1. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)介紹語(yǔ)

幼兒園環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大影響,。在園所精心設(shè)計(jì)和布置的活動(dòng)環(huán)境中，孩子可以運(yùn)用各種感官去體驗(yàn),、觀察,、操作、思索,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造，在潛在的學(xué)習(xí)環(huán)境中步斷汲取養(yǎng)分,，發(fā)展思維,、鍛煉能力，從而促進(jìn)智能發(fā)展,。

1,、中國(guó)風(fēng)

中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，對(duì)孩子的傳統(tǒng)文化,，不妨就從這些簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始把！在中國(guó)風(fēng)的環(huán)創(chuàng)中,，常見的內(nèi)容包括：中國(guó)紅,、中國(guó)水墨,、戲曲臉譜、青花瓷,、名勝古跡,、傳統(tǒng)節(jié)日、民間習(xí)俗及特色食物等,！

2,、小清新森

一年四季輪流轉(zhuǎn)，

不知初夏的暖風(fēng),。

3,、海洋風(fēng)

炎炎夏日、涼涼海風(fēng),，是時(shí)候準(zhǔn)備給教室換上清涼裝扮啦,！一股清新的海風(fēng)總能讓人神清氣爽。當(dāng)幼兒園變成了大海,，孩子就化身自由暢快的小魚了,！

4、米奇風(fēng)

迪士尼系列是孩子們的最愛(ài),，其中鼻祖“米奇”更是深受幼兒喜愛(ài),，簡(jiǎn)單幾招就能把環(huán)境變的更漂亮。

2. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)寓意

環(huán)境,，一種無(wú)聲的語(yǔ)言,，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地感染著人。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼教中永恒的話題,，如何進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是每一位幼教工作者思考的問(wèn)題,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的道路上，幼兒園的老師們不斷摸索,，不斷前進(jìn),，力求打造出幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)良環(huán)境,！

幼兒對(duì)于海洋有著天然的情愫,，廣袤的海洋世界妙趣橫生，能夠?yàn)楹⒆訋?lái)無(wú)窮無(wú)盡的靈感,。一股清新的海風(fēng)總能讓人神清氣爽,，用海洋蔚藍(lán)色的涼爽來(lái)裝飾我們班的教室吧！在海水的環(huán)繞中,，小朋友們能更快的沉下心來(lái),、玩耍、閱讀,，享受幼兒園的清爽時(shí)光,。

海洋擁有神奇的魅力,。當(dāng)幼兒園變成了大海，孩子就化身自由暢快的小魚了,。

我們的城市不屬于沿海城市,，“大海”對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是陌生的,，但是幼兒對(duì)其充滿著濃厚的興趣,，所以，在設(shè)計(jì)教室環(huán)創(chuàng)時(shí),，采用了海洋風(fēng)格,。

3. 小班海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)解說(shuō)詞

生蠔殼在幼兒園的用處很多,，因?yàn)樗巧钪械淖匀徊牧?，容易收集，所以在幼兒園的使用率也很高,。

1,、可以用來(lái)做“海洋風(fēng)格”環(huán)創(chuàng)：生蠔源于大海里面，如果教室要裝飾成海洋風(fēng)格的話,，就可以使用起來(lái),。如做成沙灘、風(fēng)鈴,、掛飾等等,。

2、用生蠔殼用手工：可以做一個(gè)生蠔項(xiàng)鏈,，把生蠔殼打一個(gè)孔,，用紅繩子穿起來(lái)，在圖上自己喜歡的顏色,，掛在脖子上,，小朋友們也很喜歡喲，同樣也可以做成手鏈,。

3,、用生蠔殼來(lái)作畫：比如要畫一幅沙灘畫，用水粉顏料畫好背景后,，在用雙面膠貼幾個(gè)生蠔殼在上面,，會(huì)使得畫面更生動(dòng)形象一些。

4. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖

　　電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎收看《動(dòng)物世界》欄目,。我是主持人……,。

　　十年一度的海洋運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了。這是海洋動(dòng)物祖先遺留下來(lái)的一個(gè)傳統(tǒng)“習(xí)俗”,。為了保護(hù)海洋動(dòng)物,，這次采訪是在保密的狀態(tài)下進(jìn)行的,。我們將運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦地點(diǎn)也同樣予以保密。

　　讓我們先把鏡頭聚焦在這只可愛(ài)的藍(lán)鯨身上,，它就是這次節(jié)目的采訪對(duì)象,，它正要去參加海洋運(yùn)動(dòng)會(huì)中巨型鯨組的速游比賽。(切換紀(jì)錄片)

　　正文

　　藍(lán)鯨是海洋中的幾種大型動(dòng)物之一,。別看它個(gè)頭大,，可性格溫順呢。它屬于須鯨,，靠濾食法捕食,，它捕食的時(shí)候，先猛吸一口,，吸進(jìn)很多水,，再把水吐出來(lái)，通過(guò)濾板把那些小魚小蝦擋在嘴里,。最后,，那些小東西們只得乖乖當(dāng)了藍(lán)鯨的食物，用這種方法,，藍(lán)鯨一次最多可以吸進(jìn)25000升水,。這種捕食方法真是“溫文爾雅”。

　　藍(lán)鯨體形極其龐大,，身長(zhǎng)最多可達(dá)33米,，體重超過(guò)300噸。由于它用肺呼吸,，所以在呼吸時(shí)會(huì)浮出海面,，噴出一道又細(xì)又高的水柱。(切換為現(xiàn)場(chǎng)直播)

　　藍(lán)鯨一邊緩緩地游,，一邊張開大嘴攝取食物,，又不是浮上水面呼吸。這時(shí)迎面游來(lái)一頭抹香鯨,，它是藍(lán)鯨的闊別已久的好友,，這回是去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉重比賽的。舊友重逢,，馬上親密地攀談起來(lái),。(紀(jì)錄片)

　　抹香鯨體形巨大，屬于齒鯨類,，生性兇猛,，是海中的“巨型格斗王”。雖然它體形龐大，顯得很笨拙,，但它們一旦發(fā)起威來(lái),，力量是很可怕的。一次,，一頭20米長(zhǎng)的抹香鯨和一只長(zhǎng)著十多只觸角的大王烏賊狹路相逢了,，它們格斗起來(lái)，大王烏賊用觸角死死地堵住抹香鯨的鼻孔,，想讓它窒息而死,，抹香鯨用尖利的牙齒狠狠地咬住大王烏賊的頭，雙方愈戰(zhàn)愈烈,，連海水都被攪出了漩渦,。10分鐘后，雙方兩敗俱傷,，各奔東西,。

　　抹香鯨的水柱，也說(shuō)明它與須鯨有所區(qū)別,。它們噴出的水柱是傾斜的,，又粗又矮。(現(xiàn)場(chǎng))

　　兩個(gè)“人”結(jié)伴同行,，氣氛顯得更活躍一些了。突然,，淘氣的虎鯨“達(dá)達(dá)”不知從什么地方鉆了出來(lái),，嚇了它倆一跳，“達(dá)達(dá)”這回是去參加格斗比賽的,。(紀(jì)錄片)

　　虎鯨又叫惡鯨,，英文名字叫“殺人鯨”，相對(duì)于藍(lán)鯨和抹香鯨來(lái)說(shuō)體形更小,，行動(dòng)更敏捷,。如果說(shuō)藍(lán)鯨像一個(gè)溫文爾雅的“書生”，那虎鯨就是一個(gè)嗜血成性的“暴君”,?；ⅥL以大魚和海獸為食，習(xí)慣成群捕獵,，游速極快,。有一次，好幾頭虎鯨圍住一頭長(zhǎng)須鯨,，對(duì)它展開了血腥的攻擊,。僅用了兩個(gè)小時(shí)，它就只剩一堆白骨,。人們送虎鯨一個(gè)綽號(hào)-“海中之虎”,。(現(xiàn)場(chǎng))

　　三個(gè)好兄弟一齊向前游著,。啊!運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)已經(jīng)近在眼前了。(片尾)

5. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)講解

家庭環(huán)境分析指的是對(duì)家庭軟,、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境，是指籠罩著特定場(chǎng)合的特殊氣氛或氛圍,，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對(duì)人起著潛移默化的作用，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時(shí)所形成的一種氣氛,；家庭硬環(huán)境,，是指特定的物質(zhì)條件，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件,。每個(gè)人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的，深遠(yuǎn)的,。往往一個(gè)好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級(jí)遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一，雖然看不見,，但是可以感受到,。教師是否平易近人，園長(zhǎng)是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié)。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒的認(rèn)識(shí)最初只能是通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍環(huán)境的感知,。因此，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無(wú)邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云、蔚藍(lán)的海洋和可愛(ài)的小動(dòng)物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛(ài)明快的色彩對(duì)比，活潑好動(dòng)的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對(duì)比,、跳躍的同時(shí)，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問(wèn)題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級(jí)遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長(zhǎng)是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié),。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒的認(rèn)識(shí)最初只能是通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無(wú)邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云、蔚藍(lán)的海洋和可愛(ài)的小動(dòng)物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛(ài)明快的色彩對(duì)比，活潑好動(dòng)的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對(duì)比,、跳躍的同時(shí)，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問(wèn)題,，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

家庭環(huán)境分析指的是對(duì)家庭軟、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境,，是指籠罩著特定場(chǎng)合的特殊氣氛或氛圍，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對(duì)人起著潛移默化的作用,，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時(shí)所形成的一種氣氛；家庭硬環(huán)境,，是指特定的物質(zhì)條件,，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件。每個(gè)人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的,，深遠(yuǎn)的。往往一個(gè)好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級(jí)遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一,，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長(zhǎng)是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié),。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒的認(rèn)識(shí)最初只能是通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍環(huán)境的感知,。因此，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無(wú)邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云、蔚藍(lán)的海洋和可愛(ài)的小動(dòng)物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛(ài)明快的色彩對(duì)比，活潑好動(dòng)的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對(duì)比,、跳躍的同時(shí)，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問(wèn)題,，使環(huán)境更藝術(shù)化。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級(jí)遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一,，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長(zhǎng)是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團(tuán)結(jié),。

6. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)主題名字

幼兒園是3—6歲幼兒集中活動(dòng)和生活的場(chǎng)所,，為了適應(yīng)孩子們的視覺(jué)需要，為了吸引幼兒的注意力,，幼兒園里的布置總是以孩子為中心的,，比如，有滑梯等戶外游戲設(shè)施,，有各種各樣的玩具,，有五光十色的墻面、地面等以及各種環(huán)創(chuàng),，各種顏色的根據(jù)需求布置,，藍(lán)色代表大海，紅色代表太陽(yáng)等,。

7. 關(guān)于海洋的環(huán)創(chuàng)主題

動(dòng)物保護(hù)自己的方式

一,、保護(hù)色

變色龍：它們移動(dòng)緩慢，以免引起驚動(dòng),。它們能夠把體色融合于周圍的環(huán)境,。

北極熊：它生活在冰雪覆蓋的北冰洋，體色為白色,，與周圍的冰雪混合在一起,，很難發(fā)現(xiàn)它的蛛絲馬跡。

斑馬：它腿長(zhǎng),，跑得快,，身上黑白兩色的橫紋是機(jī)好的偽裝。在陽(yáng)光照耀下,，黑色和色白對(duì)光線的吸收和反射的能力不同,，從而分散和破壞了體形的輪廓，使得敵人很難從環(huán)境中把斑馬識(shí)別出來(lái),。

虎：威風(fēng)凜凜的老虎,，表皮上黑色垂直的花紋，在熱帶樹林里,，使其很難被發(fā)現(xiàn),；因?yàn)檠兹崭哒眨袢~與野草的影子,，恰好造成老虎皮上相似的花紋,。

獵豹：身上有淡黃色的黑圓斑點(diǎn)，同草叢地面顏色一致,。

長(zhǎng)頸鹿：長(zhǎng)頸鹿的迷彩更是別具一格,，在淺黃色的底色上“印有”大大小小各種不同形狀的黑斑或褐色斑，這種斑駁陸離的“外衣”,，可以起到一種迷彩作用,，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿隱身在樹蔭下時(shí)，在10米以外,，敵害就很難分辨出哪是長(zhǎng)頸鹿的花紋,，哪是樹枝葉的蔭影。

魚類：魚類不僅有著奇妙的保護(hù)色,，有的還可隨著環(huán)境變化而變化,。生活在河里的魚兒背部呈橄欖色，與水色非常相近,，這樣敵人從水面上很難發(fā)現(xiàn)它們,。生活在海洋里的石斑魚，身上生有赤褐色的六角形斑點(diǎn),，中間嵌有灰白色,，它隱藏在珊瑚礁中，身上赤紅色的斑點(diǎn)與紅珊瑚幾乎完全一樣,。

比目魚能隨時(shí)改變身體上的顏色以躲避敵害,，當(dāng)它躺在水底淤泥上時(shí)，背部會(huì)出現(xiàn)與淤泥一樣的細(xì)密黑點(diǎn),；當(dāng)它游動(dòng)在海草叢中時(shí),，其體色又變得與海草極為相似。

二,、擬態(tài)

保護(hù)形是動(dòng)物的另一種巧妙偽裝術(shù),。為了躲避敵害的襲擊，一些動(dòng)物將自己的形態(tài)裝扮得與外界環(huán)境中的物體惟妙惟肖,。

在巴西的一些小河里生活著一種葉形魚,，它身體扁平而呈黃褐色，頭部前端還生長(zhǎng)著一個(gè)和葉柄相似的吻突,，當(dāng)它在水底不動(dòng)時(shí),，與落在水中的樹葉毫無(wú)差別。

裸蛙魚渾身長(zhǎng)有許多增生物和棘鱗,，當(dāng)大魚覓食從它身邊游過(guò)時(shí),，還以為它是水草哩，甚至有的大魚還用嘴吻一下這種奇特的“植物”,。

澳洲海馬全身長(zhǎng)滿了突起物和絲狀體,，當(dāng)它在海水中輕輕漂蕩時(shí)，猶如一叢活海藻,，因而可在敵害面前蒙混過(guò)關(guān),。

被稱為“偽裝大師”的章魚,，它的擬態(tài)術(shù)更是技高一籌，有時(shí)把自己偽裝成一束珊瑚,，有時(shí)又把自己裝扮成一堆閃光的礫石,。

在非洲的叢林里有一種非常奇特的小鳥，它的擬態(tài)本領(lǐng)更為絕妙,，當(dāng)它落在樹枝上時(shí),，張開雙翼，酷似五個(gè)美麗的花瓣,，它的頭部如同鮮艷的花蕊,，這種巧妙的偽裝，不僅可騙過(guò)巨鷹的襲擊,，而且還能輕易地捕捉到受騙上當(dāng)前來(lái)“采蜜”的愚蠢小昆蟲,。

螳螂：生活在不同環(huán)境中的不同螳螂，都有著各自的偽裝色,，有些螳螂種類有擬態(tài)現(xiàn)象,，能更好隱蔽在環(huán)境之中。有些螳螂長(zhǎng)得就像一朵花,。

枯葉蝶：很難把枯葉蝶從它棲息的葉子當(dāng)中辨認(rèn)出來(lái),。它看上去就像一片枯葉，有葉脈狀的翅膀,，且斑點(diǎn)就像枯葉上的菌類斑點(diǎn),。

尺蠖：它是尺蠖蛾的幼蟲，經(jīng)常裝扮成枯枝,。白天附在樹枝的末端一動(dòng)不動(dòng),，使人很難辨認(rèn)。 竹節(jié)蟲：一些竹節(jié)蟲體形纖細(xì),，呈綠色或棕色,，就像樹枝或葉柄。還有一些體形短粗,，有刺或其它的保護(hù)設(shè)施,，看上去往往像是卷著的枯葉。

三,、放臭氣

南美洲有一種千足蟲,，全身有17個(gè)環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)上都生有毒腺,，能分泌出具有腐蝕性和麻醉性物質(zhì),，一旦遇到敵害時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同起來(lái)一齊施放毒液，形成一個(gè)扇形的噴射面,，使敵人難以靠近,，從而能順利地逃出險(xiǎn)境。相類似的還有放屁蟲,。

在澳大利亞有一種叫“布?！钡耐埽瑫?huì)從肛門噴射出毒液,，令敵人避而遠(yuǎn)之，有時(shí)甚至可使

貓,、狗喪命,。

黃鼠狼有一種獨(dú)特的“化學(xué)武器”──臭屁。當(dāng)獵狗緊緊追捕而接近屁股時(shí),，黃鼠狼就施放出非常難聞的臭屁,，當(dāng)獵狗被這突然的襲擊弄得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，它便乘機(jī)逃之夭夭,。

臭鼬的“化學(xué)武器”威力更大,，它可以將惡臭的液體噴射出三四米遠(yuǎn)，獵狗如被射中,，便會(huì)窒息乃至昏迷,；即使不被射中，也會(huì)被臭氣熏得鼻孔直流嚏涎,，勇氣頓消,，不愿前進(jìn)。 麝香龜：麝香龜是爬行動(dòng)物里的臭鼬,，它們能放出極難聞的的氣體把對(duì)手熏跑,。 狐：它尾的基部有一小孔，能分泌惡臭味,，這是狐自衛(wèi)的工具,。

四、放墨汁

烏賊：烏賊體內(nèi)有一個(gè)墨囊,，囊內(nèi)儲(chǔ)藏著能分泌天然墨汁的墨腺,，烏賊平時(shí)喜歡在海面上漂浮，在遇敵害或危急時(shí),，墨囊收縮,，射出墨汁，霎時(shí),，海水中"烏煙"滾滾,，一片漆黑，自己趁機(jī)逃之夭夭。

章魚：如果外界真的有什么東西輕輕地觸動(dòng)了它的觸腕,，它就會(huì)立刻跳起來(lái),，同時(shí)把濃黑的墨汁噴射出來(lái)，以掩藏自己,，趁此機(jī)會(huì)觀察周圍情況,，準(zhǔn)備進(jìn)攻或撤退。章魚可以連續(xù)六次往外噴射墨汁,，過(guò)半小時(shí)后,，又能積蓄很多墨汁，章魚的墨汁對(duì)人不起毒害作用,。

五,、硬盔甲

穿山甲和犰狳：體毛已演變成為堅(jiān)硬的鱗片，每一鱗片好似一塊厚厚的鋼盾,。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),，它們都會(huì)縮成一團(tuán)，保護(hù)要害部位,，將背面“厚盾”外露,，使敵害無(wú)從下手。

河蚌,、烏龜：每當(dāng)它們遇到外敵來(lái)犯時(shí),，它們就馬上把柔軟的身體縮進(jìn)殼內(nèi)。這樣任憑外敵虎視眈眈,，也只好掃興而歸,。

六、自我犧牲

野鴨：成群的野鴨遇到敵害時(shí),，為了保衛(wèi)自己的“兒女”,，有的成年野鴨會(huì)在遠(yuǎn)處顯眼的地方側(cè)身躺地，拍動(dòng)一只翅膀,，裝出一副受傷樣子,，引誘敵害過(guò)來(lái)。敵害看到這種情況,，便會(huì)丟棄年幼的小鴨,、轉(zhuǎn)身來(lái)捕獵它，小鴨得以逃生,；然而,，當(dāng)“擬傷”成鴨估計(jì)可以躍身逃跑時(shí)，往往由于敵害沖擊極快,，“擬傷”成鴨就成了舍己為人的“鴨烈士”了,。

螃蟹：斷腳。常常用泥沙把自己埋起來(lái)，只剩下眼睛和觸角露在外面,，這樣不僅可以躲避敵害,，還便于襲擊過(guò)路的小魚等動(dòng)物。

海星：斷腕

壁虎：斷尾

海參：海參的逃生術(shù)則更奇特：當(dāng)有敵人侵害時(shí),，警覺(jué)的海參會(huì)迅速地把自己體內(nèi)的五臟六腑一古腦噴射出來(lái),，讓對(duì)方美餐一頓，而自身則借助反沖力逃脫,。經(jīng)過(guò)50天左右的自身修復(fù),，海參又會(huì)重新生長(zhǎng)出一副新的內(nèi)臟。

七,、硬刺

在地中海生活著一種刺鯰,，這種魚全身長(zhǎng)滿了針刺，平時(shí)針刺平貼在身上,，當(dāng)有危險(xiǎn)時(shí)它便立即沖到水面，大口吞咽空氣,，使身體膨脹成一個(gè)圓球,，而全身的針刺也向四面八方豎起，此時(shí),，它腹部朝天仰臥在水中,，并有一部分身體露出水面，這樣上下都能防御敵人的戟,，危險(xiǎn)過(guò)去后,，它便放出肚里的空氣，身體又恢復(fù)原狀,。

針鼴,、刺猬、豪豬等動(dòng)物,，它們的體毛都變成了堅(jiān)硬的銳刺,，是強(qiáng)有力的防衛(wèi)工具。其中尤以豪豬背部和臀部的硬刺密集,，這些硬刺能由皮膚表層下的有力肌肉收縮將其豎起,，所以豪豬又名箭豬。

一旦遇到敵害,，豪豬立即豎起硬刺,，并將硬刺相互碰撞摩擦，產(chǎn)生一種“唰唰唰”的威嚇聲,，同時(shí)還會(huì)從嘴里不斷地發(fā)出“噗噗噗”的吼叫聲,，表示它是不可侵犯的。這時(shí)，如果對(duì)方不聽警告,，繼續(xù)逼近,，那豪豬就會(huì)迅速地轉(zhuǎn)身，以臀部或背部的一團(tuán)矛槍般的硬刺朝著敵人,，如果敵人撲上來(lái),，在彼此身體接觸時(shí)就有許多硬刺刺入敵人身體。

這種防衛(wèi)術(shù),，能使兇猛的掠食動(dòng)物受到傷害,，輕者受到很大痛苦，如雙眼被刺瞎,，重者還會(huì)死亡,。至于體小力弱、行動(dòng)遲緩的針鼴和刺猬,，當(dāng)敵害接近時(shí),，立即隨地躺下，彎頸縮頭,，收肢屈腳,，