1. 保護(hù)海洋生物幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并清楚地講述,。

2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

3、發(fā)展幼兒的想象力,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

5、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、人手一份白紙,，水彩筆。

2、收音機(jī),、磁帶,。

3、圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、直接導(dǎo)入主題

師：小朋友們,，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？

師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事,。

放錄音,，邊放錄音邊出示圖片。

2,、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),。

師：小黃魚不聽(tīng)媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚,，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng),，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來(lái),。

師：剛才我們小朋友想了很多方法,，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫下來(lái)，等會(huì)請(qǐng)你們到前面來(lái)講,。

根據(jù)圖片完整的講述故事,。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍,。

遷移情感,，好好安全工作。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎,？為什么,？

師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,，我們應(yīng)該怎么辦呢？

附故事《小黃魚歷險(xiǎn)記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里,。他們每天一起出去找食物,、一起在水草里面玩耍，生活得很開(kāi)心,。有一天,，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前,，黃魚媽媽對(duì)小黃魚們說(shuō)：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽,，不能掉隊(duì)，不然會(huì)被大鯊魚吃掉的,?！毙↑S魚聽(tīng)后很害怕，緊緊跟著媽媽,。

游著游著,，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了,。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚,，它快速地向小黃魚游去,，這可怎么辦呢？

2. 保護(hù)海洋生物主題

一,、海星

海星有著奇特的星狀身體,，它盤狀身體上通常有5只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，但看不著眼睛,。人們總以為海星是靠這些觸角識(shí)別方向,，其實(shí)不然。美,、以兩國(guó)科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),，海星渾身都是“監(jiān)視器”。海星緣何能利用自己的身體洞察一切,？是的,，海星緣何能利用自己的身體洞察一切。

原來(lái),，海星在自己的棘皮皮膚上長(zhǎng)有許多微小晶體,，而且每一個(gè)晶體都能發(fā)揮眼睛的功能，以獲得周圍的信息,。

科學(xué)家對(duì)海星進(jìn)行了解剖,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，海星棘皮上的每個(gè)微小晶體都是一個(gè)完美的透鏡,，已知它的尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于人類利用現(xiàn)有高科技制造出來(lái)的透鏡,。海星棘皮中的無(wú)數(shù)個(gè)透鏡都具有聚光性質(zhì)，這些透鏡使海星能夠同時(shí)觀察到來(lái)自各個(gè)方向的信息,，及時(shí)掌握周邊情況,。

二、烏賊

烏賊肝臟一對(duì)，甚大,，為黃色腺體,，占據(jù)內(nèi)臟囊的前半部，位食管兩側(cè),。前端圓,，后端尖。一對(duì)肝臟導(dǎo)管沿腸的兩側(cè)向后行,，后兩管會(huì)合,，通人胃的盲囊。

在肝臟導(dǎo)管上被有分支的腺體為胰臟,。肝可分泌酶輸入胃中,，進(jìn)行消化作用。肝管有節(jié)律收縮,，可自盲囊和胃中吸收養(yǎng)分,，故有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。

胰分泌淀粉酶及蛋白酶亦入胃中,。消化后的食物入盲囊吸收,，殘?jiān)筛亻T排出體外。在直腸的末端近肛門處有一導(dǎo)管,，連一梨形小囊,，即墨囊（Ink Sac），位內(nèi)臟團(tuán)后端,，實(shí)為一極發(fā)達(dá)的直腸盲囊,。囊內(nèi)腺體可分泌墨汁，經(jīng)導(dǎo)管由肛門排出使,，周圍海水成墨色,，借以隱藏避敵，烏賊之名來(lái)源于此,。

三,、刺魨

刺魨身披的棘刺是在長(zhǎng)期的自然選擇中，由鱗片慢慢演化而形成的,，這是它唯一的自衛(wèi)武器,。也就是說(shuō)，刺鲀的鱗就是可以活動(dòng)的棘刺,。平時(shí),，這些棘刺就像其它魚兒身上的鱗片一樣，平平地貼在身上,，順溜溜、光滑滑的，看不出來(lái),。它沒(méi)有腹鰭,，靠著背鰭和臀鰭的擺動(dòng)在海水里游泳。

游泳能力弱,。每當(dāng)敵害來(lái)侵襲的時(shí)候,，刺魨就大口咽下海水和空氣，使身體脹得圓鼓鼓的,，棘刺也跟著膨脹了的皮膚豎立起來(lái),，就像一個(gè)帶刺的球，“球”內(nèi)充滿了空氣和水,，它就肚皮朝上漂浮在水面,，仿佛漂在海上的一個(gè)大毛栗子，還會(huì)從嘴里不斷發(fā)出“咕咕”的叫聲,。

有時(shí)遇到一大魚襲擊一群小刺鲀,，它們?nèi)钾Q起了刺并聚集成團(tuán)，似一大刺球,，使敵害望而生畏,。

這種“恐嚇術(shù)”雖然不能給敵害以損傷，卻也能防身,，那些兇猛的海洋動(dòng)物如雙髻鯊等遇上了它,，也難以下嘴，只好悻悻地游走,。

當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)去了,，刺魨就將吞進(jìn)肚中的水和空氣吐出來(lái)，恢復(fù)了原形,，棘刺倒伏緊貼身上,，慢慢沉向海底。

四,、小丑魚

小丑魚身體表面擁有特殊的體表粘液,，可保護(hù)它不受海葵的影響而安全自在地生活于其間,。因?yàn)楹,？谋Ｗo(hù)，使小丑魚免受其它大魚的攻擊,，同時(shí)?？允５氖澄镆部晒┙o小丑魚，而小丑魚亦可利用?？挠|手叢安心地筑巢,、產(chǎn)卵,。

對(duì)海葵而言,，可借著小丑魚的自由進(jìn)出,，吸引其它的魚類靠近，增加捕食的機(jī)會(huì),；小丑魚亦可除去?？膲乃澜M織及寄生蟲，同時(shí)因?yàn)樾〕篝~的游動(dòng)可減少殘屑沉淀至?？麉仓?。小丑魚也可以借著身體在海葵觸手間的摩擦,，除去身體上的寄生蟲或霉菌等,。

五、比目魚

剛孵化出來(lái)的小比目魚的眼睛也是生在兩邊的,，在它長(zhǎng)到大約3厘米長(zhǎng)的時(shí)候,，眼睛就開(kāi)始“搬家”，一側(cè)的眼睛向頭的上方移動(dòng),，漸漸地越過(guò)頭的上緣移到另一側(cè),，直到接近另一只眼睛時(shí)才停止。

比目魚的生活習(xí)性非常有趣,，在水中游動(dòng)時(shí)不像其它魚類那樣脊背向上,，而是有眼睛的一側(cè)向上，側(cè)著身子游泳,。它常常平臥在海底,，在身體上覆蓋上一層砂子，只露出兩只眼睛以等待獵物,、躲避捕食,。這樣一來(lái)，兩只眼睛在一側(cè)的優(yōu)勢(shì)就顯示出來(lái)了,，當(dāng)然這也是動(dòng)物進(jìn)化與自然選擇的結(jié)果,。

3. 幼兒園保護(hù)海洋動(dòng)物教案

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機(jī),、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚及其相關(guān)知識(shí)）。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧！（看影片）

觀后提問(wèn)：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢,！你們聽(tīng),，這是誰(shuí)在說(shuō)話？

三,、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個(gè)美麗的家。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

4. 保護(hù)海洋生物幼兒園教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)圖片、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子,、魚鰭、尾巴等特點(diǎn),，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。

4、用紫色,、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。

5、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡,，完成

5. 保護(hù)海洋幼兒園宣傳畫

回答如下：暢游讀書海報(bào)可以寫一些如下內(nèi)容：

1. 暢游讀書,，探索知識(shí)的海洋,；

2. 讀書是一種享受，讓我們一起暢游書海,；

3. 書籍是人類智慧的結(jié)晶,，讓我們一起暢游這片知識(shí)海洋；

4. 讀書不僅能提升自己的能力,，也能豐富自己的人生閱歷,；

5. 讀書是一種沉淀，讓我們一起在書海中尋找自己的答案,；

6. 暢游讀書,，讓我們更加豐富自己的內(nèi)心世界；

7. 讀書能夠拓寬我們的視野,，讓我們一起暢游這片無(wú)窮的知識(shí)海洋；

8. 暢游讀書,，讓我們?cè)跁Ｖ袑ふ覍儆谧约旱哪瞧{(lán)天,。

6. 保護(hù)海洋幼兒教案

【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,。

　　2,、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感,?！　?、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1,、課件《地球怎么哭了》,； 　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象,?！　　净顒?dòng)過(guò)程】 　　一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),?！　?、師：“小朋友們,，你們知道你們的家在哪嗎,？你們又知道陳老師住在哪嗎？” 　　2,、幼兒回答問(wèn)題,?！　?、師：“雖然我們住在不同的地方,，但是我們共同生活的家園叫什么,？（幼兒回答）地球是我們共同的家園?！?　　4,、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？” 　　5,、幼兒交流討論,。　　6,、師：“我們地球有這么多好玩的地方,，又有很多的人，還有很多好吃的,，今天還有一個(gè)X星球來(lái)的小客人要來(lái)我們地球做客,，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？” 　　二,、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停,。　　1,、提問(wèn)設(shè)計(jì)：今天來(lái)我們地球做客的小朋在,，他叫什么名字？他以前來(lái)過(guò)地球嗎,？以前來(lái)地球的時(shí)候他去過(guò)什么地方,？ 　　2、那時(shí)的海是什么樣的,？森林呢,？海洋呢？空氣又是怎樣的,？ 　　3,、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開(kāi)興嗎,？為什么會(huì)開(kāi)興呢,？ 　　4、教師小結(jié)：以前咕嚕來(lái)的時(shí)候,，我們的地球非常地漂亮,，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無(wú)際的大海,，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果,，所以他在地球上生活的非常開(kāi)興，他這次來(lái)地球做客打開(kāi)對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了,？（幼兒回答） 　　5,、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢？ 　　6,、幼兒交流討論,。　　7,、師：“小朋友說(shuō)了很多的想法,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球爺爺是怎么說(shuō)的吧?！?　　三,、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停,?！　?、提問(wèn)設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢,？ 　　2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染,，海洋污染,，生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染,？它會(huì)造成怎樣的危害呢,？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的污染？ 　　3,、教師小結(jié)：“小朋友都說(shuō)的很好,，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒(méi)有什么好辦法幫助它呢,？你們有什么方法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,，我們共同的家園呢？” 　　4,、幼兒交流討論環(huán)保的好方法,。　　四、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾,，保護(hù)森林海洋,，不亂砍濫伐多植樹，世界無(wú)車日等圖片,。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)： 　　1,、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的,？ 　　2,、讓幼兒知道“無(wú)車日”“植樹節(jié)”的意義?！　?,、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái),?！　∥濉⒉シ耪n件《地球怎么哭了》至最后,?！　?、師：“咕嚕最后對(duì)我們說(shuō)了什么,？” 　　2,、再次呼吁孩子要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境,，共同維護(hù)我們共同的家園,。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起?！　⊙由旎顒?dòng)： 　　在班上開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng),，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來(lái)影響更多的人。（幼兒教育）

7. 保護(hù)海洋生物創(chuàng)意畫

《梅杜薩之筏》是法國(guó)最著名的關(guān)于海洋的畫作,。這幅畫完成于1819年,，也是法國(guó)浪漫主義的代表作品之一，是根據(jù)1816年塞內(nèi)加爾的一場(chǎng)海難創(chuàng)作的,。

畫家在作畫之前做了翔實(shí)的調(diào)查,，并反復(fù)思考如何展現(xiàn)在海上孤立無(wú)援的困境。根據(jù)海難中兩名生還者的的描述,，作者選擇展現(xiàn)比實(shí)際結(jié)果更有希望的一個(gè)場(chǎng)景,。

8. 保護(hù)海洋 幼兒園

海星班-五顏六色的小海星很閃耀，就像是孩子們的快了一樣,，每一個(gè)孩子都像是會(huì)閃閃發(fā)光一樣,。

海豚班-海豚是非常可愛(ài)且活潑、聰明的海洋動(dòng)物,，小朋友們都喜歡,，命名這個(gè)名稱的寓意也很簡(jiǎn)單，希望孩子們能像海豚一樣可愛(ài)活潑又聰明,。

泡泡班-海洋里怎么能少了魚兒吐泡泡這樣可愛(ài)的事情呢,，泡泡不僅看起來(lái)可愛(ài)，讀起來(lái)也很好聽(tīng),，且貼合海洋主題特點(diǎn),。

水母班-水母是自由輕盈的象征，水母顏色多樣,，和小海星一樣,，希望每一個(gè)孩子都像水母一樣自由，閃閃發(fā)亮,。

9. 保護(hù)海洋環(huán)境幼兒園

省級(jí)十佳幼兒園（1所）

　　嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　省級(jí)示范幼兒園（10所）

　　嶗山區(qū)橄欖城幼兒園

　　中國(guó)海洋大學(xué)后勤集團(tuán)幼兒園

　　嶗山區(qū)金嶺幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道西韓幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道寧真幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道中心幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道溝崖幼兒園

　　嶗山區(qū)藍(lán)芽幼兒園

　　嶗山區(qū)紅黃藍(lán)中心幼兒園

　　嶗山區(qū)紅黃藍(lán)山水名園幼兒園

　　省級(jí)一類幼兒園（43所）

　　嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　嶗山區(qū)金鑰匙幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道中心幼兒園

　　私立青島白珊學(xué)校附屬幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道小河?xùn)|幼兒園

　　嶗山區(qū)愛(ài)莉斯小哈佛幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道段家埠幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道江家土寨幼兒園

　　嶗山區(qū)星晨東方幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道畢家幼兒園

　　嶗山區(qū)海蓓幼兒園

　　青島警備區(qū)紅星幼兒園

　　嶗山區(qū)博雅幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道曲家莊幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道姜哥莊幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道北宅幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道王家村幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道午山幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道新世紀(jì)幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道中韓幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道于哥莊幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道枯桃幼兒園

　　嶗山區(qū)一級(jí)棒幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道中心幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道五龍澗幼兒園

　　嶗山區(qū)佳佳幼兒園

　　嶗山區(qū)海山幼兒園

　　中國(guó)人民解放軍61419部隊(duì)幼兒園

　　嶗山區(qū)新愛(ài)彌兒之家幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道張村幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道鄭張幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道張家下莊幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道烏衣巷幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道洪園幼兒園

　　青島麥島社區(qū)幼兒園

　　嶗山區(qū)東城兒童之家幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道東臺(tái)幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道九水幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道曉望幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道孫家幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道劉家幼兒園

　　嶗山區(qū)金家?guī)X街道朱家洼幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道書院幼兒園

　　省級(jí)二類幼兒園（34所）

　　嶗山區(qū)北大公學(xué)天璽幼兒園

　　嶗山區(qū)金家?guī)X街道山東頭幼兒園

　　嶗山區(qū)金家?guī)X街道石老人幼兒園

　　嶗山區(qū)智慧熊幼兒園

　　嶗山區(qū)智慧熊山水名園幼兒園

　　嶗山區(qū)常春藤幼兒園

　　嶗山區(qū)海怡名都幼兒園

　　嶗山區(qū)中韓街道牟家幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道南嶗幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道港西幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道港東幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道會(huì)場(chǎng)幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道浦里幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道黃山幼兒園

　　嶗山區(qū)金色陽(yáng)光幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道峪夼幼兒園

　　嶗山區(qū)北宅街道周哥莊幼兒園

　　嶗山區(qū)芝麻開(kāi)門幼兒園

　　嶗山區(qū)含章花園幼兒園

　　嶗山區(qū)竹韻山色兒童之家幼兒園

　　嶗山區(qū)愛(ài)之初幼兒園

　　嶗山區(qū)愛(ài)心幼兒園

　　嶗山區(qū)洋洋幼兒園

　　嶗山區(qū)大拇指幼兒園

　　嶗山區(qū)沙子口街道北龍口幼兒園

　　嶗山區(qū)九水大風(fēng)車幼兒園

　　嶗山區(qū)一休幼兒園

　　嶗山揚(yáng)帆幼兒園

　　嶗山區(qū)我真棒幼兒園

　　嶗山區(qū)銀帆幼兒園

　　嶗山區(qū)王哥莊街道青山幼兒園

　　嶗山區(qū)七彩貝幼兒園

　　嶗山區(qū)聰慧幼兒園

　　嶗山區(qū)棟梁幼兒園

　　省級(jí)三類幼兒園（20所）

　　嶗山區(qū)童心幼兒園

　　嶗山區(qū)保利和樂(lè)幼兒園

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