1. 海洋手工藝品
海洋民族是沿海一帶（海洋性氣候）,，游牧民族是草原（溫帶大陸性氣候和季風(fēng)氣候）,，農(nóng)耕民族是平原（季風(fēng)氣候，不過也有些海洋時(shí)候）,。然后就是經(jīng)濟(jì)方面,，海洋文明主要是海上貿(mào)易,，游牧民族是畜牧,，農(nóng)耕民族是生產(chǎn)糧食?。?/p>
世界上如今只有一支海洋民族,，即巴瑤族,，其特點(diǎn)如下：
1、生活方面
潛海捕魚為生,，被游客們稱為是“海上吉普賽人”,。巴瑤族人是自由潛泳的高手，能潛到30米甚至更深的海域捕深海魚,，尋找珍珠以及海參。
2,、資源方面
擁有發(fā)達(dá)的海上貿(mào)易和自給性漁業(yè),。
3、地理環(huán)境方面
住在高高架起在水中的房屋中,，生活中使用一種叫萊帕-萊帕的水上交通工具,，也有許多漁民就常年居住在手工船上。
2. 海洋風(fēng)格手工制品
工具原料原料：塑料瓶兩個(gè)個(gè),，塑料瓶蓋三個(gè),，橡皮筋一根，黏土適量,，珠子（直徑5mm）一顆,，吸管一根，彩色膠帶（自己喜歡的顏色）適量,。鐵針兩根工具：剪刀,，膠水，鑷子,，切刀,，磁鐵。
方法：
1,，制作螺旋槳和艇身：先拿出一個(gè)塑料瓶,，剪下一個(gè)塑料長條，橢圓,，然后在中間黏上一段彩色膠帶,，刺一個(gè)洞；艇身,，拿出另一個(gè)塑料瓶,，用鐵針在塑料瓶蓋中央上穿孔,，然后把它和瓶身擰起來。
2,，制作潛望鏡和墜子：拿出吸管,，剪下七~八厘米，（從有褶皺那頭開始,，剪下來的那節(jié)吸管要帶褶皺）,；墜子，拿出兩個(gè)塑料瓶蓋,，在其中一個(gè)塑料瓶蓋中裝進(jìn)適量黏土,，將另外一個(gè)塑料瓶蓋蓋上，再用彩色膠帶固定,。
3,，安裝螺旋槳1：將珠子穿入鐵針后，在將原先做好的螺旋槳也穿入鐵針,，都穿進(jìn)去以后,，把多余的部分鐵針彎折，避免珠子和螺旋槳滑出來,，這是要在鐵針末尾做的事情（有穿孔的那一段是前面）,。
4，安裝螺旋槳2：接下來先將鐵針前半部分稍微彎折,，將橡皮筋勾上去后,，再把鐵針彎針成一個(gè)圈，讓橡皮筋出不來,，,，再將綁有繩子的另一根鐵針綁在橡皮筋上。將帶有螺旋槳等物的瓶蓋擰到瓶身上,，在瓶子的底部鉆一個(gè)孔,，將磁鐵附近（這里的附近是一個(gè)動(dòng)詞），鐵針就被吸出來了,，然后再將鐵針固定在瓶底上,。
5，安裝：用膠水給潛水艇安裝墜子和潛望鏡就OK啦,。
3. 海洋手工藝品有哪些折紙
在節(jié)日的時(shí)候可以送些給朋友,，也可以寫下心愿或煩惱，放在一個(gè)瓶子里投向大海,。
4. 海洋手工藝品圖片
現(xiàn)在都有半成品,，只要你自己貼棉花在里面，之后再把一天棉花的那個(gè)口子縫幾針就行了，很簡單
5. 海洋手工藝品展示介紹
《章魚》
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。
2.增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、思想觀念的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相互結(jié)合,。
2、動(dòng)手做捏,，技巧的運(yùn)用,。
教學(xué)難點(diǎn)：
揉出來的造型美觀。
教學(xué)方法：
啟發(fā)式,、多媒體,、示范法、觀察法,、討論法,。
教具：課件，超輕粘土,，雪花泥,，工具。
教學(xué)過程：
1,、自我介紹： 同學(xué)們，你們好,。從今天開始,老師將和大家一起走進(jìn)創(chuàng)意手工課程的學(xué)習(xí),，在以后的日子里我們會(huì)一起學(xué)習(xí)、一起交流,、一起進(jìn)步,。大家用掌聲歡迎歡迎我呀！謝謝,。
2：那我們今天會(huì)做什么好玩的呢,？ 海底世界里面會(huì)有很多小動(dòng)物是不是呀？都有什么呢,？ →鯊魚,，螃蟹，各種魚,，章魚 ,！
3：那你們見過章魚么？ 在哪里見過,？ 爸爸媽媽帶我去海洋館見過 4：它都長什么樣子的呢,？ 有很多腳丫子，很可愛是不是,？
5：那我們今天就來動(dòng)手做一個(gè)可以捏的小章魚好不好,？ →好
手工創(chuàng)作部分：
播放 PPT,老師當(dāng)場做示范,。
幼兒學(xué)習(xí)制作，老師巡視指導(dǎo),！
6. 海洋手工藝品怎么做
首先拿一張黃色的卡紙,，把它對(duì)折再對(duì)折，然后左邊,，右邊分別往里卷,，最后撐開，成為一個(gè)帽子的樣子,。
最后畫上一些圖案加上一些可愛的標(biāo)志就好了,。
7. 海洋工藝品圖片
海洋資源包括海洋礦物資源、海水化學(xué)資源,、海洋生物 (水產(chǎn)) 資源和海洋動(dòng)力資源等四項(xiàng),。
海洋礦物資源主要有石油、煤,、鐵,、鋁釩土、錳,、銅,、石英研等。海水化學(xué)資源主要有氯,、鈉,、鎂、硫,、碘,、鈾、金,、鎳等,，它們?nèi)芙庠诤Ｋ校湫再|(zhì)同海洋礦物資源一樣,，都是礦物資源 (區(qū)別于生物資源),，但其開發(fā)方法同海洋礦物資源的方法完全不同。
1,、按照資源有無生命分類,，可分為生物資源和非生物資源。
2,、按照資源的來源分類,，可分為來自太陽輻射的資源，來自地球本身的資源和地球與其他天體的相互作用而產(chǎn)生的資源。
3,、按照能否恢復(fù)分類,，可分為再生性資源和非再生性資源。
4,、按照資源的屬性分類,，可分為生物資源、能源資源,、空間資源和化學(xué)資源,。
擴(kuò)展資料：
科學(xué)開發(fā)和保護(hù)海洋資源
深耕海洋，發(fā)展現(xiàn)代海洋漁業(yè),，是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略,。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)和建設(shè)海洋生態(tài)文明的決策部署,，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，合理開發(fā)利用海洋漁業(yè)資源，加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù),，促進(jìn)海洋生態(tài)修復(fù),，環(huán)境友好的現(xiàn)代海洋漁業(yè)發(fā)展之路。
通過“藻,、貝,、參、魚”生態(tài)循環(huán)養(yǎng)殖模式,，形成海洋生態(tài)立體混養(yǎng)系統(tǒng),，將海水養(yǎng)殖、增殖放流,、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)修復(fù),、資源養(yǎng)護(hù)結(jié)合起來,，不僅取得良好經(jīng)濟(jì)效益，還顯著提升了養(yǎng)殖區(qū)域海水質(zhì)量,，促進(jìn)了海洋生態(tài)環(huán)境改善,。
8. 海洋手工作品
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，使幼兒積極,、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來，使幼兒的思維力,、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展,，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。
因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要為幼兒提供機(jī)會(huì),，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。這次介紹的是主題為“海底世界”的藍(lán)色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。