1. 海洋里的魚寶寶教案中班

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好,。

2. 海里的魚幼兒園中班教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、欣賞海底世界，感受大海的色彩美,?！　?2、會(huì)大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能,。　　 3,、喜歡美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)?！　?活動(dòng)準(zhǔn)備：　 1,、海底世界視頻　　 2、油畫棒,、已畫有魚的4開(kāi)畫紙每人一張　　 3,、波形海綿棒人手一個(gè)　　 4、藍(lán)色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個(gè)　　 活動(dòng)過(guò)程：　　 一,、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美　　 1,、教師：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎,？大海里有些什么呢？　　 2,、教師：是嗎,？來(lái)看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的,？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色,、黃色、紫色,、藍(lán)色,、綠色，五顏六色,，五彩繽紛,。大海真美啊,！　　 二,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1、教師：今天,，我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個(gè)辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,?！　?2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。

3. 海洋里的小魚教案

1,、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了,，魚就會(huì)生病或死亡,。

　　2、有初步的環(huán)境意識(shí),，有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒活動(dòng)參考用書每人一本，內(nèi)容圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1,、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣,。由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

　　2、做實(shí)驗(yàn),，將魚分別放入干凈的水和臟水里,，觀察小魚的不同動(dòng)態(tài)(此活動(dòng)可請(qǐng)幼兒事前在家中完成)

4. 播放海洋里的魚兒你知道嗎

大海里有各種各樣的魚有帶黃魚鰻魚，但是鯨魚不算是魚,。鯨魚是哺乳動(dòng)物呼吸空氣的,，母鯨喂奶的地方是在生殖孔的兩側(cè)，平時(shí)都是隱藏在皮膚的溝中,，不像普通的哺乳動(dòng)物是凸起狀,。

使用這種喂奶方式是因?yàn)轹L魚都是用肺呼吸，小鯨魚需要到水面進(jìn)行呼吸,，如果使用普通的喂奶方式小鯨魚會(huì)來(lái)不及呼吸,。

5. 中班《海里的魚》教案

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚及其相關(guān)知識(shí)）,。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問(wèn)：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧,？

小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里,，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢！你們聽(tīng),，這是誰(shuí)在說(shuō)話,？

三,、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五,、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個(gè)美麗的家,。

六、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

6. 海洋里的魚美術(shù)教案

尊敬的各位老師

大家下午好,！

今天我執(zhí)教的活動(dòng)是中班美術(shù)活動(dòng)《海底世界》。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點(diǎn)所在,，在美術(shù)教育中,，廢舊的紙盒，瓶罐,、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動(dòng)是選自《幼兒園課程指導(dǎo)》中班教材主題五《奇妙的動(dòng)物》,，依據(jù)《幼兒園課程指導(dǎo)》中提出的“關(guān)注生活,、力求整合”的概念，結(jié)合幼兒日常生活興趣點(diǎn),，本著理解教材,、深化教材、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，借助幼兒喜愛(ài)的“美人魚姐姐”這個(gè)角色貫穿始終,，讓孩子充分的感受美，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。

本次活動(dòng)的目標(biāo)為：1、嘗試用剪貼,、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動(dòng)物。2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物,。本次活動(dòng)分為 “視頻導(dǎo)入激興趣-----暢所欲言說(shuō)海底------合作制作水生動(dòng)物-------隨機(jī)環(huán)保教育四個(gè)環(huán)節(jié)，將語(yǔ)言,、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域融于一體。

根據(jù)活動(dòng)情節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容需要,，制成了生動(dòng)形象的多媒體課件,，并加以輕松自然的討論和認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒感受海底世界的神奇魅力,，激起幼兒制作的興趣,，力求達(dá)到寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)的教育佳境?，F(xiàn)在就請(qǐng)走進(jìn)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,，謝謝大家！

活動(dòng)內(nèi)容：海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用剪貼,、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動(dòng)物,。

2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《海底世界》課件,，海底背景圖。

2,、紙盒,、卡紙、海綿紙,、小剪刀,、雙面膠、水彩筆,、橡皮泥等若干,。

教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入,，欣賞視頻。

嗨,，小朋友們,，你們好，我是美人魚姐姐,，今天我來(lái)到這里想和大家交個(gè)朋友,，好嗎？來(lái)大家握握手,，我們就是好朋友了,。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里？（ 想?）美人魚姐姐的家可漂亮了,，大家一起來(lái)看一下吧,。（欣賞視頻）

暢所欲言說(shuō)海底：（重點(diǎn)是螃蟹、海星,、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友,？什么樣子？你們喜歡他們嗎,？

制作水生小動(dòng)物

看看誰(shuí)來(lái)了,？（小金魚）小金魚聽(tīng)說(shuō)美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來(lái)做客,，可是今天我的家里太冷清了,，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦??？（幼兒討論）這里有一些材料，讓我們大家一起來(lái)幫助小金魚完成這個(gè)心愿吧,。教師引導(dǎo),，幼兒動(dòng)手操作。

螃蟹的制作方法：這是一個(gè)小小的紙盒,，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下,，我們把它當(dāng)做螃蟹的身體，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,，再剪出螃蟹的鉗子和腿,，（剪鉗子的時(shí)候可以先把它剪成一個(gè)橢圓形，然后再剪出一個(gè)角,。）腿是幾條？八條,。用雙面膠把眼睛,、嘴巴,、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個(gè)可愛(ài)的螃蟹就做成了,。

（大多數(shù)海星五角,但有少數(shù)有六個(gè)及更多.最多的有五十個(gè)角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進(jìn)行搓圓,，然后壓扁，用手捏出五個(gè)角,，然后再壓扁,，最后用小點(diǎn)、細(xì)長(zhǎng)條做出眼睛和嘴巴,。一個(gè)漂亮的海星做好了,。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案，將畫好的小圖案剪下來(lái)就好了,。

我們小朋友的手是最靈巧的,，相信你們一定會(huì)幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。讓我們大家一起來(lái)合作吧,，現(xiàn)在開(kāi)始制作海底小動(dòng)物嘍,。

幼兒結(jié)伴，分組合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，教師觀察指導(dǎo),。

環(huán)保教育：藍(lán)藍(lán)的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中,？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人,，讓大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓海洋動(dòng)物有一個(gè)清潔又快樂(lè)的家,。好嗎,？

5、活動(dòng)結(jié)束,。

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7. 美術(shù)《海洋里的魚》教案

小班《海馬先生》教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)回憶繪本故事,，知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式,。

　　2、嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。

　　3,、樂(lè)于參與活動(dòng)，大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場(chǎng)景,，在活動(dòng)感受父愛(ài)的`溫暖,。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：孩子們嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力,，添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場(chǎng)景,。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》,。

　　2、《海馬先生》繪本PPT,，海底世界圖片,，海底世界布景，8開(kāi)正方形紙,、鏤空海馬底板,、棉花團(tuán)、各色顏料,、抹布等作畫材料,。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入

　　1,、說(shuō)一說(shuō)和爸爸的故事（出示PPT）

　　師：你喜歡自己的爸爸嗎？你最喜歡和爸爸一起做什么事情,？

　　2,、出示小海馬繪本，回憶繪本內(nèi)容,。

　　師：這是誰(shuí)呢,？故事里面都有誰(shuí)？故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的,？

　　小結(jié)：《海馬先生》這個(gè)故事里,，海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著寶寶的安全,。比如,，海馬爸爸來(lái)到水草邊，首先是自己觀察,，看看水草里面有沒(méi)有危險(xiǎn),。海馬寶寶在爸爸的精心呵護(hù)下終于長(zhǎng)大了，他們多幸福呀,！

8. 關(guān)于幼兒海里的魚的教案

鱷魚名字有個(gè)魚字,，不是魚類，是爬行動(dòng)物,，非常強(qiáng)壯,，尾巴強(qiáng)而有力，有助于游泳，有黑色的斑點(diǎn)及網(wǎng)狀花紋,，主要生活在河流和湖泊沼澤地區(qū),，鱷魚是冷血?jiǎng)游铮瑳](méi)有恒定的體溫調(diào)節(jié),，鱷魚雖然兇殘，會(huì)讓牙簽鳥啄食口腔內(nèi)的食物殘?jiān)鼇?lái)保持牙齒整潔,。

9. 海洋里的魚中班教案美術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過(guò)做游戲“我是一條魚”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5,、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好,。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙,。

4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來(lái),。

5、想一想,，說(shuō)一說(shuō),，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來(lái),，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚兒長(zhǎng)得美,，誰(shuí)的魚兒游得好看，誰(shuí)的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。