1. 科普海洋的精靈海豚教案反思

繪畫(huà)目的：

　　喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

　　海豚

　　海豚共有近62種，分布于世界各大洋。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒,，主要以小魚(yú),、烏賊,、蝦,、蟹為食,。集體生活，少則幾頭,，多則幾百頭,。海豚本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物,。是游泳健將,。速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚(yú)雷快艇的中等速度,。

海豚連續(xù)動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法就完成了,。

　　小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

　　幼兒操作：

　　幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

　　作品展示：

　　集體欣賞、交流幼兒作品,。教師講評(píng),。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　學(xué)唱兒歌《小海豚》在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　附兒歌：

　　兩只小海豚呀 長(zhǎng)得圓滾滾呀 頭上頂著紅皮球 哈哈哈哈玩得多開(kāi)心呀 頭上頂著紅皮球

　　哈哈哈哈玩得多開(kāi)心呀 啦啦啦啦…… 哈哈哈哈玩得多開(kāi)心呀 兩只小海豚呀 練功真勤奮呀

　　練罷鉆圈練摔跤 喲嗬嗬嗬真是樂(lè)死人呀 練罷鉆圈練摔跤 喲嗬嗬嗬真是樂(lè)死人呀

　　啦啦啦啦…… 喲嗬嗬嗬真是樂(lè)死人呀 兩只小海豚呀 活潑又天真呀 撲通撲通跳下水

　　唉呀呀呀衣服濕淋淋呀 撲通撲通跳下水 唉呀呀呀衣服濕淋淋呀 啦啦啦啦……

　　喲嗬嗬嗬真是樂(lè)死人呀

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　教師要在繪畫(huà)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極的情感,。提高幼兒審美能力和活潑開(kāi)朗的性格,。

2. 我們的海洋朋友海豚教案

幼兒活潑好動(dòng)，摸,、爬,、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),，相互嬉戲的最?lèi)?ài),。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作,。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動(dòng)腦，相互合作,，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,，從而意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己身體的每一部位,，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2,、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能,。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,，培養(yǎng)合作互助的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,，固定1.4米高的繩索,，以山坡（上、下）,、小河,、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上,。

活動(dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體

活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走,、跑、跳,、蹲,、扭動(dòng)身體、鉆,、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練,。

2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了,，讓它們休息一下吧,。”幼兒自由地在教師身邊坐下,。

3,、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑,、腿彎,、屈膝、手動(dòng),、腰彎,、臀扭等）師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走,，腰能彎,，手能撐……

二、探索活動(dòng)

1,、教師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng),?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?/p>

2、教師深入提出問(wèn)題：“如果不用小腳,，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎,？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體,，比比誰(shuí)的辦法多,。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,，教師觀察,、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,，發(fā)現(xiàn)不同的方法,，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作,、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣,。

3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,，集體練習(xí),，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng),、手膝爬,、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）,、攀沿繩,、橫躺滾、葡匐前進(jìn),、翻跟頭等,。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒,。

4、游戲：奇妙的數(shù)字園

①以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里,，掛滿(mǎn)了各種數(shù)字,，水果、動(dòng)物,，它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃,，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢,？”

②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車(chē)（坐后撐）,，下山滑滑梯（橫躺滾），過(guò)河海豚游（魚(yú)躍式）,，經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,，

3. 海洋小精靈教案

乘風(fēng)破浪的葉子科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教老師在給小朋友上課之前,，要給小朋友準(zhǔn)備好葉子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，老師,，還要拿來(lái)一盆水,，老師告訴小朋友，什么是乘風(fēng)破浪,，老師讓小朋友看老師是怎樣給他們做小實(shí)驗(yàn)的,，老師，把樹(shù)葉子放在水的上面,，用吹風(fēng)機(jī)一吹,，小葉子就呼呼呼地向前跑去，老師告訴小朋友,，這就是乘風(fēng)破浪,，在大海上，很多魚(yú)船艦艇都會(huì)乘風(fēng)破浪

4. 科普海洋的精靈海豚教案反思與評(píng)價(jià)

幼兒園中班教案花花布教案及反思

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、用紅,、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”,。

　　2,、感受兩種顏色交疊之美。

　　3,、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感,。

　　5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多種顏料,、濕巾或手帕紙,、圍裙,、抹布,、輕音樂(lè)、報(bào)紙等,。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一,、導(dǎo)入主題

　　今天老師給愛(ài)干凈的`孩子帶來(lái)了一塊小手帕。

　　二,、課件欣賞

　　1,、這是一塊什么樣子的手帕（方方的、白白的）,，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮,？

　　認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶？

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下,。（紅的,、黃的、藍(lán)的）

　　你喜歡什么顏色,？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情,。

　　你喜歡什么顏色？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色,。

　　什么是藍(lán)色的呢,？（大海、天空,、海豚……）

　　三,、動(dòng)手玩樂(lè)

　　聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話,？（故作神秘,，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮,。（拿出手帕）

　　讓手帕變得漂亮,，試一試。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）

　　小結(jié)：點(diǎn)評(píng),。

　　他們裝飾的可真漂亮,。那我也來(lái)試一試。（編兒歌）

　　不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

　　四,、展示分享,，活動(dòng)結(jié)束

　　做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)。給其他小朋友和老師看看,。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美,。小班孩子對(duì)事物的美感,、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮,，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo),，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面,，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。

5. 海豚科學(xué)活動(dòng)

客戶(hù)信息管理平臺(tái),。

海豚APP是長(zhǎng)沙美匯科技下的客戶(hù)信息管理平臺(tái)。借助它用戶(hù)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提高工作效率,。系統(tǒng)主要應(yīng)用最新技術(shù),運(yùn)用多種語(yǔ)言完成了客戶(hù)與機(jī)構(gòu)的信息存檔,基本能實(shí)現(xiàn)為用戶(hù)提供注冊(cè),、用戶(hù)資料修改、個(gè)人申請(qǐng)受讓,、線上賦強(qiáng),、個(gè)人還款等功能。具有很高的實(shí)用價(jià)值,。

所以海豚app是客戶(hù)信息管理平臺(tái),。

6. 科普海洋的精靈海豚教案反思中班

無(wú)錫海豚教育質(zhì)量很高，海豚教育一直致力于中小學(xué)課外個(gè)性化教育的探索與實(shí)踐,，積累了豐富的行業(yè)教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),，并推出了一整套教學(xué)服務(wù)模式

7. 科學(xué)領(lǐng)域關(guān)于海洋的教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　?。ㄈ缯卖~(yú),、海星、海馬,、熱帶魚(yú),、海龜?shù)龋⒚藓?、?bào)紙團(tuán),。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.播放水族館視頻，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界,，開(kāi)拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物,，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

8. 幼兒園科學(xué)海豚教案

《夢(mèng)里笑》是一首兒歌，歌詞優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),，旋律輕快歡快,。這首歌主要講述了孩子在夢(mèng)中遇見(jiàn)了許多奇妙的事物，例如夢(mèng)中的海豚,，天空中的彩虹,，還有在夢(mèng)中遇到的小狗等等。孩子在夢(mèng)中欣賞到了這些美麗的景色,，感到非常開(kāi)心和幸福,，因此他不由自主地笑了出來(lái)。

這首歌可以讓孩子在歡快的旋律中感受到美好的夢(mèng)境,，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)欣賞能力。

9. 海洋精靈海豚ppt

1. 搭建wedo海豚課程需要一定的技術(shù)和時(shí)間投入,，需要認(rèn)真準(zhǔn)備,。2. 首先需要購(gòu)買(mǎi)wedo海豚套件，然后安裝相應(yīng)的軟件和驅(qū)動(dòng)程序,，連接好電腦和海豚套件,。3. 接下來(lái)，可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),，包括介紹硬件和軟件的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生完成課程的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。4. 在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提供反饋,，不斷提高教學(xué)效果。5. 最后,，評(píng)估課程的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,。

10. 科普海洋的精靈海豚教案反思大班

【第1篇】

獅子在海灘上游蕩,，看見(jiàn)海豚躍出水面，便勸他與自己結(jié)為同盟,，說(shuō)他們是一對(duì)最好的搭擋,，因?yàn)橐粋€(gè)是海中動(dòng)物之王，一個(gè)是陸地獸中之王,。海豚立即高興地答應(yīng)了,。不久，獅子和野牛展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏殺,，他請(qǐng)求海豚助他一臂之力,。盡管海豚想出海助戰(zhàn)，卻辦不到,。獅子指責(zé)他背信棄義,。他回答說(shuō)：“不要責(zé)備我，去責(zé)備自然吧,！因?yàn)樗屛页蔀楹＠锏膭?dòng)物,，不許上陸地呀！”

這是說(shuō),，我們結(jié)交盟友,，應(yīng)當(dāng)選擇那些能共患難的人。

【第2篇】

獅子兇猛,、好斗,、目空一切，因此獅子沒(méi)有什么朋友,。

一天,，獅子吃了一只活生生的小動(dòng)物，它吃得很飽,，可獅子覺(jué)著無(wú)聊,，就來(lái)到海邊瞎轉(zhuǎn)悠。

兇猛的獅子看見(jiàn)海底有各種各樣的植物和魚(yú)類(lèi),。獅子忽然對(duì)這個(gè)蔚藍(lán)色的世界感到了新奇,。

這時(shí),，一群海豚游過(guò)。這群海豚簡(jiǎn)直像海中之蝶一樣美麗,。突然,，一只海豚浮出海面。獅子看見(jiàn)了海豚,，便主動(dòng)和海豚打招呼,。海豚也十分主動(dòng)地和獅子交談。它們彼此都對(duì)對(duì)方有興趣,。于是獅子說(shuō)要和海豚結(jié)為盟友,，一個(gè)是獸中之王，一個(gè)是海之驕子,，結(jié)為好友,，患難互助，有難共享,，真是再好不過(guò)了,！海豚也答應(yīng)了。

不久,，獅子和野獸們開(kāi)始了生死搏斗,、爭(zhēng)奪領(lǐng)地。獅子請(qǐng)求海豚助它一臂之力,，海豚很想幫獅子出戰(zhàn)，打敗野狗,?？墒谴笞匀蛔尯ｋ嗖荒茈x開(kāi)大海。從此,，一對(duì)好朋友分手了,。

大自然教會(huì)了我們，凡事要靠自己的力量,，不要把希望放到別人身上,。