1. 海洋動(dòng)物教學(xué)視頻
你好,，海龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)：
1. 膚色：海龜?shù)谋巢客ǔ３尸F(xiàn)出深綠色或棕色,，腹部為淺黃色或白色,。
2. 外殼：海龜?shù)耐鈿な撬鼈兊闹饕烙淦鳎缮舷聝蓚€(gè)部分組成,。上殼叫做背甲,，下殼叫做腹甲。外殼表面有許多堅(jiān)硬的鱗片,，能夠很好地保護(hù)海龜?shù)纳眢w。
3. 頭部：海龜?shù)念^部相對較小,，呈三角形狀,。它們的嘴巴呈喙?fàn)睿軌蚝芎玫匾ё『２莺秃Ｔ濉?/p>
4. 肢體：海龜?shù)乃闹绦?，呈板狀,，趾端有爪，能夠很好地爬行在沙灘上?/p>
5. 眼睛：海龜?shù)难劬Υ蠖鴪A,，能夠在水下看清周圍的環(huán)境,。
海龜?shù)纳盍?xí)性：
1. 繁殖：海龜通常在沙灘上筑巢產(chǎn)卵，一次可產(chǎn)下數(shù)十個(gè)卵,。孵化期一般為2-3個(gè)月,。
2. 游泳：海龜是優(yōu)秀的游泳者，能夠在水下迅速游動(dòng),。它們通常在海洋中尋找食物和棲息地,。
3. 食性：海龜主要以海草和海藻為食，也會(huì)吃海洋中的小魚和貝類,。
4. 活動(dòng)時(shí)間：海龜通常在白天活動(dòng),，晚上則在海底休息。
5. 壽命：海龜?shù)膲勖砷L達(dá)幾十年甚至上百年,。
2. 海洋動(dòng)物教學(xué)視頻完整版
海底的生物有著各式各樣的聲音,，如：
1,、康吉鯉會(huì)發(fā)出“吠”音；
2,、電鯰的叫聲猶如貓怒,；
電鯰，原產(chǎn)地非洲剛果河,，生性兇猛,，怕光，夜間活動(dòng)頻繁,。體長一般50至60厘米,。有記錄的最大體長122厘米，最大體重20千克,，最大年齡10年,。
體呈圓筒形，尖頭小眼,，嘴部有三對須,。體呈粉紅或灰褐色，體表常布有深色的斑點(diǎn)或斑塊,。體裸露無鱗,，無背鰭。特化的肌肉具有發(fā)電能力,，受到刺激時(shí),，可瞬間發(fā)出200～450伏特的電力。飼養(yǎng)水溫22～28℃,，水質(zhì)喜弱酸性軟水,，餌料有魚肉、小活魚等,。
3,、箱鲀能發(fā)出犬叫聲；
箱鲀,，身體為硬鱗所披覆,，只有鰭、口和眼睛可以動(dòng),，所以游泳完全依靠背鰭和臀鰭慢慢地上下,、前后、左右擺動(dòng),，尾部具有舵的作用,。
此外，其身體也不能像其它的鲀類，能脹大或彎曲,。由于鰓蓋無法活動(dòng),，只能隨時(shí)張開口部讓水從口腔流入鰓部。呼吸頻率很高,，靜止時(shí)每分鐘可達(dá)180次．
4,、魴鰓的叫聲有時(shí)像豬叫,有時(shí)像呻吟,有時(shí)像鼾聲；
5,、海馬會(huì)發(fā)出打鼓似的單調(diào)音,；
海馬，是刺魚目海龍科暖海生數(shù)種小型魚類的統(tǒng)稱,，是一種小型海洋動(dòng)物,，身長5-30厘米。因頭部彎曲與體近直角而得名,，頭呈馬頭狀而與身體形成一個(gè)角,，吻呈長管狀，口小,，背鰭一個(gè),，均為鰭條組成,。眼可以各自獨(dú)立活動(dòng),。
拓展資料：
科學(xué)家們通過長期的潛心研究探明，魚類有著奇特的“語言”——聲音信息,。
魚的“語言”相當(dāng)復(fù)雜,，不同的魚類有著不同的聲音信息。在近海有一種兩只眼睛都長在一邊的比目魚,，其叫聲好似風(fēng)琴低鍵發(fā)出的聲音,。成群的青魚會(huì)發(fā)出小鳥一樣的吸吼聲音，沙丁魚群會(huì)發(fā)出如同海浪拍岸的嘩啦嘩啦聲,，小鮑魚發(fā)出的聲音像蜜蜂發(fā)出的嗡翁叫,，冷球魚則會(huì)發(fā)出猶如人打齄的呼嚕呼嚕聲，其他的如黃魚發(fā)出咕咕叫,，黑背鯤會(huì)發(fā)出沙沙沙聲,，駝背鱒的聲音咚咚響，海馬發(fā)出“呼嚕,，呼?！敝暎欞~整天“哇哇”聲不停等,。魚類的發(fā)聲中以石首魚類最有名,。 明朝的李時(shí)珍就這樣描述過“石首魚，每歲四月,，來自海洋,，綿延數(shù)里,，其嗚如雷?！?/p>
3. 海洋動(dòng)物課程
海洋中有豐富的資源,。在當(dāng)今全球糧食、資源,、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下,，開發(fā)利用海洋中豐富的資源，已是歷史發(fā)展的必然趨勢,。目前,，人類開發(fā)利用的海洋資源，主要有海洋化學(xué)資源,、海洋生物資源,、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四類。
海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源,，也是取之不盡的淡化水源,。發(fā)展海水淡化技術(shù)，向海洋要淡水,，是解決世界淡水不足問題的重要途徑之一,。
海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種。目前,，海洋化學(xué)資源開發(fā)達(dá)到工業(yè)規(guī)模的有食鹽,、鎂、溴,、淡水等,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，豐富的海洋化學(xué)資源,，將廣泛地造福于人類,。
海洋中有20多萬種生物，其中動(dòng)物18萬種,，包括16000多種魚類,。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就已開始捕撈和采集海產(chǎn)品?，F(xiàn)在,，人類的海洋捕撈活動(dòng)已從近海擴(kuò)展到世界各個(gè)海域。漁具,、漁船,、探魚技術(shù)的改進(jìn)，大大提高了人類的海洋捕撈能力。海洋中由魚,、蝦,、貝、藻等組成的海洋生物資源,，除了直接捕撈供食用和藥用外,，通過養(yǎng)殖、增殖等途徑還可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用,。
在大陸架淺海海底,，埋藏著豐富的石油、天然氣以及煤,、硫,、磷等礦產(chǎn)資源。在近岸帶的濱海砂礦中,，富集著砂,、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)。在多數(shù)海盆中,，廣泛分布著深海錳結(jié)核,，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源(圖3.14《深海錳結(jié)核》)。
海水運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)藏著巨大的能量,，它們屬于可再生能源,，而且沒有污染。但是,，這些能量密度很小,，要開發(fā)利用它們,，必須采用特殊的能量轉(zhuǎn)換裝置?，F(xiàn)在，具有商業(yè)開發(fā)價(jià)值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,，但是工程投資較大,，效益也不高。
海洋漁業(yè)生產(chǎn)
海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域,，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分,。這里陽光集中，生物光合作用強(qiáng),，入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類,，因而浮游生物繁盛（圖3．15《大陸架剖面示意》）。這些浮游生物是魚類的餌料,，它們在海洋中分布很不均勻,，一般在溫帶海區(qū)比較多。
溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時(shí),，上泛的底部海水含有豐富的營養(yǎng)鹽類,，這些營養(yǎng)鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方,，餌料比較豐富,。這些地方通常是漁場所在地（圖3．16《世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布》）。因此,，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7．5％,，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90％以上。
世界主要漁業(yè)國都分布在溫帶地區(qū),，這些溫帶國家魚產(chǎn)品消費(fèi)量高,，市場需求大。中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家,。中國在充分利用近海漁場（圖3．17《舟山漁場的沈家門漁港》）和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時(shí),，遠(yuǎn)洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展。日本可耕地有限,，人口密度高,，因此海洋水產(chǎn)品在食品結(jié)構(gòu)中比重較大。
4. 海洋動(dòng)物課件
海洋生物中還有大量的動(dòng)物資源,，其中有1.5萬～4萬種魚類,，對蝦等殼類動(dòng)物兩萬多種，貝殼等軟體動(dòng)物8萬多種,，還有鯨,、海參、海豹,、海象,、海鳥等，構(gòu)成了生機(jī)勃勃的海洋世界,。在海洋水產(chǎn)業(yè)中,，魚類是水產(chǎn)品的主體，占據(jù)著最重要的位置,。目前,，世界各地從海洋中捕撈的大量水產(chǎn)品中，90%以上是魚類,，其余為鯨類,、甲殼類和軟體動(dòng)物等。魚類種類繁多,，可供食用的就有1500種之多,。魚類屬于養(yǎng)生的佳品,，營養(yǎng)價(jià)值非常高，味道鮮美,，經(jīng)常食用可健腦益智,。
5. 海洋動(dòng)物教學(xué)視頻大全
鮟鱇魚：發(fā)出的聲音像老人的咳嗽聲；
小鲙魚：聲音像是密蜂發(fā)出的嗡嗡聲,；
電鯰：聲音像是貓?jiān)诤鸾校?/p>
箱鲀：聲音酷似犬吠,；
小青魚：聲音像歡唱的小鳥叫；
沙丁魚：像波濤拍岸聲“嘩嘩”聲,；
康吉鯉：能發(fā)出“吠”音,；
電鯰：叫聲猶如貓怒,；
魴鰓：叫聲有時(shí)像豬叫,，有時(shí)像呻吟，有時(shí)像鼾聲,；
海馬：會(huì)發(fā)出打鼓似的單調(diào)音,；石首魚：以善叫而聞名,，聲音有像輾軋聲、打鼓聲,、蜂雀的飛翔聲,、貓叫聲和呼哨聲；
鼓魚：聲音像咚咚敲打的鼓聲,；
比目魚：發(fā)出輕聲低吟的聲音,，時(shí)而像把風(fēng)琴演奏，時(shí)而像在拉提琴,；
刺鲀發(fā)出的聲音像鼾聲,；
黑背鯤：能發(fā)出“沙沙”聲，就像風(fēng)吹落葉的聲音,；
魴魚：能發(fā)出哇哇的叫聲,；
大海蝦：會(huì)發(fā)出的卡嚓、卡嚓的聲音,；
大螯蝦：會(huì)發(fā)出“砰砰砰”聲,；
海豚：有時(shí)能聽到“吱吱”聲。
6. 海洋動(dòng)物教程
養(yǎng)海魚先要選擇一個(gè)大海缸,，然后選擇一些藻類，珊瑚之類的,。再養(yǎng)海水,，海水沒有養(yǎng)好海魚很難活。
要把魚養(yǎng)好首先一定要做的就是要把強(qiáng)大的硝化系統(tǒng)和過濾系統(tǒng)建立起來,這是最重要的一個(gè)步驟,其余的都是次要的,截至目前為止發(fā)現(xiàn),再好的裸缸設(shè)計(jì),再貴的蛋白機(jī),也無法阻止氨的產(chǎn)生,而一個(gè)強(qiáng)大的硝化系統(tǒng)確能百分百的替代這些優(yōu)越的設(shè)計(jì)與昂貴的蛋白機(jī),當(dāng)水體里面有氨時(shí),即使是強(qiáng)健的雀鯛都無法長期活下來了.而過濾系統(tǒng)越大則表示氨的處理效率越快,。
7. 海洋動(dòng)物教案
活動(dòng)意圖： 恐龍對于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇,。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍,，聽關(guān)于恐龍的故事，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動(dòng)物,，沒人見過真正的恐龍是什么樣子，人們見到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,。 2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 3．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩,。 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 ●分享,、交流 （1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍。 ?。?）請個(gè)別幼兒分享講述,。 ●欣賞、感受 ?。?）觀看恐龍化石,。 （2）恐龍由哪幾部分組成,？ ●演示,、討論 （1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 （2）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。 ?。?）小結(jié) ★肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。 ★草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。 ★雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,。 ●猜想,、探究 （1）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？ （2）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻） A,、小行星撞地球假說 B、火山爆發(fā)假說 C,、氣候變化假說 D,、海洋變遷假說 小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎。 ●操作,、游戲 分組活動(dòng)： ?。?）白色恐龍石膏像涂色 （2）恐龍化石挖掘考古 ?。?）恐龍模型分類 活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 ●認(rèn)識(shí)恐龍 播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍。 慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。 霸王龍：兇猛的食肉恐龍。 ●角色介紹 認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》 ●閱讀繪本 ?。?）解讀封面 封面上有誰,？故事名字是什么？ ?。?）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰,？ （3）閱讀繪本,，教師指導(dǎo),。 ●理解繪本 （1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。 觀察——猜圖——理解 主要問題： 1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋？ 2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下,？ 3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？ 4．果子山是誰送給慈母龍的,？ 5．故事中誰永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道,？ ●欣賞故事 教師講述故事，讓幼兒感受親情,。 ●情感體驗(yàn) ?。?）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛,。 ?。?）幼兒動(dòng)手操作，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽。 活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》 圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū),。 科學(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū)，隱藏恐龍化石,。 建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,。 美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍,。 活動(dòng)反思： 為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí)，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備,。
8. 海洋動(dòng)物講解
1,、箱形水母
在此次十大最危險(xiǎn)海洋動(dòng)物評(píng)比中，箱形水母憑借獨(dú)一無二的致命性問鼎最危險(xiǎn)頭銜,。生活在海洋的箱水母種類繁多,，雖然沒有正式記錄，但大量軼事證據(jù)顯示,，每年有數(shù)十人甚至100多人命喪箱水母之手,。
2、虎鯊
但最可怕的鯊魚并非大白鯊,，而是虎鯊,，更多的人實(shí)際上命喪它們之口。除了毒蛇之外,，能夠讓人天生恐懼的動(dòng)物并不多見,，鯊魚便是其中之一?！?/p>
在很多熱帶和溫帶水域,，都能發(fā)現(xiàn)虎鯊的蹤跡，尤其是在太平洋中部的島嶼周圍,。有記錄顯示,，大白鯊每年襲擊人的次數(shù)確實(shí)要高于虎鯊，但致人死亡的事故發(fā)生數(shù)量則不及虎鯊,。
3,、石魚
石魚之所以躋身前三甲之列主要有兩個(gè)原因：一個(gè)是，它們世界上毒性最高的魚,；另一個(gè)則是,，它們是動(dòng)物王國的偽裝高手，能夠像石頭一樣靜靜在“潛伏”在海床上,，等待獵物主動(dòng)上門,。
雖然石魚不會(huì)主動(dòng)發(fā)起攻擊，但任何人也不敢冒險(xiǎn)與之親密接觸,。石魚背上的棘刺能夠抵御鯊魚或其它捕食者的進(jìn)攻,。所釋放的毒液能夠?qū)е聲簳r(shí)性瘓癥，不經(jīng)治療便會(huì)一命嗚呼,。
4,、海蛇
人類對蛇擁有一種天生的恐懼，正是這種恐懼讓海蛇順利躋身榜單之列,。雖然也像陸上同類一樣釋放可怕的毒液,，但海蛇的生活方式更像是一個(gè)“海洋隱士”，因此并不具有很高的危險(xiǎn)性。
9. 海洋動(dòng)物教學(xué)視頻全集
這是魚類和哺乳動(dòng)物的區(qū)別啊,。一般魚類都是立尾巴,，別抬杠說比目魚，遙魚之類的,。哺乳類的海洋動(dòng)物,，鯨魚,，海豹,，海象，海豚之類的都是水平尾巴,。根的原因是身體結(jié)構(gòu),，哺乳類尾巴水平，依靠上下擺動(dòng)推動(dòng)身體前進(jìn),，為啥呢,？可以想象你自己的脊椎前后活動(dòng)的幅度遠(yuǎn)比左右活動(dòng)的幅度大。魚骨大家都知道,，都啃過,，這導(dǎo)致他們更適合左右搖擺，所以尾巴必須立著
10. 海洋動(dòng)物活動(dòng)視頻
1 與陸地上的動(dòng)物有所不同,，受到水流,、水壓、光照和氧氣等環(huán)境條件的影響較大,，往往活動(dòng)范圍較廣,，行動(dòng)速度較慢。 2 在海底環(huán)境下,，海底動(dòng)物的行動(dòng)和尋找食物的方式多種多樣,，一些動(dòng)物可能在底部行走，一些可能在水中游泳,，一些可能依附在其他物體上生活,。 3 海底動(dòng)物的活動(dòng)也會(huì)受到生物鐘和季節(jié)性變化的影響，一些動(dòng)物會(huì)在白天活動(dòng),，一些則會(huì)在晚上或深夜活動(dòng),。有些動(dòng)物也會(huì)隨著季節(jié)的變化進(jìn)行遷徙或交配繁殖。
11. 海洋動(dòng)物主題課程教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述,。
2,、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3,、發(fā)展幼兒的想象力,。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。
5、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、人手一份白紙,，水彩筆。
2,、收音機(jī),、磁帶。
3,、圖片
【活動(dòng)過程】
1,、直接導(dǎo)入主題
師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎,？
師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事,。
放錄音，邊放錄音邊出示圖片,。
2,、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。
師：小黃魚不聽媽媽的話,，獨(dú)自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢,？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢,？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來,。
師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來,，等會(huì)請你們到前面來講,。
根據(jù)圖片完整的講述故事。
師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講,。
師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍,。
遷移情感，好好安全工作。
師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎,？為什么,？
師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？
師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？
附故事《小黃魚歷險(xiǎn)記》
小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物,、一起在水草里面玩耍,，生活得很開心。有一天,，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃,，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊(duì),，不然會(huì)被大鯊魚吃掉的,。”小黃魚聽后很害怕,，緊緊跟著媽媽,。
游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然,，不知從什么地方竄出一條大鯊魚,，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢,？
