1. 人類開采海洋的英語作文帶翻譯

海底世界是地球上最神秘,、最壯觀的自然景觀之一,，涵蓋著廣泛的知識領(lǐng)域,，包括海洋生物,、海底地形,、海洋島嶼,、海洋氣候等多個方面,。下面是一些海底世界的知識點歸納：

海洋生物：海底世界是許多海洋生物的棲息地,，包括魚類,、無脊椎動物、海草,、海藻,、珊瑚等等。其中,，珊瑚礁是海洋生物的重要棲息地之一,，同時也是全球最具生態(tài)價值的海洋生態(tài)系統(tǒng)之一。

海底地形：海底地形包括海溝,、海嶺,、海山、海峽等地貌特征,。海洋地質(zhì)學(xué)家常常通過研究海底地形來揭示地球的演化歷史以及地球的構(gòu)造和板塊運動等問題,。

海洋氣候：海洋對于全球氣候的影響非常重要。海水可以吸收大量的太陽能,，調(diào)節(jié)氣候,；同時還能夠吸收和轉(zhuǎn)移二氧化碳等溫室氣體，影響全球氣候變化,。

海洋資源：海底世界是許多寶貴的物質(zhì)和能源的來源,，例如石油,、天然氣、金屬礦產(chǎn),、鹽等,。此外，海洋還包含著海洋藥物,、魚類等重要資源,。

總之，海底世界是一個非常龐大和多樣的知識體系,，涵蓋著許多領(lǐng)域和學(xué)科,。對于我們每個人來說，了解海底世界的知識有助于增長知識面,、強化生態(tài)保護意識,，以及提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。

2. 人類開采海洋的英語作文帶翻譯初一

海洋約占地球總面積的三分之二,。海洋里有各種各樣的生物,，還有其他豐富的資源。我們生活在海島上,，大海為島上漁民增加了很多經(jīng)濟收入,，為島民帶來了很多方便和樂趣。同時還吸引了外地很多旅游觀光者,，到島上旅游,、探秘。特別是“南澳一號”的發(fā)現(xiàn),、考古,，引起了海內(nèi)外，乃至全世界的關(guān)注,。作為島民,，我們感到無限驕傲。

但近幾十年來,，人類對海洋的污染無所顧忌,，隨便向海洋里倒入污染物、有害物質(zhì)等,，使一些海洋生物瀕臨滅絕,，大量開采海底下的資源，使得海里很多珍貴魚種大批量死亡,，甚至有的已經(jīng)滅絕,。

記得我才四五歲的時候，每逢炎炎夏日,，我經(jīng)常和爸爸一起去大海里游泳,。但在前年的時候,，不知道那些沒公德心的人，竟把一些日常垃圾堆在沙灘邊,。經(jīng)海浪一沖,，垃圾自然也到海里去了?？匆姾Ｃ嫔掀≈钊俗鲊I的垃圾,。我和爸爸想游泳的心思也沒了，只能嘆口氣搖搖頭回家了,。

隨著人口不斷增長,，人們大量捕捉魚兒，搞到魚兒越來越少,，魚兒供應(yīng)不足,，價錢越來越貴，人們紛紛叫苦吃魚難,。直到國家發(fā)布了禁海的條令,，每年定時禁海，還定時組織相關(guān)單位的人員到大海里放養(yǎng)魚苗,，魚兒的數(shù)量才慢慢多了起來,。一些瀕臨滅絕的魚種得到較好的繁殖，這才叫人們松了一口氣,。

水是生命之源,。大海占整個地球的面積如此之大，她還為人們帶來了那么多的益處,。大家應(yīng)該攜手一起來保護海洋，保護海洋就是保護地球,，也就是保護我們的家園,。讓海洋環(huán)境變得更加瑰麗，讓海洋更好地造福于我們的子孫后代吧!

3. 人類開發(fā)利用海洋資源的例子

　　文化釋意　　“海納百川,、有容乃大”,，顧名思義，大海的寬廣可以容納眾多河流,；比喻人的心胸寬廣可以包容一切.　　海納百川有容乃大 就是說要豁達大度,、胸懷寬闊，這也是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn),。人們都把那些具有像大海一樣廣泛胸懷的人看做是可敬的人,。同時，海納百川還有包羅萬象的意思,，常常用來形容事物壯闊雄奇,，難以形容,，于是用“海納百川”來形容?！　⌒蜗篌w現(xiàn)　　“這是暨南文化精神的形象體現(xiàn),。”　　2006年11月16日,，百年暨南,，慶典如潮。來自海內(nèi)外的暨南大學(xué)校友與社會各界人士歡聚一堂,，撫今追昔,，共享榮光。中國教育素有百年樹人的歷史期待與精神修煉,。暨南百年,，何以美譽“華僑最高學(xué)府”？世紀兼程,，她錘煉出多少英才,，鑄就了何種精神？　　暨南大學(xué)黨委書記蔣述卓教授告訴記者,，建校伊始,，暨南人即以弘教澤而系僑情為辦學(xué)宗旨，在辦學(xué)中倡導(dǎo),、踐行,、提煉了暨南的大學(xué)精神——忠信篤敬、知行合一,、自強不息,、和而不同?！　⒅腥A文化遠播五洲 　　確切地說,，中國現(xiàn)代高等教育之興不過百余年的歷史。世紀暨南,，可謂中國現(xiàn)代高等教育的一個側(cè)影,。但這個側(cè)影豐滿而堅實?！　?906年,，清政府為“弘教澤而系僑情”設(shè)學(xué)于南京，中國第一所國立華僑學(xué)府——暨南學(xué)堂由此誕生,。在中國近現(xiàn)代之轉(zhuǎn)型期,，暨南辦學(xué)宗旨如此鮮明而眼界開闊，正體現(xiàn)了她精神與氣度的底蘊,?！　　棒吣稀倍殖鲎浴渡袝び碡暋罚骸皷|漸于海,，西被于流沙，朔南暨,，聲教訖于四海,。”意即面向南洋,，將中華民族的優(yōu)秀文化遠播五洲四海,。肩負民族優(yōu)秀文化傳播使命，與世界交流為胸懷,，教澤僑情與共,，暨南由此獲得了中國大學(xué)的諸多第一：第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學(xué)府；第一所招收外國留學(xué)生的大學(xué),；目前全國境外生最多的高校,。　　府門敞開,，暨南園吸引著萬千海內(nèi)外學(xué)子,。僅改革開放20多年來，學(xué)校就向海外及港澳臺輸送優(yōu)秀畢業(yè)生2萬多人,。2006年在校學(xué)生3萬余人,，其中來自全球五大洲77個國家及港澳臺的學(xué)生達12145人，居全國高校第一,；來自境外的研究生1008人,，占全國高校海外及港澳臺研究生總數(shù)的1/4?！　　奥暯逃櫽谒暮,！保鳛榘倌陜S校,，暨大正在繼續(xù)弘揚其使命,，爭取實現(xiàn)有華僑華人的地方就有暨南的聲音。現(xiàn)在暨大已在海外多處辦學(xué),，中文教材已在北美、歐洲及多個國家與地區(qū)使用,，還準備在東南亞國家辦孔子學(xué)院,。

4. 人類開采海洋的英語作文帶翻譯怎么寫

開采海洋資源的利:(1)可以滿足人類不斷增長的資源需求；(2)可以緩解陸地資源過度開發(fā)所帶來的許多環(huán)境問題,；(3)可以緩解某些礦產(chǎn)資源的耗竭速度,，如石油。

開采海洋資源的弊：（1）如果海底石油開采不當,，會造成海洋污染（2）利用海洋發(fā)展運輸,，有可能造成海洋石油泄漏,，會阻擋海水蒸發(fā)，影響全球氣候（氣候變干）（3）如果海洋生物自源開發(fā)不當,，會造成海洋物種滅絕（4）如果海洋資源開發(fā)不當,，會造成海岸線后退，影響國家領(lǐng)土安全（5）開發(fā)海洋資源投資很大,，風(fēng)險很大,，對技術(shù)要求高

5. 人類開采海洋的英語作文帶翻譯初中

1.中國在海底油氣開采、深海礦產(chǎn)資源勘探與評價,、海水養(yǎng)殖,、海底隧道、海上人工島等海洋空間利用方面取得了顯著成就,。

2.海洋開發(fā)是對海洋及其周圍環(huán)境(大氣,、海岸、海底等)進行資源開發(fā)和空間利用活動的總稱,。).人類通過海洋開發(fā),，將海洋的潛在價值轉(zhuǎn)化為實際價值，為人類的生存和發(fā)展創(chuàng)造了條件,。根據(jù)海洋資源和海洋環(huán)境的性質(zhì),，海洋開發(fā)活動可分為海洋生物資源開發(fā)、海底礦產(chǎn)資源開發(fā),、海水化學(xué)資源開發(fā),、海洋可再生能源開發(fā)、海洋空間利用和海洋環(huán)境保護,。

6. 有關(guān)人類開發(fā)利用海洋方面的資料

依據(jù)海洋資源的承載能力,，采取綜合開發(fā)利用海洋資源的政策，以促進海洋產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

不斷改造海洋捕撈業(yè),、運輸業(yè)和海水制鹽業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；大力發(fā)展海洋增養(yǎng)殖業(yè),、油氣業(yè),、旅游業(yè)和醫(yī)藥業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)；積極勘探新的可開發(fā)海洋資源,，促進深海采礦,、海水綜合利用、海洋能發(fā)電等潛在海洋產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展,。

7. 人類探索海洋的意義英語

“大?！庇⑽模?ocean 讀音：['əʊʃ(ə)n]，['oʃən] ?！窘忉尅浚簕1}n. 海洋,；大量；廣闊{2}n. (Ocean)人名,；(羅)奧切安【詞組】：pacific ocean n. 太平洋atlantic ocean 大西洋in the ocean 在海洋中,；在海洋里indian ocean n. 印度洋ocean shipping 海運；遠洋運輸deep ocean 深海,；深海的,；深深的海洋ocean engineering 海洋工程ocean freight 海運運費ocean park 海洋公園arctic ocean n. 北冰洋ocean floor 洋底，大洋底,；海底ocean environment 海洋環(huán)境ocean current 洋流,，海流ocean transportation 海洋運輸ocean wave n. 海浪an ocean of 極多的；無窮無盡的ocean basin 洋盆,；海洋盆地ocean bottom 洋底,；海床ocean liner 遠洋班輪；遠洋定期客輪ocean circulation 海洋環(huán)流,，大洋環(huán)流【雙語例句】1,，The cape extends far into the ocean. 那海岬伸向海洋遠處。2,，The mountains trap rains and fogs generated over the ocean. 這些山脈隔開了海洋上生成的雨和霧,。3，They are found in every ocean, from the surface to the deep sea. 你可以在每一個海洋找到它們,，從海平面到深海區(qū),。

8. 人類探索和開發(fā)海洋的事例

中國科學(xué)院國家天文臺研究員南仁東生于1945年，曾任FAST首席科學(xué)家,、總工程師,。1994年，他提出FAST工程概念,，主導(dǎo)利用貴州省喀斯特洼地作為望遠鏡臺址,，從論證立項到選址建設(shè)歷時22年，主持攻克了一系列技術(shù)難題,，為FAST重大科學(xué)工程的順利落成發(fā)揮了關(guān)鍵作用,。2017年9月，南仁東因病逝世,。

2019年9月17日,，南仁東獲得“人民科學(xué)家”國家榮譽稱號。

二十二年,，一件事。南仁東,，這位把最美好的年華都奉獻給中國天文事業(yè)的科學(xué)家,，生命不息,、奮斗不止，為了FAST燃盡了生命最后的火花,。

為了給“天眼”選址,，南仁東用了12年，帶著團隊對1000多個洼地進行比選,，又實地走遍上百個窩凼,，最終決定選址在貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣大窩凼。那時,，貴州的交通條件還不是很好,，很多地方無法通車，只能靠步行,，他們每天最多只能看一兩個窩凼,。FAST調(diào)試組副組長、南仁東的學(xué)生甘恒謙回憶：“有的荒山野嶺連條小路也沒有,，當?shù)剞r(nóng)民走著都費勁,。”

而FAST的建造沒有經(jīng)驗可循,，很多關(guān)鍵技術(shù)只能自主創(chuàng)新,。例如，F(xiàn)AST設(shè)計為索網(wǎng)結(jié)構(gòu),，鋼索使用壽命按30年計算,，要求的疲勞強度是國家規(guī)定強度的2.5倍。在市場上能找到的產(chǎn)品都無法滿足需求,，生產(chǎn)企業(yè)也沒有相應(yīng)的技術(shù)儲備,，工程幾乎停擺。為了解決這個難題,，南仁東帶領(lǐng)團隊歷時兩年多的研發(fā),，經(jīng)歷近百次失敗，才最終取得成功,。

南仁東以百折不回的毅力,，化身“拼命三郎”，既要把握工程的整體方向,，在施工現(xiàn)場也經(jīng)常親力親為,，爬山調(diào)查危巖、上鋼架擰螺絲,、拿扁鏟削平鋼材……FAST現(xiàn)任總工程師姜鵬說：“大到工程整體實施方案,，小到一個零部件圖紙，南老師都非常了解?！?/p>

南仁東曾說：“FAST如果有一點瑕疵,，我們對不起國家。一項關(guān)鍵技術(shù)突破不是我個人的成績,，它是一大群人的拼搏和努力,。”怕“對不起國家”,，這或許是支持南仁東挺過所有爭議,、困難的最大動力。中國科學(xué)院國家天文臺研究員陳學(xué)雷曾這樣寫道：“雖然南老師沒有能等到它產(chǎn)出科學(xué)成果的那一天,，但我想他離去的時候心里一定非常清楚,，他畢生的事業(yè)已經(jīng)成功了?！?/p>

如今,，F(xiàn)AST的影響不僅在科學(xué)領(lǐng)域，因建造FAST而研發(fā)的數(shù)項技術(shù)創(chuàng)新提升了整個國家的工業(yè),、制造業(yè)水平,，而FAST在科普、教育,、大數(shù)據(jù)處理,、促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展等方面也都有亮眼表現(xiàn)。