1. 幼兒園關(guān)于海洋的課程

1.我們的課程到此結(jié)束了,，希望各位家長(zhǎng)能夠提出寶貴的意見，給我們的課程一份改正的機(jī)會(huì),！

2.我們的課程已經(jīng)結(jié)束了,，孩子們收獲頗豐，孩子們有的知識(shí)的海洋里,，這就是對(duì)我們成績(jī)最佳的認(rèn)可,！

3.我希望孩子們能夠收獲自己的世界，我們的課程已經(jīng)結(jié)束,，我們敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出新的建議,！

2. 幼兒園關(guān)于海洋的課程有哪些

：《海底小縱隊(duì)》以海洋作為故事上演的舞臺(tái)，融合了動(dòng)作,、探險(xiǎn),、海洋生物科學(xué)課程以及學(xué)齡前團(tuán)隊(duì)協(xié)作等內(nèi)容。每集動(dòng)畫都建立在一次探險(xiǎn)的基礎(chǔ)之上,，小隊(duì)成員發(fā)揮自己的特殊本領(lǐng),，克服險(xiǎn)境，探索海洋奧妙,，發(fā)現(xiàn)未知生物,。

3. 幼兒園關(guān)于海洋的課程教案

您好,，教學(xué)目標(biāo)：

1.了解溺水的危害和預(yù)防措施,。

2.學(xué)唱一首防溺水的兒歌。

3.培養(yǎng)兒童自我保護(hù)意識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒歌《小魚兒》的音頻,、圖片、海洋玩具,、救生圈,、救生衣等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：

（1）引出本節(jié)課的主題：“防溺水”,。

（2）用海洋玩具向孩子們介紹各種海洋生物,，并讓孩子們說出對(duì)于海洋的印象。

2.概念講解：

（1）向孩子們講解溺水的危害和預(yù)防措施,。

（2）讓孩子們說出自己在游泳時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),。

3.兒歌欣賞：

（1）播放兒歌《小魚兒》的音頻,，讓孩子們聽。

（2）讓孩子們看圖片,，理解歌詞的意思,。

（3）教唱歌曲，并讓孩子們跟著節(jié)奏手舞足蹈地唱,。

4.游戲活動(dòng)：

（1）將救生圈和救生衣展示給孩子們,，讓孩子們嘗試穿戴和使用。

（2）讓孩子們?cè)谒剡呁嫠?，觀察孩子們的游泳技巧和注意事項(xiàng),，并及時(shí)給與指導(dǎo)。

5.總結(jié)：

（1）讓孩子們說出今天學(xué)到的知識(shí)和體會(huì),。

（2）提醒孩子們?cè)谟斡緯r(shí)一定要注意安全,，不要貪玩和冒險(xiǎn)。

6.作業(yè)：

讓孩子們畫一幅防溺水的畫,，并在上面寫上自己的名字和防溺水的口號(hào),。

4. 幼兒園海洋公開課

背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，通過科幻畫的形式來表現(xiàn)去海底旅行,，開發(fā)海底寶藏,，建設(shè)海底城市供人們居住等內(nèi)容，并可以幻想通過一些什么樣的方法去實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。 布魯納認(rèn)為：“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)莫過于對(duì)學(xué)科本身內(nèi)在的興趣,。”從各學(xué)科大量的教學(xué)實(shí)踐證明：只有最大限度地提高學(xué)生的興趣,，才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。因此，我們必須創(chuàng)編源于生活,，又使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而有效地提高教學(xué)效率,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力,。 教學(xué)情景： 上課一開始我首先引導(dǎo)學(xué)生了解海底世界的奧秘，激起學(xué)生要探索奧秘的激情,。師：看書中的圖,，小朋友來到了海底世界他們看到了什么？“哇,！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘！”趁著學(xué)生情緒高漲之時(shí),，繼續(xù)引導(dǎo)：如果你們來到海底世界會(huì)看到什么呢,？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界,。 美術(shù)課程定性為人文課程，這就要求學(xué)生不僅要從美術(shù)本體來理解美術(shù),，而且應(yīng)該通過美術(shù)理解更為廣闊的世界,，理解美術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文精神。 當(dāng)學(xué)生通過自主探究,，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后,，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相欣賞評(píng)議作品，并評(píng)選一張最好的作品展示在黑板上,。于是學(xué)生開始評(píng)選,，有的認(rèn)為這張最好，有的認(rèn)為那張最好,，有的認(rèn)為自己這張最好,，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一。在意見沒有統(tǒng)一的情況下,，有的學(xué)生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上,，于是小組內(nèi)有的同學(xué)開始效仿，也將自己的作品展示在了黑板上,，各小組的情形也基本相似,，膽大的同學(xué)紛紛將自己的作品展示在黑板上。膽小的同學(xué)經(jīng)過一陣猶豫后,，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上?？吹酱饲榫?，我被感動(dòng)了，終于改變了原來的教學(xué)預(yù)設(shè),，也就不再堅(jiān)持每小組評(píng)選一張最好的作品進(jìn)行展示了,。再經(jīng)過了-番自評(píng)、互評(píng)后,，我表揚(yáng)了全體同學(xué),，說每個(gè)小朋友的作品都很有創(chuàng)意,，與眾不同,，而且都很漂亮，想象力很豐富,。 案例評(píng)析： 開放教學(xué)過程,，就是不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的教學(xué)程式，改變課堂教學(xué)機(jī)械,、沉悶和程式化,。實(shí)施教學(xué)的開放性,，才能激發(fā)學(xué)生的生氣、樂趣和對(duì)智慧的挑戰(zhàn),，使教學(xué)充滿生機(jī)和活力,。 我在學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)中，能及時(shí)改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)預(yù)設(shè),，面向全體學(xué)生,，給了每個(gè)學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì)，其意義將是深遠(yuǎn)的,。教師要有良好的教學(xué)機(jī)智,，同時(shí)也要在教學(xué)過程中，不斷實(shí)踐不斷提高,。 面向全體學(xué)生,，給每個(gè)學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì)，這是符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的一般心理特征的,，這是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要,。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象,。他們往往對(duì)自己的作品特別感興趣,，他們都希望自己的作品能被展示。如果讓學(xué)生向同學(xué)介紹自己的作品,，他們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后,。在這一過程中，看似學(xué)生把自己的作品介紹給了同學(xué),，實(shí)際是自我欣賞的過程,，也是自我滿足的過程。 因此,，面向全體學(xué)生,，給每個(gè)學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì)。實(shí)際也是給了每個(gè)學(xué)生一次成功的經(jīng)驗(yàn),。展示成功,，享受快樂，師生同樂,！

5. 幼兒園海洋主題課程

海洋主題的主題墻可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹：

1. 海洋文化：介紹海洋文化的歷史,、演化、傳承等方面,，展示海洋文化的精髓和魅力,。

2. 海洋生態(tài)：介紹海洋生態(tài)和海洋生物的多樣性，呼吁保護(hù)海洋環(huán)境，共同維護(hù)全球海洋生態(tài)的健康和穩(wěn)定,。

3. 海洋產(chǎn)業(yè)：介紹海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,，包括海洋資源開發(fā)、航運(yùn)運(yùn)輸,、海洋旅游等方面,，展示海洋產(chǎn)業(yè)的無限商機(jī)和發(fā)展前景。

4. 海洋科技：介紹海洋技術(shù)和海洋科學(xué)研究的最新成果和進(jìn)展,，包括海洋探索,、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、海洋能源等方面,，展示人類對(duì)海洋的探索和認(rèn)知,。

5. 海洋精神：傳遞海洋精神和海洋文化的人性關(guān)懷，包括表彰海洋英雄和捐獻(xiàn)海洋公益等方面,，呼吁人類保護(hù)海洋,、關(guān)愛海洋、珍惜海洋,，與海洋共生共存,。

6. 幼兒園關(guān)于海洋課程故事

事故的發(fā)生源于那個(gè)丈夫希望幫助他有恐水癥的妻子克服心理障礙。冒失地抱著他的妻子跳到海里游泳,。結(jié)果忘記放下游船的梯子,。造成海里游泳的6個(gè)人無法再回到船上。生活中有很多這種例子,，出發(fā)點(diǎn)并不壞,，但自以為是地去做了之后，結(jié)果可能完全背離開始的初衷,。造成無可挽回的后果

7. 幼兒園關(guān)于海洋課程開展的問題

你好,，我是黃山小莉，下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)

1：玩是幼兒的天性,，在玩中學(xué),，玩中探究進(jìn)步是幼兒階段接受知識(shí)的主要模式之一，通過游戲讓幼兒愿意學(xué),，喜歡學(xué)

2:幼兒教師應(yīng)該讓幼兒知道“法”就在我們身邊,，讓幼兒教師的法制教育貫穿在幼兒一日活動(dòng)中，讓幼兒從小有遵守法律法規(guī)的意識(shí),，做一個(gè)懂禮貌有道德守法的好孩子

3：開展多種途徑的宣傳教育,，充分利用廣播，家委會(huì),，幼兒園宣傳櫥窗等多廣角度像家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí),，從而讓法律走進(jìn)每個(gè)家庭，讓知法,，守法的家長(zhǎng)成為孩子們身邊最直接的榜樣和表率,，達(dá)到和幼兒言傳身教的目的

加大幼兒法制教育的工作力度，讓我們的下一代都成為優(yōu)秀的法制傳承者

8. 幼兒園海洋課題有哪些

以下是一些水泵可以研究的課題：

1.水泵性能優(yōu)化研究：通過對(duì)水泵流場(chǎng),、葉片形狀,、導(dǎo)葉、封閉形式等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高水泵效率和性能,。

2.水泵運(yùn)行特性分析：通過試驗(yàn)和模擬，對(duì)水泵的流動(dòng)和運(yùn)行特性進(jìn)行分析和評(píng)估,。

3.水泵噪聲減少：研究不同減噪措施,，如聲吸收、隔音板,、噪聲防護(hù)罩等的效果,，降低水泵噪聲。

4.高效,、節(jié)能水泵技術(shù)研究：優(yōu)化軸承和密封結(jié)構(gòu),，降低阻力，提高水泵效率,。

5.水泵材料研究：針對(duì)不同介質(zhì)和工況,，研究材料和涂層，提高水泵的耐磨性,、耐腐蝕性和壽命,。

6.水泵故障分析與預(yù)防措施：對(duì)水泵故障的類型、原因及防范對(duì)策進(jìn)行深入分析,，以提高水泵可靠性和穩(wěn)定性,。

7.水泵在特殊場(chǎng)合應(yīng)用研究：如火災(zāi)、海洋和油氣井等特殊場(chǎng)合的水泵應(yīng)用研究,，改進(jìn)水泵的耐用性和適應(yīng)性,。

總之，水泵可研究的課題還有很多,。隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用需求的不斷變化,，研究人員還需不斷拓展新的研究課題和方向，以提高水泵的效率和性能,，滿足各種使用場(chǎng)合和需求,。

9. 幼兒園有關(guān)海洋主題教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的海洋動(dòng)物,。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　?。ㄈ缯卖~,、海星,、海馬,、熱帶魚,、海龜?shù)龋⒚藓?、?bào)紙團(tuán),。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.播放水族館視頻，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界,，開拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動(dòng)物,，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

10. 幼兒園關(guān)于海洋課程,主題目標(biāo)

您好,，1. 閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料：了解海洋生態(tài)環(huán)境、海洋資源開發(fā)以及海洋法律法規(guī)等方面的知識(shí),。

2. 進(jìn)行實(shí)地調(diào)研：到海洋相關(guān)的機(jī)構(gòu)或場(chǎng)地實(shí)地考察,，了解海洋生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、海洋資源開發(fā)情況以及海洋保護(hù)措施等方面的情況,。

3. 制定調(diào)查計(jì)劃：根據(jù)調(diào)研目的和內(nèi)容,，制定詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，包括調(diào)查人員,、調(diào)查時(shí)間,、調(diào)查區(qū)域、調(diào)查方法等,。

4. 進(jìn)行調(diào)查實(shí)施：根據(jù)調(diào)查計(jì)劃,，實(shí)施調(diào)查工作，采集相關(guān)數(shù)據(jù),、樣本和圖像等信息,。

5. 數(shù)據(jù)分析和總結(jié)：對(duì)采集到的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析和總結(jié)，得出相應(yīng)的研究結(jié)論,，并撰寫報(bào)告或論文,。

6. 推廣宣傳：將研究成果進(jìn)行推廣宣傳,，向公眾普及海洋知識(shí)，提高人們對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視程度,。

7. 參與相關(guān)活動(dòng)：積極參與一些海洋保護(hù),、海洋科普等相關(guān)的活動(dòng)，為推動(dòng)海洋事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

11. 關(guān)于海洋的幼兒園的主題活動(dòng)

不適合,。因?yàn)樯詈５沫h(huán)境對(duì)幼兒園孩子來說可能太過抽象,、過于恐怖,，可能會(huì)引發(fā)孩子的不適和恐懼心理。深海中的各種生物和海底景觀對(duì)于成年人和專業(yè)人士來說是非常有趣和迷人的,，但是對(duì)于幼兒園孩子而言可能會(huì)超出他們的認(rèn)知范圍,，并且可能會(huì)引發(fā)心理上的負(fù)面影響。如果想向幼兒園孩子介紹海洋環(huán)境,，可以選擇一些更加適合的海洋動(dòng)物或者進(jìn)行圖文并茂的科普宣傳,。