1. 畫(huà)一幅保護(hù)海洋的海報(bào)

海洋館宣傳畫(huà)是海洋館經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳播中不可忽視的組成部分,，重視海洋館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)就是緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，滿(mǎn)足人們對(duì)海洋館文創(chuàng)產(chǎn)品的需求,，可以更好地促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎,?！缎戮蜆I(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中談到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可以帶來(lái)“好工作”和“高薪水”，而且對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的影響比直接效益更加重大,。文化藝術(shù),、娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)除了本身創(chuàng)造的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益之外，還能夠吸引到更多的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),，但前提是當(dāng)?shù)赜形幕行膮^(qū)域,。這或許能給海洋館帶來(lái)一定的啟示。通過(guò)在文化上的引導(dǎo)作用,，還會(huì)對(duì)人的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生積極影響,，對(duì)城市發(fā)展、推動(dòng)文化消費(fèi),、促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到更加積極的作用,。

2. 保護(hù)海洋畫(huà)畫(huà)

中國(guó)海洋大學(xué)沒(méi)有美術(shù)系，

3. 畫(huà)一張保護(hù)海洋的手抄報(bào)

手抄報(bào)通常有一定的版面限制,，內(nèi)容不宜過(guò)多,，況且還要去掉圖面內(nèi)容，所以?xún)?nèi)容一定要精選,。因主題是讀書(shū),，可以選取名人的讀書(shū)小故事，如刻苦讀書(shū)的古人：蘇秦的懸梁刺骨,，祖逖的聞雞起舞,，車(chē)胤孫康的囊螢映雪等.,。可以介紹名人名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,！

讀書(shū)有三到,，謂心到，眼到,，口到,。心不在此，則眼看不仔細(xì),，心眼既不專(zhuān)一,，卻只漫誦浪讀，決不能記,，久也不能久也,。三到之中，心到最急,，心既到矣,，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,?！薄袪査固?/p>

讀破萬(wàn)卷書(shū),筆下如有神 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ;還可以介紹讀書(shū)的方法：如將背不進(jìn)的要點(diǎn)，寫(xiě)在課本靠近頁(yè)邊的位置,，每次讀書(shū)之前,，先快速翻閱一遍，使那些字閃過(guò)腦海,，仿佛分期付款,，一個(gè)月下來(lái)，自然就記住了,，反比那硬背的東西結(jié)實(shí),。

用諧音的方式來(lái)記東西譬如“危險(xiǎn)”是“單腳拉屎”(Dangerous)。 “大學(xué)”是“由你玩四年”(University),。又譬如背長(zhǎng)江沿岸的十個(gè)二等港,，只用了一名話(huà)“震無(wú)安九月常常殺一萬(wàn)，意思是”政治不安定,，九月秋決時(shí)處決的人往往高達(dá)一萬(wàn)”,，雖然名子沒(méi)有道理，卻讓我到今天還能記得“鎮(zhèn)江,、蕪湖,、安慶、九江、岳陽(yáng),、長(zhǎng)沙,、常德、沙市,、宜昌,、萬(wàn)縣”。

古人有所謂的“錦囊集句”,，方法是將平日的靈感寫(xiě)在小紙條上,，先投入錦囊，有空時(shí)再取出來(lái)整理,，將斷片的靈感集合為大的篇章,。并將這些資料，放在身邊,，如同電腦磁碟一般,，隨時(shí)等你插入，將你要的東西整理出來(lái),！把這些方法寫(xiě)在報(bào)上,，同學(xué)會(huì)樂(lè)意看的。還可以介紹同學(xué)中的學(xué)習(xí)事跡與秘訣

讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神——杜甫

9,、讀書(shū)有三到，謂心到,，眼到，口到——朱熹

10,、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修

11、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

12,、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——荀子

13,、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙

14、書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

15,、少壯不努力，老大徒傷悲——

16,、莫等閑,，白了少年頭，空悲切——岳飛

17、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

18,、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

19,、立志宜思真品格,，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

20、非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

21,、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽

22,、熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙

23、書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

24,、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹

25,、舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀精思子自知——蘇軾

26、書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良——蒲松齡

27,、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——

28,、千里之行,，始于足下——老子

29、路漫漫其修道遠(yuǎn),，吾將上下而求索——屈原

1,、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基

2,、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞

3,、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

4,、要多讀書(shū),，但不要讀太多的書(shū)。 -B.富蘭克林

5,、書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中,，只能看見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影象。 -W.哈茲里特

6,、有些人為思想而讀書(shū)-罕見(jiàn),；有些人為寫(xiě)作而讀書(shū)-常見(jiàn)；有些人為搜集談資而讀書(shū),，這些人占讀書(shū)人的大多數(shù)。 -C.C.科爾頓

7,、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基

8,、書(shū)是唯一不死的東西——丘特

9、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯

10,、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾

11,、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

12,、人離開(kāi)了書(shū),，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活——科洛廖夫

13、書(shū)不僅是生活,，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫

14,、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì),，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯

15、]書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具,。人類(lèi)所需要的,，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,，則正是這種養(yǎng)料,。——雨果

16,、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D

17,、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà),?！璧?/p>

18、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),，同時(shí)也不可能有什么鑒別力,?！諣栣?/p>

19、讀書(shū)時(shí),，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生

20,、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代,?！喔?/p>

21、書(shū)是良藥——?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”

22,、書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣。

23,、書(shū)是益友——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友。

24,、書(shū)是階梯——高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”

25,、書(shū)是源泉——高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧,，它是知識(shí)的源泉?！?/p>

26,、書(shū)是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋,。”

27,、書(shū)是顧問(wèn)——?jiǎng)P勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn),，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意,，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù),。”

28,、書(shū)是奇跡——高爾基說(shuō)：“書(shū),，要算要類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡,。”

29,、書(shū)是社會(huì)——皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì),，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚,?！?/p>

30、書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！?/p>

31、書(shū)是遺訓(xùn),、忠告和命令——赫爾岑說(shuō)：“書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn),，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令,?！?/p>

33、“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,?！薄萜諣?/p>

34、“書(shū)籍是培育我們的良師,，無(wú)需鞭笞和棍打,，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi),，也不拘形式,。”——德伯里

35,、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”——高爾基

36,、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,。”——托爾斯泰

37,、“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。”——彌爾頓

38,、“書(shū)籍是生活的加速器,?！薄峥死?“書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)?！薄諣栣?/p>

中國(guó)古代讀書(shū)名言7則

1,、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

2,、性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。——世之落拓而無(wú)成者,，皆自謂不癡者也,。——蒲松齡

3,、書(shū)富如入海,，百貨皆有。人之精力,，不能兼收盡取,，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之,?！K軾

4、看文字須大段精彩看,，聳起精神,，豎起筋骨，不要困,，如有刀劍在后一般,。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng),，擊其尾則首應(yīng),，方始是。不可按冊(cè)子便在,，掩了冊(cè)子便忘,。——朱熹

5,、讀書(shū)有三到,，謂心到,，眼到，口到,。心不在此,，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一,，卻只漫誦浪讀,，決不能記，久也不能久也,。三到之中,，心到最急，心既到矣,，眼口豈不到乎,？——朱熹

6、學(xué)貴精不貴博,?！檬疾坏降兀蝗缰靡患s到地也,。 ——戴震

7,、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事,?！嵃鍢?/p>

中國(guó)現(xiàn)代名言3則

1、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能,，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——鄒韜奮

2,、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心,，寧精勿雜,，寧專(zhuān)勿多?！芏鱽?lái)

3,、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”,?！w樹(shù)理

西方名言3則

1、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí),，所用的方法,，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起,，以求獲得精密的智識(shí),。我讀該書(shū)的終末，就懂得它的起因,。這是我所能介紹給你惟一正解的方法?！掖雀骸掇q證法的邏輯》

2,、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量,，有些人知道很多很多,，但卻不知道最有用的東西?！袪査固?/p>

3,、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切,。——愛(ài)因斯坦

中國(guó)古代讀書(shū)名言7則

三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,?！佌媲?/p>

性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。——世之落拓而無(wú)成者,，皆自謂不癡者也,。——蒲松齡《阿寶》

書(shū)富如入海,，百貨皆有,。人之精力，不能兼收盡取,，但得春所欲求者爾,。故愿學(xué)者每次作一意求之?！K軾《東坡文集事略》

看文字須大段精彩看,，聳起精神，豎起筋骨，不要困,，如有刀劍在后一般,。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng),，擊其尾則首應(yīng),，方始是。不可按冊(cè)子便在,，掩了冊(cè)子便忘,。——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》

讀書(shū)有三到,，謂心到,，眼到，口到,。心不在此,，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一,，卻只漫浪誦讀,，決不能記，久也不能久也,。三到之中,，心到最急，心既到矣,，眼口豈不到乎,？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》

讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,，最是不濟(jì)事,。——鄭板橋

西方名言3則

我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí),，所用的方法,，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章,，然后才從頭重新讀起,，以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書(shū)的終末,，就懂得它的起音,。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根：《辯證法的邏輯》

重要的不是知識(shí)的數(shù)量,，而是知識(shí)的質(zhì)量,，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西,?！袪査固?/p>

在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切．——愛(ài)因斯坦

中國(guó)現(xiàn)代名言3則

無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能,，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——韜奮《韜奮文集》

加緊學(xué)習(xí)，抓住中心,，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多,?！芏鱽?lái)《周恩來(lái)選集》

讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”,。趙樹(shù)理

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.(莎士比亞)

讀書(shū)名言或讀書(shū)格言

1,、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

2,、業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨——韓愈

3,、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

4,、知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者——孔子

5、三人行,，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔?/p>

6,、興于《詩(shī)》,，立于禮，成于樂(lè)——孔子

7,、己所不欲,，勿施于人——孔子

8、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神——杜甫

9,、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到,，口到——朱熹

10,、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修

11,、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

12、黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿

13,、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙

14,、書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

15、少壯不努力,，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府,。長(zhǎng)歌行》

16、莫等閑,，白了少年頭,，空悲切——岳飛

17、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

18,、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

19,、立志宜思真品格,，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

20、非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

21,、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)?/p>

22,、熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

23、書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

24,、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹

25,、舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀精思子自知——蘇軾

26、書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良——蒲松齡

27,、讀書(shū)百遍,，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

28、千里之行,，始于足下——老子

29,、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原

30,、奇文共欣賞,，疑義相如析——陶淵明

31、讀書(shū)之法,，在循序而漸進(jìn),，熟讀而精思——朱熹

32、吾生也有涯,，而知也無(wú)涯——莊子

33,、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮

34,、玉不啄,，不成器；人不學(xué),，不知道——《禮記》

讀 書(shū) 名 言

中國(guó)古代讀書(shū)名言7則

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿

性癡,，則其志凝：故書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o(wú)成者,，皆自謂不癡者也?！阉升g《阿寶》

書(shū)富如入海,，百貨皆有。人之精力,，不能兼收盡取,，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之,。

——蘇軾《東坡文集事略》

看文字須大段精彩看,，聳起精神，豎起筋骨,，不要困,，如有刀劍在后一般,。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng),，擊其尾則首應(yīng),，方始是。不可按冊(cè)子便在,，掩了冊(cè)子便忘,。

——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》

讀書(shū)有三到，謂心到,，眼到,，口到。心不在此,，則眼看不仔細(xì),，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀,，決不能記,，久也不能久也。三到之中,，心到最急,，心既到矣，眼口豈不到乎,？ ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

學(xué)貴精不貴博,。……知得十件而都不到地,，不如知得一件卻到地也,。 ——戴震《戴東原先生年譜》

讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事,?！嵃鍢?/p>

中國(guó)現(xiàn)代名言3則

無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)…… ——韜奮《韜奮文集》

加緊學(xué)習(xí),，抓住中心,，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多,。 ——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》

讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理

西方名言3則

我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí),，所用的方法,，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章,，然后才從頭重新讀起,，以求獲得精密的智識(shí),。我讀該書(shū)的終末，就懂得它的起因,。這是我所能介紹給你惟一正解的方法,。

——狄慈根：《辯證法的邏輯》

重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量,，有些人知道很多很多,，但卻不知道最有用的東西。

——托爾斯泰

在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西,，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。 ——愛(ài)因斯坦

讀書(shū)名言

“書(shū)籍是人類(lèi)的編年史,，它將整個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn),，世世代代傳下去?！薄惨?/p>

“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,。”——惠普爾

“書(shū)籍是培育我們的良師,，無(wú)需鞭笞和棍打,，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi),，也不拘形式,。”——德伯里

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！薄郀柣?/p>

“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,?！薄袪査固?/p>

“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái),，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。”——彌爾頓

“書(shū)籍是生活的加速器,?！薄峥死?/p>

“書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)?！薄諣栣?/p>

名人名言 讀書(shū)篇

書(shū)是逆境中的慰藉,。

書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂,。

世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館,。

年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路,。

最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。

精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足,。

在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

勤動(dòng)筆墨勤看書(shū),。

知識(shí)好像砂石下的泉水,，掘得越深，泉水越清,。

如果知識(shí)不是每天在增加,，就會(huì)不斷地減少。

語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映,。

高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī),。

勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

學(xué)到很多東西的決竅,，就是一下子不要學(xué)很多的東西,。

一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量,。

書(shū)都讀得來(lái)的人,，還怕有什么做不來(lái)的。

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人,，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué),。

作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老,。

再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的,。

寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。

讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心,。

知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足,。

不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí),，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。

不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū),。

掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人,，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。

穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn),，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的,。

努力耕耘，少問(wèn)收獲,。

中國(guó)古代讀書(shū)名言

1,、看文字須大段精彩看,，聳起精神，豎起筋骨,，不要困,，如有刀劍在后一般。就一段中須要透,，擊其首則尾應(yīng),，擊其尾則首應(yīng)，方始是,。不可按冊(cè)子便在,，掩了冊(cè)子便忘――朱熹

2、讀書(shū)有三到,，謂心到,，眼到，口到,。心不在此,，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一,，卻只漫浪誦讀,，決不能記，久也不能久也,。三到之中,，心到最急，心既到矣,，眼口豈不到乎,？――朱 熹

3、讀書(shū)之法無(wú)他,，惟是篤志虛心,，反復(fù)詳玩，為有功耳,。――朱 熹

4,、讀書(shū)之法,，在循序漸進(jìn),，熟讀而精思。――朱 熹

5,、舉一而反三,，聞一而知十，及學(xué)者用功之深,，窮理之熟,，然后能融會(huì)貫通,，以至于此。――朱熹

6,、為學(xué)讀書(shū),，須是耐心，細(xì)意去理會(huì),，切不可粗心,。為數(shù)重物，包裹在里面,，無(wú)緣得見(jiàn),。必是今日去一重，又見(jiàn)得一重,。明日又去一重,，又見(jiàn)得一重。去盡皮,，方見(jiàn)肉,。去盡肉，方見(jiàn)骨,。去盡骨,，方見(jiàn)髓。――――朱 熹

7,、讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑,，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn),。―――朱 熹

8,、讀而未曉則思，思而未曉則讀,。―――朱 熹

9,、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

10,、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事,。眼中了了,，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇,，如看場(chǎng)中美色,，一眼即過(guò)，與我何益也,。―――鄭板橋

11,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主,，便如暴富兒,，頗為用錢(qián)苦。―――鄭板橋

12,、舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知——蘇軾

13、退筆如山起足珍,，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神,。――蘇軾

14、書(shū)富如入海,，百貨皆有,。人之精力，不能兼收盡取,，但得春所欲求者爾,。故愿學(xué)者每次作一意求之?！K軾《東坡文集事略》

15,、 讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前,，響絕影滅,，亦不知圣賢所言為何事，要作何用,。 惟精心尋思,，體貼向身心事物上來(lái)，反覆考驗(yàn)其理,，則知圣賢之書(shū),，一字一句皆有用矣?！π?，明朝理學(xué)家

16、讀之以為肉,，寒讀之以當(dāng)裘,，孤寂讀之以友朋，幽憂(yōu)讀之以當(dāng)金石琴瑟.―― －南宋 尤袤

17,、靈魂欲化莊周蝶,，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花。 ―――清 童銓

18,、風(fēng)聲,、雨聲、讀書(shū)聲,，聲聲入耳; 家事,、國(guó)事、天下事,，事事關(guān)心,。—— 顧憲成 (明代學(xué)者)

19,、好讀書(shū),，不好讀書(shū); 好讀書(shū)，不好讀書(shū). —— 徐謂 (明代)

20,、盡信書(shū),，則不如無(wú)書(shū)―――孟子

21、讀書(shū)謂已多,，撫事知不足―――王安石

22,、但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用―――朱舜水

23,、刻苦讀書(shū),，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ),。――秦牧

24,、睹一事于句中，反三隅于字外,。――劉知幾

25,、性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。--世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也,。―――蒲松齡：《阿寶》

26,、學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也。 ——戴震

27、好讀書(shū),，不求甚解,；每有會(huì)意，便欣然忘食,。――――陶淵明：《五柳先生傳》

28,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。 ―――杜甫：《杜工部集》

29,、讀書(shū)好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳,。――袁枚

30,、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！?韓愈 (唐代文學(xué)家、哲學(xué)家)

31,、讀書(shū)須知出入法,。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出,。見(jiàn)得親切,，此是入書(shū)法；用得透脫,，此是出書(shū)法,。蓋不能入得書(shū)，則不知古人用心處,；有能出得書(shū),，則又死在言下。惟知出知入,，得盡讀書(shū)之法也,。――――陳善[宋]

32、外物之味,，久則可厭,；讀書(shū)之味，愈久愈深,?！?頤

33、讀書(shū)切戒在慌忙,，涵泳工夫興味長(zhǎng),；示曉不妨權(quán)放過(guò),，切身需要急思量。―――陸九淵

34,、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn),；一書(shū)已熟，方讀一書(shū),，勿得鹵莽躐等,，雖多無(wú)益,。 ---胡居仁[明]

35,、用心不雜，乃是入神要路,。―――袁牧[清]

或作或輟,，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年,，吾未見(jiàn)其可也,。―――吳夢(mèng)祥[明]

36、莊子“生也有涯而知也無(wú)涯 ―――莊子

37,、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行.

38、讀書(shū)百遍,，其義自現(xiàn)―――《三國(guó)志》

39,、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū),，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用,，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)門(mén)一門(mén)或幾門(mén),；但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病,，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái),。

中國(guó)近現(xiàn)代讀書(shū)名言：

1,、為中華之崛起而讀書(shū)！―――周恩來(lái)

2,、加緊學(xué)習(xí),，抓住中心，寧精勿雜,，寧專(zhuān)勿多,。——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》

3,、加緊學(xué)習(xí),，抓住中心,，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多,?！芏鱽?lái)

4、讀書(shū)無(wú)嗜好,，就能盡其多,。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好,，廣然后深,，博然后專(zhuān)。―――魯迅

5,、書(shū)看多了,，文章自然就會(huì)寫(xiě)了。 ——--魯 迅

6,、我們自動(dòng)的讀書(shū),，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用,，只好先行泛覽,，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén)；但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病,，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸,，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ―――魯迅：《讀書(shū)雜談》

7,、愛(ài)看書(shū)的青年,，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的,，偏看看文學(xué)書(shū),，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū),，看看別人在那里研究的,，究竟是怎么一回事。這樣子,，對(duì)于別人,，別事，可以更深的了解,。―――《魯迅全集》

8,、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn),。必須如蜜蜂一樣,，采過(guò)許多花,，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處,，所得就非常有限,，枯燥了。―――魯迅《致顏黎民》

9,、必須和實(shí)際社會(huì)接觸,，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ——魯迅

10,、讀書(shū)好似爬山,，爬得越高，望得越遠(yuǎn),；讀書(shū)好似耕耘,，汗水流得多,，收獲更豐滿(mǎn),。 ——--臧克家

11、讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友,。――― 臧克家

12、努力耕耘,，少問(wèn)收獲,。學(xué)生讀課外書(shū)籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者,、編者的前言,，知道全書(shū)的概況，是好習(xí)慣,。把書(shū)估計(jì)一下,，預(yù)定若干日讀完，而且如果能按期看完,，是好習(xí)慣,。有不了解處，不怕查工具書(shū),，不怕請(qǐng)教老師或者朋友,，是好習(xí)慣。自己有所得,，隨手寫(xiě)簡(jiǎn)要的筆記是好習(xí)慣,。其實(shí)說(shuō)不好的習(xí)慣，半途而廢,，以及眼睛在書(shū)上,，腦子開(kāi)小差,，都非常不好?！~圣陶

13,、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我,。你若想問(wèn)真名姓,，名字不同都姓何：何事、何故,、何人,、何時(shí)、何地,、何去,、何如，好象弟弟與哥哥,。還有一個(gè)西洋派,，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教,，雖是笨人不會(huì)錯(cuò),。―――陶行知：《八位顧問(wèn)》

14、用活書(shū),，活用書(shū),，用書(shū)活。――――陶行知

15,、奮力是萬(wàn)物之父,！ —————陶行知

16、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的,，學(xué)了必須要想,，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手,。否則讀書(shū)雖多,，只是成為一座死書(shū)庫(kù)。 ——謝覺(jué)哉,，

17,、沒(méi)有時(shí)間，擠,；學(xué)不進(jìn)去,，鉆。 ——--謝覺(jué)哉

18,、我讀書(shū)奉行九個(gè)字,，就是“讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū)”,。 ——冰心

4. 畫(huà)一幅保護(hù)海洋的海報(bào)怎么畫(huà)

你好,，1.選擇適當(dāng)?shù)呐渖汉Ｑ笏{(lán)、沙灘黃,、夕陽(yáng)紅等顏色都可以作為主題色,，與海相關(guān)的圖案和元素也可以作為設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源。

2.選擇適當(dāng)?shù)淖煮w：字體應(yīng)該清晰易讀,，并且要與主題相符合,，可以選擇一些手寫(xiě)風(fēng)格的字體，增加海洋和自然的感覺(jué),。

3.添加海洋元素：可以在海的女兒宣傳海報(bào)上添加一些海洋相關(guān)的元素,，如海浪、貝殼,、海星,、海草等，這些元素都可以增加海洋的氛圍,。

4.使用人物形象：可以使用一些與海洋相關(guān)的人物形象,，如美麗的海女,、漁夫,、船長(zhǎng)等，這些形象可以更好地傳達(dá)海洋文化和生活方式,。

5.使用合適的圖片：可以使用一些美麗的海洋圖片作為背景,，如海邊的日落、海浪拍岸,、海豚躍出水面等,，這些圖片可以更好地呈現(xiàn)海洋的美麗。

6.突出主題：在設(shè)計(jì)海的女兒宣傳海報(bào)時(shí),，要突出海的女兒這個(gè)主題,，可以使用一些文字或圖片來(lái)強(qiáng)調(diào)這個(gè)主題，讓人們更加關(guān)注,。

7.添加活動(dòng)信息：最后,，在海的女兒宣傳海報(bào)上添加一些活動(dòng)信息，如活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、參加方式等，讓人們更加清楚地了解活動(dòng)內(nèi)容和參加方式,。

5. 保護(hù)海洋的畫(huà) 手繪

1,、首先畫(huà)出海床的地平線(xiàn)色彩由孩子自行決定,。然后開(kāi)始用起曲線(xiàn)創(chuàng)作出海底生物海草和海葵,。

2,、然后開(kāi)始畫(huà)珊瑚利用畫(huà)樹(shù)枝的畫(huà)法用直線(xiàn)連接著直線(xiàn)的堆疊畫(huà)法。珊瑚也可以畫(huà)小小一棵樹(shù),，請(qǐng)孩子依照自己對(duì)巖石的想法畫(huà)出自己的海底巖石,。

3、然后再來(lái)說(shuō)說(shuō)?？漠?huà)法,，先畫(huà)出一個(gè)類(lèi)似碗的形狀再畫(huà)出曲線(xiàn)作為觸手?？梢远喈?huà)幾個(gè),。

4、畫(huà)水母可利用類(lèi)似圓形或半圓形的形狀當(dāng)作水母的身體,，再利用與水草相似的波浪線(xiàn)條畫(huà)上很多觸手,。在把水母身體涂上喜歡的顏色可建議多畫(huà)幾個(gè)。

5,、開(kāi)始吹泡泡,，準(zhǔn)備顏色泡泡水將吸管插入后吹氣，等到泡泡滿(mǎn)出杯子后將吸管拿出再將圖畫(huà)紙蓋在上面即可,。

6,、蓋出其他顏色的泡泡，增加背景色彩,。用海綿蓋印出海底巖石,，這樣一副海底世界就完成了。

6. 保護(hù)海洋海報(bào)簡(jiǎn)筆畫(huà)

兒童畫(huà)主題題目有很多,，例如：

1.動(dòng)物：孩子們喜歡動(dòng)物,，可以以各種各樣的動(dòng)物為主題畫(huà)畫(huà)，比如貓,、狗,、小鳥(niǎo)等等。

2.自然景觀(guān)：孩子們可以畫(huà)自己喜歡的自然景觀(guān),，比如海灘,、山峰等等。

3.四季：季節(jié)變化是一個(gè)非常好的主題,，孩子們可以畫(huà)春夏秋冬,，表現(xiàn)季節(jié)的變化。

4.家人和朋友：孩子們可以畫(huà)他們最喜歡的人，比如家人和朋友,。

5.童話(huà)故事：孩子們可以畫(huà)他們最喜歡的童話(huà)故事,，比如“小紅帽”、“灰姑娘”等等,。

原因是這些主題都是孩子們感興趣和能夠理解的內(nèi)容,，可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

此外,，這些主題都具有一定的教育意義,，可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)世界和發(fā)展藝術(shù)品味。

除了上面提到的主題,，孩子們還可以畫(huà)一些自己的生活場(chǎng)景,，比如自己的房間、學(xué)校,、班級(jí)等等,。

這些主題不僅可以讓孩子們發(fā)揮想象力，同時(shí)也能夠幫助孩子們更好地了解自己的日常生活,。

7. 保護(hù)海洋的海報(bào)怎么畫(huà)?

讀書(shū)節(jié)海報(bào)8k：

一,、我們可以畫(huà)樓梯然后是用樓梯拼起來(lái)的那種，然后畫(huà)一個(gè)小人在旁邊上樓梯,，就好像書(shū)是人類(lèi)的階梯的意思,。

二、還可以畫(huà)一本大書(shū),，然后在書(shū)的上面畫(huà)一扇窗戶(hù),，還有梯子，然后在窗戶(hù)邊畫(huà)個(gè)小人,，就是書(shū)籍是心靈的窗戶(hù),。

三、還可以畫(huà)一艘大船,，然后一個(gè)孩子在書(shū)里面翻看書(shū)的那種，好像是遨游在書(shū)的海洋,，這些都是很有創(chuàng)意的想法,。

8. 保護(hù)海洋的畫(huà)創(chuàng)意

先畫(huà)一個(gè)大礁石，石頭上畫(huà)一棵椰子樹(shù),，畫(huà)出椰子葉和椰子后,，礁石上畫(huà)一斤草叢，畫(huà)一些波浪線(xiàn)作為海水,，再畫(huà)一條小魚(yú)躍出海面,，把小魚(yú)涂紅，海水涂藍(lán)，礁石涂黃,，才樹(shù)葉和草叢涂綠,，樹(shù)干涂成棕色，葉子涂成深棕色,，美麗的海洋就畫(huà)好了,。

簡(jiǎn)筆畫(huà)：

1.先在紙上畫(huà)一個(gè)礁石，石頭上畫(huà)一棵向右傾斜的椰子樹(shù),，樹(shù)上左右各有一片大葉子,，中間掛著三個(gè)橢圓形的椰子。

2.補(bǔ)充畫(huà)出椰子樹(shù)的另外兩片葉子,，礁石上畫(huà)一個(gè)草叢,。

3.礁石下邊畫(huà)一些波浪線(xiàn)作為海水，右邊畫(huà)一條小魚(yú)躍出海面,。

4.小魚(yú)涂成紅色,，海水涂成深藍(lán)色，礁石涂成黃色,，樹(shù)葉和草叢涂成綠色,，樹(shù)干涂成棕色，葉子涂成深棕色,，一幅關(guān)于海洋的簡(jiǎn)筆畫(huà)就畫(huà)好了,。

9. 畫(huà)一幅保護(hù)海洋的畫(huà)怎么畫(huà)

海洋是生命之源，人類(lèi)的水源基本是從海洋蒸發(fā)到大氣,，再凝聚到山川,，最后匯入河流，而且大量的魚(yú)類(lèi)是人類(lèi)的食物,，鹽也是海水中提取出的,，這些都是人類(lèi)最基本的生存需要。

海洋是一個(gè)完整的水體,。海洋本身對(duì)污染物有著巨大的搬運(yùn),、稀釋、擴(kuò)散,、氧化,、還原和降解等凈化能力。但這種能力并不是無(wú)限的,，當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì),，超過(guò)它本身的自?xún)裟芰r(shí)，就會(huì)造成該海域的污染,。

海洋污染,，是一個(gè)國(guó)際性的問(wèn)題,。保護(hù)海洋環(huán)境，防止海洋污染,，是各國(guó)的共同要求,。海洋污染的特點(diǎn)是：污染源廣、有毒有害物質(zhì)的種類(lèi)多,、擴(kuò)散范圍大,、危害深遠(yuǎn),、控制復(fù)雜、治理難度大。因此,，海洋污染比起陸上的其他環(huán)境污染要嚴(yán)重和復(fù)雜,。

此外,，海洋污染還直接危害沿海人民的身體健康,。。,。

海洋里提供給人類(lèi)的漁業(yè)資源是有限度的,。而現(xiàn)在實(shí)際捕撈量已大大超過(guò)容許捕撈量

上述情況說(shuō)明，保護(hù)海洋環(huán)境,，防止海洋污染,，保護(hù)海洋資源，防止惡性循環(huán)繼續(xù)發(fā)生,，是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù),。目前應(yīng)該在如下幾方面采取行動(dòng)：

①對(duì)海洋環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)海洋的管理,。海洋環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測(cè)是海洋環(huán)境管理的重要組成部分和基礎(chǔ)性工作。只有對(duì)海洋環(huán)境現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)摸清楚,，才能有針對(duì)性地采取切實(shí)可行的對(duì)策和有力的措施,，改善、保護(hù)和保全海洋生態(tài)環(huán)境,。

②制訂和執(zhí)行海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī),。我國(guó)對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)十分重視，1982年就頒布了《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》,，還相應(yīng)頒布了《防止船舶污染海域管理?xiàng)l例》,、《海洋石油勘探開(kāi)發(fā)環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》、《海洋傾廢管理?xiàng)l例》,、《自然保護(hù)區(qū)條例》、《水污染防治法》等10多個(gè)條例,，10余項(xiàng)部門(mén)規(guī)章和海水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等,，形成了比較完整的海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī)體系,。有關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行這些法規(guī)，取得了重大的成果,。

③采取可行的海洋環(huán)境保護(hù)措施,。

a.減少陸源污染物的入海量。主要措施有調(diào)整沿海大中城市工業(yè)布局,，對(duì)污染嚴(yán)重的企業(yè)要定期治理或關(guān),、停、并,、轉(zhuǎn),、遷，建設(shè)污水處理廠(chǎng),，開(kāi)展三廢綜合治理利用等,。

b.對(duì)港口、運(yùn)輸船舶和鉆井船裝備安裝油水分離裝置和含油污水接收處理設(shè)施,。

c.各油田配置圍油欄,、化學(xué)消油劑和溢油回收船。

建立海上疏浚物傾倒區(qū),、空中放油區(qū),，建立傾倒許可制度，并加強(qiáng)對(duì)傾倒區(qū)的環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè),，逐步停止在海上傾倒工業(yè)廢物,，禁止工業(yè)廢物和陰溝污泥在海上焚燒。

d.嚴(yán)格禁止在海上處理一切放射性物質(zhì),。

實(shí)行海岸帶綜合管理,，如對(duì)以煤和油為燃料的船舶的海濱砂礦開(kāi)采、近海油氣開(kāi)發(fā),、工業(yè)化的捕撈和養(yǎng)殖,、海岸工程的建設(shè)、沿海地區(qū)工業(yè)的發(fā)展和人口的增加,，灘涂圍墾和圍海造地,，過(guò)度抽取地下水，以及各種海洋資源的開(kāi)發(fā)利用等活動(dòng)實(shí)行綜合管理,。

e.限制捕撈數(shù)量,、實(shí)行休漁制度和漁船報(bào)廢制度，禁止使用各種圍網(wǎng)捕魚(yú),；投放人工漁礁,，促進(jìn)魚(yú)類(lèi)繁殖，保護(hù)水產(chǎn)資源,。

f.建立各種自然保護(hù)區(qū),，如紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū),、珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)、灘涂濕地自然保護(hù)區(qū),、海洋生物多樣性自然保護(hù)區(qū),、珍稀瀕危物種自然保護(hù)區(qū)等。

④加強(qiáng)國(guó)際合作,，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境,。世界海洋是一個(gè)整體，也是全人類(lèi)共同的資源寶庫(kù),。國(guó)際上目前已經(jīng)十分重視這項(xiàng)工作,，如1982年的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》等一系列海洋法規(guī)的制訂，各涉海國(guó)際組織的頻繁活動(dòng),，1992年召開(kāi)的“聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議”通過(guò)《21世紀(jì)議秘》等,。我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，在這方面也已做了大量的工作,。我國(guó)相繼加入了國(guó)際海事組織等近20個(gè)涉海國(guó)際組織,，參加了《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的制訂工作，并于1996年批準(zhǔn)了該公約,。我國(guó)還參與許多國(guó)際協(xié)定的制訂工作,，并與幾十個(gè)國(guó)家簽訂了大量的雙邊和多邊協(xié)定。我國(guó)在和各國(guó)海洋科技合作與交流活動(dòng)中做出了積極貢獻(xiàn),。

10. 畫(huà)一幅保護(hù)海洋的海報(bào)圖片

一,、海底科幻畫(huà)創(chuàng)意說(shuō)明要求

　　科幻畫(huà)是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù),，通過(guò)繪畫(huà)的手段,，在畫(huà)面上表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫(huà)形式。具體講就是我們?cè)诶斫獾目茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)科學(xué)的想象,，運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活,、社會(huì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫(huà)作品?？苹卯?huà)是真實(shí)反映孩子對(duì)美好生活的追求一種藝術(shù)形式,。若是幼兒畫(huà)的科幻畫(huà)，可發(fā)揮想象力,。

　　二,、海底科幻畫(huà)創(chuàng)意說(shuō)明怎么寫(xiě)?

　　1、海底科幻畫(huà)創(chuàng)意說(shuō)明怎么寫(xiě)?

　　主要就是將你為什么要畫(huà)這幅畫(huà)的解釋寫(xiě)清楚就行了,。

　　2,、海底科幻畫(huà)創(chuàng)意說(shuō)明優(yōu)秀范文：

　　海底科幻畫(huà)創(chuàng)意說(shuō)明范文一：

　　未來(lái)的我和朋友們穿上潛水服,在大海的深處暢游,。海底還有許多的海草,細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,不時(shí)輕輕地拂動(dòng),。在珊瑚叢中,他們和魚(yú)兒們一起自由自在地在里面捉迷藏,、玩游戲,非常的快樂(lè)。在那里他們交了很多的魚(yú)兒朋友,。

　　海底科幻畫(huà)創(chuàng)意說(shuō)明范文二：

　　海洋世界多么令人神往,，它覆蓋了地球面積的70%，無(wú)邊的大海有豐富的寶藏,，發(fā)激發(fā)我們對(duì)未來(lái)進(jìn)行大膽的想象——人們將不斷依靠高新科技,，向海要空間，要資源