1. 認(rèn)識(shí)海洋生物科學(xué)教案小班

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞,，理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段,，樂(lè)意與同伴表演故事。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒用書(shū)“動(dòng)物世界”

2、PPT

三,、活動(dòng)過(guò)程:

1,、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚(yú)和他的朋友.

逐一出示小丑魚(yú)圖片，提問(wèn)1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚(yú),、比目魚(yú),、小小魚(yú)、麗魚(yú)圖片,，提問(wèn)2：這些又是誰(shuí)呢？

提問(wèn)3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問(wèn)1：小丑魚(yú)為什么要去拜訪(fǎng)它的朋友?

提問(wèn)2：小丑魚(yú)找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的,？

提問(wèn)3：小丑魚(yú)當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的？

2）再次傾聽(tīng)故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚(yú), 幼兒邊聽(tīng)故事邊看圖書(shū)

提問(wèn)1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。

2. 認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物教案小班

生物尸體有食腐的魚(yú),，微生物等降解,。人為垃圾如塑料袋、煙頭,、聚苯乙烯塑料泡沫快餐盒,、沒(méi)有生物吃。

1,、海面漂浮垃圾主要為塑料袋,、漂浮木塊,、浮標(biāo)和塑料瓶等。海面漂浮的大塊和特大塊垃圾平均個(gè)數(shù)為0.001個(gè)/百平方米,；表層水體小塊及中塊垃圾平均個(gè)數(shù)為0.12個(gè)百平方米,。

2、海灘垃圾主要為塑料袋,、煙頭,、聚苯乙烯塑料泡沫快餐盒、漁網(wǎng)和玻璃瓶等,。海灘垃圾的平均個(gè)數(shù)為0.80個(gè)/百平方米,，其中塑料類(lèi)垃圾最多。

3,、海底垃圾主要為玻璃瓶,、塑料袋、飲料罐和漁網(wǎng)等,。海底垃圾的平均個(gè)數(shù)為0.04個(gè)/百平方米,，平均密度為62.1克/百平方米。其中塑料類(lèi)垃圾的數(shù)量最大,，占41%,。擴(kuò)展資料：海洋垃圾不僅會(huì)造成視覺(jué)污染，還會(huì)造成水體污染,，造成水質(zhì)惡化：1,、海洋中最大的塑料垃圾是廢棄的漁網(wǎng)，它們有的長(zhǎng)達(dá)幾英里,，被漁民們稱(chēng)為“鬼網(wǎng)”,。在洋流的作用下，這些魚(yú)網(wǎng)絞在一起,，成為海洋哺乳動(dòng)物的“死亡陷阱”,，它們每年都會(huì)纏住和淹死數(shù)千只海豹、海獅和海豚等,。2,、塑料垃圾還可能威脅航行安全。廢棄塑料會(huì)纏住船只的螺旋槳,，特別是被稱(chēng)為“魔瓶”的各種塑料瓶,，它們會(huì)損壞船身和機(jī)器，引起事故和停駛,，給航運(yùn)公司造成重大損失,。

3. 認(rèn)識(shí)海洋世界教案

海洋里面有許多小動(dòng)物。這些小動(dòng)物在海洋里面愉快的生活著。我們?cè)诤Ｑ罄锩姘l(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

4. 幼兒園認(rèn)識(shí)海洋教案

《看天》晨誦

教案一,、開(kāi)啟黎明新的一天又開(kāi)始了，親愛(ài)的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開(kāi)啟嶄新的一天吧,！師：早安，親愛(ài)的孩子們生：早安,，親愛(ài)的劉老師師：整個(gè)早晨,，我一直看著你們，生：整個(gè)早晨,，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識(shí)的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書(shū)本的芳香,。二,、復(fù)習(xí)詩(shī)沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽(tīng),，是風(fēng)

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開(kāi)啟黎明

新的一天又開(kāi)始了,，親愛(ài)的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開(kāi)啟嶄新的一天吧！

師：早安,，親愛(ài)的孩子們

生：早安,，親愛(ài)的劉老師

師：整個(gè)早晨，我一直看著你們,，

生：整個(gè)早晨,，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識(shí)的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦,，嚼成書(shū)本的芳香。

二,、復(fù)習(xí)詩(shī)

沙沙沙,，沙沙沙，同學(xué)們聽(tīng)，是風(fēng)婆婆來(lái)找我們做游戲了,。

風(fēng)（齊讀）

風(fēng)兒喜歡開(kāi)玩笑,，摘下我的小草帽。

摘下草帽他不戴,，當(dāng)作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽?zhuān)信肿x）

別以為只有風(fēng)婆婆來(lái)了，他還帶了他的朋友呢,！

雷爸爸,，雷媽媽。

二人脾氣真是大,，

只要心里不高興,。

轟隆轟隆就吵架，

還要?jiǎng)邮炙|西,。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了，

眼淚流下嘩嘩嘩,。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了，只剩下太陽(yáng)哥哥和月亮弟弟了,。

太陽(yáng)和月亮（齊讀）

太陽(yáng)是哥哥,，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟,，

天天做游戲,，

你拉不著我，

我抓不住你,，

跑來(lái)又跑去,，

從東追到西。

三,、出示課題,，朗讀

師：說(shuō)到太陽(yáng)和月亮，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好,，同學(xué)們,，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠，他的名字叫《看天》,。

看天

月亮圓圓,，像個(gè)盤(pán)盤(pán),，

我要上去，找你玩玩,。

星星晶晶,，好像明燈，

我要上去,，拿你照明,。

天河長(zhǎng)長(zhǎng)，好像長(zhǎng)江,。

我要上去,，坐船逛逛。

師：想不想聽(tīng)聽(tīng)老師怎們讀的,？

生：想,。

老師示范。

師：同學(xué)們請(qǐng)看PPT上,，你們自己先試著讀一讀,，不認(rèn)識(shí)的字，可以問(wèn)問(wèn)老師,，也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué),。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。）

師：誰(shuí)想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學(xué)生讀。 齊讀,，小組讀,，多種形式的朗讀。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀,，加深印象,，讀熟練。）

四,、齊讀

五,、指名讀

六、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九、配樂(lè)師生共讀

同學(xué)們,，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長(zhǎng)長(zhǎng)的天河阿姨出來(lái)的時(shí)候，我們和他們一起玩耍吧,，好嗎？

5. 認(rèn)識(shí)海洋生物科學(xué)教案小班反思

對(duì)于二十一世紀(jì)的人們來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了,。上網(wǎng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí),，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。

今天我看了網(wǎng)絡(luò)安全教育的視頻,，給了我很大的啟發(fā),，誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展豐富了人們的生活,，同時(shí)也帶來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，但也存不少問(wèn)題。這些視頻講了有關(guān)與網(wǎng)絡(luò)安全的道德教育,，從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò)安全與道德,。

互聯(lián)網(wǎng)雖然是虛擬的，但使用互聯(lián)網(wǎng)的人都在現(xiàn)實(shí)中,。鑒于網(wǎng)絡(luò)安全的形式日益嚴(yán)峻,，對(duì)付網(wǎng)絡(luò)安全要有非常行之有效的方式，就是讓社會(huì)上的每一個(gè)分子都成為參與者,， 都能積極貢獻(xiàn)自己的一份力,。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé),。我們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的時(shí)候,，不僅要守法，還要護(hù)法,，要向周?chē)娜巳盒麄骶W(wǎng)絡(luò)安全法,。

6. 認(rèn)識(shí)海洋生物圖片

全世界的科學(xué)家正在進(jìn)行一項(xiàng)空前的合作計(jì)劃，為所有的海洋生物進(jìn)行鑒定和編寫(xiě)名錄,。海洋里到底有多少種生物,？

一項(xiàng)綜合全球海域數(shù)據(jù)的調(diào)查報(bào)告出爐了。已經(jīng)登錄的海洋魚(yú)類(lèi)有15304種,，最終預(yù)計(jì)海洋魚(yú)類(lèi)大約有2萬(wàn)種,。而已知的海洋生物有21萬(wàn)種，預(yù)計(jì)實(shí)際的數(shù)量則在這個(gè)數(shù)字的10倍以上,，即210萬(wàn)種,。

科學(xué)家正在進(jìn)行的這個(gè)計(jì)劃叫做海洋生物普查，預(yù)計(jì)要花上10年時(shí)間,，至少需要花10億美元的經(jīng)費(fèi),，共有來(lái)自53個(gè)國(guó)家的300多位科學(xué)家參與到這個(gè)史無(wú)前例的合作計(jì)劃中來(lái)，讓世界上每一個(gè)角落的海洋科學(xué)家可以一起合作作,。

從2000年開(kāi)始,，平均每星期就有3個(gè)新的海洋物種被發(fā)現(xiàn),。根據(jù)這個(gè)研究計(jì)劃的估計(jì)，大約還有5000種海洋魚(yú)類(lèi)以及成千上萬(wàn)種其他各式各樣的海洋生物還沒(méi)被發(fā)現(xiàn),。

7. 認(rèn)識(shí)海洋生物教案幼兒園

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤(pán)、色卡紙,、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚(yú)的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習(xí)性。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中。

二,、觀看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí)）,。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧,？

小結(jié)：除了這些魚(yú)兒外，還有許許多多生物生活在大海里,，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟?lèi)不注意保護(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢,！你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà),？

三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚(yú)呢,？

五、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

8. 認(rèn)識(shí)海洋生物的繪本

《大海里的小小魚(yú)》是一本關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)和勇敢的繪本故事。主人公小小魚(yú)生活在美麗的大海里,，但她總是害怕外面的世界,。她一直待在珊瑚礁里，無(wú)法走出自己的舒適區(qū),。

但是,，所有的一切都改變了當(dāng)小小魚(yú)遇見(jiàn)了一個(gè)大鯊魚(yú)。大鯊魚(yú)問(wèn)她為什么不去探索海底,，小小魚(yú)回答說(shuō)她害怕,。大鯊魚(yú)告訴她,，勇氣并不是害怕沒(méi)有恐懼，而是在恐懼中仍然前進(jìn),。這句話(huà)深深地觸動(dòng)了小小魚(yú),，她開(kāi)始意識(shí)到自己可以做得更好。

小小魚(yú)逐漸勇敢了起來(lái),，她開(kāi)始探索海底,，結(jié)交新朋友，體驗(yàn)新的事物,。最終,，她發(fā)現(xiàn)在外面的世界有很多美好的東西等待著她，也學(xué)會(huì)了珍惜自己的獨(dú)特之處,。

這本繪本故事中有很多有意義的啟示,。它教導(dǎo)我們需要勇氣去超越自己的恐懼，體驗(yàn)新的事物,。我們應(yīng)該珍惜自己的獨(dú)特之處,，并學(xué)會(huì)與他人相處和合作。另外,，這本書(shū)也強(qiáng)調(diào)了友誼和互相支持的重要性,。

總之，我認(rèn)為《大海里的小小魚(yú)》是一本富有教育意義的繪本故事,，它呈現(xiàn)了一種積極,、向上的生活態(tài)度。我相信這個(gè)故事會(huì)讓很多小讀者受益,，并鼓勵(lì)他們勇敢地發(fā)掘和探索自己的潛力和世界的美好,。