1. 幼兒園走廊環(huán)創(chuàng)海底世界

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，使幼兒積極,、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái),，使幼兒的思維力,、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展,，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。

因此,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者,。這次介紹的是主題為“海底世界”的藍(lán)色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2. 幼兒園走廊海底世界主題墻

設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)理念是集思廣益,，要準(zhǔn)確體現(xiàn)海洋世界的精彩和豐富。

3. 海洋走廊環(huán)創(chuàng)

1.提高環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)做環(huán)保公民,。

2.倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，建設(shè)綠色家園,。

3.用心呵護(hù)綠色,，用愛(ài)澆灌家園。

4.校園美如畫(huà),，受益你我他,。

5.痰吐在地，辱寫(xiě)在心,。

6.合理利用自然資源,，有效保護(hù)生態(tài)平衡。

7.拒絕白色污染,，對(duì)一次性筷子說(shuō)不

1,、綠色的夢(mèng) 2、環(huán)保大世界 3,、環(huán)保,，一直都在我們身邊 4、綠色在我手中 5,、環(huán)保的呼喚 6,、共同來(lái)環(huán)保 7、藍(lán)天的約會(huì) 8,、別讓環(huán)保天使在流淚 9,、換我一片藍(lán)天 10、讓“綠色”融入我們的生活 11,、藍(lán)色星球,、綠色蹤跡 12、環(huán)保清潔箱 13,、環(huán)保低碳每一天,，幸福生活來(lái)相伴。 14,、純本自然,，原生家園 15、清新空氣需要你我的共同努力,。

4. 幼兒園海底環(huán)創(chuàng)主題墻

海底墓的形成有兩種,，一種是陸地下沉，陸上的墓沉入海底,；第二種就是古人在較淺的水域開(kāi)拓出墓地,，然后將水引向墓地,，導(dǎo)致墓地周圍的淺海域成為深海海域。

很容易,，最簡(jiǎn)單的,，那鈦合金造一個(gè)可以密封的棺材然后外面套上三層水泥棺槨。沉到99米深的海底,。 其實(shí)防盜墓,，核心無(wú)非是，人跡罕至,，不樹(shù)不封,，沒(méi)人找得到。 薄葬,，不引惡人起歹心,。 舉世著名，天下關(guān)注,，后人世代尊重,。 盜墓賊不敢起野心。 總之防盜墓的核心不在墓,，而在心,。 滅了世人心中的盜墓賊，就不會(huì)有盜墓了,。

5. 幼兒園小班海底世界環(huán)創(chuàng)方案

環(huán)境,，一種無(wú)聲的語(yǔ)言，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地感染著人,。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼教中永恒的話題,，如何進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是每一位幼教工作者思考的問(wèn)題，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的道路上,，幼兒園的老師們不斷摸索,，不斷前進(jìn)，力求打造出幼兒喜歡,、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)良環(huán)境,！

幼兒對(duì)于海洋有著天然的情愫，廣袤的海洋世界妙趣橫生,，能夠?yàn)楹⒆訋?lái)無(wú)窮無(wú)盡的靈感,。一股清新的海風(fēng)總能讓人神清氣爽，用海洋蔚藍(lán)色的涼爽來(lái)裝飾我們班的教室吧,！在海水的環(huán)繞中,，小朋友們能更快的沉下心來(lái)、玩耍,、閱讀,，享受幼兒園的清爽時(shí)光。

海洋擁有神奇的魅力,。當(dāng)幼兒園變成了大海,，孩子就化身自由暢快的小魚(yú)了。

我們的城市不屬于沿海城市,，“大?！睂?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是陌生的，但是幼兒對(duì)其充滿著濃厚的興趣,，所以,，在設(shè)計(jì)教室環(huán)創(chuàng)時(shí)，采用了海洋風(fēng)格,。

6. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻海底世界方案

幼兒園入園儀式,，用開(kāi)業(yè)氣球裝飾，用五顏六色的氣球拱門(mén)布置在幼兒園門(mén)口,、氣球編織的動(dòng)物,、海洋生物、漫畫(huà)類創(chuàng)意氣球造型,，設(shè)置小朋友家長(zhǎng)簽到背景墻,、飄空地爆球等形式。

給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備驚喜小禮物,，小朋友拿到的時(shí)候都會(huì)非常開(kāi)心的,。

7. 幼兒園環(huán)境布置海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好,。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。

師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

4,、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。

5,、想一想,，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾部分,。

3,、給魚(yú)裝飾圖案。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上,，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上,，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài),。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚(yú)兒相撞,。

五,、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

8. 幼兒園環(huán)創(chuàng)主題海底世界

動(dòng)物保護(hù)自己的方式

一、保護(hù)色

變色龍：它們移動(dòng)緩慢,，以免引起驚動(dòng),。它們能夠把體色融合于周圍的環(huán)境。

北極熊：它生活在冰雪覆蓋的北冰洋,，體色為白色,，與周圍的冰雪混合在一起，很難發(fā)現(xiàn)它的蛛絲馬跡。

斑馬：它腿長(zhǎng),，跑得快,，身上黑白兩色的橫紋是機(jī)好的偽裝。在陽(yáng)光照耀下,，黑色和色白對(duì)光線的吸收和反射的能力不同,，從而分散和破壞了體形的輪廓，使得敵人很難從環(huán)境中把斑馬識(shí)別出來(lái),。

虎：威風(fēng)凜凜的老虎,，表皮上黑色垂直的花紋，在熱帶樹(shù)林里,，使其很難被發(fā)現(xiàn),；因?yàn)檠兹崭哒眨袢~與野草的影子,，恰好造成老虎皮上相似的花紋,。

獵豹：身上有淡黃色的黑圓斑點(diǎn)，同草叢地面顏色一致,。

長(zhǎng)頸鹿：長(zhǎng)頸鹿的迷彩更是別具一格,，在淺黃色的底色上“印有”大大小小各種不同形狀的黑斑或褐色斑，這種斑駁陸離的“外衣”,，可以起到一種迷彩作用,，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿隱身在樹(shù)蔭下時(shí)，在10米以外,，敵害就很難分辨出哪是長(zhǎng)頸鹿的花紋,，哪是樹(shù)枝葉的蔭影。

魚(yú)類：魚(yú)類不僅有著奇妙的保護(hù)色,，有的還可隨著環(huán)境變化而變化,。生活在河里的魚(yú)兒背部呈橄欖色，與水色非常相近,，這樣敵人從水面上很難發(fā)現(xiàn)它們,。生活在海洋里的石斑魚(yú)，身上生有赤褐色的六角形斑點(diǎn),，中間嵌有灰白色,，它隱藏在珊瑚礁中，身上赤紅色的斑點(diǎn)與紅珊瑚幾乎完全一樣,。

比目魚(yú)能隨時(shí)改變身體上的顏色以躲避敵害,，當(dāng)它躺在水底淤泥上時(shí)，背部會(huì)出現(xiàn)與淤泥一樣的細(xì)密黑點(diǎn),；當(dāng)它游動(dòng)在海草叢中時(shí),，其體色又變得與海草極為相似,。

二、擬態(tài)

保護(hù)形是動(dòng)物的另一種巧妙偽裝術(shù),。為了躲避敵害的襲擊,，一些動(dòng)物將自己的形態(tài)裝扮得與外界環(huán)境中的物體惟妙惟肖。

在巴西的一些小河里生活著一種葉形魚(yú),，它身體扁平而呈黃褐色,，頭部前端還生長(zhǎng)著一個(gè)和葉柄相似的吻突，當(dāng)它在水底不動(dòng)時(shí),，與落在水中的樹(shù)葉毫無(wú)差別,。

裸蛙魚(yú)渾身長(zhǎng)有許多增生物和棘鱗，當(dāng)大魚(yú)覓食從它身邊游過(guò)時(shí),，還以為它是水草哩,，甚至有的大魚(yú)還用嘴吻一下這種奇特的“植物”,。

澳洲海馬全身長(zhǎng)滿了突起物和絲狀體,，當(dāng)它在海水中輕輕漂蕩時(shí)，猶如一叢活海藻,，因而可在敵害面前蒙混過(guò)關(guān),。

被稱為“偽裝大師”的章魚(yú)，它的擬態(tài)術(shù)更是技高一籌,，有時(shí)把自己偽裝成一束珊瑚,，有時(shí)又把自己裝扮成一堆閃光的礫石。

在非洲的叢林里有一種非常奇特的小鳥(niǎo),，它的擬態(tài)本領(lǐng)更為絕妙,，當(dāng)它落在樹(shù)枝上時(shí)，張開(kāi)雙翼,，酷似五個(gè)美麗的花瓣,，它的頭部如同鮮艷的花蕊，這種巧妙的偽裝,，不僅可騙過(guò)巨鷹的襲擊,，而且還能輕易地捕捉到受騙上當(dāng)前來(lái)“采蜜”的愚蠢小昆蟲(chóng)。

螳螂：生活在不同環(huán)境中的不同螳螂,，都有著各自的偽裝色,，有些螳螂種類有擬態(tài)現(xiàn)象，能更好隱蔽在環(huán)境之中,。有些螳螂長(zhǎng)得就像一朵花,。

枯葉蝶：很難把枯葉蝶從它棲息的葉子當(dāng)中辨認(rèn)出來(lái)。它看上去就像一片枯葉,，有葉脈狀的翅膀,，且斑點(diǎn)就像枯葉上的菌類斑點(diǎn),。

尺蠖：它是尺蠖蛾的幼蟲(chóng)，經(jīng)常裝扮成枯枝,。白天附在樹(shù)枝的末端一動(dòng)不動(dòng),，使人很難辨認(rèn)。 竹節(jié)蟲(chóng)：一些竹節(jié)蟲(chóng)體形纖細(xì),，呈綠色或棕色,，就像樹(shù)枝或葉柄。還有一些體形短粗,，有刺或其它的保護(hù)設(shè)施,，看上去往往像是卷著的枯葉。

三,、放臭氣

南美洲有一種千足蟲(chóng),，全身有17個(gè)環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)上都生有毒腺,，能分泌出具有腐蝕性和麻醉性物質(zhì),，一旦遇到敵害時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同起來(lái)一齊施放毒液,，形成一個(gè)扇形的噴射面,，使敵人難以靠近，從而能順利地逃出險(xiǎn)境,。相類似的還有放屁蟲(chóng),。

在澳大利亞有一種叫“布福”的蛙,，會(huì)從肛門(mén)噴射出毒液,，令敵人避而遠(yuǎn)之，有時(shí)甚至可使

貓,、狗喪命,。

黃鼠狼有一種獨(dú)特的“化學(xué)武器”──臭屁。當(dāng)獵狗緊緊追捕而接近屁股時(shí),，黃鼠狼就施放出非常難聞的臭屁,，當(dāng)獵狗被這突然的襲擊弄得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，它便乘機(jī)逃之夭夭,。

臭鼬的“化學(xué)武器”威力更大,，它可以將惡臭的液體噴射出三四米遠(yuǎn)，獵狗如被射中,，便會(huì)窒息乃至昏迷,；即使不被射中，也會(huì)被臭氣熏得鼻孔直流嚏涎,，勇氣頓消,，不愿前進(jìn),。 麝香龜：麝香龜是爬行動(dòng)物里的臭鼬，它們能放出極難聞的的氣體把對(duì)手熏跑,。 狐：它尾的基部有一小孔,，能分泌惡臭味，這是狐自衛(wèi)的工具,。

四,、放墨汁

烏賊：烏賊體內(nèi)有一個(gè)墨囊，囊內(nèi)儲(chǔ)藏著能分泌天然墨汁的墨腺,，烏賊平時(shí)喜歡在海面上漂浮,，在遇敵害或危急時(shí)，墨囊收縮,，射出墨汁,，霎時(shí)，海水中"烏煙"滾滾,，一片漆黑,，自己趁機(jī)逃之夭夭。

章魚(yú)：如果外界真的有什么東西輕輕地觸動(dòng)了它的觸腕,，它就會(huì)立刻跳起來(lái),，同時(shí)把濃黑的墨汁噴射出來(lái)，以掩藏自己,，趁此機(jī)會(huì)觀察周圍情況，準(zhǔn)備進(jìn)攻或撤退,。章魚(yú)可以連續(xù)六次往外噴射墨汁,，過(guò)半小時(shí)后，又能積蓄很多墨汁,，章魚(yú)的墨汁對(duì)人不起毒害作用,。

五、硬盔甲

穿山甲和犰狳：體毛已演變成為堅(jiān)硬的鱗片,，每一鱗片好似一塊厚厚的鋼盾,。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們都會(huì)縮成一團(tuán),，保護(hù)要害部位,，將背面“厚盾”外露，使敵害無(wú)從下手,。

河蚌,、烏龜：每當(dāng)它們遇到外敵來(lái)犯時(shí)，它們就馬上把柔軟的身體縮進(jìn)殼內(nèi),。這樣任憑外敵虎視眈眈,，也只好掃興而歸,。

六、自我犧牲

野鴨：成群的野鴨遇到敵害時(shí),，為了保衛(wèi)自己的“兒女”,，有的成年野鴨會(huì)在遠(yuǎn)處顯眼的地方側(cè)身躺地，拍動(dòng)一只翅膀,，裝出一副受傷樣子,，引誘敵害過(guò)來(lái)。敵害看到這種情況,，便會(huì)丟棄年幼的小鴨,、轉(zhuǎn)身來(lái)捕獵它，小鴨得以逃生,；然而,，當(dāng)“擬傷”成鴨估計(jì)可以躍身逃跑時(shí)，往往由于敵害沖擊極快,，“擬傷”成鴨就成了舍己為人的“鴨烈士”了,。

螃蟹：斷腳。常常用泥沙把自己埋起來(lái),，只剩下眼睛和觸角露在外面,，這樣不僅可以躲避敵害，還便于襲擊過(guò)路的小魚(yú)等動(dòng)物,。

海星：斷腕

壁虎：斷尾

海參：海參的逃生術(shù)則更奇特：當(dāng)有敵人侵害時(shí),，警覺(jué)的海參會(huì)迅速地把自己體內(nèi)的五臟六腑一古腦噴射出來(lái)，讓對(duì)方美餐一頓,，而自身則借助反沖力逃脫,。經(jīng)過(guò)50天左右的自身修復(fù)，海參又會(huì)重新生長(zhǎng)出一副新的內(nèi)臟,。

七,、硬刺

在地中海生活著一種刺鯰，這種魚(yú)全身長(zhǎng)滿了針刺,，平時(shí)針刺平貼在身上,，當(dāng)有危險(xiǎn)時(shí)它便立即沖到水面，大口吞咽空氣,，使身體膨脹成一個(gè)圓球,，而全身的針刺也向四面八方豎起，此時(shí),，它腹部朝天仰臥在水中,，并有一部分身體露出水面，這樣上下都能防御敵人的戟,，危險(xiǎn)過(guò)去后,，它便放出肚里的空氣,，身體又恢復(fù)原狀。

針鼴,、刺猬,、豪豬等動(dòng)物，它們的體毛都變成了堅(jiān)硬的銳刺,，是強(qiáng)有力的防衛(wèi)工具,。其中尤以豪豬背部和臀部的硬刺密集，這些硬刺能由皮膚表層下的有力肌肉收縮將其豎起,，所以豪豬又名箭豬,。

一旦遇到敵害，豪豬立即豎起硬刺,，并將硬刺相互碰撞摩擦,，產(chǎn)生一種“唰唰唰”的威嚇聲，同時(shí)還會(huì)從嘴里不斷地發(fā)出“噗噗噗”的吼叫聲,，表示它是不可侵犯的,。這時(shí)，如果對(duì)方不聽(tīng)警告,，繼續(xù)逼近,，那豪豬就會(huì)迅速地轉(zhuǎn)身，以臀部或背部的一團(tuán)矛槍般的硬刺朝著敵人,，如果敵人撲上來(lái),，在彼此身體接觸時(shí)就有許多硬刺刺入敵人身體。

這種防衛(wèi)術(shù),，能使兇猛的掠食動(dòng)物受到傷害,，輕者受到很大痛苦，如雙眼被刺瞎,，重者還會(huì)死亡。至于體小力弱,、行動(dòng)遲緩的針鼴和刺猬,，當(dāng)敵害接近時(shí)，立即隨地躺下,，彎頸縮頭,，收肢屈腳，