換一些螃蟹啊，大海龜啊,，還有龍蝦呀,，在海底還有貝殼，海螺

7. 幼兒海洋世界圖畫大全簡筆畫

如果我們要完成一幅海洋畫,，那么我們就畫的很簡單,，我們都知道在海洋里面有各種各樣的魚類，還有各種各樣的珊瑚,，以及各種各樣的旗袍,，還有各種各樣的貝殼類，那么我們就可以去在我們的作品當中把它完成好,，然后涂上我們藍藍的顏色就可以了,。

8. 幼兒海洋世界簡筆畫

海洋主題創(chuàng)意名字：

1、關(guān)心海洋,，你就會聽到它,；珍惜這條魚，你就能與它共舞曼妙,。

2,、愿大海永遠清澈浩瀚，愿人類更加美麗,。

3、保護海洋環(huán)境,，造福子孫后代,。

4、揚帆綠色奧運,，擁抱藍色海洋,。

5、破壞海洋環(huán)境就是破壞我們的家園,。

6,、攜手保護海洋環(huán)境，心連心傳承海洋文明,。

7,、大海和湛藍的天空映襯著，魚兒飛向天堂,。

8,、生命來自海洋，污染海洋就是污染祖先的墳墓,。

9. 幼兒海洋世界環(huán)創(chuàng)設(shè)計理念

海星幼兒園-五顏六色的小海星很閃耀,，就像是孩子們的快了一樣,，每一個孩子都像是會閃閃發(fā)光一樣。

海豚幼兒園-海豚是非?？蓯矍一顫?、聰明的海洋動物，小朋友們都喜歡,，命名這個名稱的寓意也很簡單,，希望孩子們能像海豚一樣可愛活潑又聰明。