1. 海洋生物繪本制作過程

是（最重要的事）這本繪本吧,，這是一本描寫拉丁裔移民在美謀生的故事,，正直的爺爺及時為孫子上了人生最重要的一課——要為說謊負(fù)責(zé),，結(jié)果不僅沒有失去人格,，還有一份正式的工作。 故事中的這對祖孫，盡管他們面臨著移民家庭的典型難關(guān)（生計壓力和語言阻礙）,，卻不因此受到理所當(dāng)然的同情與寬待,，他們同樣必須辛苦工作換得溫飽，也必須規(guī)規(guī)矩矩行事為人,。故事的移民背景呈現(xiàn)了問題情境,，但真正的核心還是在于“人”。正如故事中的外公一再向小孫子強調(diào)為過錯付上代價,、誠心彌補的重要,，因為不管身處何地，出身為何,，這都是做人最基本的準(zhǔn)則,。 　　伊夫邦廷讓作為讀者的孩子知道：無論多少艱難的生活都值得我們用誠懇的態(tài)度來對待，同時,，更為小孩兒帶來充滿希望的勇氣去面對各種生命難題,，學(xué)習(xí)這些對他們一生受用的“最重要的事”。

2. 關(guān)于海洋生物的繪本故事

緋兒繪本講的什么意思,？

我們的主角是一只紅色的魚,，緋兒。他特別會講故事,，每天都會給海底的魚寶寶們講各種各樣的故事,。

繪本中的故事緋兒的經(jīng)歷，仿佛在海底開辟了一個空間,，在此愛是不言而喻的,，而我們和孩子一同闖入,，可以卸下些包袱,，議論議論緋兒，談?wù)劇皭邸?。還能感受作者的巧思,、學(xué)習(xí)自然知識！

3. 海洋生物作品主題

海洋中有豐富的資源,。在當(dāng)今全球糧食,、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下,，開發(fā)利用海洋中豐富的資源,，已是歷史發(fā)展的必然趨勢。目前,，人類開發(fā)利用的海洋資源,，主要有海洋化學(xué)資源、海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四類,。

海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源,，也是取之不盡的淡化水源。發(fā)展海水淡化技術(shù),，向海洋要淡水,，是解決世界淡水不足問題的重要途徑之一。

海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種,。目前,，海洋化學(xué)資源開發(fā)達到工業(yè)規(guī)模的有食鹽、鎂,、溴,、淡水等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，豐富的海洋化學(xué)資源,，將廣泛地造福于人類。

海洋中有20多萬種生物,，其中動物18萬種,，包括16000多種魚類。在遠(yuǎn)古時代,，人類就已開始捕撈和采集海產(chǎn)品?，F(xiàn)在，人類的海洋捕撈活動已從近海擴展到世界各個海域,。漁具,、漁船、探魚技術(shù)的改進,，大大提高了人類的海洋捕撈能力,。海洋中由魚、蝦,、貝,、藻等組成的海洋生物資源，除了直接捕撈供食用和藥用外,，通過養(yǎng)殖,、增殖等途徑還可實現(xiàn)可持續(xù)利用。

在大陸架淺海海底,，埋藏著豐富的石油,、天然氣以及煤、硫,、磷等礦產(chǎn)資源,。在近岸帶的濱海砂礦中，富集著砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn),。在多數(shù)海盆中,，廣泛分布著深海錳結(jié)核，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源(圖3.14《深海錳結(jié)核》),。

海水運動中蘊藏著巨大的能量,，它們屬于可再生能源，而且沒有污染,。但是,，這些能量密度很小，要開發(fā)利用它們,，必須采用特殊的能量轉(zhuǎn)換裝置?，F(xiàn)在，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,，但是工程投資較大,，效益也不高。

海洋漁業(yè)生產(chǎn)

海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域,，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分,。這里陽光集中，生物光合作用強,，入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類,，因而浮游生物繁盛（圖3．15《大陸架剖面示意》）。這些浮游生物是魚類的餌料,，它們在海洋中分布很不均勻,，一般在溫帶海區(qū)比較多。

溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著,，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時,，上泛的底部海水含有豐富的營養(yǎng)鹽類，這些營養(yǎng)鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體,。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方,，餌料比較豐富。這些地方通常是漁場所在地（圖3．16《世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布》）,。因此，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7．5％,，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90％以上,。

世界主要漁業(yè)國都分布在溫帶地區(qū)，這些溫帶國家魚產(chǎn)品消費量高,，市場需求大,。中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家。中國在充分利用近海漁場（圖3．17《舟山漁場的沈家門漁港》）和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時，遠(yuǎn)洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展,。日本可耕地有限,，人口密度高，因此海洋水產(chǎn)品在食品結(jié)構(gòu)中比重較大,。

4. 海洋生物繪本制作過程怎么寫

1.

工具原料貼紙畫紙膠水剪刀

首先我們準(zhǔn)備一張紙,，用剪刀剪字，在上邊貼上標(biāo)題【大海里的小魚】,。

2.

接著在標(biāo)題下邊,，用剪刀剪出鯨魚的樣子，還有水花貼上去,，在頭頂用膠水貼上水花,。

3.

用剪刀剪出小魚和螃蟹，然后在鯨魚的臉邊用膠水貼上小魚和螃蟹

4.

最后在剪出小魚和海馬,，八爪魚,，我們在空白的地方貼上小魚和海馬八爪魚，這樣幼兒園手工繪本就制作完成了

5. 海洋生物繪本圖畫

回答如下：《海底100層的房子》是一本兒童繪本,，由作家吳淑娟編寫,，陳偉亮繪制。故事講述了一個小男孩和他的貓在一座神秘的海底房子里冒險的故事,。以下是本書的完整講解：

故事開始,，小男孩和他的貓在海邊玩耍，突然看見了一棟巨大的海底房子,。他們好奇地走進去,，發(fā)現(xiàn)這棟房子有100層樓，每層都有不同的顏色和裝飾,。

小男孩和他的貓開始了他們的冒險之旅,。他們先來到了第一層，這里是一片紅色的海洋,，有許多紅色的海星和珊瑚,。接著他們來到了第二層，這里是一片橙色的海洋,，有許多橙色的?？汪~兒。他們繼續(xù)向上走,，來到了第三層,，這里是一片黃色的海洋，有許多黃色的海草和貝殼,。

隨著他們不斷向上走,，每層的顏色和裝飾都不同,，小男孩和他的貓也看到了許多不同的海洋生物和景象。有時他們會遇到一些危險,，比如在第六層,，他們遇到了一只巨大的章魚。但是小男孩機智地用他的小球把章魚騙了過去,，為他們的冒險之旅排除了一道難關(guān),。

最終，小男孩和他的貓到達了第100層,，這里是一片美麗的藍(lán)色海洋,，有許多海豚和鯨魚。他們感到非常興奮,，因為他們終于到達了海底房子的終點,。

小男孩和他的貓在這座神秘的海底房子中度過了一段美妙的冒險之旅。他們學(xué)到了許多關(guān)于海洋生物和海洋環(huán)境的知識,，并且也收獲了許多快樂和驚喜,。整個故事充滿了童趣和探險精神，是一本非常適合兒童閱讀的繪本,。

6. 海洋故事繪本自制

海底的秘密繪本是通過圖片和文字來展示海洋生物和生態(tài)系統(tǒng)的兒童讀物,。 這本繪本的原因是因為海洋是地球上最神秘，最有趣和最需要被了解的地方之一,。繪本通過描述各種類型的海洋生物,，以及它們?nèi)绾蜗嗷ヒ来婧瓦m應(yīng)不同的海洋環(huán)境，讓孩子們對海洋充滿興趣和好奇心,。同時,，繪本也是一種啟發(fā)孩子們環(huán)保意識的好方法，讓他們了解環(huán)境對海洋生物的作用,。 海洋生物是我們有待探索的未知世界,，而目前還有很多生物種類我們還沒有發(fā)現(xiàn)，所以這本繪本只是海洋世界的一個縮影,。除此之外,，了解海洋的重要性，也需要我們每個人的關(guān)注和行動,。

7. 海洋生物幼兒畫

白鱘,，他是深灰色的，他的脾氣不好,，性情兇猛,，以長江為其他魚類為主食，有時候也弄點小蝦小蟹做點心,。

8. 繪制海洋生物小繪本

推薦理由：《愛笑的鯊魚》塑造了一個與生俱來長著尖利的牙齒,，又總是張大嘴巴的鯊魚“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鯊魚的時候,，都會懼怕于它的威猛敬而遠(yuǎn)之,，但是，鯊魚“笑笑”在可怕的外表下卻藏著一顆善良,、真誠的心,。于是，恐懼和善良之間的矛盾就這樣展開了,。故事的最后鯊魚“笑笑”用自己的善良和智慧贏得了朋友的友誼,。幼兒可以在仔細(xì)觀察、大膽想象,、主動表達的過程中體會《愛笑的鯊魚》——“交往”的智慧：不要以貌取人,。無論外表怎樣，只要真心微笑,、真誠幫助他人,，就會被他人接受。

9. 繪本海洋動物

魚樂海洋是一家提供海洋類動物寵物及其相關(guān)產(chǎn)品,、服務(wù)的公司魚樂海洋的成立是因為對海洋和海洋生物的熱愛,，希望通過寵物這種形式來讓更多的人了解和關(guān)注這個領(lǐng)域除了提供海洋生物寵物外，魚樂海洋還提供海水魚缸定制,、養(yǎng)殖手冊,、教育培訓(xùn)等服務(wù)公司注重產(chǎn)品的品質(zhì)和質(zhì)量，所有的海洋生物都是從正規(guī)渠道采購,，接受專業(yè)的檢疫和隔離,，在確保品質(zhì)的情況下提供給消費者如果你是想了解海洋生物、想擁有一只獨特的寵物,、或者是想搭建自己的海水魚缸,，魚樂海洋是一個值得考慮的選擇除了購買海洋生物外，魚樂海洋也提供相關(guān)的知識和經(jīng)驗分享,，可以幫助人們更好地了解和養(yǎng)護自己的海洋寵物