1. 《海洋》觀后感

一,、色彩豐富明艷,，搭配合理，絢麗的畫面讓人仿佛置身于美麗的海底世界,。

二,、內(nèi)容充滿正能量，能看懂，講述豬豬俠懲惡揚(yáng)善的故事,，滿足孩子的觀看興趣,。

三、內(nèi)涵豐富,，展現(xiàn)勇敢,、團(tuán)結(jié)、互助,、樂觀,、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)，在傳遞正確的價(jià)值觀的同時(shí)寓教于樂,，讓孩子潛移默化地接受,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

四,、語言風(fēng)趣幽默,，笑點(diǎn)多，讓孩子樂在其中,。

五,、展現(xiàn)大量孩子平時(shí)較少接觸到的海洋生物，豐富孩子的精神世界,，讓孩子對海洋充滿好奇心和探索欲望,。

六、主題曲旋律動(dòng)感歡快,，富有節(jié)奏感,，又與豬豬俠的性格對應(yīng)。

七,、總體而言,，這部影片不管是人物形象還是劇情對于孩子來說都很合適。電影既勵(lì)志又歡樂,，在觀影的過程中也會(huì)得到非常多的啟發(fā),。對于家長而言，這部影片非常值得帶孩子一起去觀看的

2. 紀(jì)錄片海洋觀后感

《生命》是一部令人嘆為觀止的紀(jì)錄片,。它記錄了自然界繽紛物種的多樣性,，以及生命為適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)化出的各種神奇的生存本領(lǐng)。講述了大自然中130個(gè)令人難以置信的故事,。

我看到：僧帽猴用石頭砸開果子,；河馬從水中躍到空中；變色龍子彈般的舌頭捕食獵物,；蜥蜴媽媽為保護(hù)未出世的孩子展開的戰(zhàn)斗,；獵豹齊心協(xié)力捕獵體重是他10倍的鴕鳥,；海豹在南極冰中逃脫虎鯨捕殺；蜥蜴的水上輕功……

看它,，我得到美的享受,，沉浸在知識的海洋。我還從中體會(huì)到人類對自然的向往,、追求,。拍攝小組不顧一切困難去尋找和發(fā)現(xiàn)那些未知的奧秘、守株待兔般漫長的等待,、互相通力合作——只為等待最有價(jià)值的幾分鐘,，甚至一瞬間……

拍攝動(dòng)物的過程充滿刺激和挑戰(zhàn)，野生動(dòng)物攝影師用自己的生命去冒險(xiǎn),、去探索,，和自然零距離接觸。紀(jì)錄片的鏡頭的切換相當(dāng)有藝術(shù)感——有快有慢,、聚焦,、透視、有遠(yuǎn)有近,、俯視,、仰視、適當(dāng)?shù)奶貙憽袎延^的大海,、有無人的荒島,、有神秘的熱帶雨林；也有2.5厘米的劍毒蛙,、幾毫米的昆蟲,、小型動(dòng)物。畫面壯觀震撼,，給人視覺上強(qiáng)烈的沖擊,，鏡頭仿佛已經(jīng)和自然融為一體了。

但有的時(shí)候,，由于氣候,、環(huán)境、地理位置等原因,，單憑攝影師也捕捉不到某些奇特景象,。這時(shí)候，拍攝組不得不尋求外援,，這是各個(gè)領(lǐng)域知識的融合——科學(xué)和藝術(shù)相互碰撞出絢麗的火花。最后,，呈現(xiàn)在我們眼前的是藝術(shù)品般完美的紀(jì)錄片,。

記得在記錄片的幕后花絮時(shí)有講到：“從來沒有人捕捉到虎鯨在南極洲半島外獵食的畫面,，但拍攝組做到了”。是的,，他們勇于挑戰(zhàn)第一次,，而且不但非常成功，還有意外的驚喜——

一只海豹獨(dú)自下海覓食,， 不料遭到虎鯨群包圍,，海豹陷入困境了！此時(shí),，海豹正在一塊浮冰旁,，機(jī)智的它緊緊地貼著浮冰，不敢離開浮冰半步,，依靠著浮冰躲閃虎鯨群的攻擊,。許久，海豹好像累了,?？匆娺@景象，其中一位攝影師說：“它好像被吃掉了”,，周圍的人也認(rèn)為好像是,。但另一位攝影師仍然在觀察，最后它看見了海豹,！他驚奇地說：“它居然還活著,！”

機(jī)智的海豹躲過了一劫，這情節(jié)真是充滿故事性,。是?。σ吧鷦?dòng)物攝影師來說,，總會(huì)有意想不到的事情,！

這部紀(jì)錄片里的音樂也不錯(cuò)，富有故事性……

生命的奇妙,，帶給我無限的思考,，我不禁自問：生命是什么？

——是茁壯的生機(jī),、生存的挑戰(zhàn),、機(jī)智的策略、無聲的壯美,、無限的活力,、戲劇性極強(qiáng)的舞臺(tái)劇,；廣闊的天空,、荒蕪的沙漠,、神秘的熱帶雨林、浩瀚的海洋,、寒冷的冰川,；是情、是愛,、是美,、是仇、是恨,、是世間萬物……但最終,，歸于自然。

我又發(fā)覺,，藝術(shù)源于自然,，自然是最美的藝術(shù)，沙漠,、海洋,、沼澤、雪山,、冰川,、平原、河流……一切的一切,，都在演繹著不同的傳奇,。科學(xué)家在探索自然的規(guī)律,，各種現(xiàn)象,，音樂家、畫家們也一樣在研究自然的規(guī)律,、探索自然的奧秘,。不管是什么樣的藝術(shù)形式，都能在自然中找到其根源和本質(zhì)的所在,。藝術(shù)家的富有想象力的創(chuàng)造都是取之于大自然這個(gè)挖掘不盡的靈感源泉,。只要藝術(shù)家們傾心于對自然的關(guān)注，熱心于對自然規(guī)律的認(rèn)知,，就必然能從自然規(guī)律之中,，從自然規(guī)律的不同層面、不同側(cè)面體悟出無窮盡的形式法則和造型規(guī)律……

生命,，自然,，壯闊，無限！

3. 塑料海洋觀后感

1.不符合原文意思的一項(xiàng)是B

A.從近海到大洋,，從赤道到極地,，從海洋表層到大洋深處,，全球海域都出現(xiàn)了微塑料,。

B.具有一定化學(xué)毒性的微塑料過于細(xì)小，進(jìn)入海洋生物體后,，不會(huì)造成任何傷害,。

C.有些塑料還沒有完全降解，新的塑料又不斷產(chǎn)生,，導(dǎo)致海洋微塑料總量不斷增長,。

D.在海洋部門的引導(dǎo)下，越來越多的志愿者主動(dòng)參與到清潔海灘的活動(dòng)中,。

2.對畫線句子使用的說明方法及作用的分析,，正確的一項(xiàng)是C

A.使用作比較的說明方法，說明防治海洋微塑料污染的有效措施是減少塑料垃圾的產(chǎn)生,。

B.使用作比較的說明方法,，說明防治海洋微塑料污染，要加強(qiáng)污水中微塑料的降解處理,。

C.使用舉例子的說明方法,，說明加強(qiáng)對海洋微塑料污染的防治，要在塑料產(chǎn)生的源頭和去向方面下功夫,。

D.使用舉例子的說明方法,，說明只要加強(qiáng)污水中微塑料的攔截，就能防治海洋微塑料污染,。

3.下面的理解分析,，不正確的一項(xiàng)A

A.第①段由我國科研工作者的科考發(fā)現(xiàn)，引出對海洋大型塑料來源的說明,。

B.第③段中加點(diǎn)詞“往往”,，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn),。

C.第⑤段說明作為塑料生產(chǎn)大國,，我國一直以來都非常重視相關(guān)環(huán)保問題。

D.本文采用邏輯順序,，條理清晰地介紹了海洋微塑料污染與防治的相關(guān)知識,。

4. 《海洋》觀后感100字

最近，我學(xué)習(xí)了一篇課文,，名叫《小島》,，這篇課文令我感動(dòng)至深。

這篇課文主要講了一個(gè)將軍到南沙群島視察守島部隊(duì),，發(fā)現(xiàn)了一塊菜地,，決定留下學(xué)習(xí)種菜方法,，士兵們?yōu)榱俗寣④姵陨鲜卟俗约簠s在吃罐頭的故事?！敖议_油布,，菜地的全貌竟是中國版圖的形狀?！蔽覐倪@里感受到了戰(zhàn)士們愛國之情,。守島部隊(duì)的生活異常艱苦，每次運(yùn)上島的補(bǔ)給都壞掉了大半,。戰(zhàn)士們?yōu)榱松嬷荒苓x擇保存最好的罐頭,，這使戰(zhàn)士們的身體收到了極大的傷害，可戰(zhàn)士們?nèi)匀徊晦o辛苦地訓(xùn)練,、巡邏,，就連菜地的樣子都是中國版圖的形狀。他們是多么的堅(jiān)強(qiáng),，多么的勇敢呀,！面對這樣的愛國戰(zhàn)士，叫我如何不肅然起敬,！

守島戰(zhàn)士們在這樣艱苦的環(huán)境下都堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來,，可我們呢？想到這里,，我感到我的臉正在止不住的發(fā)燙,，戰(zhàn)士們這樣辛苦都堅(jiān)持了下來，可我卻在為每天的作業(yè)喊累,。

5. 完美星球海洋觀后感

人的天性就是這樣的不完美!

即使是最明亮的行星也有這類黑斑,而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷,卻對星球的萬丈光芒視而不見,。

感激之情以及很多愉快親切的聯(lián)想，使我終于喜歡看他的長相了,。不過我并沒有忘記他的缺陷,，對各類他看不起的人，他高傲刻薄,，

6. 《海洋》觀后感500字

一個(gè)像海一樣的地方,，這樣才會(huì)讓我覺得海的能讓我們心胸更加寬闊，像海一樣波濤拍岸,。